金融學本科

社會實踐環節一、社會實踐二、畢業論文要求在選課學期內，登陸模擬股票交易系統，并交易一個月以上，同時要求在一個月內交易10次以上。實踐結束后，學生提供以下資料：（1）本次操作周期（一個月）的分析報告，包括宏觀政策分析、行業分析，個股分析和一個月的操作策略（實際操作中可調整）。（2）操作的原始資料，根據模擬股票交易系統交易記錄，復制交易記錄（3）心得體會。學生根據本次實踐，寫出一篇不少于500字的心得體會。一、社會實踐二、畢業論文1、確定選題新：解決現在和將來的問題熟：自己感興趣或工作中遇到難易適中：在專業能力內能完成范圍合適：在專業范圍之內；能寫出內容和深度（結合溫州本地情況與本職工作）注意：超出專業范圍的不及格。可以參考“學位申請”一書2013金融學專業畢業論文參考.doc2、收集材料理論材料：圖書和互聯網事實材料：案例、統計資料、工作經驗注意：要懂得篩選和取舍；判斷觀點是否一致論文有50%是成段抄襲的，以作弊處理，兩年內不得進行論文寫作。3.畢業論文格式標準前置部分：

封面中文摘要關鍵詞英文摘要（申請學位者必須有）關鍵詞目次頁（目錄）

浙江廣播電視大學“人才培養模式改革和開放教育”工商管理專業本科畢業論文論文題目

淺談電大系統如何加強教育成本管理

學生姓名王國平

學號

001130415指導教師王平專業會計學年級

2000秋學校溫州電大小二號黑體二號黑體可根據字數多少調整三號黑體封面論文題目所用每一詞必須考慮到有助于選定關鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息；論文題目一般不宜超過25字。論文題目應該避免使用不常見的縮寫詞、首字縮寫字、字符、代號和公式等。論文題目語意未盡，可用副標題補充說明論文中的特定內容。例：論信息技術在溫州服裝企業國際貿易中的應用——以法派集團有限公司國際貿易信息化為例

浙江廣播電視大學財經類本科畢業論文[中文貧摘要]隨著木教育態市場顧競爭假機制終的日粱趨完冤善，“以質特論價”、“成本續核算”，這召些反耽映市士場規遭律的去名詞狀，如遠今也顯走進安了學饞校，事走近煩了教抹育。紋如何涌加強槳高校投教育落成本朝的核慮算，想必將元成為斥高校腰財務奸管理箏的重激點。店但在盼目前辭的高爺校會泥計制轉度中資，還思沒有蔥設置品教育額成本刺核算嚴的科壞目，援高校放會計腐界對懇教育灘成本你的核享算也妥尚在紫探索阿中，怒對教蝴育成館本核健算沒儀有規鐘范的尼標準您。作別者認補為要等加強士教育妖成本悄管理膊，必忌須遵娛循以曾下兩路個原喬則：1.成本侍管理極原則位；2.成本痕分配彩的原繼則。鞋由于閑電大異系統祖辦學紹模式衫的多兆樣性聞，決候定了阻電大莊系統踢教育飾成本冷管理霧的復價雜性煩，文孝章認聯為應長區分靜不同疑的情湯況實顯施不康同的傭管理境辦法畝，即瞧有條將件的左部門代可實課行企既業化頸管理兆，同沖時在接全校童范圍侮內大維力推頓廣目江標經費濟責蛾任制鎖。總享之，舊要想賣降低揉教育遺成本訪，就踏要在探全員提中樹習立成句本意得識，智不但負要提待高管遙理人濟員的它成本楊管理禾意識憂，更遍關鍵瘋在于雀教職擦工。稼教職周工的應行動凍左右現成本淘的發席生，殊教職管工是感長期游成本辣的推找動元移。[關鍵昌詞]電大呼系統慢；教估育成濕本；交成本排管理第1頁祖共3頁20控0-漿30崗0漢字至左右中文豬摘要恨與關禾鍵詞

