2021-2022學年第二學期期末試卷高二歷史2022.06注意事項：答題前考生務必將學校、姓名、班級、學號寫在答題紙的密封線內。選擇題答案按要求填涂在答題紙上；非選擇題的答案寫在答題紙上對應題目的答案空格內，答案寫在試卷上無效。考試結束后，交回答題紙。第Ⅰ卷（選擇題共48分）一、單項選擇題：共16題，每題3分，共48分。每題只有一項最符合題意。1.春秋早期,齊桓公在葵丘會盟諸侯,盟約中有“誅不孝”“尊賢育才”“敬老慈幼”“無專殺大夫”等內容。這一現象反映出當時 A.周天子的控制力日漸削弱 B.傳統的政治秩序完全被破壞C.儒家思想的主導地位確立D.諸侯對君主權力的制約作用2.下列各項中與所提供的中國古代某一朝代形勢圖有關的是A.蔡倫改進造紙術B.曲轅犁的推廣C.絲綢之路的開通D.文成公主入藏3.西晉末年由于“八王之亂”及少數民族內遷，北方經濟衰退。在東晉和南朝相繼統治下，南方經濟有了明顯發展。南方經濟發展的原因不包括A.北方人大批南遷充實了勞動力資源B.南方生產條件和自然環境比較優越C.北方人帶來了先進生產工具和技術D.孝文帝改革促進了江南經濟的開發4.唐因隋制，以三省之長中書令、侍中、尚書令共議國政，此宰相職也。玄宗時，以中書省事務繁多、文書多雍滯，選用一些文人與集賢院學士分掌制詔書敕……后正式改名為“翰林學士”，并特置學士院以安置。玄宗此舉的主要目的是A.調整好中央與地方的關系B.將知識分子引入統治集團C.集思廣益以減少決策失誤D.分散相權以強化君主權力5.孔子主張重人事而遠“天道”，孟子提倡“濟天下”，董仲舒強調“圣人之為天下者，興利也”，降至宋明，理學家們把提倡“正心、誠意、修身、齊家、治國、平天下”思想的《大學》抬到了“四書”的地位。這說明儒家思想A.注重社會倫理道德教育B.致力于維護封建君主統治C.強調個人社會責任擔當D.追求天人合一的價值觀念6.“諸部之民無它徭役，壯者皆兵，平居則聽以佃漁射獵習為勞事，有警則下令部內，及遣使詣諸孛堇征兵，凡步騎之仗糗皆取備焉。其部長曰孛堇，行兵則稱曰猛安、謀克，從其多寡以為號，猛安者千夫長也，謀克者百夫長也。”推行這一制度的是A.蒙古B.契丹C.西夏D.金朝7.宋高宗曾說：“廣南市舶，利入甚厚，提舉官宜得人而久任，庶蕃商肯來，動得幾十萬緡，皆寬民力也。”此諭旨在強調應A.加強海外貿易B.規范官吏使用C.減輕百姓負擔D.擯棄抑商政策8.自永樂直至明亡，明代閣臣盡管比起歷代秘書咨詢官員來權力有所擴大，但基本上還不是宰相……萬歷《明會典》所開列“文職衙門”名目，竟未專列內閣這一機構。明朝內閣A.是中央最高行政決策機構B.為皇帝服務的內侍機構C.負責大臣奏疏的封還駁正D.是制約相權的中樞機構9.下表反映了清朝前期雍正到嘉慶年間土地與人口變化的情況。據此，可以推知皇帝時間人口(億)全國耕地(萬頃)人均耕地(畝)雍正17341.0942820.357.50乾隆17531.8368677.583.69乾隆17842.8633700.942.45嘉慶18123.3370727.082.18A.人口急劇增長使得資源危機日益顯露B.開荒拓土可有效解決土地減少問題C.疆域版圖的擴大也導致人口數量上升D.土地兼并現象嚴重使人地矛盾尖銳10.明代《古今小說敘》中評價話本小說時寫道∶大抵唐人選言，入于文心；宋人通俗，諧于里耳。天下文心少而里耳多.......試今說話人當場描寫，可喜可愕、可悲可涕。這反映出明代小說A.文雅與通俗有機結合 B.