六年級下冊英語說課稿-Module1Unit2Whatdoyouwanttoeat？外研版（三起）一、教學目標能夠聽懂、會說、會讀、會寫單詞hamburger,noodles,icecream,egg和sentence“Iwant…”以及熟悉句型“Whatdoyouwanttoeat?”和“Iwanttoeat…”能夠用所學知識談論并描述自己或別人的食物喜好和飲食習慣。能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，結合所學知識編寫自己的菜單。二、教學重難點教學重點熟悉單詞hamburger,noodles,icecream,egg。熟練掌握詞組“Iwant…”和句型“Whatdoyouwanttoeat?”。能夠聽懂、會說會讀單詞、詞組和句子。教學難點能夠描述自己和別人的飲食喜好和習慣。能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，編寫自己的需求清單和菜單。三、教學過程1.導入新課（15min）教師出示圖片，拋出問題：“你們最喜歡吃什么食物呢？”，讓學生自由表達。教師引導，讓學生帶出“Iwant…”和“Whatdoyouwanttoeat?”兩句話，引出本課內(nèi)容。2.學習新詞匯（20min）教師出示單詞，學生邊聽邊模仿發(fā)音，并跟讀單詞。（1）教師出示三張圖片（漢堡包，面條，冰淇淋），重復發(fā)音，讓學生跟讀，理解詞義。（2）教師指著單詞，學生邊聽邊模仿發(fā)音，并跟讀單詞。（3）教師邊出示圖示邊說句型，“Iwanttoeat…”，并讓學生跟讀。（4）通過四步走，以游戲的形式幫助學生記住單詞和短語。Step1.看圖說單詞（教師出示圖片，要求學生模仿教師的發(fā)音。）Step2.問答（教師問問題，學生回答問題。例如，“What’sthis?”“It’sahamburger.”）Step3.聽音選圖（教師播放單詞，學生選對應圖片。）Step4.給出英文句子連詞成句（教師給學生一些排列順序上不同的單詞要求學生連詞成句。例如，“noodleswanteatIto”→“Iwanttoeatnoodles.”）3.學習新句型（20min）（1）教師出示句型“Whatdoyouwanttoeat?”，并讓學生跟讀。（2）在舉例中，給出肯定和否定的回答。舉例：T:Whatdoyouwanttoeat?S1:Iwanttoeatahamburger.S2:Idon’twanttoeatnoodles.4.聽說練習（25min）（1）聽錄音，跟讀短語和句子。（2）聽問句填答語。（3）對話練習：學生兩人一組，練習話語，一人問“Whatdoyouwanttoeat?”,另一人回答。5.拓展游戲（20min）以“Iwanttoeat…”為句式，引導學生描述自己需要什么食物，并編寫自己的清單和菜單，讓學生通過小組討論來檢查彼此的清單和菜單，增強口語游戲的綜合應用。四、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生在老師的引導下，學習了hamburger,noodles,icecream和egg四個單詞，以及句型“Iwanttoeat…”和“Whatdoyouwant