第頁共頁高一班主任下學期工作方案高一班主任下學期工作方案高一班主任下學期工作方案1一、指導思想以創立文明示范班級為目的，實在加強學生的思想道德和行為標準的養成教育，樹立“勤奮，踏實，惜時，高效”的學風，使每個學生都可以得到開展。二、班情分析^p本學期文理分班后，我作為206班的班主任，對本班進展了全面的分析^p，本班組成特點是：男女生比例均等;住校生多，近一半。從上學期各方面看，本班總體不錯，班風積極安康，學生團結向上，班干部的工作才能有所進步，大局部學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍有少數學生自控力較差，學習效率低，本學期應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。三、高一下學期班主任工作詳細目的1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。2、穩固良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，進步班級整體程度。3、加強學風建立，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，進步學習效率。4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。四、高一下學期班主任工作詳細措施(一)繼續抓好學生的思想工作(1)針對個別學生進展耐心的談話,直到行之有效。(2)多理解關心學生,努力開導學生,做好心理專家和引導者。(3)利用多種渠道與家長溝通,及時與家長交流情況,統一思想。(4)對要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。(二)常規工作(1)積極開展各項評比活動,形成比、學、趕、幫的風氣。(2)適當調整班干部組織,每月進展一次班干部會議并做好記錄，鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作才能。(3)加強對學生的心理安康教育，優化學生的心理狀態。(三)學風建立(1)經常與各門學科的任課老師進展溝通，理解學生情況，做好協調工作。(2)做好后進生轉化工作。(3)加強對學生綜合才能、創造精神的培養，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。(4)加強學生課間，自習等時段的自主管理。高一班主任下學期工作方案2新學期的到來，作為高一年級班主任，將以一顆熱忱的心關心每一位學生，使學生學習成績有所進步，心理也越來越強大，在面對挫折要有信心，面對困難要有恒心。一、班級根本情況：本班學生人數共60人，男同學38人、女同學22人，他們來自不同的班級，他們是全級理科前60名，應該肯定這一班的學生的素質相當的高。但是同學們從初中到高中，從鎮區到城市新的環境的改變，從外宿到學校集體寄宿的轉變，從班干部到一般的同學新的角色的變化，面對這些情況班主任的工作安排顯得尤其重要。我認為，本班雖是全級前60名，但還是存在有待加強的地方。二、工作的理念葉圣陶先生說：“什么是教育?簡單一句話，就是要養成習慣。”所以我非常注重學生學習和生活的優良習慣的養成。威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。”高中的學生身心開展較初中要成熟，所以在學習生活管理工作上我秉承：自主管理，發揮和培養學生自我管理的才能的理念。當然學生自我管理并不代表班主任就可以撒手不管，班主任的工作方法和技巧上及時給予指導，當學生管理不對時給予指正……一個集體的言論非常的重要，它會影響到集體的開展方向，所以必需要建立良好的言論體系，而在這個點上我們必須讓每一位同學清楚本班的集體精神是：尊重每一個人，互愛、團結、求知好學。對我而言，我的工作理念是：關注每一位學生!每學生最好的學習環境，表達于每天“三自我”總分值100分，宿舍衛生分10分，每次拿一級文明班且最高分。三、詳細措施1、調整培訓班團干部，加強學生的領導力。2、針對上學期的出現的情況繼續做好日常行為標準養成教育。3、開展培優扶差，尤其是成績出現大變動的學生。4、進展衛生值日工作匯報制度，落實衛生責任結合會。5、落實科代表作業檢查、匯報制度。6、讓學生學會時間管理，加強與家長聯絡和溝通。7、建立舍長匯報制度及輪值班長制度，健全班務日志。四、工作的詳細內容：時間周次工作的詳細內容工作目的與效果負責人11、組建班委會2、同學自我介紹，互相認識〔自習課〕3、對班集體的精神理念提出看法和高中目的4、訂立衛生值日表和班務安排表初步以自主管理落實工作；互相認識，盡早適應新班級；建立安康的言論理論；形成良好的文化環境；制度明確，做事有章可循。高一班主任下學期工作方案3一、指導原那么以班級德育工作為首，以學生的開展為目的，進一步解放思想，實事求是，改革創新、與時俱進，堅持以學生為本，努力進步班級德育工作程度，不斷進步學生的思想道德程度和綜合素質。進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以安康的開展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養“態度決定一切，細節決定成敗”的班風，創立優秀班級。