浙江廣播電視大學財經類本科畢業論文[中文蹦摘要]隨著蒸教育封市場孔競爭嗎機制餐的日焦趨完栗善，“以質廟論價”、“成本仁核算”，這寇些反利映市寸場規忍律的致名詞名，如扣今也據走進注了學悶校，排走近么了教君育。蜓如何忙加強襲高校潮教育呢成本劈燕的核亮算，碧必將斃成為理高校聽財務陡管理慚的重辮點。繩但在砍目前稿的高木校會褲計制笨度中坐，還穿沒有略設置朵教育震成本沾核算房誠的科掏目，什高校狗會計逮界對稠教育您成本息的核筑算也揭尚在積探索鈴中，粗對教英育成曬本核獨算沒伍有規撿范的密標準謊。作屬者認州為要昂加強劫教育挪成本但管理慌，必診須遵比循以作下兩思個原爛則：1.成本登管理閣原則停；2.成本疤分配汗的原狐則。讀由于鉆電大柜系統蟻辦學配模式羨的多伏樣性政，決楚定了付電大竊系統娃教育閃成本宣管理筍的復治雜性濱，文斃章認仰為應抓區分熄不同寇的情喇況實懶施不討同的判管理嘆辦法派，即剪有條每件的橫部門宿可實浸行企尊業化靈管理焰，同彎時在從全校百范圍怪內大份力推吳廣目叫標經鑼濟責束任制惰。總尚之，盤要想顏降低冷教育勢成本思，就忠要在潛全員蕩中樹摧立成毯本意腎識，偵不但忍要提漸高管息理人副員的錢成本成管理確意識數，更肚關鍵里在于森教職數工。蒜教職砍工的深行動戶左右梳成本調的發蔽生，滲教職希工是膊長期幟成本盞的推砌動元豪。[關鍵丘詞]電大嗽系統棚；教銹育成竹本；曉成本暗管理第1頁杏共3頁五號綢宋體頁眉捷：五間號宋壘體，壘居中頁腳品：小旱五號謠宋體升，居辯中中文積摘要單與關您鍵詞

浙江廣播電視大學財經類本科畢業論文

Abstract:

Asthecompetitivefactorofeducationmarketisbeingperfected,thetermssuchas“determinethepriceaccordingtothequality”and“costaccounting”,whichreflectthemarketlaw,arebeingpopularinschools.Howtoimprovetheaccountingofeducationalcostwillcertainlybethefocalpointofthefinancialadministrationincollegesanduniversities.However,sincetheaccountingofeducationalcost,whichisonlybeingstudiedintheaccountingcircles,hasnotbeensetupinthepresentaccountingsystemincollegesanduniversities,nostandardforeducationalcostisavailable.Theauthorthinksthatinordertostrengthentheadministrationoftheeducationalcostwemustfollowtwoprinciples:theprincipleofcostadministrationandtheprincipleofcostdistribution.DuetothediversityofTVU’sschool-runningwaysandthecomplicationofitsadministrationoftheeducationalcost,thepaperarguesthatdifferentadministrativewaysoughttobecarriedout,whichmeansthatbusinessizedadministrationmaybecarriedoutinsomedepartmentsifconditionspermit,whileapurposiveeconomysystemofresponsibilityshouldbespreadinallthedepartments.Inshort,inordertoreducetheeducationalcost,acostconsciousnessmustbecultivatedamongthepersonnel,notonlyamongadministrativemembers,butalsoamongteachersandstaffmembers.Thelatterinfluencestheoccurrenceofcostandisthemotiveforceoflong-termcostKeywords:

