培訓學校工作總結范文7篇自己工作中的優缺點都是通過工作總結知曉的，通過工作總結的寫作可以準時發現我們的優缺點，下面是我為您共享的培訓學校工作總結范文7篇，感謝您的參閱。

培訓學校工作總結范文篇1

我校根據老師信息技術培訓計劃，結合本校老師信息技術水平進展不均衡的實際情況，為了教育不斷進展的需要，為了課程改革的需要，為了老師專業進展的需要，主要對全校50歲以下老師進行了計算機基礎知識培訓。由于學校領導高度重視，教科室的精心組織，老師的樂觀參加，信息技術培訓圓滿結束，現總結如下：

一、領導重視，目標明確，熟悉到位

培訓工作開頭前，我校領導高度重視，召開了工作協調會，從組織領導到課程設置，從授課人員到日程安排都落實到位，使全體參加人員充分熟悉到信息培訓工作的重要性，從組織領導上保證了信息技術培訓工作的有序進行。培訓中，我們做到了有計劃、有過程、有考核、有評價，使培訓工作落到實處。

二、授課老師工作熱忱高漲，專心實施教學計劃

正是由于多方面重視，在培訓工作中，我們全體任課老師，不畏困難，精心備課，專心上課，勤于輔導，擔任這次教育信息技術培訓的2位授課老師都是中青年老師，他們工作熱忱高，干勁足，吸納新知識快，有著一定的教學閱歷和深厚的知識底蘊，一接到工作任務，就馬上以飽滿的工作熱忱和嚴謹的工作態度，樂觀地投入到工作中去。

三、嚴格管理，為培訓工作的圓滿完成提供強有力的保證

為了保證培訓工作的實效性，今年的培訓我們執行過程評價與終結評價相結合的考核模式對學員進行嚴格考評。這種嚴格的管理方式為此次培訓的順利完成提供了保障。此次信息技術培訓，培訓形式和教學質量都得到了廣闊學員的全都認可。

四、學校領導大力支持，老師勤學苦練

這次信息技術培訓，我們得到了學校領導的支持和理解，在培訓前就檢修了機房，安裝了相應的培訓軟件。校長在老師參培期間幾次親自到機房檢查老師們的出勤情況，并同時參加培訓。

老師們更是惜時如金，不放過一切學習機會，真實做到了課上“勤學”，課下“苦練”，保證了這次培訓工作的圓滿完成。不少老師說，通過學習他們現代信息技術運用能力得到了很大提高，自己能獨立完成教學課件ppt的制作了，這些足以說明此次培訓的形式和教學質量已得到學員的普遍認可。

經統計，20xx～20xx年，我們全校全部專業老師都參加了培訓，培訓總課時不少于20節。實踐證明，從嚴、從實地開展現代教育技術培訓工作，不僅受到了老師的歡迎，而且實實在在地強化了老師現代教育技術的意識，提高了老師運用計算機進行教育資源的利用、教學軟件的編制和教學設計的能力，形成了一支信息技術水平較高的師資隊伍，為全面實施素養教育，培育創新人才做出了貢獻，更為進一步培訓奠定了堅實的根基。

培訓學校工作總結范文篇2

友愛的全體家人們：

首先預祝你們三陽開泰、新年愉快、家庭幸福!

、設計、布置、批改、分析、反饋、輔導等全過程管理，強化作業與備課、上課、輔導、評價等教學環節的系統設計。

同時常態化治理校外培訓機構，嚴格規范校外培訓機構的辦學行為，切實減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，有效促進學生全面進展，健康成長。

培訓學校工作總結范文篇4

一學年的學校工作又落下帷幕。在這一學年中學校既定的工作思路與工作重點，在xx區教育局領導下，緊緊依靠全體教職工，樂觀進取、努力開拓、奮發拼搏、艱苦創業，學校的各項工作又上了一個新臺階。學校始終以“高標準、嚴要求、創一流”為總體目標，以“深化教育教學改革，扎實推動素養教育，進一步強化校園建設，做好布局調整工作，緊抓新課程改革實驗，帶動學校教育科研再上新臺階，全面提高學校辦學水平，為創省示范性美術學校而努力奮斗”為工作中心，以“面對全體，全面提高”為辦學思想，進一步強化了學校內部管理體制改革，使學校形成良好的校風、教風和學風。