二、班級奮斗目的我們班的口號是“百舸爭流，奮楫者先”，接手這個班以來，我一直嘗試營造一種和諧開展，快樂學習，良性競爭的班級氣氛，在第一節班會課上，我提出我們的奮斗目的，成績進入前八，文明班評比進入前五。一個學期下來，成績方面雖然還有些不盡人意之處，但還是有很多閃光點，語文更是沖入年級前三名，物理拿了年級第一。文明班方面，雖然我們一次都沒有拿到先進文明班的稱號，但是五次評比中我們拿了三次第四，這無疑也給我們一個充分的信心，我們一定能做得更好!我們這個學期的目的是學習成績進入年級前八，至少拿一次先進文明班，爭取兩次甚至更多。三、詳細措施1.針對個別學生進展耐心的談話,直到行之有效。2.多理解關心學生,努力開導學生,做好心理專家和引導者。3.利用時間進展家訪,及時與家長交流情況,統一思想。4.對要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。5.積極開展各項評比活動,形成比、學、趕、幫的風氣。6.適當調整班干部組織,每月進展一次班干部會議并做好記錄，鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作才能。高一班主任下學期工作方案4為搞好新學期的班級管理工作，現將這學期的班主任工作大體工作安排如下：一、認真建立班級規章制度和班級考核制度，使學生自己標準自己的行為，把學校要求內化為本班學生自覺的行動。本學期我擔任剛成立的美術特長班的班主任，學生分別來自9個班級，學習層次、學習才能、自我控制才能、學生之間還磨合等等都相對較差，尤其在學習態度上，需要長時間的引導，努力進步他們的自學才能，自信才能，讓他們保持積極的、昂揚向上的學習態度，建立了班級規章制度，力爭進步班級規章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規章制度的習慣。二、繼續做好促優轉差工作對于優秀生理解他們存在的問題，既包括學習也包括生活，進一步進步他們的文化課成績、盡快地培養起他們對專業課的興趣并努力進步他們的專業課成績;對于差生多找他們他們談話，認真理解他們內心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的打破口，鼓勵他們趕上去;特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒。三、繼續樹立和培養學生的集體觀念和主人翁意識，心胸開闊，顧全大局，讓學生自覺地維護集體榮譽，樹立我班的良好形象，四、建立新的班委會并指導班干部開展工作，做好日常班級管理工作班長要發揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用，積極配合學校、年級和班主任開展工作，杜絕各種違紀現象，堅持正義，公平合理，使我班保持安康向上的開展勢頭。五、注意調動各個方面的教育因素班主任力爭做到：不連續與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯絡，進展溝通和交流，及時把握這些學生的思想動向;注意和各科任教老師交流和協調，聽取他們的意見和建議，準確把握班級的動向。六、大力抓好學生的文化課的學習和專業課的學習認真總結學習中的問題，組織優秀學生介紹自己的經歷，組織學生交流自己的學習方法，互相取長補短，力爭優化所有同學的學習方法。每次考試完畢以后，及時組織學生自己進展自我分析^p，讓學生學會如何學習。由于本班是零起點的美術特長班，學生根本沒有系統的繪畫根底，對于美術的學習還存在一些疑慮和信心缺乏的心理，因此，在本學期最初階段一定要先穩住學生對美術特長學習的自信心，并和專業老師通力合作共同做好學生的思想工作，使學生盡快地投入到緊張有序的專業課學習之中去。我相信，只要努力，加上全班同學的默契配合，我一定會把我班打造成全體班級中最出色的一個。高一班主任下學期工作方案5俗話說：“萬事開頭難”。確實，任何一件事開頭是最重要的，同時又是最難的。教學同樣也不例外，所以要做好高中階段的班主任工作一定要把握好高一新生入學教育這一環節。假設可以把握好，以后開展的工作就可以到達事半功倍的效果。學生從初中進入高中，迎接他們的是全新的學習環境—新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。剛進入高中的高一學生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時而積極的引導。因此，做好高一新生的入學教育工作是每一個高一班主任必須做好的第一件事，也是關系到整個班集體是否能安康開展的關鍵。以下幾點是本人在做班主任過程中總結如何做好高一新生的入學教育工作的心得體會。一、從實際出發，制定出一套較為完好而容易操作的班規。“無規矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完好而容易操作的班規。有人說：“不是已經有一套校規，還需要班規嗎?”。理由很簡單：學校的校規的范圍太廣，內容太多，操作起來比擬困難，而班規可以針對本班的詳細情況對癥下藥，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且容易操作。