TVU,educationalcost,costadministration.第1頁共3頁五號寫字體英文霸摘要鑄與關絹鍵詞箭（申彎請學登位者閃）摘要冊是論震文內咬容不疏加注奔釋和贏評論閣的簡誘短陳件述，呈應以須第三舅人稱店陳述感。它貨應具欄有獨惰立性喂和概就括性艦，即紙不閱頃讀論文的全應文，惜就能臉獲得駁必要晴的信居息。載摘要統的內屆容應偽包含渣與論僅文同輕等量交的主汪要信垂息，姐供讀游者確父定有攀無必投要閱保讀全淡文，燈也供氧文摘硬等二濟次文拿獻采巡壽用。摘要魔一般盯應說故明研嘆究工晨作目胸的、躍實驗象研究貨方法禮、結紛果和默最終付結論翼等，擇而重扛點是箏結果凡和結金論。玻摘要香中一湊般不休用圖童、表章、公專式等羽，不巷用非拘公知貼公用舒的符語號、島術語鎮和非跌法定糊的計計量單陳位。摘要徹頁置切于封摟面頁愈后。摘要釋一般她為20蚊0-鑰30產0漢字來左右悔，用趴５號逢宋體壘，摘澤要應快包括汗關鍵舍詞。關鍵栗詞：樸從論騾文中叛選取供出來設用以熄表示噸全文似主題盒內容臣信息削款目床的單匯詞或餓術語相。一鞭般應狡選取3～5個詞薦作為握關鍵復詞。算關鍵處詞間艘用逗勸號分團隔，澆最后政一個探詞后訂不打炒標點熱符號天。

浙江廣播電視大學財經類本科畢業論文目錄中文摘要與關鍵詞…………1英文摘要與關鍵詞…………1目錄………………………21.教育成本的含義………12.電大系統進行教育成本管理的意義…………………12.1教育成本應是合理確定學費標準的依據…………12.2建立教育成本核算管理制度是降低成本開支的保證……………22.3電大系統辦學方式的多樣化決定了進行教育成本管理的必要性23.電大系統教育成本管理的方法探索…………………23.1教育成本管理必須遵循的原則……23.1.1成本管理原則……………………33.1.2成本分配的原則…………………33.2電大系統教育成本管理方法選擇………………33.2.1有條件的部門可實行企業化管理………………43.2.2在全校范圍內大力推廣目標經濟責任制…………5參考文獻…………………8第1頁共3頁目次鄭頁二號燃黑體小四映黑體主體畫部分出：引言笑（或便緒論農）正文結論致謝(必要五時)參考宗文獻附錄(必要待時)60膽00遲--夢-1勞00我00字

浙江廣播電視大學財經類本科畢業論文

廣播電視大學的主要任務是舉辦現代遠程高等專科、本科教育和中等專業教育，開展職業教育；舉辦崗位培訓、繼續教育等各種非學歷教育。廣播電視大學實行多層次、多規格、多種形式辦學，學歷教育和非學歷教育協調發展的辦學方針。創辦二十多年來,電大系統為各行各業輸送了大批的人才，尤其是電大非學歷教育的開展，為提高各行各業人員的文化和業務素質作出了很大的貢獻。但是，隨著社會主義市場經濟進程的不斷推進，知識經濟時代的來臨，教育需求達到空前的膨脹，尤其是成人教育，除了電大、高等教育自學考試兩大成教系統外，各大專院校都在開辦成人教育，更有其他社會辦學力量如雨后春筍。同時，21世紀也將是終身教育的世紀。因此，對成人教育而言，這是一個充滿機遇和挑戰的時代。成人教育的發展必將與市場經濟相適應，市場經濟的發展決定了成人教育更加社會化和市場化。1.教育成本的含義

廣義的教育成本，是指投入教育的總成本。它可按用途不同或投入途徑不同分類。美國高等教育經濟專家布魯斯·約翰斯通按成本的用途把教育成本劃分為三類：一是教學成本。它是指學校為培養學生所支付的費用，包括教師工資、輔助人員工資、圖書資料、儀器設備購置費、教學用建筑的折舊損耗和維修費用、教學用日常辦公費用等。二是學生生活成本。它包括學生為了就學而支付的住房、伙食、日常生活開支以及購買學習用品，往返交通所支付的費用。三是學生所放棄的收入，即學生為了就學而放棄若不就學可取得的收入。這類成本雖無法以貨幣形式體現，屬于機會成本。按教育成本分擔者不同（即投入的途徑不同），教育成本又可分為以下四類：一是社會直接成本，主要包括國家財政預算內支出的教育經費、教育附加費撥款等。二是個人直接成本，它指學生為了就學由個人或家庭直接支付的各種費用。三是社會間接成本，是指不以貨幣形式支付的成本，包括社會所放棄的收入、減免稅成本等。四是個人的間接成本，是指學生達到法定離校年齡后，因繼續就學所棄的勞動收入。就一個學校而言，它著重考慮的是教學成本，即學校為培養學生所支付的所有費用。學校經濟運行的成本可細分為人員成本、資源占用成本、消耗費用成本三大類。其中人員成本由職工薪金收入、福利、各種補貼等組成。資源占用成本可細分為房屋占有成本和對儀器設備等固定資產的占用成本。消耗費用成本包括水電費、電話費、車輛使用費、房屋修繕費等與辦公有關的開支。2.電大系統進行教育成本管理的意義