在過去的一年中，結合學校的實際，堅持以現代化為主題，以改革創新為動力，以提高教育教學質量為根本，構建現代化相適應的學校美術教育教學體系，為創一流美術學校打下了扎實基礎。

一、深抓學校平安工作，共建平安和諧校園

平安是學校的一條生命線，離開了平安，學校的全部工作皆成一句空話，有鑒于此，學校常常教育全體師生必須牢固樹立“平安重于泰山”的意識，學校充分利用周前會、晨間談話、紅領巾廣播站、宣傳窗等各種陣地，在全體師生中，進一步增強平安工作的法制觀念，切實做到學校進展與學校平安兩頭兼顧，通過簽訂平安工作責任書，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。專心抓好師生平安教育，樂觀執行各種預防措施，強化校舍、教育教學設施、食品衛生、師生外出活動、危險品、取暖爐等的平安工作，多次組織人員檢查學校的平安狀況，從而確保了學校平安。

深化開展平安知識教育和應急演練，提高師生平安意識和自救互救能力，樂觀開展中小學平安教育周、平安教育日活動。嚴格執行學校突發公共平安事件報告制度，做好預防和處置工作，進一步完善老師值班制度和校園平安聯防制度，深入開展學校及周邊治安綜合治理，確保我校平安穩定。

二、留意德育滲透，深化素養教育改革

一年來，我們始終把學生的全面進展，面對全體學生，使學生主動生動進展，作為學校教育工作進一步推動的著力點，這也是我們扎實推動素養教育基本表現。我們的德育工作根據學校的德育工作計劃，充分發揮少先隊在教育、培育學生骨干、形成良好的班風與校風方面的作用。利用學校的各種媒體對學生進潛移默化的教育，克服了因學校擴大而帶來的一些學生不良的生活與學習習慣。充分利用《德育基地讀本》和《法制教育讀本》對學生進行教育，使法制教育制度化、規范化，加強了學校、家庭、社會的聯系，初步形成了合力。

為了進一步進展學生的個性，一年來我們在抓課堂教學的同時，大力支持各種活動，學校組織進行了校園文化藝術節，全體學生樂觀參加教育局進行的各種文藝競賽，在活動中學生充分展現體育、美術和文藝素養，也發現我們的學生蘊含著無窮的潛力，發現了一批特長生，我們同時寓德育在各項活動之中。

三、加強老師隊伍建設，全面提高老師素養

我校一貫重視老師的業務進修，盡管學校辦學經費十分緊張，但我們還是給予參加進修學歷合格的老師激勵。學校派優秀老師外出學習通過組織中青年老師進行課題討論及現代化美術教育技術培訓等有效手段，加速中青年老師的成長，使全校絕大部分老師能上市級美術公開課。我們不僅重視老師的業務成長，更重視我們的老師師德建設。強化師德建設我們以全面提高老師素養為目的，建設一支布滿生機和活力，與現代化教育和城市化建設相適應的老師隊伍。

四、加強美術教育科研，全面提高老師的美術教育科研能力

一年來，我們較為重視教科研工作，堅持科研興校的思想，通過教育科研為先導，在今年下學期，學校教科室專心組織我們全體老師進行了教研的校本全員培訓，指導全體老師進行教研的全過程演練，以點帶面，提高教研效果。督促我們的老師參加美術教育科研，初見成效。這年中，學校大力支持全校老師參加美術教育科研培訓，支持我們的老師開展美術課程改革討論。也安排了一部分老師外出進修培訓。