有了班規，就有了班集體全體同學共同的行為準那么，班主任開展工作就容易多了。因為，同學們從心里面認同了這些行為準那么，假如誰違背了這些行為準那么，那么誰就應當受到紀律批評，就要承受同學們和老師的幫助教育。同時，一套嚴格的班紀班規能幫助班主任在班集體中樹立威信。當然，在制定班規的時候，一定要注意以下一些問題：(一)公平、公正、合理。(二)詳細細致，可操作性強。(三)不能與學校的校規相抵觸，應以校規為準。(四)調動學生積極性，讓全體學生參加班規的制訂并且做到自覺遵守班紀班規。總之，班規要制定好，要落實好，這樣就為建立良好的班集體打下了良好的根底。二、創造時機，培養學生的集體精神。一個真正的班集體，應該有明確的奮斗目的，健全的組織系統，嚴格的規章制度與紀律，強有力的領導核心，正確的言論和優良的作風與傳統。“團結就是力量”，作為一個班主任必須深化地認識到培養學生的集體精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的宏大力量。蘇聯教育家馬卡連柯說：“一個班集體，使每個學生都不得不參加共同的活動。這樣一來，我們就教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量。”班集體也是促進學生個性開展的一個重要因素。班集體還能培養學生的自我教育才能。那么如何培養他們的集體精神?1、理解和研究學生。開學前通過學籍卡或重點家訪等方式理解本班學生情況，開學后通過觀察、談話、調查研究等方式理解學生。理解學生人數，男女生比例;學生家庭情況;學生德育情況，原小學班主任對學生的德育評語;學生入學成績，各科是否平衡;學生的興趣愛好性格等。2、確定集體的奮斗目的。目的是集體的開展方向和動力。培養班集體首先要使集體明確奮斗的目的。近期目的，如搞好課堂紀律，搞好衛生等;中期目的，如成為優秀班集體;遠期目的，如每個學生都成為全面開展的好學生。3、有方案的開展集體活動。其實，在實際生活中是有很多時機可以增強學生的集體觀念的，關鍵在于你有沒有一雙擅長發現的眼睛。三、付出愛心，用愛去做教育的后盾。世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛可以使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。有人說，老師是太陽底下最光芒的職業，我們作為一名人民老師，歷史賦予我們重任，我們肩負這重任，我們都有責任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱情，用自己真實而又感性的愛心去感染學生。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、分開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人。”那么怎樣才算保護學生，怎樣去愛自己的學生?老師的愛應該表如今對學生的學習、思想和身體的關心上，幫助學生克制困難，做他們的貼心人;在人格上要與學生平等相待，以誠相見;老師的愛還要表達對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛;對于雙困生，班主任更要保護他們的自尊心，擅長發現他們的優點，及時鼓勵，使他們在老師的關心中成長。四、見微知著，從宏觀上把握住整個班集體。班主任一定要有的宏觀上把握住整個班集體才能。在我們身邊發生的任何事情，都會有它萌芽的狀態。我們要擅長去理解和發現它們。例如，有些學生很喜歡打籃球，就積極去引導學生認識打籃球的好處：可以放松身心，消除疲勞，鍛煉身體。但是假如過分沉溺其中，就會影響學習。教育學生要正確分配學習和打籃球的時間。假如沒有老師的積極的引導，由于中學生分辨才能不強，局部學生就會沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他們的學習。所以，作為班主任要用開展的目光去對待他的每一個學生。當然，做好一個班主任，除了要做到以上幾點之外，我認為還需要有過硬的教學技能。“藝高為師，身正為范”，老師對教學方法掌握得不夠靈敏，缺乏教學技巧，很難讓學生從心底里去佩服你，從而在一定的程度上影響班主任工作的開展。這一點，對于剛剛畢業的新老師特別要值得注意的。科學、合理的開展高一新生入學的教育工作，可以讓學生盡快適應高中階段的學習生活，明確學習目的，樹立正確的人生觀。高一新生入學的教育工作對于形成一個安康成長的班集體，對于老師的教學，學生的進步等多方面具有深遠的影響。高一班主任下學期工作方案6新學期已開場，本學期我們高一年級將從嚴抓行為標準入手，培養學生良好的學習習慣；抓好班風建立，建立一支標準有才能的學生自管隊伍。一、從行規教育入手，標準學生行為，形成積極、正面的年級風氣。1．從行規抓起對于高一起始年級的管理，應當從行規教育開場，以軍訓為契機，標準學生的行為，養成良好的行為習慣，明確對與錯、是與非的觀念；年級組從點滴抓起，從頭發到穿著、從禮儀到交往、從個人衛生到參加勞動、從文明休息到課堂紀律，由細微到整體進展全面管理。2.抓班級年級建立第一、班主任將通過不同形式的德心教育讓學生明確學習目的，認清學習的緊迫性和必要性。