演講口才讀書心得模板6篇演講口才讀書心得篇1

曾參與過演講競賽，被贈送了一年的《演講與口才》雜志，起初并沒有去看，偶有一次閑時翻翻卻深深地吸引住了我：書中既有做人處事的道理，又有豐富的交際學問，當然少不了演講的方法技巧，更讓我感興趣的是與我職業緊密相聯的教書育人的閱歷之談。

我認為一個勝利的老師就是：學生喜愛上他的課！在《演講與口才》中有這樣一篇文章讓我感受良多。“受學生歡迎的八類老師〞

1.幽默幽默型——能讓課堂充滿了快樂，讓學生輕松開心地接受學問。

2、學問淵博型——有了廣博的學問，授課時旁征博引，讓學生有興趣、長見識。

3、全包保姆式——對學生關心備至，對學生是真心地愛。

4、教學有方型——在教學中獨辟蹊徑，用全新的風格授課。

5、瀟灑時尚型——學生的偶像，因此學生也會愛上這門功課。

6、亦師亦友型——與學生猶如好友，給學生無私幫助，學生樂于把真心話對他們說。

7、“麻辣〞熱情型——性格熱情奔放，有時苛刻、嚴峻，對學生是真心寵愛。

8、溫文爾雅型——脾氣好，對學生從不發火，用親切的話語，真心地幫助學生解決問題。如今，當個老師真不簡單，老師們都是這么說，從學生們的要求中就可以看出，可是，時代已經給老師定下了這樣的標準，老師不僅要用自己的學問去教育學生，還必需用自己的人格魅力去感召學生。

始終以來，我和我的同事們都堅信：好孩子是夸出來的。多表揚、鼓舞學生，這樣他們才樂學愛學。看了“表揚孩子四忌〞一文后，使我對于表揚學生又有了更深的認識：

1、忌空乏，宜具體；

2、忌夸張，宜恰當；

3、忌拖拉，宜準時；

4、習過度，宜適量。是的，曾經的我也試過盲目地表揚夸張地表揚學生，吃過這樣的虧。表揚是老師家長作常用的教育手段之一，運用得當，它往往會收到意想不到的教育效果，就會成為孩子成長中的陽光和雨露。

演講口才讀書心得篇2

有多少人能夠站在講臺上能夠很流利的講話，思路很清楚有多少人能夠很自信的表達自己的看法和意見我們此刻這個社會，交際和溝通是十分重要的，能夠說我們每一天都在互相溝通中度過，在學習和生活中，與同學、老師、親朋好友等等不同的人的交談都是一種溝通，包括演講其實也是一種溝通。

?演講與口才》是卡耐基寫的一本要人們克服畏懼、建立自信，更有效地當眾演講的書，這本書對于開闊我們的視野，順乎自然地發揮了自己的潛在智能，如何在當眾講話是克服自己本身的恐懼，獲得勝利，有著珍貴的其實和借鑒的作用。

這是卡耐基教授以自己多年勝利的閱歷總結出來的具有提高個人在不同場合演講或交談潛力的一本速效書。演講與口才讀后感。事實上，我們的整形形象不僅僅要看我們穿戴什么，還要看我們是以一種什么的姿態去維持講話的方式。眾所周知，生活離不開與人溝通，從溝通上能夠反映出一個人的精神面貌、學問水平、人格修養等個人形象，所以在于什么人說話的時候也有必要的講究。

其實為什么當一個人在應對自己的親朋好友或同等層次的人群時，你的講話永久不會扭扭捏捏，但是，當應對領導或者高層次的人群時，人們的講話就顯得斷斷續續、毫無章法呢其實這是一種心態、一種缺乏自信的表現。就如演講一樣，假如都是同層次的人群，可能你就不會緊急，暢所欲言，但是，假如有領導在的話，就心跳加速，遺忘自己想要表達，幾乎什么話都說不出來，這其實也是一個道理。

交談與演講的口才并不是一朝一夕就能練成的，一個人口才好，并不是他與生俱來的，需要在不斷的失敗之中不斷的鍛煉和學習，需要士氣和堅持不懈的意志。就如翱翔在蒼穹的雄鷹，我們不明白它在懸崖邊摔過多少次，在天空歷練過多少回，他的勝利最需要的是一股后勁，只有透過不斷練習，才會抵達目標。

所以要記住，要想有一口好的口才，就務必多練習，珍惜能夠在臺上講話的機會，英勇地表達自己的想法。

演講口才讀書心得篇3

在選修公選課時，看到演講與口才這題目時，心中就有一絲想選的的沖動，因為自己的口才始終都不好，也從沒做過所謂的公眾演講，在這方面吃過許多苦頭，也因此失去許多機會，始終想好好練習，但又不知從何做起，但是由于多種緣由，還是沒有選這門課。

今年的選修課，室友選了這門課，我便問他，這課確定要上臺演講，你不怕演講嗎?其實這也正是我所顧慮的，室友的話讓我很振奮，“正是由于怕才去選它，假如一點挑戰性都沒，每次就去聽了講然后考試那樣的課有什么意思呢。〞我覺得很有理再想想自己，于是我選了這課，并準備在這課上好好練練自己，口才倒不重要，要想練好口才決非一日之功，貴在堅持，所以我初步目標是能鍛煉在大家面前講的士氣，的確如何邁出這第一步是很難的。