五、強化教育管理，全面提升教育質量

在強化教育科研，加大校本教研和培訓力度，扎實推動新課改的實施，立足課堂抓質量的同時。搞好學校內部教育教學評估工作，深入課堂聽課，聽人人課。人人聽課活動。迎接省評估檢查和省督導檢查。對老師的教學工作，通過聽課、教學研討，合理布置安排正確評定老師的成果、名次、等級，做到公開、公正、透明。對在校老師，進行教學成果考核，各項工作記分，合理調整老師公正崗位，做到能者上，庸者下。無功即是過的用人機制和工作導向，形成“有為有位，末位淘汰制”。

六、加大投資力度，改善辦學條件

強化校園建設，做好布局調整。一年來，我校克服了資金不足的影響，完成了辦公室、多媒體教室的改造，在暑假期間對全校的桌椅凳子進行維修，為學生營造了良好的學習環境。x月份學校加大辦學力度，在原來的基礎上又擴了200平方米，對學生所學專業進行了擴充。增設了四個國畫班。

七、樂觀參加各種美術展覽、競賽，并取得了優秀的成果

在今年參加全國競賽共7次，我校多次獲得學校組織金獎。其中我校王懿林、陳建、周塘芳、鄧亞芳等老師多次獲得輔導老師金獎。我校學生共有120人次獲嘉獎。x月組織參加了兩次中國美術學院社會美術水平考級，參考人員共計300人，都取得了優異的成果。

總之，一年來，我校各項工得到上級領導的肯定和表揚，學校穩步進展，呈良好上升態勢。但我們也還有很多的不足，我們的路還很長，我們會進一步加快教育改革的步伐，創建良好的教育環境，提升辦學水平，為創建品牌名校而不懈努力。

培訓學校工作總結范文篇5

多年的教育實踐與反思，使我們深深地熟悉到：一個學校的進展，將取決于人們觀念的更新，人才的發揮和校本培訓功能的提升。“加強老師隊伍建設，提高老師的師德和業務水平”是提高老師教育教學能力的一條重要途徑，更是影響教育質量的關鍵因素，校本培訓和校本教研，是老師成長的一只方舟。第二輪老師繼續教育以來，我們始終堅持以全體師生的共同進展為本，堅持把校本培訓作為推動學校建設和進展的重要力氣，努力使學校成為專業化老師進展的基地、名優老師成長的搖籃，進而使整個學校的教育教學全面、持續、健康進展。下面把我校開展校本培訓工作情況回顧總結如下：

一、加強培訓工作力度，切實轉變教育觀念

1、通過培訓，幫助老師“換腦”、“充電”，更新教育觀念，樹立現代教育思想和辦學理念，正確理解基礎教育在課程目標、功能結構、內容、實施、評價和管理等方面的創新和突破，通過培訓，把《綱要》所體現的課程理念貫穿到對課程標準的學習和新教材的把握使用之中。通過校本培訓，幫助老師解讀各科課程標準，明確課程內容，使老師能按新課程的要求討論確定教學目標，搞好教學設計，選擇教學策略，合理進行教學評價。

2、通過培訓，使全體老師充分熟悉到新一輪課改的必要性和緊迫性，增強了責任感和使命感，促進了老師轉變角色，把握并實施新課程所必需的教學策略，工作方式和專業技能，從而通過課改，有效的實施素養教育。

3、校本培訓，始終堅持以師德教育為核心，全面提高老師的素養；以科研教育為手段，全面提高教學質量；以運用電教媒體網絡資源為突破口，全面促進課堂教學的改革；以情感管理為依托,全方位提高管理水平。學校確立了老師隊伍建設的思路，即以師德師風建設為核心，以提高老師實施素養教育的能力和水平為重點，把老師的全員培訓與骨干老師的重點培訓有機結合，把老師的校本培訓與開放式培訓有機結合，著力構建學習型組織框架，努力造就一支政治素養優良、業務基礎堅實、實踐閱歷豐富、創新意識濃郁、整體結構合理的討論型老師隊伍。