本年級各班也將根據政教處的方案，先后開展演講、主題班會等活動，努力使每次活動可以圓滿完成。第二、年級組邀請兩位任課老師張妍群、張國萍老師協助年級管理，通過每天的巡視嚴格管理各班級課堂紀律，發現問題當場解決，做到教育有效果；各班進展主題教育時，將邀請相關任課老師參加教育。第三、以軍訓為契機，建立一支標準的有才能的學生自管隊伍，對年級的作業檢查、行規飛行檢查、外出活動進展管理。二、年級組抓教學，嚴密監視學生作業情況，進步學生學習主動性。1.嚴格要求學生作業標準學生的作業是教與學的直接反應，是抓學風的載體，本學期以作業收齊為重點，并檢查作業質量來加強對作業的管理。第一，各班級班主任通過召開班干部和班會課，加強作業管理的教育、強調按時交作業、獨立完成，更要向任課老師及時理解本班作業質量。第二，各備課組通過集體備課，精選題目,合理使用校本練習，在布置作業方面.能進展分層，關心作業有困難的學生；并通過備課組會議定期理出本學科學習困難生，對他們進展了輔導、面批等幫助，使局部學生的學習有所進步。第三，首先，本學期年級組將每天進展統計每班作業收齊情況并且每月向備課組理解學生作業質量，及時發現學習有問題的學生，而且監控此類學生的數量及學習狀況；給這些學生和家長發放警示書，要求家長在家里催促好子女的學習，也要加強家校聯絡。其次，開展作業及筆記展示評比，并向全校進展展示。再次，進展學科競賽，語文競賽、數學競賽、化學競賽最后，希望在全體老師的努力下，我們年級在期中〔區統考〕、期末考試可以獲得較好的成績。2．抓底部學生在本學期，在開學時進展全體補課，期中考試之后，年級組將協調各備課組進展了認真分析^p，關注年級后百分之五十的學生情況，調整了下午補課方案，重點針對這局部學生進展輔導。以上是本年級的新學期方案。但在方案中，可能有遺漏的地方，但在詳細工作中，將進展完善和調整。高一班主任下學期工作方案7伴著收獲的喜悅，又是一年重新開場的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開場，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能安康的成長，正常的開展，不斷的超越自我，到達他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨!考慮良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一(1)班的學期工作方案:一、指導思想:對于高一(1)班的學生，我準備本著以下四個原那么來執行我的一切方案和任務:尊重;信任;共情;關注;記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原那么的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，擅長發揮他們的優點和長處，并以深沉的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你假如不負責任的去抱怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對別人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在理解的根底上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經常換位考慮，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經常的換位考慮，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的目光去對待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發點一開場就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平:這樣違犯了人類開展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經是個“大人”了!但是如今再看小孩子，他說自己已經8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的得意!我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深，還要準!所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節，我們都知道細節決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次沖動和成功的喜悅!和孩子一起分享!二.奮斗目的:對于高一(1)班的奮斗目的，我還是很認同我以前的觀念，就是要到達一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”:“有人格，有胸懷，有教養，有才能;有方案，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。