小學文科組教研工作計劃

學年度上學期文科組教研工作計劃指導思想：本計劃以國家課程計劃為中心，以教學常規為基礎，以“三生課堂建設”和課程實施過程中存在的實際問題為重點，開展行之有效的教學研究活動。通過抽考統考和課改交流等方式，旨在提高學生綜合素質，促進教學教研水平的提升。基本情況：本校文科組教師共19人，大部分為年輕教師，工作認真負責，能完成上級領導布置的各項任務。全學科教師都積極投身于課堂教學改革之中，以課內比教學為平臺，不斷提高教學水平。工作目標：1.以“三生”課堂課題研究為契機，通過多種形式的教研活動，組織全校教師學習新理念，研究新教材，掌握新方法。2.以課堂教學為主陣地，深入研究課程實施過程中出現的新情況、新問題，尋找解決問題的對策，提高教師教學水平，提高學生的綜合素質。工作內容及方法措施：1.深化課堂教學改革：以開展“三生”課堂課題研究為平臺，以區課程改革精神為指導，每位教師都要抓住新的課改契機，積極參加教師培訓和業務學習，將課改與自己的教學實際結合起來，發揚不怕困難、連續作戰的精神，集中全校同仁的智慧和精力，克服一切艱難險阻，實現高效課堂，并及時對所上的課進行教后分析和反思。2.加強教學常規管理：嚴格抓好教學常規，認真貫徹執行學校常規管理制度。教研組長每月做好二次教學常規檢查，并有書面反饋小結。教導處將加大常規檢查力度，對教學常規中有違規現象的教師實行跟蹤抽查，通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規，增強責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。嚴格執行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程。優化課堂教學，向往40分鐘要質量，要效益。利用骨干教師進行“課例研究”，探討新課程改革的教學新特點、新方法、新路子、新途徑、新模式。積極引導廣大教師把功夫用到課堂教學上，努力做到五個優化：即優化教學思想、優化課堂結構、優化教學方法、優化課堂的人際環境、優化師德影響，從而提高課堂教學效益。為了提高教學質量，我們需要加強作業批改和學困生的輔導工作。我們可以利用“兩本”（預習本、改錯本）來優化作業內容，要求作業內容少而精，批改及時，教師要及時總結、點評和指導整體教學。同時，我們需要加強對學困生的課外輔導工作，堅持個別輔導與指導自學為主的原則，輔導內容要具體、有目的、有針對性、有效果。在解題能力上，要特別關注和加強學困生和學優生的差異性輔導，教給學生愛學、會學、樂學，使學生掌握舉一反三、靈活轉換的學習方法。為了形成我校骨干教師梯隊，我們需要加大教師培養力度。我們可以利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經驗，創造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平。同時，我們需要積極推進名師工程，進一步加強對優秀教師、骨干教師的培養、考核、推薦工作，通過教學能手引路、高級教師指導等，切實提高他們的理論水平和業務能力，盡快把他們培養成一批市、區級學科教學帶頭人，教學能手。結合校本教研，我們還可以做好學校骨干教師的培訓工作，創造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在鎮、區脫穎而出。同時，我們還可以積極組織教師參加國家級、省、市、縣、區各學科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。為了加強教研組建設，我們需要扎實開展豐富多彩的教研活動。本學期各教研組要扎扎實實地開展每周一次的教研活動，教研活動形式多樣，全員參與，集體備課在開學的第一個月主備人要做到提前一周備課，然后進行集體研討；從第二個月開始主備人要做到提前兩周備課，然后同年級每位教師進行個性化的修改，最后再開展集體研討，真正做到用集體的智慧打造智慧的集體。集體備課與課改，教研結合起來，高段和低段每月開展一次集體備課活動。備課做到定時間、定內容、定主題、定中心發言人。教師將備課的主要精力放在明確學習目標，理清教材思路，規劃學習流程，創設問題情境，引導學生展示上。備課多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，并結合二五五教學理念和六推六讓的教學策略，創新學案，培養學生預習、展示能力，課后積極交流，擴展思路，加強課改認識，結束后由本年級教師重點反思一節課存在問題，及時解決教學中的困惑。