2.1教育成本應是合理確定學費標準的依據

近年來，隨著高等教育各項改革的不斷深化，我國高校已逐步轉入由政府、社會、學生家長或個人對教育成本合理分擔的機制。雖然目前情況下，教育行政主管部門仍然相當程度地控制著高等院校的專業布局、招生規模和經費撥付，優勝劣汰的競爭機制尚未完全形成，但隨著高等教育體制改革的不斷深化，高等院校將名副其實地成為適應市場經濟、自主辦學的法人主體。

第1頁共3頁主體架部分三號纖黑體咳，居辨中

浙江廣播電視大學財經類本科畢業論文

廣播電視大學的主要任務是舉辦現代遠程高等專科、本科教育和中等專業教育，開展職業教育；舉辦崗位培訓、繼續教育等各種非學歷教育。廣播電視大學實行多層次、多規格、多種形式辦學，學歷教育和非學歷教育協調發展的辦學方針。創辦二十多年來,電大系統為各行各業輸送了大批的人才，尤其是電大非學歷教育的開展，為提高各行各業人員的文化和業務素質作出了很大的貢獻。但是，隨著社會主義市場經濟進程的不斷推進，知識經濟時代的來臨，教育需求達到空前的膨脹，尤其是成人教育，除了電大、高等教育自學考試兩大成教系統外，各大專院校都在開辦成人教育，更有其他社會辦學力量如雨后春筍。同時，21世紀也將是終身教育的世紀。因此，對成人教育而言，這是一個充滿機遇和挑戰的時代。成人教育的發展必將與市場經濟相適應，市場經濟的發展決定了成人教育更加社會化和市場化。1.教育成本的含義

廣義的教育成本，是指投入教育的總成本。它可按用途不同或投入途徑不同分類。美國高等教育經濟專家布魯斯·約翰斯通按成本的用途把教育成本劃分為三類：一是教學成本。它是指學校為培養學生所支付的費用，包括教師工資、輔助人員工資、圖書資料、儀器設備購置費、教學用建筑的折舊損耗和維修費用、教學用日常辦公費用等。二是學生生活成本。它包括學生為了就學而支付的住房、伙食、日常生活開支以及購買學習用品，往返交通所支付的費用。三是學生所放棄的收入，即學生為了就學而放棄若不就學可取得的收入。這類成本雖無法以貨幣形式體現，屬于機會成本。按教育成本分擔者不同（即投入的途徑不同），教育成本又可分為以下四類：一是社會直接成本，主要包括國家財政預算內支出的教育經費、教育附加費撥款等。二是個人直接成本，它指學生為了就學由個人或家庭直接支付的各種費用。三是社會間接成本，是指不以貨幣形式支付的成本，包括社會所放棄的收入、減免稅成本等。四是個人的間接成本，是指學生達到法定離校年齡后，因繼續就學所棄的勞動收入。就一個學校而言，它著重考慮的是教學成本，即學校為培養學生所支付的所有費用。學校經濟運行的成本可細分為人員成本、資源占用成本、消耗費用成本三大類。其中人員成本由職工薪金收入、福利、各種補貼等組成。資源占用成本可細分為房屋占有成本和對儀器設備等固定資產的占用成本。消耗費用成本包括水電費、電話費、車輛使用費、房屋修繕費等與辦公有關的開支。2.電大系統進行教育成本管理的意義