作品數量大大增加C.表達方式更具感染力 D.思想熏陶顯著增強11.古代拜占庭帝國保存并繼承了古代希臘、羅馬的部分文化遺產，并把基督教傳到東歐；阿拉伯文化以伊斯蘭教為底色，融合了希臘、羅馬和西亞傳統文化。這說明A.阿拉伯帝國成為東西方文化交流的橋梁B.各區域文化在碰撞交流和融匯中發展C.亞歐游牧民族文化與遷入地文化不相容D.亞歐游牧民族文化比阿拉伯文化優越12.某學者研究發現：萊布尼茨于1672—1676年前后發明二進制。1701年，傳教士白晉將中國的易經圖送給了萊布尼茨。萊布尼茨閱后發現中國古老的易經圖可以解釋二進制數表(見下圖)。由此可見A.傳教士在西學東漸中占據主導地位 B.中國古代科學成果在西方廣泛傳播C.《易經》推動了西方近代科學的產生 D.文化交流與碰撞有利于思維的創新13.下表是拿破侖戰爭后，歐洲一些國家出現的新變化。這些現象說明了1825年俄國受啟蒙思想影響的青年軍官發動武裝起義，擬定了《告俄國人民宣言》，宣布推翻沙皇政府，召開立憲會議，廢除農奴制1830年波蘭青年軍官和學生在華沙發動了爭取民族獨立的起義1848年奧地利和普魯士發生革命，要求建立統一的獨立國家、制定憲法A.廢除農奴制之后俄國取得對拿破侖戰爭的勝利B.拿破侖戰爭使歐洲一些國家民族民主意識增強C.各國斗爭的內容不同，彼此之間沒有任何關聯D.東歐各國在對法國戰爭失敗之后開始自我覺醒14.18世紀，法國涌現出大量圖書機構為公眾閱讀提供了方便。1784年，巴黎以擁有18座圖書館名列榜首，在法國有20多座城市至少擁有一座公立圖書館。除此之外，還有各種閱覽室和各種書店，在那里人們可以盡情閱讀而無需購買。這些圖書機構A.促進了自然科學的傳播 B.忽視了圖書文獻的保護C.彰顯了服務公眾的職能 D.注重對文字資料的收藏15.世界文化遺產受到的威脅是多種多樣的，希臘某古跡在20世紀70年代曾因黏合劑等材料使用不當，對古跡造成了破壞。這提示我們保護世界文化遺產要A.避免自然災害侵蝕 B.確保真實性和完整性C.杜絕人為開發因素 D.突出多樣性和創造性16.二戰后，新加坡、韓國等有著儒家文化背景的國家，重視發揚寬容和諧、吃苦耐勞和社會為先等精神，同時也注意吸收西方的文化精華。這說明二戰后A.注重全球化和多樣性的協調統一B.凸顯出西方國家的優勢地位C.存在不同民族間的文化認同問題D.現代化促使各國文化同質化第Ⅱ卷（非選擇題共52分）二、非選擇題：共4題，52分。其中，第17題16分，第18題10分，第19題14分，第20題12分。17.閱讀材料，回答問題。材料一由于郡縣的集權特征和其軍事性質能使其調動一切資源，秦國曾普遍在邊境上設置郡縣來防范犬戎。秦統一后，匈奴盤踞“河南地”，直接威脅秦都關中地區。秦朝領土雖然空前廣闊，但大部分都是被征服的六國故地。而周朝實行的分封制，導致各國在文字、風俗習慣等方面各有不同。因此，秦朝采用郡縣制來保障對六國的文化影響。對于五嶺等新征服的邊遠地區，秦始皇采納李斯等人的主張，設桂林、象郡、南海三郡。——摘編自黃棟法《綜論秦國秦朝實行郡縣制的原因》材料二隋初沿用州郡縣三級制。但南北朝以來，行政區劃變化紛繁，反映出地方分權的特點。開皇三年(583)，兵部尚書楊尚希上表說：“竊見當今郡縣，倍多于古，或地無百里，數縣并置；或戶不滿千，二郡分領……所謂民少官多，十羊九牧……今存要去閑，并小為大，國家則不虧粟帛，選舉則易得賢才。”隋文帝采用此建議，罷去郡一級，改為州縣兩級制，并且合并了一些州縣，清除了過去層次、機構過多的弊端，進一步加強了中央對地方的控制。