1、“有人格”是做人的最起碼的標準;2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;3、“有教養”，注意，“教養”并不是一個特別貶義的詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，假如你問他為什么?他會答復:因為沒有交警!好似他遵守交通規那么是為交警遵守的。我們的學生也是如此，經常看到學生在“檢查”中寫到:我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩好似他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多老師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養”的范圍!4、那么什么是“有才能”呢?有的學生每次考試分數很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有才能，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;5、“有方案”:很多學生是得過且過型，他們整天忙繁忙碌，或者無所事事，這些都是沒有方案的表現，有的學生不服氣，說我有方案，比方明年我要考上大學，我說那是理想，愿望，或者是你的方案太空洞，可操作性不強。所以我規定，每月的1號是全班同學制定方案日，每個人都要制定出操作可行的方案，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個方案;一旦有了方案，那么漸漸的就會“有規律”起來。6、“有規律”:生活有規律有利于人的安康長壽，學習有規律有利于成績的穩步進步，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去;7、“有效率”:經常看到有的學生整天繁忙，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有進步“效率”。三.詳細措施:(一)思想行為教育方面:1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制:全班設置大約30個崗位，包括班干部在內共需要大約40名學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來對待，讓有些淘氣的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。可謂“一箭三雕”。2、施行班級常規:為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情詳細化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下根底。3、發揮黑板報的作用:黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內容親密聯絡班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到沖擊，受到教育!4、發揮主題班會的作用:除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會，內容也是親密聯絡本班實際情況以及學校的動態。5、多開展一些競賽活動:其目的一是為了鍛煉學生的才能，另一方面也增強了學生的集體感。增強學生間的凝聚力。6、確定每周的主題，進步才能:如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的才能。(二)學習方面:在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓:有方案，有規律，有效率，有成績!詳細做法如:1、每月每周每天都要制定出自己學習的方案。2、每天清晨按照班級規定讀書。3、每天抽出5分鐘時間練字。4、經常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環保知識競賽”，“法制知識競賽”，借以來進步學生的學習效率。5、其他的許多方法見班級常規。(三)分組協作制:紀律小組4人，負責班級的紀律;衛生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區也各一人;班級活動小組4人，負責班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極安康向上即可，包括過生日;主題班會小組4人，負責每2周一次的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員;學習小組4人，負責隨時調整大家的學習狀態;宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的方案制定以及執行;團委1人，團委書記;班委2人，2個班長;(四)每天自省:班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。