本學期要求所有教師上教研課。青年教師需上展示匯報課，骨干教師需上示范課，高級教師需上指導課。在此基礎上，學校將全力抓好校級課堂教學評優課活動，選拔與推薦優秀教師，進一步培養骨干教師。利用教師業務學習時間，組織骨干教師上示范課，提高教師上課和評課水平，帶動全體教師快速成長，為開創我校研究課堂教學的新局面注入新的血液。繼續執行推門聽課制度。校長需聽課22節以上，教師需聽課10節以上，并做好記錄和評議，及時向執教教師反饋，以便及時改進，不斷提高教學水平。加強現代化教育技術與學科整合的應用及研究。要整合各種教學資源，包括教材、練習冊等紙質教學資源；音像、多媒體網絡等信息教學資源；實驗室、圖書館等專用教學資源等等。鼓勵教師大力使用多媒體教學手段，優化課堂教學手段，增加課堂教學容量，激發課堂教學趣味，提高課堂教學效率。在學期末繼續做好推薦優秀課件或多媒體教案參加縣級以上競賽工作。組織各種活動，培養學生素質。各班結合教學活動開展朗誦、演講、講故事等比賽，豐富學生生活，培養學生能力。各年級繼續抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作，教導處將定期組織學生進行語文書寫比賽。學校將開展春季田徑運動會、繪畫比賽等活動。工作安排：9月份：做好開學初的各項準備工作。各學科老師依據新標準、新教材、以及學生情況制訂切實可行的教學教研計劃、排好教學進度表，通讀各學科教材。各教研組制訂好教研工作計劃。10月份：學校開展課內比教學活動；組織開展校級音樂教師五項全能競賽活動。11月份：課本劇表演競賽活動。認真落實國家課程計劃、陽光體育煅練、體育藝術“2+1”項目等工作情況。組織美術、綜合實踐活動、信息技術、體育、音樂等學科教師，開展校級優質課評比活動。安排美術教師書畫競賽活動。12月份：迎接中心學校教學大檢查；舉行“三個一”活動；書法競賽活動。1月份：開展復習研討課活動；復習備考，搞好質量分析；工作總結。教研活動安排：月份周次學科主講人活動形式研究專題9月1常務副校長教研組長計劃通過弄清計劃的格式教學教研活動安排：九月份：1、做好開學初的各項準備工作。2、各學科老師依據新標準、新教材以及學生情況制訂切實可行的教學計劃，排好教學進度表，通讀各學科教材。3、各教研組制訂好教研工作計劃。十月份：1、學校開展課內比教學活動，提高教學質量。2、開展“講一節好課”的評選活動，促進教師教學水平的提高。3、學校開展現場攢寫論文比賽活動，培養學生寫作能力。4、舉行大家唱、大家跳競賽活動，豐富學生的校園文化生活。十一月份：1、召開“如何提高學校教學管理的執行力”的主題演講評比活動，提高學校管理水平。2、舉辦小學課本劇表演競賽活動，培養學生的表演藝術能力。3、開展課改交流，分享如何增強導案、學案的融合，提高教師導學的有效性。4、舉行案例片段薈萃為論據的“案例評選”活動，提高教師教學能力。十二月份：1、迎接中心學校教學大檢查，做好各項準備工作。2、舉行“三個一”活動，即一個好教材、一個好課題、一個好作品。3、開展書法競賽活動，培養學生的書法藝術能力。4、開展課改交流，分享如何在課堂教學中培養學生思維的深度和廣度。元月份：1、開展復習研討課活動，提高學生的復習效率。2、復習備考，搞好質量分析，為期末考試做好準備。3、進行工作總結，總結過去一年的教學教研工作，為未來的工作做好規劃。教研活動安排：周次主講人學科內容主題內容423456789101112131415161718教研組長語文理論學習“三生課堂”理念月6教研組長語文巧用教學資源讓學生快樂閱讀示范課7音樂老師音樂錄像課開展各種活動讓學生快樂學習8教研組長語文集體備課結合生活體驗讓學生快樂識字月10教研組長語文理論學習學習寫質量分析11教研組長語文集體備課生快樂識字12語文專家語文錄像課讓生活融入課堂讓生活體現生成月14教研組長語文集體備課如何讓學生樂于思考15英語老師英語經驗交流“三生課堂”經驗交流16教研組長語文研討課讓學生樂于合作快樂學習月17教研組長文理匯報課外出學習教師上匯報課18教研組長語文集體備課巧用教學資源讓學生快樂閱讀19教研組長文理理論學習如何上好復習課20教研組長語文復習課結合生活體驗提高復習效率在教育領域，理論學習是至關重要的。我們需要通過學習名師上課來提高自己的教學水平。楊麗老師在語文和品德方面都有很深的造詣。我們需要注重語文教學，并制定交流計劃，以便更好地教授英語和音樂。同時，我們也需要學習如何寫好質量分析，以便更好地評估學生的學習情況。為了提高教學質量，我們需要進行試驗與研究。我們可以組織研討