上了這課才發覺其實自己從前的顧慮還是多余的，不過第一次上臺做自我介紹的確鼓足了好大士氣，始終拖到最終才上臺，上臺后心情又是久久不能安靜，還是沒做好介紹，畢竟以前都未有類似經受，所以十分緊急。

萬事開頭難，第一次有了士氣邁上講臺，后面的上臺次數雖然不多，但是相對來說也沒有第一次那么緊急了，但是或許是由于沒有預備充分的原因，上去演講差不多成了讀演講稿了，如今想來，很是慚愧啊，就算不是自己寫的稿子，我還是應當在課余時間好好讀熟，這樣講的時候才能脫口而出，但每次都一忙的借口沒去實現了。

我們的世界里，最常見、一般的也不過于講吧。沒有任何一個正常人不需要講話、不需要溝通，也沒有任何一種工作不需要和別人打交道。而人與人之間溝通思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語言。

我們要私底下可以口若懸河，但我們一但在講臺上、在公共場所上講話時，有的人就不敢說話、不會說話。臉紅耳赤，說話斷斷續續、結巴、語無輪次。這次的大學生演講與口才課在胡引生老師的傳授下，我對于演講與口才有了一個新且較全面的認知。演講、演講，并不只單單是講，同時也要會演。

在我們四周的很大一部分人，不會說話、不敢說話，主要是羞怯，怕人笑。

我們身邊的部分人，沒開口便怕人笑，若與生疏人在一起更是閉口無言，造成這種不敢說話的緣由，不僅僅是因為怕人譏笑，也有可能是因其他很多緣由：一、可能是因為從小缺乏集體生活，孤獨慣了，對人不太了解，也不作努力去了解;二、可能是因炒在某個場合說話產生了不好的效果，便吸取“閱歷教訓〞、因噎廢食，酷僅“一朝被蛇咬，十年怕井繩〞;三、可能是自己覺得口才較笨，各自往往詞不達意、言不中的，因此產生了少說為佳或者干脆不開口的想法。

平常不要拘泥，要多多參加，多參與活動，多與人接觸，做好一件事情，不忘自己慶祝一番。確信自己肯定會勝利，摒棄一切不利的想法。調整心理、呼吸、自我鼓舞。

演講、演講，顧名思義是演+講。演講=演+講，從這就足以呈現出演講的技巧了。在演講時人的態勢語在演講中起著無可厚非的作用。態勢語是我們向觀眾表達情感，傳遞信息的一個重要途徑。態勢語言包含：1、站姿;2、面部表情;3、眼神;4、手勢;5、身體移動范圍;6、聲音。演講時，要面對在場的觀眾，與觀眾有目光的溝通，演講時要加上態勢語言，張揚氣概，要充滿激情與活力，以情動人。演講時目光做到“近到點，遠到片〞。演講中多練是一個相當重要的環節，人的發音部位許多，也可通過耳、腹發音。

在這個學期的學習中，我學到了許多學問，雖然時間倉促，在譚老師的授課下讓我受益匪淺。使我對演講口才又有了一個新的定格，認知了不敢上臺講話，是出在哪個方面，如何采納有效的途徑進行對癥下藥。同時也領悟到要提高自己的演講水平和口語表達能力?就必需要做到多看、多聽、多記、多想、多學、多練。美妙的總是短暫的，轉瞬間譚老師的課就結束了，有時也會感嘆，為什么課時這么的少。在這次“大學生演講與口才〞課中，學到了許多，雖然課時結束了，但我還是會遵循譚老師叫我們多練發音。在以后的時光中，我也會更加努力、自覺的練好我薄弱的發音。

演講口才讀書心得篇4

這些天，我讀了幾本《演講與口才》，這書是媽媽在郵局給我訂閱的。她說，這是一本好書，能夠鍛煉口才，提高寫作水平。我也受益良多，不用多說，它確是一本好書。

這本書，正如媽媽說的那樣，能夠鍛煉口才，有時還會教給我們很多道理。它里面有各種各樣的文章，這些文章被分成多個種類，讀者在名目上就可能看到。例如：在第一頁的“卷首寄語〞的文章，一般都是說明一個道理，還會舉例子，驗證這個道理的重要性;在“談話技巧〞這個欄目的文章，都是寫如何有技巧地說話，把話說得幽默幽默;“辯論之首〞這類的文章，都是寫一些有關于辯論的東西，還教會我們如何辯明是非曲直……像這樣的分類還有很多，如“交際指南〞“演講藝術〞“行業口才〞“談情說愛〞“職場經緯〞“求職方略〞“說長道短〞“海天巡看〞“評說名嘴〞“說林廣記〞等等。這些全部類別的文章，歸根到底，只是圍繞著一樣東西來寫的，那就是—語言。《演講與口才》這本書，向我們生動而形象地展示出語言的重要和魅力!