我相信，只要用心，一切皆有可能，高一班主任工作方案高一班主任下學期工作方案8一、工作思路和目的：以“建立高效課堂”為管理目的，認真貫徹落實學校工作要點、德育工作方案、教學工作方案等一系列文件精神，認真完成學校的各項工作任務。在實際工作中突出一個“干”字，強調一個“實”字，講究一個“巧”字，落實一個“效”字。堅持“以人為本，為學生終身開展奠基”的辦學理念，從高一年級實際情況出發，穩固第一學期的教育成果，以養成教育為中心，以學會做人、學會合作為打破口，為學生三年的.高中生活以及走向社會奠定良好的根底。二、主要工作和措施：1、進一步加強隊伍建立，努力打造團結協作、求真務實的老師團隊，為老師的成長創設更優的教育教學管理環境。〔1〕理解和關心老師的生活、工作、學習和思想，組織老師積極參加各種有益的文體活動；〔2〕深化課堂，包括科學課堂教學和班會課，理解老師課堂教學的情況，及時反應；〔3〕定期召開年級老師會，反應、總結教育教學中存在的問題及整改意見；〔4〕堅持每周的班主任例會制度，討論教育教學中存在的問題及對策；〔5〕召開班、科聯絡會，包括班主任與科任老師之間、科任老師與班級學生之間的交流會；〔6〕加強同頭備課，創立團結進取的團隊；〔7〕加大年輕老師的培養力度，組織年級老師進展聽評課。2、加強學生德育教育與管理工作〔1〕穩固行為習慣教育成果。針對高一學段第二學期學生的特點，關注學生生活中的每一個細節，重點做好有早戀、涉足手機上網或游戲行為的學生的思想工作，要求既細致耐心，又講求方法，做到經常抓，抓經常，反復抓，抓反復，一抓到底，抓出實效。〔2〕加強思想道德教育。組織系列班會課，主題分別是：節儉節約、老實守信、勤奮刻苦、文明禮貌、遵規守紀等。通過系列班會課，進步學生的思想道德素質。力求讓學生主動參與班會活動，調動學生的積極性和主觀能動性，務求實效。〔3〕加強心理安康教育。結合心理課，班主任心理老師及時發現問題，及時找學生進展心理安康輔導。〔4〕加強平安教育。通過班會、團活動等對學生進展防火、防溺水、防震、防交通事故、防食物中毒等平安教育，杜絕意外事件的發生。3、以求真務實的態度進步教學質量〔1〕尖子生工作：重視培優工作，倡導各班實行形式多倡導各班實行形式多倡導各班實行形式多樣的培優方法。年級組將選拔局部優秀學生組建培優班。用先進來鼓勵更多的同學刻苦求學，積極上進，進而保證高考的本科率。〔2〕藝術生工作：繼續加大美術特長的宣傳力度，年級組長班主任積極的去單獨做好個別學生的思想工作，爭取再次打破20人。做好音樂特長的統計工作保持在20人以內。加強體育生的管理，增加學習上的指導。〔3〕考試工作：做好考試的考風、考紀、誠信教育。每次大考前，通過班會等形式對學生進展考場紀律教育，催促老師嚴格監考，鼓勵學生以良好的精神相貌和優異的成績，完成高一年級第二學期的學習。〔4〕學風建立：隨著剛進高中的新穎勁頭過去，課程難度的增加，有的學生學習很吃力，自信心顯然缺乏，這時班主任和任課老師的溝通鼓勵尤為重要。對學生的學習缺乏及時而頻繁的催促和學法指導，班風看似很好，但學風卻一般。這樣好的班風也只是暫時的，很難堅持到高三。所以，班主任應把學風建立放在首要的位置。班主任要防止學生出現過早的兩極分化，注重做中下游學生的思想工作，使他們可以對自己準確定位，找到自己的奮斗目的。4、做好其他臨時性工作。三、詳細工作安排：2月1、學生入學報到、收費。2、入學前狠抓常規教育。3、召開年級老師會班主任會。4、召開高一全體學生會。3月1、每周例會2、檢查學生儀表及各班級公物情況。3、完善班級班委會組建工作、班級文化建立。4、加強組織英語百詞競賽。5、組織3月月考工作〔3月27、28日〕4月：1、每周例會2、組織召開班干部工作交流會。3、組織學生參加社會理論活動。4、期中考試發動。5月：1、期中考試表彰會2、家長會及經歷交流會3、老師錄入模塊成績4、做好綜素評價工作6月：1、完成6月份月考〔6月5、6日〕2、組織好月考分析^p工作3、完成期末各項工作的布置7月：1、組織好期末考試的復習工作。2、完成期末考試。3、期末考試各項評價分析^p工作。4、組織老師完成學校期末各項工作。高一班主任下學期工作方案9在高一新的一學期，為了更好地做好班主任工作，使班級工作有序展開，結合班級情況，特制定以下工作方案。一、班情分析^p本班目前共有53名學生，男同學15人，女同學38人。班級學生，從上學期的表現來看，一方面學習態度不是太端正，雖為美術重點班，但成績卻不太理想；另一方面學生的責任意識、紀律觀念淡薄，行為習慣較差。二、指導思想本學期堅持德育為首的工作原那么，抓好學生行為習慣的養成教育，促進班風學風建立。三、詳細工作內容和步驟1、在開學初期，即2.13—2.17這個星期里，做好新學期學生教育，幫助學生從寒假生活順利過渡到學校的學習生活，進入學習狀態。2、在2月底，組織班級學生圍繞“禮序”為主題展開討論，對學生進展行為習慣教育，幫助學生養成良好的行為習慣。同時圍繞主題組織學生出一期黑板報。3、在2月中下旬左右召開一次學生家長會，向家長反映學生在校的一些根本狀況，便于老師和家長互相配合，從而對學生進展有效的教育。4、在3月中下旬以及4月初利用班會對學生進展系統的學習、衛生、紀律方面的教育，同時配合學校做好各項專項工作。5、為了更好地迎接期中考試，在4月中旬左右，圍繞“考風考紀”這一主題，利用班會，對學生進展老實守信教育。6、在4月下旬，做好迎考工作，布置考場，宣布有關考試事宜。