口語交際：春游去哪兒玩談話導入，激發興趣

學校打算組織三年級開展一次春游活動，想讓大家推薦一個地方，你們覺得去哪里合適？東湖綠道歡樂谷推薦歡樂谷歡樂谷好玩的地方非常多，里面有100多項娛樂體驗項目，包括雙龍木質過山車“木翼雙龍”、720度圓環過山車“鳳舞九天”、中國最高的彈射過山車“極速飛車”等30多項游樂體驗設備；還有40多處生態人文景觀、10多臺文化演藝精品和20多項主題娛樂游戲。春游去哪兒玩交際要求：1.每個人可以選一個地方。2.說說這個地方有什么好玩的。3.說清楚這個地方可以開展哪些活動。分析教材，搭建支架這幅插圖描繪的是哪兒的美景？郊外這里的景色怎么樣？春光明媚、山清水秀、花紅草綠。我們可以在這兒開展什么活動？賞花、爬山、散步。我建議，春游可以去郊外玩，理由有以下幾點：第一，郊外春光明媚、山清水秀、花紅草綠；第二，我們可以去那兒賞花、爬山、散步；第三，_________________________；第四，___________________。可以把它們連起來說一說嗎？用上“第一、第二”等序數詞。這幅插圖畫的是什么地方？植物園畫中的人都在做什么？觀察大樹、拍照，把觀察到的記錄下來。用上“有的……有的……還有的……”的句式說一說。大家有的在觀察大樹，有的在拍照，還有的把觀察到的記錄下來。還可以在植物園里做哪些有趣的事？在植物園里做游戲，制作植物標本，畫植物，了解植物的知識。把“第一、第二、第三”換成“可以、可以、還可以”，試著說一說。我建議，春游可以去植物園玩，因為在那兒，我們可以觀察植物，可以制作植物標本，可以拍照，還可以在里面做游戲。選自“課中導學單”活動一用下面的春游推薦卡說一說自己推薦的地方。春游推薦卡我建議，春游可以去______________玩，理由有以下幾點：

1.________________________________________

2.________________________________________

3.________________________________________推薦人：__________

年月日選自“課前預學單”題目1.選一處自己最想去春游的地方：______________。2.收集這個地方的資料（文字介紹、圖片、視頻等）。示例：武漢園博園武漢園博園是一座很大的城市藝術園，里面亭臺樓閣眾多、植物多姿多彩。園區內有117座世界各地的風情園，還有國際園林藝術中心長江文明館等大型藝術展廳。根據預學單內容填寫課中導學單活動一“春游推薦卡”。選自“課中導學單”活動二說一說。小組內每個人輪流發言，說清楚自己的想法和理由。耐心聽別人講完，盡量不打斷別人的話。溫馨提示：①說的同學可以借助照片、視頻、文字，說說那個地方有哪些好看的景色，可以開展哪些有趣的活動。②聽的同學對感興趣的內容，可以在別人講完后補充或提問，比如，“這個地方還有什么其他好玩的嗎？”“這個地方我也去過，我覺得……”小組合作，展示交流

結合交際評價表，說說你對誰的推薦最感興趣？選自“課中導學單”活動三評價標準評價星級說清楚推薦地點有什么好玩的了嗎？☆☆☆☆☆說清楚推薦地點可以開展哪些活動了嗎？☆☆☆☆☆你對他（她）推薦的地點感興趣嗎？

☆☆☆☆☆交際評價表。選自“課中導學單”活動四選派小組代表上臺匯報。投票確定本組推薦的春游地點。繼續討論如何把推薦理由說得更清楚、更吸引人。再選出一位代表，在組內練習后上臺匯報。“春游去哪兒玩”推薦會

請各個小組派代表上臺匯報。我們小組經過投票，一致推薦到園博園春游，理由是：第一，園博園有世界各國的園林景觀，可以增長知識；第二，春天園博園里的各種花兒都開了，適合拍照；第三，園博園很大，適合散步。我們小組經過投票，一致推薦到江灘春游，理由是：第一，那里離學校很近，很快就可以到達；第二，江灘公園里有游樂設施，比如旋轉木馬、碰碰車等，我們還可以去空地上放風箏；第三，江灘上有許多漂亮的花，我們可以一起賞花，還可以在草坪上野餐。不過在水邊游玩時要注意安全喲。你們喜歡哪一組的推薦？你們會去他們推薦的地方春游嗎？請大家投票選出最想去春游的地方。

我喜歡第一組的推薦