二、營造深厚的學習氛圍，增強老師的自主進展動力

在培訓工作中我校十分留意營造深厚的學習氛圍，以此增強老師的自主進展動力。

⑴加強理論學習，促進知識更新。學校執行集中培訓、分組研討、個人自學相結合的多種方式，要求老師不斷學習更新，自我提高。理論學習筆記可以摘抄，可以寫心得，可以寫反思，每篇500字，每學期9篇，由學校定期檢查或不定期抽查。

⑵強化教學討論，促進老師相互學習。為了更好地促進老師間的溝通合作，我們一方面要求每學期必須上一次校內公開課課，另一方面要求每位老師一學期聽同行的課不少于10節。每學期，我們以教研組為單位，把備課、聽課、上課、評課、反饋、總結落到實處，不走過場，把每一次“公開課”當作提高業務水平的一個機會，相互學習，取長補短。為保證討論質量，每次“公開課”各教研組全體老師全程參加，真實評價，評課過程中，著重對綱要精神的落實，課程理念的把握、三維目標的達成、新教材的熟悉和使用以及存在的困惑、疑慮進行了公平、民主的溝通。評課以老師的反思為主，共同探討在新的課程改革中，教學方式和學習方式的最好途徑。并提出建設性的意見，讓老師在共同反思，相互評價中以達到教學相長之目的。

(3)引導老師自覺進行教學反思，促進最優化教學實踐。一是課前和課后反思：學校要求老師上課前需要細心揣摩，結合自己的班級、學生實際，修修改改。課后總結思考，寫好課后一得或教后感。二是每月反思或單元反思。要求老師對自己一個月或一個單元的教學活動進行梳理、比較，寫出單元小結以及取得的成果，存在的不足和改進措施，以便更好地總結教學中的得與失。現在教學反思已成為廣闊老師的自覺行動。

(4)留意外出學習觀摩。學校克服人員緊、經費缺乏的困難，選派教學骨干去市內名校觀摩學習，回校后要寫出心得體會，做好閱歷溝通傳達，并上好示范移植課，以達到以點帶面的輻射作用。同時，我們發揮電教的作用，利用已有的優秀課堂教學錄像，組織老師觀摩學習，并進行討論，做好消化，提高效果。

三、專心組織開展集中培訓，幫助老師努力提升自我

學校根據老師進展的需要及培訓的進程，我們學校每學期都邀請多人次的教研專家依據學校的教育實際和老師的教學懷疑問題進行主題性的講座，讓全體老師集中參加，專心傾聽和研討講座、報告的信息，從中接受新知，用于實踐。這種校本培訓方式，我們利用老師雙休日的時間，克服了工學沖突，耗時不多，信息量大，受益面廣，是比較有效方式之一。這樣的整合有效地提升了“校本教研”的品位。

（1）培訓目標重實際。立足崗位，立足課堂，立足農村老師教學實際，以提高老師新課程課堂教學執行能力，提高專業化水平為長期目標；以轉變老師觀念，轉變教學行為為基本目標；分層實施，分類要求，不求整齊劃一，但求人人進步。

（2）培訓內容重實效。校本培訓工作應以學校整體進展和老師專業化進展為本，留意培訓的針對性，以提高老師隊伍的整體水平，在有用、有效上作文章。每學期，我們針對老師專業化進展中所存在的“問題”，精挑細選集中培訓的課題留意培訓的實效性，專心組織老師參加集中培訓的學習。如剛介入校本培訓始，我們舉辦了《校本培訓指南》的集中培訓；當老師反映對“教育敘事”不甚清晰時，我們安排了《教育敘事討論》專題講座；中心小學購置了多媒體，各校有了農遠資源后，我們又組織了《多媒體課件制作》、《農遠資源的開發與利用》輔導等等，校本集中培訓緊密結合老師的教育教學實際，以“問題的提出”為根本，以解決問題為目的，有效地促進了老師教育教學能力的提高和觀念的轉變。

