初中音樂-我的祖國教學設計學情分析教材分析課后反思_第1頁
初中音樂-我的祖國教學設計學情分析教材分析課后反思_第2頁
初中音樂-我的祖國教學設計學情分析教材分析課后反思_第3頁
初中音樂-我的祖國教學設計學情分析教材分析課后反思_第4頁
初中音樂-我的祖國教學設計學情分析教材分析課后反思_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《我的祖國》教學設計

教學目標：1.通過歌曲的學習，培養深厚的愛國主義精神。2.能夠完整的演唱歌曲《我的祖國》。教學重、難點：完整的演唱歌曲《我的祖國》。（歌曲簡介）(作者簡介)知識點：交響詩。1、初聽（問）1你從歌曲中聽到了哪些內容？2你覺得歌曲表達了作者什么樣的感情？2、復聽（長笛和大提琴）密集的音符貫穿整曲，你認為這是在描寫什么呢？知識點：6/8拍子的強弱規律3、三聽（教師范唱）要求：學生輕聲跟著哼唱旋律（問）這首歌曲可以分為幾部分？每部分歌唱的情緒是怎樣呢？4、歌曲學唱1發聲練習（強弱練習）2在學習的過程中，介紹作曲家斯美塔那的不幸經歷，感化學生，激起學生的愛國熱情，盡可能的處理好歌曲的感情表達。（關鍵是通過歌曲內容對學生進行“立德樹人”的教育）5、情感升華（德育教育的中心環節）教育學生熱愛祖國要從一點一滴做起（學生自由回答）學情分析：初二孩子們大部分處在變聲期階段，唱歌要求用氣息，不應大喊大叫，但他們的音樂基本素養還太欠缺，基本音樂知識還應該有所講授，另外，青春期的孩子心理方面正在發育，通過歌曲的學習可以對他們進行適當的德育教育。效果分析：參與錄課的這個班級氣氛還是相對沉悶了一些，我也是盡量用通俗的語言引導學生，使他們能活躍起來，不過總體來看，基本的教學目標也已經達到，效果總體還可以。教材分析：《我的祖國》這個作品是捷克作曲家斯美塔那的作品，篇幅較長，對初二孩子來說有一定的難度，作品描寫了捷克國家的優美景色，抒發了作者對祖國深深的愛戀之情，因此我把整節課的重心放在了歌曲教唱與德育教育上。教材里安排了兩個聲部，由于時間有限，本節課只能完成主旋律的教唱，另外應解決6|8拍子的有關知識，以及歌曲簡介、作者簡介、和音樂名詞：交響詩。評測練習：1、6|8拍子的強弱練習（掌聲）聲音強弱的練習。歌曲的完整演唱課后反思：本節課教學目標基本能完成，由于篇幅較長，來不及細致處理歌曲，學生實際上也就學習了個大概，能初步完整的掌握住旋律，能把我課堂上處理的強弱唱出來，有關6|8拍子的知識孩子們都掌握了。在課堂氣氛方面還應多想辦法，積極調動每一個學生的學習興趣。課標分析：在音樂課標（2011版）中，課程基本理念提出要突出音樂特點，關注學科綜合，弘揚民族

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論