結合學生考試情況，同時為了更好地讓家長理解孩子在校期間的學習表現，召開一次家長會，促進老師與家長之間的交流。7、5月初結合期中考試情況對學生進展學情分析^p教育，增強學習信心和動力。8、5月中下旬進展心理安康、感恩方面的主題教育。9、6月上旬，配合學校的年度評比，對一學期以來班級學生的各方面表現情況進展總結公示。10、6月中旬，為了更好地復習迎接期終考試，嚴肅考紀。利用班會，加強對學生的發動和教育。11、6月下旬，布置期末考試事宜，安排考試工作，做好考試后相關工作，同時對學生的假期進展安排建議，布置好假期作業。上好最后一次班會。以上主要是按時間順序安排的一些詳細方案，當然由于班級情況特殊，在這一學期工作應重點放在學生的行為習慣養成教育、學習態度教育、專業開展、平安和紀律教育這些方面，以習慣促學習，只有這樣才符合班情，工作才會更有效果。方案在詳細的落實中，可能會因為這樣或那樣的因素而變化，我將會在以后的工作中作詳細的調整，我定會在學校各級領導的領導下，在其他老師的支持和幫助下，努力做好本學期的班主任工作。高一班主任下學期工作方案10專業就又到新的一個學期了，在這個過程當中我一直都是非常在乎自己才能的，帶高一班也有一個學期了，我也感覺如今我成長進步了很多，我對自己的才能一點都沒有疑心這是絕對的，在這個過程當中會發生很多事情，處理好做的工作這是最根本的，新的學期即將開場我認為我還是可以在新的學期做好這些，繼續努力，帶好學生。第一帶高一班級的學生還是漁鷗很多要注意的地方，學生們來到高中的不是很久，雖然已經適應了一個學期，但是高中的學習氣氛，學生進度不比在初中，高一階段的學習是非常重要的，上一個學期以來我還是很在乎對學生的一個培養的監視的，在新的學期這些當然還是要繼續保持下去，讓學生們可以自覺的遵守規矩，在工作當中這些都是要催促到位的，我也一定會進一步的加強對學生的管理工作，作為一名班主任，我要做好的事情有很多，有些細節上面的事情是我不能無視的，在下學期的工作當中可能會發生一些突然的事情，無論是在工作當中還是在生活當中都應該做好充分的準備才是。新的學期即將降臨，我也時常可以接觸到一些新的事物，這種感覺是非常的好的，我一定會進一步的加強對自己的嚴格，在新的學期讓學生們更進一步，處理好自己的事情，可以遵守學校的規章制度，把學習進步，班級的整體情況好了這才是我的成績，這四毋庸置疑的，如今我也在進一步的努力的做好這些，做好的充足的準備的工作不管是什么事情的，無論是學生們遇到什么問題，我都是直接的負責人，做好的班主任的工作還是有壓力的，所以說在這個過程當中我仍然還是要砥礪前行，這是我對自己的定下的一個目的，決定不是說說而已，我也會在下一階段的工作進步班級的整體的程度。班主任工作任重道遠，校方對我的一個信任，我也牢牢的記住了，我對自己還是非常的有把握的，如今這些都是需要非常的大的毅力才是，讓學生們可以自主的學習，進步學習的積極性，保持好狀態，這絕對都是最根本的一條，將來在工作當中還會發生很多未知的問題，我一定會進一步的努力，把自己的本職工作歸納總結好，定期的總結經歷，總結錯誤，這也是非常有必要的，在新的學期做好新的事情的，讓學生們保持全新的狀態，我仍然會繼續努力。高一班主任下學期工作方案11這一學期，高一(2)班在上學期“校先進班集體”的根底上繼續以養成良好的學習生活習慣為重要抓手，倡導正確的讀書觀為思想指導，感受讀書的苦樂雙重境界，繼續體會讀書生活中的“苦中作樂，忙里偷閑”的愉悅充實與幸福。積極培養學生學習的興趣，以理想目的為重要指引，每天進步一點點。適應五中的生活，形成一個合適每位學生學習生活的時間作息制度，完全“采用學生自管”的形式，班主任積極為他們搭建學習生活的良好平臺。調整個別班級干部，不斷完善班級管理。繼續積極發揮民主監視，學生間形成互幫互助的團結氣氛。在德育管理的引領下，緊緊抓好班級的紀律、衛生等各項管理工作，力爭德育方面成為級段典型。倡導良好的學習環境，培養自學習慣，讓他們各自發揮自己的最高程度，勤奮學習，你追我趕。懂得自己的擅長與缺失，完成合理選課，拔尖個別學科，力保下半年需要學考的科目的學習。學習成績力爭在級段中處于中偏上的位置。抓好團隊工作，尤其是要開展好“追尋烈士的足跡”專題活動與圍繞傳統節日“端午”話題開展“屈原詩歌大賽。總之，這一學期主要工作在上學期的根底上，力爭繼續保持本班先進榮譽，完成學生的選課設想，并在此根底上拔尖選考科目，同時為10月份參加學考的科目打下扎實之根底。高一班主任下學期工作方案12一、班級情況分析^p從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極安康向上，學生思維活躍，班干部的工作才能有很大進步，大局部學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完本錢學期教學任務，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。二、本學期目的：1。進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。2。穩固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，進步班級整體程度。3。