四、校本培訓成果累累，老師育人觀念得以更新。

⑴老師教學討論能力得到明顯提升。通過校本培訓，老師們學會了發現問題、篩選問題、采集信息、處理信息、形成報告、推廣閱歷等一系列教學科研的一般方法，形成了反思的工作習慣。課后反思已經成為多數老師的自覺行動，培育了他們對教育教學問題的敏感性，教育設計更有針對性和可操作性。

⑵老師自主進展能力逐步增強。校本培訓促使每一位老師主動地從閱歷型向討論型方向進展，老師在教育教學活動中的反思與探究中，在同育人情境對話中分析、評判、尋找更為有效的教育教學策略，在經過課堂、班級這一天然的教育實驗室的驗證，獵取符合客觀實際的正確熟悉，優化自己的教育教學行為。老師在閱歷中學習，在討論中工作，從而引導老師行為的變化，促進老師在實際工作中自主進展。

⑶增進了老師之間的協作。教研組通過集體備課、說課、聽課、評課，每學期進行的老老師示范課，青年老師匯報課、優質課，形成了一個開放的討論氛圍，吸引老師們關注課堂、關注教法，學會相互學習、相互欣賞。通過共同合作、相互溝通、同伴對話等形式進行思維的碰撞、才智與閱歷的共享，實現了老師的共同成長；老師們在合作溝通中優化教育教學行為，在評課、說課中提高自己剖析問題的能力，提高駕馭教材、教法和討論學生的能力，縮短青年老師的成長歷程，也促進了教育教學效益的提高。

現在校本培訓已融入到學校工作并貫穿始終，通過校本培訓全體老師真正實現了與課改同成長，與校本共成長，師德、專業素養不斷提高，帶動了學校的各項工作。幾年來老師教育教學論文、教學實績、課件制作、課堂教學競賽等捷報頻傳。

五、存在的問題及今后的打算

1、在老師繼續教育校本培訓中，使我校全體老師的綜合素養又上了一個新臺階。但通過培訓也發現還存在很多不足。如：形式單一，另外有些內容不符合全體老師的心愿，對課堂中存在的問題解決的過少……今后要從班級入手對不同學科，應執行不同的指導；對同一學科不同班級存在的案例進行分析解決，從而使我校的校本培訓工作邁上一個新的臺階。

2、老師的教學觀念轉變的仍然是影響和制約課改工作的重要問題，有的老師有改革意識，能進行改革嘗試，但與課改要求尚有一定差距，有的老師是有改革的想法，但缺乏方法；還有的老師缺乏改革意識，“穿新鞋走老路”，徘徊觀望。另外一個現象就是雖然課堂教學“滿堂灌”的教學方式正在轉變，但由于老師運用新的教學方式缺乏閱歷以及學生對新的學習方式不太習慣等原因，伴隨而來的“一放就亂”的弊端也凸現出來。如合作學習、小組討論雖好，但往往造成“失控”的局面，在某種程度上影響了教學的進度和教學質量的提高。

今后我們將繼續加大管理力度，采納多種方法，提高老師的專業水平，為提高教育學質量服務。

培訓學校工作總結范文篇6

一、提高熟悉，形成藝術特色教育氛圍

1、加強學習，更新老師觀念

為了更新老師的觀念，提高老師的熟悉，我們在老師中，進行素養教育理論和藝術教育理論的學習。人類歷史上盡管有不同的文明和文化，但有一點是相同的，那就是都離不開藝術。只要有人類的地方就有藝術，文明與藝術同時產生，不管在哪個文明和哪種文化中，藝術都是人們生活中不行缺少的部分。沒有藝術，我們的生活就缺少顏色與光澤，藝術總是為我們提供一個多姿多彩、令人心馳神往的世界。

素養教育的根本動身點是圍繞提高民族的整體素養這個中心，促使全體學生獲得全面進展，促使每一個學生的個體都得到進展，促使每一個學生的個性都得到進展。為了使學生整體素養得到提高，提高學生的文化素養，挖掘學生的