拿起《演講與口才》，它并不是很重，也不是很厚，但是，這里面包含了多少做人的道理，多少語言的智慧呀!輕輕的翻開它，你會發覺，密密麻麻的字猶如并馬俑的士兵一樣，排著整齊的方陣，等待著你去讀它，琢磨它，并從中獲得有益的東西。它不像漫畫書那樣一幅畫就占了半頁紙，也不像文學類的書那樣全是黑壓壓的字，使讀者感到無趣，它是在恰當的地方放上一張與文章相關的圖，不大也不少，圖文并茂，不但增加了讀者的閱讀興趣，還能使讀者更加理解文章要表達的意思，真是一舉兩得!《演講與口才》獲得了很多的獎，每一期我都會仔細地去讀它，每次讀，都會知道新的學問，新的道理。這本書，使我看到了語言的魅力，讓我喜愛上了說話這門藝術。

演講口才讀書心得篇5

讀書心得——《演講與口才》從小就喜愛閱讀的我，無意中與一本讓我受益匪淺的書——《演講與口才》，結下了緣。與這本書的初次見面是我剛開學去圖書館無意間看到的，我認為我有必要訓練自己，讓自己能夠英勇的說出自己想說的話，并且可以用別人能夠接受的方法和語氣。有多少人能夠站在講臺上可以很流利的講話，思路很清楚？有多少人可以很自信的表達自己的看法和意見？我們如今這個社會，交際和溝通是特別重要的，可以說我們每天都在互相溝通中度過，在學習和生活中，與同學、老師、親朋好友等等不同的人的交談都是一種溝通，包括演講其實也是一種溝通。從今以后，我幾乎閱讀每一期。這本書無論從畫面還是內容都顯得非常新穎，還有一種用語言無法表達的吸引力，那就是無論你是哪個年齡階段的讀者，它都符合你的閱讀需求，并能從中悟出不同的哲理。

一開始，我就被書的卷首語吸引住了，“期望能助你展出靈魂的翅膀，期望能沖破困難的圍剿，期望總讓你看到閃亮，期望是生活中秀麗的結局……〞，一句句充滿鼓舞的話語暖和著我的心田，更有一種讓我想讀下去的欲望。

書中的故事給我留下了深刻的印象，主人公的精神更值得我學習。書的語言，言簡意賅，富含哲理，而且每一頁下面都寫有名言警句，發人深省，耐人尋味。它在增加我閱讀廣度和深度的同時，也教會了我如何感恩，如何溝通，如何面應對挫折等等。每一字，每一句，每一段，都深深地印在了我的腦海里。

讀著《演講與口才》，感覺自己就像故事中的主人公一樣，變得更理性，更富有活力，同時給我以猶如山澗清泉一樣的清爽感，使我受到了很深的教育與啟迪。

?演講與口才》是我的導師，始終指引著我前進。它的故事很樸實，道理卻耐人尋味；它的詞匯較平凡，卻顯示出不同凡響的用意。它無時無刻不在滋潤著我的心田，手捧著它就猶如捧著一束鮮花，愛不釋手。待認真“品嘗〞后，方能聞出“書〞中的味道。

讀書不在于多，而在于精。一頁一頁品讀，一頁一頁觀賞，自己就會融入到故事中，收獲書中的智慧，從而共享其中的歡樂。

書中的精華就在于告知你生活的酸甜苦辣，讓自己把握命運，讓你重新認識生命的高度與寬度。

總之，《演講與口才》帶給了我很多值得品味的東西。

拿著它，我，愛不釋手。

演講口才讀書心得篇6

這段時間讀了《演講與口才》，讓我受益匪淺，讀一本好書，就是和很多高尚的人談話。演講口才從小就對我有著特別的吸引力，如今我仍舊覺得，沒有什么比熱情洋溢的演講更能打動人，一個好的演講者，能把別人帶到自己的心情中，能夠精確傳達自己的意圖，能夠使你信服，沒有什么比這更有魅力了。

以前我覺得口才就是講話，只要會講話，便是有口才的人。但如今我明白其實并不是，不能僅從外表去理解演講與口才的意義，而對口才也有了更全面的認識，知道了口才在現代社會中所處的重要地位。

如此說來，說話并不是件簡單的事，而要把話講好就更難了，在我們的世界里，人與人之間溝通思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語言。我們通過語言來表達自己的意思，許多時候，我們在私底下可以口若懸河，但一旦站在臺上時，就會出現說話斷斷續續、語無倫次的尷尬狀況。

首先，不敢開口說話。其次，若與生疏人在一起更是閉口無言，靜默以對。可能是從小缺乏集體生活，習慣一個人：可能說話產生了不好的效果陰影，可能是覺得自己口才較笨，表達往往詞不達意、言不中聽，因此產生了少說或干脆不開口的想法。不管出于何種緣由，那就是要克服自己的心理障礙，給自己士氣，默認自己是最棒的。

其實，讓我記得很清晰的是學校的一次活動，我遇到一個很尷尬的狀況，細心預備了自己的開場白，忐忑了幾天后，迎來了初賽，我上臺后就感覺自己變成了一臺機器，很木很