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千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《鄉愁》的語文教案范例整理

《鄉愁》的語文教案范例

一、教學目的：

1．理解、感受這首詩的美麗意境和深刻含義。

2．理解這首詩的藝術特點。

二、教學重點、難點：

理解、感受這首詩的美麗意境和深刻含義。

三、教學過程：

（一）導入：播放馬思聰《思鄉曲》

（二）出示教學目標、重點和難點

（三）余光中簡介

（四）老師范讀全詩，留意節奏和重音

（五）同學齊讀全詩

（六）分析全詩（思想內容）

小時候——郵票——母子分別—對母親的思念

長大后——船票——夫妻分別—對妻子的依戀

后來——墳墓——母子死別—對母親的追念

現在——海峽——游子與大陸分別—對故土的眷戀

母子深情

綿長

夫妻恩愛

厚重

綺麗迷人

生死哀思

巨大

最感人

思鄉哀愁

綿綿無盡

最驚人

由個人思鄉之情到普遍的家國之情的升華

（七）分析全詩（藝術特色）

1．意象新奇、單純、明朗、集中、劇烈

2.正語反出

3．形式美

（1）結構

變化中有統一的美，活潑，流淌，生氣蓬勃。

（2）音樂

重章疊句，

韻律美麗，節奏感強。

（八）總結

是我國民族傳統和鄉愁詩在新的'時代和特別的地理條件下的變奏，具有以往的鄉愁詩所不行比擬的廣度和深度。

（九）拓展閱讀，席慕蓉和李廣田的《鄉愁》，引導同學找出詩中的意象。（機動）

（十）拓展遷移

仿寫：鄉愁是

幸福是

歡快是

苦痛是

愛是

（十一）作業：

1.背誦余光中的《鄉愁》

2.課外摘抄自己喜愛的詩歌10首并背誦

3.閱讀余光中的《鄉愁四韻》，寫出對詩中四個意象的理解。（機動）

（十二）結束曲

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