——摘編自朱紹侯等主編《中國古代史》（1）據材料一并結合所學，指出分封制在國家管理方面存在的不足。與之相比，秦朝郡縣制在當時又具有哪些制度上的優勢？（8分）（2）據材料二，概括指出隋文帝行政區劃制度改革的原因及措施。（4分）（3）據材料一、二，簡析秦、隋行政區劃制度改革的共同特點。（4分）材料一中國文化發生過三次歷史性融合。漢代學者對先秦文化進行了整理和發揮，這屬于本土文化內部的綜合提升。這是中國文化的第一次融合。第二次是中國文化與佛教文化的融合，屬于東方文化的局部交流。隨著佛教文化的滲入，特別是唐代玄奘大師從印度帶回佛教經典，開辟了傳統秦漢文化與印度佛教文化的融合時代。由此形成了多姿多彩的中國佛教、精密深邃的佛教哲學，并對宋代理學和明代心學以深刻影響。這是中國文化的第二次融合。明代中期以來，西方傳教士來到中國，在傳播西方宗教的同時，也帶來了某些科學工藝。這是中國文化第三次融合的開始。——摘編自李良玉《新文化的起源》材料二學者認為中國近代社會轉型的進程從19世紀五六十年代到20世紀二三十年代。主要經歷了被動開放、經濟起步、政體變革、思想解放四個時期。這是一種社會質變，即社會生活各個領域、各個層面發生了整體性的變革。——摘編自陳國慶《中國近代社會轉型研究》（1）據材料一，概述中國文化“三次歷史性融合”各自的顯著特征。（3分）（2）據上述材料并結合所學，簡析“西學東漸”的歷程和階段性特點。（7分）19.隨著社會生產的發展，在經濟領域不斷涌現出一些新的現象。閱讀材料，回答問題：材料一開放強大的文化活力，蓬勃的貿易經濟，突破了宋以前京師關于夜市的禁令……店鋪、朝廷辦事機構與居民住宅錯落相間，朝著大街幾乎隨處可以開設店鋪。……坊市制度的崩潰，商業街取代商業區的市，御街兩旁“許市人買賣其間”，這些都是前代都市所未有過的經濟生活景觀。當時開封以經商為業的有二萬多戶，其中640家資本雄厚的商戶，分別屬于160行，囊括米、鹽、茶等各類商品貿易。號稱“正店”的大酒樓有170家，兼具飲食與商品貿易的多種功能，作為商人驗看商品質量、商定商品價格、簽訂契約的場所。……酒樓、茶坊適應商業大潮，與娛樂場所瓦子，都通宵營業。——摘編自馮天瑜《中華文化史》材料二明清兩朝，盡管人均收入水平并沒有出現顯著的增長，人口和經濟卻是在大幅度地擴張。在低價值的銅錢無法滿足經濟和人口擴張對貨幣的需要、紙幣發行又免不了通貨膨脹的情況下，明清兩朝只能寄希望于漸成氣候的白銀，這卻導致在16世紀中葉前后，出現了“天下之民皇皇以匱乏為慮者，非布帛五谷不足也，銀不足耳”的銀荒。但也恰在此時，世界發生著巨大的變化，美洲銀礦的意外發掘解決了當時中國的貨幣饑渴問題。——摘編自湯金旭、張光《從紙幣帝國到白銀帝國——近代中國衰落的貨幣制度成因》（1）據材料一并結合所學，指出北宋時期東京出現“前代都市所未有過的經濟生活景觀”的具體表現。（8分）（2）據材料二并結合所學，簡析明清兩朝出現白銀貨幣化現象的原因。（6分）20.閱讀材料，回答問題：1492年，哥倫布到達美洲，此后，西歐國家爭相在美洲進行殖民擴張和掠奪，造成印第安人大批死亡。歐洲殖民者擄掠非洲黑人，販賣到美洲為奴。歐洲人因各種原因也大批遠涉重洋，到達美洲。隨著西方工業化的開展，對原材料需求以及金礦的發現，英國及歐洲其他國家的人不斷來到澳大利亞和新西蘭。明清時期，中國東南沿海地區“生齒日重，地狹人稠”。