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四年級上冊數學導學案-3.2角的度量（二）-西師大版一、知識點概述角是指由兩條相交的線段所圍成的圖形部分。一個角的度量可以用角度來表示。度是用來度量角的單位，用符號°表示。一個角的度量是從角的頂點沿著一條射線旋轉所得的角度數，記作∠ABC=45°。本課時主要內容為角的度量，通過圖形舉例，利用角上的點來度量角的大小。二、教學目標理解角是什么，角的度量方法；掌握利用角的度量的方法來計算角的大小；運用所學知識解決具體問題。三、教學重點角的度量方法；利用角度來計算角的大小。四、教學難點利用角度來計算具體大小；將所學知識應用到具體問題中來解決問題。五、學習內容角的度量方法；角的度量單位；角的度量示例；角度的加減法。1.角的度量方法角的度量方法有兩種，一種是弧度制，一種是角度制，本課將講解角度制。2.角的度量單位角的度量單位是度，用符號°表示。一個直角為90°，一個平角為180°，一個周角為360°。3.角的度量示例（1）用角的度數來表示圖中角的大小。角的度量示例角的度量示例由圖可知，角BAC的角度為150°，角ABD的角度為30°，角BDC的角度為120°。（2）用角的度數來表示每個標記的角大小。角的度量示例角的度量示例由圖可知，角ABC的角度為90°，角DCB的角度為45°。4.角度的加減法兩個角的度數相加，即可得到這兩個角的和的度數。例如，角A的度數為30°，角B的度數為60°，那么角A與角B的和的度數為90°。六、教學過程1.角的度量方法對于弧度制與角度制的講解，需要從圓的周長、弧長等概念進行講解。本課時中，需要講解的是角度制。讓學生明白一個圓周角為360°，直角為90°等角的概念。2.角的度量單位介紹角的度量單位-度，并通過多個圖形進行舉例，讓學生掌握度數計算。3.角的度量示例通過多個圖形進行深入講解，讓學生練習如何計算度數。4.角度的加減法利用圖形進行講解，通過實例讓學生理解角度的加減法規則。七、作業計算下列角的度數：（1）∠ABD（2）∠BAC（3）∠ABE作業圖作業圖在一張紙上畫出一個由四條線段組成的圖形，使其中的一個角度為60°，另外三個角度為相等的角度。八、教學反思本節課以圖形為載體，通過講解角度概念、度數計算以及角度加減

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