各種潛力，在藝術活動中，使學生獲得豐富的情感體驗，健全人格，成為才智的人，達到與世界的和諧。通過組織老師學習，在老師中宣傳藝術教學的重要意義，使老師專心領會了素養教育有關文件的精神，提高老師對藝術教學重要性的熟悉。

2、加強宣傳，得到社會的支持

為了得到社會、家長的支持，我們召開了家長會。在家長座談會上，學校領導與家長進行了溝通，向家長講了學校特色教育的設想，宣傳了藝術特色教育的意義和對學生全面進展，提高各方面素養的作用。我們還利用各類活動和迎檢工作進行了多項豐富多彩的展現活動。既宣傳了學校又為學生們提供了展現才能的舞臺。

二、挖掘潛力，健全藝術老師隊伍

要搞藝術特色教育，必必要有一支素養比較高的老師隊伍，這是搞好藝術特色教育的關鍵。

1、建立一支專業藝術隊伍

藝術是專業性比較高的一門學科。它包括音樂、舞蹈、書法、美術等很多方面。因此，要搞好藝術教育，必必要有一支學有專長的專業老師隊伍。我們學校在已有的一名學音樂的老師，一名美術老師的基礎上，在本校挖掘師資，將音樂、美術、書法有特長的老師加入到藝術組。這樣，我們學校形成了一支學科比較齊全的藝術老師隊伍。

2、老師以身作則

要使學生的藝術素養得到提高，老師首先要提高自己的藝術素養。為此，我們強調老師要練就一種藝術特長，要把具有一種藝術特長作為老師必須具備的教學基本功。要求老師學習一些藝術的基礎理論，讓全體老師明確具有一種特長的重要意義，使練就一種藝術特長成為老師的自覺行為。通過一年來的實踐，我們學校能歌善舞，能書能畫的老師越來越多。

三、強化教學，提高學生人文素養

1、建立愛好小組

為了進一步強化藝術教學，形成藝術教育的特色，我們在全體學生中挑選一些有特長的學生，建立各類藝術愛好小組。為他們配備好指導老師，定期開展活動，使他們的藝術水平不斷得到提高。

2、重視優生培育

培育藝術特長生，就是讓部分基礎比較好的學生，接受藝術的啟蒙教育，從而造就一部分有一定藝術特長的優秀學生。對于有一定基礎的學生，我們通過走出去，請進來等途徑，為這些學生提供提高與拔尖的機會。

通過一年來的工作，我們學校的藝術特色進一步得到了展現。尤其在今年7月我校的建校三周年演出中，我校師生的大鼓表演，學生的行進樂隊表演，舞蹈隊的少女與仙鶴等節目均得到了現場領導的好評和認可。本此演出中幾個精彩的節目還被選調到區內老師節慶祝的演出中。我想經過全校師生的共同努力我校藝術教育的明天會取得更加豐碩的成果。藝術培訓學校個人工作總結

為了豐富中小學生校外生活，增加學生的藝術知識，我校在市教委、民政局和有關部門的關心支持下，在社會各界的鼎力相助下，年舉辦各類培訓班班(次)，共招生培訓學生人次，辦學取得了較好的成果，學校管理進一步強化和規范，教學條件和教學環境有了較大改善，師資力氣進一步加強，教學質量不斷提高，受到社會的廣泛好評。總結一年來的工作，主要做法和體會是：

一、緊緊圍繞辦學宗旨，全面提高教學水平

我們緊緊圍繞“服務于中小學校，服務于社會，以提高學生文化知識”為宗旨，以教學質量為學校的生命，全面提高學生素養。

二、嚴格根據市教委和民政部門的規定和要求依法辦學

課程設置根據市教委批準科目報名以學生自愿為原則，自愿報名，自愿選擇科目教學有教材、有計劃，任課老師有備課，期末有小結，學期有總結。

三、加強師資力氣，不斷提高教學質量

20xx年，我們著力以提高教學質量為宗旨，進一步調整充實了師資力氣，對個別老師作了調整，新聘請了部分海曙、江東、江北區資格深、具有突出特長的老師執教，為了提高教學質量，我們組織有教學特長的老師有針對地編寫了不同班級的教材，起到了與學校課程拾遺補缺的效果，在學生和家長中產生良好反映。在教學中我們區分不同類型的學生，對基礎好、接受快的學生進行強化培訓，增加一些新的知識對于基礎較差的學生則執行鞏固提高學校所學知識，著力培育他們提高科學的學習方法，增加接受能力。