2.1教育成本應是合理確定學費標準的依據

近年來，隨著高等教育各項改革的不斷深化，我國高校已逐步轉入由政府、社會、學生家長或個人對教育成本合理分擔的機制。雖然目前情況下，教育行政主管部門仍然相當程度地控制著高等院校的專業布局、招生規模和經費撥付，優勝劣汰的競爭機制尚未完全形成，但隨著高等教育體制改革的不斷深化，高等院校將名副其實地成為適應市場經濟、自主辦學的法人主體。

第1頁共8頁主體關部分小三城號黑鑰體，筒居左浙江擊廣播榨電視侄大學辦財經睬類本雖科畢默業論上文為了貼加強郊成本借管理疏，建嶼立全各額成挺本核時算是申高校垂會計扒發展堵的必莊然，即但在己目前煌的高泰校會恰計制洞度中趣沒有爺設置國教育巧成本分核算仁的科防目，敗高校揪會計大界對歐教育聰成本月的核碎算也械尚在服探索史中，咐對教優育成伶本核價算沒禾有規遮范的兇標準暗。但珠作者系認為要加紙強教欄育成誤本管厚理必神須遵訊循以憑下兩虧個原咽則：3.夫1.拴1成本他管理厚原則衡。①統日一領寶導、否分級蝴管理統，建枯立健諷全的聽適應屈市場若競爭縮慧和內兵部管居理需循要的性成本喬管理清體系傳。②逐旺步建糾立資笑源（導包括扁人力絕資源依和實寬物資犯源）鐵有償癢使用按制度誼，通打過成絲式本杠堅桿合債理調孫配資剝源，腥充分剩發揮五資源幅利用搬率。③鼓婚勵各冬部門付在有伙關法閑規允赤許的錫范圍胖內充糟分利報用現濫有資閣源，硬遵循疲誰受麗益誰接承擔嘩費用童的原杰則，躲學校悲按明徐確的嚴收益艱分成托關系豈，進溪行目鮮標責號任制蓬管理乖。④正胡確處欠理壓目縮成準本開完支和爸大力框發展阿教育購事業攀的矛籍盾，鍵降低惜教育柏成本碼應以匠強化攪未來段競爭眼優勢怕和提續高長藏期辦烘學效凳益為陸最終北目標邊。⑤為榨了更敵好地腿反映廚成本掀管理勝成果知，本耕著先顛易后徹難、櫻循序耳漸進河的方納式逐獅步開脂展成麗本核盲算工擋作。3.傲1.然2成本五分配裂的原亞則。①受恩益性到原則斥。成齡本分尖配的砌受益抱性原授則可裹以概季括為她兩句悄話，贊即誰雅受益慣、誰井負擔穿；負倉擔多督少，至視受固益程社度而孔定。斑這一陪原則棵，要謊求選犧用的嫌分配即標準當能夠性反映屋受益備者受祥益的悄程度寶。②及縮慧時性槳原則更。是蜂指要治及時臭將各呼項成刮本費付用分剩配給毫受益櫻對象贏，反若對將結本應嫁在上你期或爽下期古分配姓的成堂本費典用分西配給櫻本期抵。不聾及時度分配進成本乖費用特必然范會影芹響到須成本煌的及糞時計干算和翻計算嫌結果梯的準篇確性斑，也欲必然度會影得響成把本信作息的革質量顆，造憲成經弓濟決棟策的殺失誤示。③成狡本效鑰益性益原則攔。成表本分奇配也悠要講際究成禿本效未益比約，即才成本飛分配串本身丹也是崗有成蛛本的后，而廣成本帳分配腿所帶肌來的排效益亂要遠勾大于干成本形分配筆的成浴本才段行。育當然伐這種搖成本美效益斬比不芒太好目計算梨，這籮就要侄求我乎們在尺進行創成本遭分配新工作立時，吸要注蛇意適擊度，錘不要趟將大饅量的宮時間里和精撈力放棗在一賠些意飼義不島大的表數據夾收集漢和計兼算上嬸，而諸且要分注意吊成本秋分配濾能帶蠟來何負種效失果。④基丑礎性肅原則屆。成幼本分聚配要津以完把整的攻、準丙確的儉原始誓記錄阻為依情據，測不能叛憑主撥觀臆位斷亂橫分配塵，更筑不能姜故意限搞亂梨成本寸分配驢秩序嚴，制抱造虛溫假成逆本信冒息。鋤如果痕各項痰基礎享工作荒做不仗好，都必然只使成摟本分愚配工慌作陷顯入被輔動局折面。⑤管穴理性姜原則持。成急本分駱配要襪有利萌于單長位加累強成戰本管友理。清成本俯是一障個綜戒合性日指標寶，既質可以癥用它描來進橫行經亡濟預炸測和蓋決策求，又漿可以住用它斗來編緊制成溪本計仔劃，錢考核迷各部谷門的倡業績嘴，因播此提路高成情本分璃配的飛科學桶性，歇對提夢高成沸本管駝理水市平是嘉極為沖有利老的。⑥多莫元性霉原則仿。成刮本分思配標飼準是訂多元隨的，躺成本趨分配壤方法憤是多要樣化磁的，婚成本禿分配渴的目熔的也鋪是多坊元的判。因嚼此在術進行獎成本雨分配校時，廚要靈悉活地旗加以赴應用銀，不層能固沉定不涉變地摸采用損一個筋分配錫標準考、一線種分蕩配方臭法。良成本尾分配抵只有剛遵循謎多元猾性原榆則，控才能媽逐步服科學狀化，北才能循更好桂地發稠揮其料應有犬的作觸用。第3頁警共8頁主體歲部分四號弟黑體鹽，居左

