留守兒童缺乏自信心的成因及對策優秀獲獎科研論文摘要：在我國，留守兒童的心理問題已經日益作為一個社會問題而備受關注。由于父母親情的缺失，教育環境的缺失以及幸福感、安全感的缺失最終導致了留守兒童變得內向、孤獨、缺乏自信心等性格特點。本文就是結合當下留守兒童的社會問題，通過對于留守兒童的現狀、性格特點、缺乏自信心成因以及解決對策四點進行深入的分析，以達到呼吁社會能夠更加關注留守兒童的實際效果。

關鍵詞：留守兒童缺乏自信心成因對策

隨著我國貫徹了深化城市化進程的改革，大量的農村勞動力涌入城市，這一現象為大城市的城市建設人力有限以及農村人口的經濟匱乏帶來了強有力的轉變，但卻同時造就了這么一群特殊的群體——留守兒童。在我國當前階段，農村大部分地區的經濟發展水平不高，社會保障體系不夠完善，再加上父母不在身邊等等現象，最終導致了留守兒童內心產生的陰影使他們變得不合群且缺乏自信心。

一、留守兒童的性格特點

1.性格懦弱內向

多數的留守兒童會在課堂上或者是在家里都不愿意與同齡學生的進行游戲，就算是偶爾嬉戲，也會體現出不夠靈活的情況。在課堂上，不能與老師積極地進行互動，導致老師有時候會忽略這樣的孩子，導致留守兒童的學習受到忽視，再加上課下不愿意積極主動的復習所學過的內容，最終就會導致留守兒童學習成績的下降[1]。

2.出現自卑心理

國外的一項實驗表明，內向的孩子中絕大多數都會出現自卑的狀況。由于內向的孩子不愿意積極主動的融入外部世界，而被其他的孩子以及老師視為所謂的“壞孩子”而進行疏遠，在這種情況發生的時候，性格外向的孩子往往會通過發泄來緩解自身的壓力，而性格內向的孩子就會把想法憋在心里，久而久之就造成了“我不如別人”這種錯誤的認識，最終導致留守兒童出現自卑的現象。

3.滋生怨恨情緒

童年時期的留守兒童并不能像身邊的其他同學那樣有父母的陪伴，內心世界會認為是自己的父母沒有本事才進城打工，不能夠理解父母進城的良苦用心，最終導致對于自己父母的怨恨，甚至看不起自身的父母。這種怨恨情緒往往在留守兒童長大成人之后才能有所消解。

二、留守兒童缺乏自信心的成因

1.缺乏親情關懷

在孩子的童年時代，由于自身的羽翼尚未豐滿，是最需要得到親情關懷的時候，這對于孩子日后的行為習慣、心理健康以及人格與智力發展尤為重要。但是由于父母不在身邊，留守兒童內心缺乏親情的關懷，往往會產生焦慮、緊張的情緒，最終導致自卑而缺乏自信心。根據調查顯示，由于監護人對留守兒童的心理健康問題介入的比較少，關注不夠，留守兒童就會與監護人有心理上的距離，遇到問題時情緒往往無法及時得到排解，常常導致感情脆弱、自暴自棄、焦慮自閉、缺乏信心，甚至有自虐自殺傾向。

2.學校教育以及關懷的缺失

由于父母親長期不在孩子身邊，那么對于孩子進行教育的責任就落到了學校以及老師的身上。但是根據相關資料顯示，我國留守兒童大多出現在農村地區，由于部分農村的教育環境、辦學條件、師資力量相對落后，就不能為留守兒童創造一個相對和諧的教育環境，學校應該在政府的幫助下，加大對于有資格任教教師的審查力度，通過優質的教師資源來完善學校的教學力量，更好的針對留守兒童進行課上認真教育輔導工作，課下積極走訪留守兒童家庭，多了解留守兒童家中的情況，可以據此進行有針對性的溝通，使孩子與老師建立親密的師生關系。

3.社會對于留守兒童的忽視

早在幾年前就有報道指出，畢節市兒童由于窒息死在了垃圾箱里，最終被一名撿垃圾的老人發現送往醫院救治，搶救無效死亡。事后調查發現死掉的這幾名兒童全部都是該地的留守兒童，由此才把留守兒童問題作為了一個社會問題來看待。在這之前，部分地區的相關政府并未對留守兒童現象下達重要指示，導致社會關注度低，相關救濟項目進展緩慢的現象發生。同樣問題也導致了對于留守兒童的監管不力，不少犯罪分子就是認定利用留守兒童是有可乘之機，直接致使留守兒童發生打架傷人事件，甚至會出現拐賣、性侵、猥褻等惡性事件[2]。

三、解決留守兒童缺乏自信心的對策

1.倡導留守兒童父母多對子女進行關心和愛護

留守兒童缺乏自信心最根本的原因是父母對其的關愛不夠而導致的內向、自卑、孤僻，解決這一問題就是多呼吁進城打工的父母能夠經常回家看看自己的孩子，或者至少要留下父母中的一人在家，不要總是對孩子進行“隔代教育”。不要讓留守的兒童感覺自己得到的愛是有殘缺的，如果發現孩子有這方面的情緒，要積極的對孩子進行引導，使孩子盡快從留守的陰影中走出來。

2.關注留守兒童教育問題，健全師資力量

教師在任何一個孩子的成長中都是至關重要的，一名優秀的教師能充分的調動起學生學習的積極性，既能和學生成為朋友，又能對學生的言行進行約束。應該在學校內部大力宣傳留守兒童的幫扶工作，可以通過“一幫一”活動，鍛煉那些非留守兒童們的責任心，還可以讓留守兒童感受到周圍同學的關愛。對于教師，要進行更為細致的選拔工作，挑選一些技能高、素養好的老師對于留守兒童進行教育，加強留守兒童對于學習的積極性，提高留守兒童的學習成績，使他們變得更有自信。

3.當地政府要對留守兒童提起高度重視

作為地方政府，百姓們的父母官，更要對自己所在地區的留守兒童情況了如指掌，對于有留守兒童的家庭要進行多次的走訪慰問，給予留守兒童必要的關懷，還要對部分經濟條件拮據的留守兒童家庭給予經濟上的補助，補助的物資可以通過捐款、捐物的形式在地方進行開展。同時要加大地方的社會監管力度，杜絕一切少年兒童違法犯罪現象，對于拐賣兒童、故意傷害兒童的罪行要給予嚴懲。還給留守兒童一份有安全保障的生活環境，最終目的是為了使留守兒童消除距離感，使留守兒童提高對于社會的自信心。

結語

兒童是我們國家未來的希望，留守兒童的成長狀況關系到我們國家未來的發展，關系到社會主義新農村的建設，也關系到城