師范生教育實習報告參考師范生訓練實習報告參考

訓練實習是師范生高校期間很重要的一門功課，是同學理論聯系實際、提高綜合素養的重要指向，同時也為將來的老師生涯奠定基礎。

x月x日一早，我們到達學校整理一些住宿的事情。其次天下午與學校領導見面。下午的見面會校長主要介紹了該學校的一些基本狀況，如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的同學總體狀況、同學學習的時間支配等等，同時對我們以后實習的主要內容作了簡要的說明。再后來，各指導老師到達會議室，我們分別由各自的指導老師帶到所在班級辦公室進行我們與指導老師的第一次溝通，并在很短時間內將我們安排到了各個指導老師及其所在班級，我們很快就進入了實習老師的角色。

下面我主要從教學和班主任工作兩個方面對這段實習期間進行（總結）。

一、教學方面

聽課：學校給我們支配的實踐活動是豐富多彩的，考慮到高一班級同學的特點，一開頭的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不同老師的課，我感受到了每個老師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學特色：，楊老師上課的時候重難點分明，教學規律性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數同學都能很樂觀地去聽課做筆記思索等。而跟楊老師略有不同，胡老師上課富有幽默感，他是更偏向于讓同學思索的那一類老師。她提出一個問題一般并不急于說出答案，而是漸漸引導同學一步步查找出正確的答案。他能把探究式教學無形地呈現在課堂上。再到陳老師，他的教學閱歷豐富，雖沒有過多的運用多媒體等教學軟件，仍能把一節課講得清楚明白。我們這些毫無教學閱歷的實習生，真的是慚愧啊。

老師們教學的睿智展現了他們的風采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學到了許多。聽不同老師的課，準時進行分析總結，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。

通過備課，上課，評課，改作業和試卷，再上課，我學到了好多。在教學心態上，能否取得較好的教學效果，其關鍵在于仔細與愛心。有了仔細的教學態度，才能嚴謹認真地預備教學內容，多方尋求資料和理論依據予以佐證。有了對課題的愛好和對同學的愛心，才能依據自己的特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后，我都會認真分析了取得較好教學效果和反響的部分，總結出了以下教學方法

1、創設情景，激發愛好。201*年師范生訓練（實習報告）201*年師范生訓練實習報告。情景再現、傳媒環境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學習愛好的調動具有特別重要的作用，引起了同學很高的愛好。

3、對比之中見真知。對比的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結論。

4、多媒體幫助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學供應大量多媒體實景資料，直觀生動。

二、班主任工作

我的班主任工作主要是監督早讀、晚自修和值日狀況，并進行一些主題班會的訓練。

早讀：實習時，我每天都是六點鐘左右起床，七點鐘準時消失在高一的教學樓，同學早讀時間是七點十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，但是還是常常有同學不早讀，或偷偷講話，或在補作業，這時要和科代表一起，帶動同學早讀，并多一些巡察。

晚自修：學校統一要求同學要在7:00回到班級晚修的。高一七班的晚修狀況一般都是挺不錯的，所以我可以有時間進行自己的備課。

值日：開頭一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，班主任於老師說過許多次，但同學對此無動于衷。很多同學值日并不仔細，所以衛生工作總是沒做好，為此常常被扣分。我有時候會自己動手撿起一些垃圾，后來於老師說其實對于不仔細值日，如不常常倒垃圾，講臺常常沒有準時清理潔凈的狀況，有時候會好好訓練一下同學，但是要求他們自己動手做好，而不是總關心他們，這樣有助于培育他們的主動性。

主題班會：進行一些主題訓練，或是在校運會前的一些動員，或是有時候班風不好的訓練，也包括對表現突出的同學的表揚，通過主題班會，提升了自己對同學思想訓練工作重要性的理解，也熬煉了自己的語言表達力量。

三、實習建議

1、同學們普遍感到應加強師范生的信念訓練，讓他們樹立更加明確的目標，為師范生以后的教學工作做預備。

2、到實習

學校后，爭取多觀摩優秀老師授課，吸取在職老師的教點，為自己的課堂授課添加優質元素。

3、實習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理同學、如何做同學和家長的思想工（銀行實習報告）作，為以后的班主任工作做預備。

兩個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美妙、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自己、檢驗所學的過程。兩個月里，同學們在教學熟悉、教學水平、教學技能、同學管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，為日后走上工作崗位打

下了良好的基礎。201*年師范生訓練實習報告不同班級上課的狀況學習指導老師的講課方法和教學模式流程同時在聽課過程中了解同學的狀況聽課后設想假如自己上會怎樣設計前后進行對比

2備課

3講課

經過充分的備課之后進行的是講課講課是依據自己的備課原來講的同時依據課堂的詳細狀況來敏捷處理各種猜測不到的狀況準時轉變教學方法講課是面對全體同學以同學為主教態自然儀表大方教學語言簡潔聲音嘹亮語速語調適中講課過程中不僅要完成課程內容還要在課堂上布置課堂練習觀看同學的聽課效果為課后的評課做做預備也為以后的課堂教學積累閱歷

4評課

上完課之后對所上的課進行評價登記課堂上消失的問題和指導老師提出的意見并再完善和調整教案課后反思爭取每一次消失的問題下次不再消失

5課外輔導

課后結合課堂效果針對不同的同學進行課后輔導關心他們解決課堂上不懂的問題

6批改作業

收課外作業進行批改對每一本作業本都細心批改找出同學出錯的地方并改正讓同學可以知道自己錯在哪在批改作業的同時在作業中發覺問題了解同學的狀況在接下的課堂上做相應的轉變進

再整個實習期間總共完成：聽課（）講課（）修改作業（）.

班主任工作

我本次班主任實習方面我在原班主任某某的指導下完成了許多班主任日常工作班級工作與原班主任溝通工作比如早讀晚自習課間操清潔衛生班會課外活動及自習課堂紀律等在此期間我對班主任工作做了具體的記載使自己在實習過程中能夠全面的了解教學工作的真理在班主任實習中我樂觀主動的和同學溝通對他們存在的問題全面急躁的教育

1日常工作

（1）帶同學出早操

（2）督促他們睡午覺和晚上睡覺紀侓

（3）打掃清潔衛生

2班級工作

實習的第一周是初步了解同學和班級的基本狀況熟識班級常規管理要求做好日常管理工作班委溝通了解班級狀況多與同學溝通了解他們的心理準時關心同學解決心理問題要求同學遵守班級班規做到不扣分此外對個別同學進行家長訪問

3與原班主任溝通工作

原班主任某某老師是個有十多年閱歷的老師為人和諧實習期間大多數時間都和他商討班級管理工作有時候我也會提出一些新想法向他請教想法的可行性由于