浙江廣播電視大學財經類本科畢業論文

廣播電視大學的主要任務是舉辦現代遠程高等專科、本科教育和中等專業教育，開展職業教育；舉辦崗位培訓、繼續教育等各種非學歷教育。廣播電視大學實行多層次、多規格、多種形式辦學，學歷教育和非學歷教育協調發展的辦學方針。創辦二十多年來,電大系統為各行各業輸送了大批的人才，尤其是電大非學歷教育的開展，為提高各行各業人員的文化和業務素質作出了很大的貢獻。但是，隨著社會主義市場經濟進程的不斷推進，知識經濟時代的來臨，教育需求達到空前的膨脹，尤其是成人教育，除了電大、高等教育自學考試兩大成教系統外，各大專院校都在開辦成人教育，更有其他社會辦學力量如雨后春筍。同時，21世紀也將是終身教育的世紀。因此，對成人教育而言，這是一個充滿機遇和挑戰的時代。成人教育的發展必將與市場經濟相適應，市場經濟的發展決定了成人教育更加社會化和市場化。1.教育成本的含義

廣義的教育成本，是指投入教育的總成本。它可按用途不同或投入途徑不同分類。美國高等教育經濟專家布魯斯·約翰斯通按成本的用途把教育成本劃分為三類：一是教學成本。它是指學校為培養學生所支付的費用，包括教師工資、輔助人員工資、圖書資料、儀器設備購置費、教學用建筑的折舊損耗和維修費用、教學用日常辦公費用等。二是學生生活成本。它包括學生為了就學而支付的住房、伙食、日常生活開支以及購買學習用品，往返交通所支付的費用。三是學生所放棄的收入，即學生為了就學而放棄若不就學可取得的收入。這類成本雖無法以貨幣形式體現，屬于機會成本。按教育成本分擔者不同（即投入的途徑不同），教育成本又可分為以下四類：一是社會直接成本，主要包括國家財政預算內支出的教育經費、教育附加費撥款等。二是個人直接成本，它指學生為了就學由個人或家庭直接支付的各種費用。三是社會間接成本，是指不以貨幣形式支付的成本，包括社會所放棄的收入、減免稅成本等。四是個人的間接成本，是指學生達到法定離校年齡后，因繼續就學所棄的勞動收入。就一個學校而言，它著重考慮的是教學成本，即學校為培養學生所支付的所有費用。學校經濟運行的成本可細分為人員成本、資源占用成本、消耗費用成本三大類。其中人員成本由職工薪金收入、福利、各種補貼等組成。資源占用成本可細分為房屋占有成本和對儀器設備等固定資產的占用成本。消耗費用成本包括水電費、電話費、車輛使用費、房屋修繕費等與辦公有關的開支。2.電大系統進行教育成本管理的意義

