大班主題活動——地球招聘清潔工教案?地球聘請清潔工教案

大班主題地球聘請清潔工教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，了解動物清潔地球的本事，并能大膽表述自己的想法，有粗淺的環(huán)保意識，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，下面是地球聘請清潔工教案。

設(shè)計(jì)意圖

環(huán)保好像已經(jīng)成了現(xiàn)代社會一個重要的課題，那么我們的孩子們，地球?qū)淼钠腿耍匀灰矐?yīng)當(dāng)從小就能了解環(huán)保有關(guān)的訊息，能夠養(yǎng)成環(huán)保意識，喜愛我們賴以生存的地球。

我覺得這是和每個人都息息相關(guān)的命題。

地球聘請清潔工是建構(gòu)課程上的活動，但我依據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況，以及現(xiàn)在對環(huán)保的一些先進(jìn)理念對原有的活動進(jìn)行了一些調(diào)整，盼望在這樣的活動中，孩子們不光能夠了解地球上一些動物清潔地球的本事，而且不僅如此，通過這個小故事，引發(fā)孩子們更多關(guān)于愛惜地球、愛護(hù)地球的思索。

活動目標(biāo)

1、了解動物清潔地球的本事，并能大膽表述自己的想法。

2、有粗淺的環(huán)保意識。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備

圖片。

活動過程

一、地球公公的聘請廣告。

1、出示圖片一小伴侶，你們看，這是一張聘請啟示。

2、你們知道是誰要聘請嗎？（地球公公）地球公公要聘請什么工作崗位？（清潔工）想想，他為什么要聘請清潔工？（由于他臟了）但是他有個要求，他要聘請的對象是動物，他要動物來做他的清潔工。

（分析以聘請啟示的形式來綻開這個活動，能更加吸引孩子們走進(jìn)這個活動。

）

3、想想哪些動物會來應(yīng)聘這個清潔工的工作？

二、動物來應(yīng)聘。

出示圖片二畢竟會有哪些動物來應(yīng)聘地球公公清潔工的工作呢？看！（小豬、小羊、小狗）聽到了，聽到了，有不計(jì)其數(shù)的動物來應(yīng)聘清潔工這個工作。

猜猜，地球公公最終畢竟會錄用誰做他的清潔工？為什么？（幼兒自由表述）

小豬它身上很臟，地球公公不會讓它做清潔工。

（師哎呀，看來不注意個人衛(wèi)生，都影響找工作了。

地球公公或許會考慮到這個因素吧。

）

大象噴水。

（這是大象的本事，但地球公公會不會錄用它，還是一個謎！）

(分析在這個環(huán)節(jié)孩子們對一些動物清潔地球的特別本事可能了解的還是很少，因此，這個地方照舊是有許多懸念的，孩子們也被這一股懸著的謎底所吸引著。

)

三、地球聘請清潔工。

（重點(diǎn)、難點(diǎn)）

1、出示圖片三你們想知道最終地球公公畢竟錄用了誰做他的清潔工嗎？又是為什么要錄用他們？我給你們講個地球聘請清潔工的故事，你們就知道謎底了。

（完整觀賞故事）

2、知道謎底了吧，地球公公最終錄用了誰做他的清潔工啊？（烏鴉、魚、蚯蚓、禿鷲、海鷗）

3、海鷗為什么地球公公要錄用海鷗做清潔工？可以吃掉海面上的面包皮、剩菜、垃圾。

（揭開相應(yīng)圖示）我們信任海鷗肯定能成為海面上優(yōu)秀的清潔工。

4、鯽魚那同樣是在江河里呢？誰又會成為那里的清潔工？為什么？能吃掉水草、水蟲。

（揭開相應(yīng)圖示）鯽魚也很棒！

5、烏鴉能把蒼蠅下的蛆和臟兮兮的爬蟲吃掉的是誰？（揭開相應(yīng)的圖示）真的別看它其貌不揚(yáng)的，它還真棒！我們表揚(yáng)它一下！（烏鴉你真

棒！）

6、禿鷲它是誰？它能為地球公公的清潔做些什么呢？吃掉草原上病死動物的腐肉。

這就保持了草原上的清潔。

7、蚯蚓蚯蚓能為地球公公的清潔做些什么啊？

8、老師小結(jié)地球公公對這些動物清潔地球的本事非常滿足，信任海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓肯定能成為地球公公優(yōu)秀的清潔工。

（分析在這個部分孩子們了解了動物清潔地球的本事，在地球的哥哥不同的地方，動物們做著不同的清潔工作，這個很吸引孩子們，也誘發(fā)著孩子們綻開了妙趣橫生的爭論，在這樣的相互爭論中，大家也汲取了更多自己還未曾了解的學(xué)問。

）

四、我們能為地球公公做些