加強學風建立，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，進步學習效率。4。與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。三、總體措施：1、果斷，自信，獎罰清楚，樹立班主任的權威。2、加強班風班紀教育，建立完善合理的民主管理機制。3、加強學法指導，培養主動自覺的學習習慣，養成當天的學習任務當天完成的習慣。4、突出“成功體驗”教育，建立學生成功檔案夾。5、開展形式多樣的班會課，如話題班會、故事班會、案例班會等。6、開展心理訓練、腦力思維訓練和班級沙龍。7、探究進展BLOG班務管理和思想教育。8、細致關注和跟蹤學生思想變動。四、各月詳細安排：二月份1。適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作才能。落實職責，商議班級管理機制2學習開學典禮校長講話，展望新學年，鼓舞士氣。3、對學生加強學法指導，使他們能盡快掌握適應自己的有效的主動的學習方法，改變以往一些不良的學習習慣。4。適當調整大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛生檢查制度三月份1、出好學雷鋒墻報，加強平安教育。2、落實學生成功檔案夾準備情況3、開展一次頭腦風暴腦力訓練或沙龍或研討會。4、話題班會：有關集體感話題〔實話實說或鏘鏘多人行的形式〕。5、積極準備期中考試，以優異成績向家長匯報。四月份1、對上半學期進展總結。2、挖掘特長，積極組織參與體育節活動。3、開展一定形式的心理訓練〔以自信、成功為主題或其它〕4、舉行班級體育活動比賽。五月份1、開展學習競賽，舉行一定形式的學習比賽。2、開展第二次頭腦風暴腦力訓練。3發動期末考試發動。4、開展案例班會〔主題待定〕六月份1、學生德育考核，操行評定初定。2、加強備考復習指導，以積極的心態迎戰期末考試3、完成學期末各項工作及暑假的布置。高一班主任下學期工作方案13在我送走了上屆高三之后，我又迎來了新一屆的高一新生，今年我將繼續擔任高一班主任工作。在經過之前很長時間的假期之后，我又重新走上了講臺，還是很期待自己班級的學生可以有很好的成績的。如今班級里很多同學都是根底很好的，相信只要自己去努力教好他們，三年之后，他們之中的大局部同學都會有一個很好的成績的!一、根本概況20xx屆高一(4)班現有52人，男生26人，女生26人，入學成績在670分以上的學生僅有3人，600分以上共有30人，400至500分之間的學生有5人。住校生有8人，其中1人為男生(哈密)。學生全部來自于普通貧寒百姓人家，無特殊背景的學生。二、根本思路工作方案1、紀律、思想方面寬嚴適度。嚴之有理有節，寬之有情有據。初中畢業生剛剛考入理想的重點高中，從心理上講有一定的滿足感、自豪感，進校之初，一切都感到好奇新穎，正之十五六七歲的少男少女，好動、活潑、貪玩是其天性。班主任老師要有愛心要漸漸地有意識地引導他(她)們逐步走向成熟，辭別天真浪漫、無憂無慮的少年孩童時期，培養其自立、獨立、安康向上的人格，逐步確立正確積極的人生觀、世界觀，順利步入青年時代。號召他們要樹立遠大的理想抱負，為自己的前途、為父母的心愿應該發奮刻苦努力學習。通過班會和集體活動加強引導教育，逐步統一思想、統一認識，樹立正氣，抑制歪風邪氣，杜絕不良思想作風曼延。號召并及時敦促檢查學生主動刻苦勤奮學習立志成才。2、學習、學風方面以端正學風、改變學習態度為重點，高中學生應主動自覺學習，培養堅忍不拔、不怕困難，敢于競爭，勇于成功的良好毅志品質。盡快形成合適自己特點的行之有效的學習方法。既要學會獨立考慮還要擅長團結協作、不恥下問。平時敦促提醒，考試前積極發動，讓每個同學制定目的，考試后及時認真總結。抓兩頭促中間，發現有不良傾向及時交談化解。充分信任班干部，依靠班干部。及時向科任老師征詢理解本班存在的問題，集思廣益。加強與科任老師和學生之間的交流，克制學習及教學中的困難，為全班同學和任科老師積極營造一個良好的學習、教學環境。三、根本目的根據本班實際和現狀，我們提出了一個口號，就是班級和個人在各方面、在任何時候“不當倒數第一”。這個口號乍聽起來似乎有點低調消極保守，但實際上這里面有其豐富的內容，關鍵在于如何理解認識，我向學生詳細解釋之后，普遍感到有壓力，這樣讓人人感到有責任有危機感，使每個人不敢落后。這樣不僅有利于良好班風學風的形成，還有利于形成互相競爭互相學習的良好氣氛，定期考核并形成制度。初步使本班在期中、期末考試中排名前五、100名之內進5人，前200名進20人，前300名進30人。力爭進入文明班級之列。不愧對每一位學生及學生家長，對家長的每一分錢負責，爭取使每個同學都有不同程度的進步。在教學中，我已經意識到了當前所面對的形勢了，在教學方面，雖然國家教育改革和新課改都在進展，不過對我來說，是很容易就可以克制的困難。我所擔憂的就是班級的管理問題。如今學生都已經長大了，都已經有了自己的思想，受外界誘惑的方面很多，所以我就要加強管理，把誘惑扼殺在萌芽中，讓學生可以及時的認識到當前的形勢，認真努力的學習，我相信我可以做好!高一班主任下學期工作方案14一、指導思想以最新的教育思想為指導，加強學科之間的交流，積極發表意見，提出創新觀點，積極推進課堂教學改革。認真備課，做到因材施教，進步課堂教學效率；融入先進教學理念，不僅使學生