2.1教育成本應是合理確定學費標準的依據

近年來，隨著高等教育各項改革的不斷深化，我國高校已逐步轉入由政府、社會、學生家長或個人對教育成本合理分擔的機制。雖然目前情況下，教育行政主管部門仍然相當程度地控制著高等院校的專業布局、招生規模和經費撥付，優勝劣汰的競爭機制尚未完全形成，但隨著高等教育體制改革的不斷深化，高等院校將名副其實地成為適應市場經濟、自主辦學的法人主體。

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浙江廣播電視大學財經類本科畢業論文

廣播電視大學的主要任務是舉辦現代遠程高等專科、本科教育和中等專業教育，開展職業教育；舉辦崗位培訓、繼續教育等各種非學歷教育。廣播電視大學實行多層次、多規格、多種形式辦學，學歷教育和非學歷教育協調發展的辦學方針。創辦二十多年來,電大系統為各行各業輸送了大批的人才，尤其是電大非學歷教育的開展，為提高各行各業人員的文化和業務素質作出了很大的貢獻。但是，隨著社會主義市場經濟進程的不斷推進，知識經濟時代的來臨，教育需求達到空前的膨脹，尤其是成人教育，除了電大、高等教育自學考試兩大成教系統外，各大專院校都在開辦成人教育，更有其他社會辦學力量如雨后春筍。同時，21世紀也將是終身教育的世紀。因此，對成人教育而言，這是一個充滿機遇和挑戰的時代。成人教育的發展必將與市場經濟相適應，市場經濟的發展決定了成人教育更加社會化和市場化。1.教育成本的含義

廣義的教育成本，是指投入教育的總成本。它可按用途不同或投入途徑不同分類。美國高等教育經濟專家布魯斯·約翰斯通按成本的用途把教育成本劃分為三類：一是教學成本。它是指學校為培養學生所支付的費用，包括教師工資、輔助人員工資、圖書資料、儀器設備購置費、教學用建筑的折舊損耗和維修費用、教學用日常辦公費用等。二是學生生活成本。它包括學生為了就學而支付的住房、伙食、日常生活開支以及購買學習用品，往返交通所支付的費用。三是學生所放棄的收入，即學生為了就學而放棄若不就學可取得的收入。這類成本雖無法以貨幣形式體現，屬于機會成本。按教育成本分擔者不同（即投入的途徑不同），教育成本又可分為以下四類：一是社會直接成本，主要包括國家財政預算內支出的教育經費、教育附加費撥款等。二是個人直接成本，它指學生為了就學由個人或家庭直接支付的各種費用。三是社會間接成本，是指不以貨幣形式支付的成本，包括社會所放棄的收入、減免稅成本等。四是個人的間接成本，是指學生達到法定離校年齡后，因繼續就學所棄的勞動收入。就一個學校而言，它著重考慮的是教學成本，即學校為培養學生所支付的所有費用。學校經濟運行的成本可細分為人員成本、資源占用成本、消耗費用成本三大類。其中人員成本由職工薪金收入、福利、各種補貼等組成。資源占用成本可細分為房屋占有成本和對儀器設備等固定資產的占用成本。消耗費用成本包括水電費、電話費、車輛使用費、房屋修繕費等與辦公有關的開支。2.電大系統進行教育成本管理的意義

2.1教育成本應是合理確定學費標準的依據

近年來，隨著高等教育各項改革的不斷深化，我國高校已逐步轉入由政府、社會、學生家長或個人對教育成本合理分擔的機制。雖然目前情況下，教育行政主管部門仍然相當程度地控制著高等院校的專業布局、招生規模和經費撥付，優勝劣汰的競爭機制尚未完全形成，但隨著高等教育體制改革的不斷深化，高等院校將名副其實地成為適應市場經濟、自主辦學的法人主體。