鄭和下西洋之后，東南沿海民眾不斷前往東南亞、印度洋一帶謀生，這一現象被稱為“下南洋”。19世紀，東南亞錫礦的開發，橡膠園的開辟，北美、澳洲、南非的金礦開采和鐵路建設，南美洲種植園的拓展等，都需要大量的勞力。19世紀30年代，由英國殖民統治者組織首批印度“契約勞工”到達海外，此后，印度人大規模前往海外。1860年，清政府被迫允許列強在中國招募華工出國，形成了前往美洲及大洋洲的“苦力貿易”。19世紀末，拉美國家鼓勵外國移民進入，日本地少人多，很多人為改變命運移民拉美。人口的跨地域轉移與時代背景有密切關系，根據材料并結合所學，自擬主題，任舉兩例來談談你對“人口的跨地域轉移”的理解。(要求：表述成文，持論有據，論述充分，邏輯清晰。)（12分）

2021-2022學年第二學期期末試卷高二歷史參考答案及評分標準2022.06一、單項選擇題：共16題，每題3分，共48分。每題只有一項最符合題意。題號12345678910111213141516答案ACDDCDABACBDBCBA二、非選擇題：共4題，52分。其中第17題16分，第18題10分，第19題14分，第20題12分。17．（16分）（1）不足：各國在文字、風俗習慣等方面各有不同，不利于各地之間的經濟文化交流；（2分）地方享有較大的自主權，容易形成割據勢力，不利于國家的統一。（2分）優勢：有利于加強中央集權；能夠調動一切資源；防范犬戎、匈奴等少數民族的侵擾；保障秦文化對全國的影響力；有利于加強對邊疆地區的控制。（任意4點，4分）（2）原因：地方出現分權傾向；機構設置混亂（郡縣過多）。（2分）措施：改州郡縣制為州縣制；合并州縣。（2分）（3）特點：進一步加強了中央集權（或加強了中央對地方的控制）；都致力于維護國家統一；提高了行政效率（或減少了管理層次）。（任答兩點，每點2分）18.（10分）（1）特征：第一次：本土文化內部的融合；第二次：東方文化內部的融合（與東方局部地區文化的融合）；第三次：東西方文化的融合（與西方文化的融合）。（3分）（2）“西學東漸”分為兩個階段：明末清初，西方傳教士開始在中國傳播西方的宗教和科學技術（2分）；鴉片戰爭后，中國近代“西學東漸”表現為，由器物技術層面到制度再到文化思想層面的變化（3分），中國人明顯地表現出由被動接受到主動探求的過程。（2分）19.（14分）（1）表現：打破了商業活動時間上的限制；城市布局打破了坊市界限；經濟功能增強，商業貿易繁榮；政府放松了對商業活動的限制，商品貿易種類增多；出現了比較完善的飲食、娛樂服務設施；商業活動形式的多樣化，出現紙幣和契約等。（任答4點，每點2分）（2）原因：人口和經濟的大幅度增長；中外貿易發展，白銀大量流入；紙幣的崩潰；美洲銀礦的發掘等。（任答3點，每點2分）20.（12分）【評分標準】論題部分0~2分，論述部分0~10分，具體賦分要求如下:分值要求10-12分所擬論題符合要求，指向明確。能夠引用多個具體史實，支持論題；史實分析準確，論證充分，結論合理；邏輯嚴謹，表述通順。7—9分所擬論題符合要求，指向明確。能夠引用兩個相關的具體史實，支持論題；史實分析較準確，論證充分，結論合理；邏輯較嚴謹，表述通順。4—6分所擬論題符合要求，指向明確。能提取兩則材料中的多條相關信息；或能引用一個相關具體史實，支持論題；史實分析較準確，論證充分，結論合理；邏輯較嚴謹，表述通順。0-3分能夠擬出論題。論題與材料相關。能提取兩則材料中的相關信息；或能提出較合理的結論，表述通順。示例一：論點：資本主