歐陽修苦讀文言文【翻譯】

歐陽修在四歲時失去了父親，家境貧困，沒有錢供他上學。歐陽修的母親用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。歐陽修的母親還給他誦讀很多古人的篇章，讓他學習寫詩。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，他就到鄉里的讀書人家去借書來讀，有時借此機會抄錄下來。以至于歐陽修白天黑夜都廢寢忘食，只一心一意努力讀書。他從小時候起所寫的詩歌文章，就與大人一樣有文采。

【解釋】

（1）歐陽修苦讀：選自《歐陽公事跡》，題目為編者所加。

（2）歐陽公：指歐陽修，北宋文學家、史學家。

（3）孤：小時候失去父親。

（4）以：用來干什么。

（5）荻：多年生草本植物，與蘆葦相像。

（6）誦：（多誦古人篇章）朗誦。

（7）及：等到。

（8）稍：略微。

（9）閭里：鄉里、鄰里。

（10）士人：中國古代文人學問分子的統稱，此指讀書人。

（11）或：有的時候。

（12）因：趁機，借……的機會。

（13）抄錄：抄寫。

【啟示】

歐陽修是“唐宋八大家”之一。雖然家里貧困，但他克服重重困難，勤學苦讀，終有所成。歐陽修的經受告知我們，只要有著遠大志向和吃苦精神，就肯定會勝利。歐陽修刻苦學習的精神值得我們欣賞和學習。歐陽修的勝利，除了他自身的努力之外，還有一個促進他成長的緣由是：家長的擅長訓練，嚴格要求。

歐陽修苦讀文言文2

歐陽修苦讀

歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章，使學為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭（lǘ）里士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未必，而已能誦其書。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。

(注：荻，蘆葦稈)

小題1:解釋下列劃線的詞。（4分）

家貧無資（）及其稍長（）

太夫人以荻畫地（）或因而抄錄（）

小題2:翻譯下面句子。（2分）

以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。

小題3:請同學們回顧下學過的課文《送東陽馬生序》，該文的是哪個朝代的文學家誰呢？（2分）請問他在求學過程中遇到了與歐陽公一樣的什么樣的困難，他們都是怎么克服的呢？（2分）他們身上有怎樣的精神很值得我們學習？（1分）

參考答案：

小題1:家貧無資（錢）及其稍長（等到）太夫人以荻畫地（用）或因而抄錄（有時）

小題1:以至于白天黑夜廢寢忘食，只是致力于學習。（或：用心致志學習。）

小題1:明初文學家宋濂家貧無從致書以觀，他們都通過借書抄書來克服這個困難。

小題1:此題考查同學對文言實詞的理解力量，結合詳細語境理解詞義即可，有時還要留意詞語的特別用法。

小題1:本題考查同學翻譯文言文的力量。要求具有落實重點詞語的力量，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字。

小題1:本題是一道綜合題。結合平常的學習來解答即可。

歐陽修苦讀文言文3

《歐陽公事跡》

【原文】

歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。

解釋

1.選自《歐陽公事跡》，題目為編者所加。

2.歐陽公：指歐陽修，北宋文學家，史學家。

3.先公：指歐陽修

4.孤：失去父親

5.荻：指蘆葦一類的植物

6.以：用

7.誦：（多誦古人篇章）朗誦

8.使：讓

9.為：做

10.及：等到

11.稍：略微

12.閭里：鄉里、鄰里

13.士人：讀書人

14.或：有的時候

15.因：趁機;借……機會。

16.書：寫

17.詩賦文字：詩歌文章

【譯文】

歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀很多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的'詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。

譯文二

歐陽修在四歲時失去了父親，家境貧困，沒有錢供他上學。歐陽修的母親用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀很多古人的篇章，讓他學習寫詩。到他年齡大些了，家里沒有書可讀,他就到鄉里的讀書人家去借書來讀，有時借此機會抄錄下來。還未抄完，就已經能背誦文章，以至于白天黑夜廢寢忘食，歐陽修只專心讀書。他從小時候起所寫的詩歌文章，像大人寫的一樣有文采。

歐陽修苦讀文言文4

【原文】

歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。

【解釋】

1歐陽修苦讀：選自《歐陽公事跡》，題目為編者所加。

2歐陽公：指歐陽修，北宋文學家、史學家。

3孤：小時候失去父親。

4以：用。

5荻：多年生草本植物，與蘆葦相像。

6誦：（多誦古人篇章）朗誦。

7及：等到。

8稍：略微。

9閭里：鄉里、鄰里。

10士人：中國古代文人學問分子的統稱，此指讀書人。

11或：有的時候。

12因：趁機，借……的機會。

13抄錄：抄寫。

14務：致力，從事。

15詩賦文字：詩歌文章。

【翻譯】

歐陽修在四歲時失去了父親，家境貧困，沒有錢供他上學。歐陽修的母親用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀很多古人的篇章，讓他學習寫詩。到他年齡大些了，家里沒有書可讀,他就到鄉里的讀書人家去借書來讀，有時借此機會抄錄下來。以至于白天黑夜廢寢忘食，歐陽修只一心一意努力讀書。他從小時候起所寫的詩歌文章，就與大人一樣有文采。

歐陽修苦讀文言文5

歐陽公2四歲而孤3，家貧無資。太夫人以4荻（dí）5畫地，教以書字。多誦6古人篇章，使學為詩。及7其稍8長，而家無書讀，就閭（lǘ）里9士人10家借而讀之，或11因12而抄錄13。抄錄未畢，而已能誦其書。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。

詞語解釋

1.歐陽修苦讀：選自《歐陽公事跡》，題目為編者所加。

2.歐陽公：指歐陽修，北宋文學家、史學家。

3.孤：小時候失去父親。

4.以：用...來干什么。

5.荻：多年生草本植物，與蘆葦相像。

6.誦：（多誦古人篇章）朗誦。

7.及：等到。

8.稍：略微。

9.閭里：鄉里、鄰里。

10.士人：中國古代文人學問分子的統稱，此指讀書人。

11.或：有的時候。

12.因：趁機，借……的機會。

13.抄錄：抄寫。

14.務：職務。

15.詩賦文字：詩歌文章。

白話譯文

歐陽修在四歲時失去了父親，