第1頁共8頁主體賞部分頁面窯要求輪：畢倚業論畜文須象用A4化(2詢10互×2貿97派mm醉)標準炮、70克以城上白疫紙，萬一律嶄采用沒單面炮打印政；畢娛業論水文頁賀邊距休按以叨下標欣準設逢置：車上邊種距(天頭)為：30旨m僵m;下邊妹距（迷地腳失）25眉mm亞;左邊斷距和額右邊外距為采：25倚mm；裝灰訂線肢：10狼mm夸;頁眉曾：16晴mm中;頁腳驅：15梳mm。

浙江廣播電視大學財經類本科畢業論文

廣播電視大學的主要任務是舉辦現代遠程高等專科、本科教育和中等專業教育，開展職業教育；舉辦崗位培訓、繼續教育等各種非學歷教育。廣播電視大學實行多層次、多規格、多種形式辦學，學歷教育和非學歷教育協調發展的辦學方針。創辦二十多年來,電大系統為各行各業輸送了大批的人才，尤其是電大非學歷教育的開展，為提高各行各業人員的文化和業務素質作出了很大的貢獻。但是，隨著社會主義市場經濟進程的不斷推進，知識經濟時代的來臨，教育需求達到空前的膨脹，尤其是成人教育，除了電大、高等教育自學考試兩大成教系統外，各大專院校都在開辦成人教育，更有其他社會辦學力量如雨后春筍。同時，21世紀也將是終身教育的世紀。因此，對成人教育而言，這是一個充滿機遇和挑戰的時代。成人教育的發展必將與市場經濟相適應，市場經濟的發展決定了成人教育更加社會化和市場化。1.教育成本的含義

廣義的教育成本，是指投入教育的總成本。它可按用途不同或投入途徑不同分類。美國高等教育經濟專家布魯斯·約翰斯通按成本的用途把教育成本劃分為三類：一是教學成本。它是指學校為培養學生所支付的費用，包括教師工資、輔助人員工資、圖書資料、儀器設備購置費、教學用建筑的折舊損耗和維修費用、教學用日常辦公費用等。二是學生生活成本。它包括學生為了就學而支付的住房、伙食、日常生活開支以及購買學習用品，往返交通所支付的費用。三是學生所放棄的收入，即學生為了就學而放棄若不就學可取得的收入。這類成本雖無法以貨幣形式體現，屬于機會成本。按教育成本分擔者不同（即投入的途徑不同），教育成本又可分為以下四類：一是社會直接成本，主要包括國家財政預算內支出的教育經費、教育附加費撥款等。二是個人直接成本，它指學生為了就學由個人或家庭直接支付的各種費用。三是社會間接成本，是指不以貨幣形式支付的成本，包括社會所放棄的收入、減免稅成本等。四是個人的間接成本，是指學生達到法定離校年齡后，因繼續就學所棄的勞動收入。就一個學校而言，它著重考慮的是教學成本，即學校為培養學生所支付的所有費用。學校經濟運行的成本可細分為人員成本、資源占用成本、消耗費用成本三大類。其中人員成本由職工薪金收入、福利、各種補貼等組成。資源占用成本可細分為房屋占有成本和對儀器設備等固定資產的占用成本。消耗費用成本包括水電費、電話費、車輛使用費、房屋修繕費等與辦公有關的開支。2.電大系統進行教育成本管理的意義

2.1教育成本應是合理確定學費標準的依據

近年來，隨著高等教育各項改革的不斷深化，我國高校已逐步轉入由政府、社會、學生家長或個人對教育成本合理分擔的機制。雖然目前情況下，教育行政主管部門仍然相當程度地控制著高等院校的專業布局、招生規模和經費撥付，優勝劣汰的競爭機制尚未完全形成，但隨著高等教育體制改革的不斷深化，高等院校將名副其實地成為適應市場經濟、自主辦學的法人主體。

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