六年級上冊英語說課稿- Unit 4 Then and now （第一課時） 譯林版（三起）_第1頁
六年級上冊英語說課稿- Unit 4 Then and now （第一課時） 譯林版（三起）_第2頁
六年級上冊英語說課稿- Unit 4 Then and now （第一課時） 譯林版（三起）_第3頁
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文檔簡介

六年級上冊英語說課稿-Unit4Thenandnow（第一課時）譯林版（三起）一、教材背景《英語譯林》是一套備受廣大師生歡迎的英語學科教材，其中六年級上冊的Unit4Thenandnow（過去與現在）是一個重要的單元。本單元是以讓學生了解過去和現在生活方式的變化為主題，讓學生能夠學會描述過去和現在的變化，通過與一些歷史事件和現代科技的比較，兒童能夠更加深刻地認識到工具、安全和發展的重要性。1、教學內容：本單元主要包括以下內容：過去和現在的變化歷史事件現代科技的發展本次說課將針對其中的第一節課進行講解。2、教學目標本節課的教學目標主要有以下幾點：能夠了解和描述過去和現在的變化。能夠了解年代的表達方式。能夠有效地運用詞匯和基本語法規則，進行正確地對話表達。二、教學重點能夠有效地進行生詞、句型和對話的課堂解析。能夠讓學生自由地用所學詞匯和語法組合表達自己的觀點。三、教學過程1、導入環節首先，采用引入仿寫的設計方式，讓學生思考一下“我的生活與過去的生活有哪些區別”、“我的父母的年代和我的年代的區別在哪里”等問題。然后讓學生進行小組討論，把他們思考的結果寫在黑板上。2、主體環節生詞解析本節課的生詞有：thennowtelephonelettersemail通過學生自己感性理解、課堂解析等方式讓學生掌握生詞的意思和用法。語言點解析本節課的重點語言點有：（1）“Whenwereyouborn?”和“Iwasbornin…”結構的語法掌握。說明年代的表達方式。（2）肯定句和否定句的構成及應用。（3）使用特定的時態表達過去和現在，如過去式“Heateanapple.”和現在完成式“Ihaveeatenlunch.”。通過例舉句子讓學生深入了解語法技巧，并讓他們自己運用。對話表達本節課的對話為：A：Whenwereyouborn?B：Iwasbornin2005.A：Wow!Youaresoyoung.通過讓學生們實踐對話表達，創設了一個逼真的對話環境，讓學生更直觀地感受到所學語法結構的應用和意義。3、課堂反思本節課主要以讓學生掌握使用語法，進行對話表達的方法為主，引導學生主動學習，并在課堂中發揮他們的主觀能動性，以幫助他們更好地消化所學知識。四、教學評估將學生分為小組，讓他們進行對話表達訓練，以檢查他們是否掌握了課程內容。通過作業考核學生對所學生詞的掌握程度和能力。五、教師反思作為一位教育工作者，在授課過程中，

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