六年級下冊英語說課稿－Unit 5《Nature and Culture》（Lesson 1）｜人教版（新起點）_第1頁
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六年級下冊英語說課稿-Unit5《NatureandCulture》（Lesson1）｜人教版（新起點）1.教學目標1.1知識目標學習與自然和文化相關的單詞和短語。學習使用thereis/are句型描述場景。掌握情境中的句子和表達方式，如有禮貌地提出請求，詢問意見，和正確回答問題等。學會寫有關自然和文化的簡短句子。1.2能力目標能夠辨認和識別場景中的自然和文化。能夠使用詞匯和短語描述場景。能夠用英語交流和交換想法。1.3情感目標培養學生對自然的關注和熱愛，對文化的尊重和欣賞。2.教學重點學生掌握使用thereis/are句型描述場景。學生學會在口語中使用句子和短語描述和評論自然和文化。3.教學難點學生在實際情境中描述和交流自然和文化。4.教學方法任務型教學法合作學習法問答式教學法游戲式課堂5.教學內容及過程5.1情境呈現教師通過圖片和視頻向學生展示自然和文化。學生通過觀察和討論來學習相關詞匯和短語，同時了解到自然和文化的重要性。5.2新課呈現教師通過實際生活中的例子，使用thereis/are句型描述自然和文化。例如：Thereisabigtreeinthepark.Therearesomeflowersinthegarden.Thereisastatueinthesquare.Therearesomebuildingsnearthemuseum.5.3學生互動教師和學生互動，使用句子和短語描述和評論自然和文化，討論場景并提出問題和想法。例如：Whatisthereinthepicture?Canyoudescribethenatureyousee?Whichbuildingdoyoulikebetter,andwhy?WhatdoyouthinkaboutChineseculture?5.4任務練習學生會被分成小組，要求有禮貌地提出請求和詢問意見，以回答問題和展示任務成果。小組之間可以進行比較和評估。例如：在小組中描述一個家庭聚會你所感受到的人文風情。在小組中描述一個你喜歡的自然風景，并解釋原因。在小組中討論兩張圖片中的自然和文化異同。5.5課堂小結通過這樣的交流和互動，學生們學習到了描述和評論自然和文化的英語表達方式和技巧，同時增強了他們對世界的關注和熱愛。6.教學評估考察學生的聽力、口語、閱讀和寫作能力。比較小組之間的表現和成果。評估學生在場景中描述和評論自然和文化的技巧和表達。與學生互動和交流，了解他們學習自然和文化英語的態度和思維。7.拓展資源一些英文兒童書籍可以激發學生對自然和文化的興趣。例如，《小王子》或《世界

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