中班美術我的家教案反思?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

對我家鄉教學方案的思索

我的家庭教育在中班藝術中的體現主要包括活動目標，活動要點，活動的預備，活動過程，教學的反思等，以培育孩子對孩子的愛。

家庭和感受漂亮的力量。

孩子可以用紙將房子折疊起來并粘貼。

在紙上，加上花，草，樹等物體，適合幼兒園老師上學校美術活動班，來看我的家教。

活動目標

1.培育幼兒對家的喜愛和對美的感受。

2.兒童可以用紙折房子，將其粘貼在紙上，并添加花，草，樹和其他物體。

3.通過折疊房屋，屋頂，墻壁，門和窗戶，讓孩子們知道房屋的結構。

4.引導幼兒豐富幫助材料，培育大膽的創新力量。

5.培育幼兒的技能和藝術氣質。

活動重點

活動重點

學會用方紙折疊房子。

活動困難

折疊房子兩邊的尖角，并利用想象力添加圖片。

活動預備

1.每平方尺彩色紙一張，每人一支（26件）膠棒，幾支水彩筆和油畫棒，以及六個小籃子的筆。

2.將房子折一，兩幅完整的折痕，貼紙和風景畫。

（上課前將張貼一塊黑板，一塊布，六個磁鐵，風扇繪畫}

3.邀請友愛的30個班級的父母，為了讓您更多地了解萬應教育的概念，幸福的教育，幸福的生活；為了讓您更全面地了解《指南》在幼兒教育教學目標中的指導；回應萬。

嬰兒教育機構的負責人將觀看教學活動的開幕日；4月17日（星期四）上午8:50，路的頭將在多功能廳里，為33個孩子講講大型語言故事《小桃仁》。

歡迎您。

快來期盼您與孩子們玩得快樂！

活動程序

1.提出主題并激發幼兒的愛好

1.老師用神奇的表情和語氣吸引孩子的留意力。

如今，花園的母親用紙折疊了禮物，送給我們30個孩子。

您想知道它是什么嗎？

2.請孩子們看一下它的樣子嗎？（老師展現了一個折疊的房子，引起了孩子的愛好）。

這房子是校長媽媽的家，好嗎？然后，您要折疊一間小房子并將其當作自己的房子嗎？

3.嘿，這是花園母親的住宅，漂亮嗎？（展覽畫作，讓孩子們享受折疊，張貼，畫自己的家的樂趣）。

導演的母親畫了什么？（孩子們邊看邊說）你也想自己畫房子嗎？

4.現在讓我教孩子們折疊房子并成為他們自己的家。

過了一會兒，孩子們會為他們的家增加一道亮麗的風景嗎？

其次，說明示范

1.用方紙將小房子折疊起來。

（老師解釋演示，孩子折疊）將方格紙的邊緣對準側面；然后將其對折，然后將其打開，折出中心線；將紙張向中心線兩側折疊；用手指伸入并折疊房屋兩側的尖角。

2.我們用膠棒在背面折疊的小房子上涂抹，然后將其粘貼在紙上，然后要求孩子們畫自己房屋的風景。

比比是最漂亮的家。

三，兒童畫，老師導游指導

1.提示孩子先將房子折疊起來，然后將折疊后的房子粘貼在紙上，然后添加各種景觀和物體。

2.鼓舞幼兒大膽繪畫，使圖片顏色艷麗。

四，評論

年幼的孩子相互觀賞，談論誰最漂亮，并請幾個孩子挺身而出共享他們的工作。

教學反思

久違的美術教學活動！

俗話說拳頭不離口不離口，以免破壞技能和職業。

但是，在20年后恢復了長期以來迷失的美術教學活動后，我有一種憂慮和壓力，也有一種期盼和挑戰。

令人擔憂的是，孩子的學習習慣，學習力量和日常進展是否良好，但壓力是，我的美術教學活動設計是否符合幼兒的年齡特征？我期盼的是我可以折疊，繪畫，體驗，觀賞和觀賞與孩子們一起的教學成果。

談到挑戰時，這是對我的教學力量和課