四、建立嚴格的規章制度，進一步規范學校管理

為了加強學校管理，我們先后制定了一整套規章制度，今年主要結合學校實際，努力抓好制度的貫徹落實，對學校工作人員和老師進行常常性平安教育，使各項制度真正落到實處。特殊是針對近年來社會上發生的事故，留意抓好平安教育，確保師生和學校平安。課前課后都有能做到對場地、電器等方面進行全面檢查。

五、努力改善教學條件，制造良好的教學環境

為了使學生有一個良好、平安的學習條件和環境，讓師生在舒適的環境中教書、學習，我們在各教室全部配備了大功率空調。

六、建立激勵和約束機制，促進教育、學習質量

為了調動學生與老師的教學樂觀性及提高教學質量，每期培訓結束，我們按規定評比優秀學員和優秀老師，并進行表彰嘉獎，推動了學校各項工作的開展，回顧一年工作，我們體會到要辦好業余培訓，最主要的是靠上級有關部門和領導的關心支持其次是辦學單位必須明確辦學方向，端正辦學指導思想，要把社會效益放在首位同時，建立一支高水平的師資隊伍和一套嚴格的管理制度，是提高培訓質量的關鍵。藝術培訓學校個人工作總結

“藝術”可以凈化人的心靈，陶冶人的情操。更重要的是：它還能啟迪人豐富的想象力和制造力。音樂藝術在這方面更具有獨特的功能。愛因斯坦正是在自己演奏小提琴的過程中構思者《相對論》，最終成為舉世矚目的科學家我國地質學家李四光，也是在自己演奏小提琴美妙音樂的遐想中，思考了“大陸板塊學說”，從而創立了新的地質學派，找到了“陸相地質貧油說”的片面性……很多事實證明，藝術教育可以促進制造型的高素養人才的培育。葫蘆絲是具有鮮亮民族特色的一門樂器，深受大家喜歡。我校在這學期中特開設了藝術教育特長培訓——葫蘆絲。

本學期的葫蘆絲教學工作即將結束，為了能在新的一年中爭取把這項工作做的更好，有必要根據學校統一規定的考核內容，客觀、實際地專心總結一番。本學期葫蘆絲特長班，總人數：38人上課次數：11次/人。

下面簡要說一下主要情況：總體情況良好，大部分同學都能按時上課，如遇電腦課和其它活動能準時與老師請假。但有個別同學，常常曠課(3人)。在學期末結束時，有36名同學已學會本學期老師所教授的內容，其中有23名同學表現優秀，特殊是四年(2)班的xx，四年(1)班的xx，六年一班的xxx等同學表現非常優秀。較之上學期有進步的是五年(1)班的xx同學。在本學期中，主要學習了葫蘆絲的一些手指技巧及用舌技巧重點學習了樂曲《月光下的鳳尾竹》、《婚誓》、《阿佤人民唱新歌》等葫蘆絲名曲為學生今后在學習獨奏曲方面打下堅實的基礎。

七、談一下個人的一些教學體會：

大家知道：器樂教學一般是一對一的授課制，據了解社會上很多培訓學校有小班授課制，最多不超過8—12人。針對本特長班人數眾多的情況，我首先執行措施進行了分班(2個班)。其次針對教材進行挖掘，合理安排教學內容，執行“樂理集中教學、演奏分組示范、個別加以指導、課外一對一輔導”的教學模式，從而全面提高教學質量。在課前，專心鉆研教材，備好課。課堂上關注到每個學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對的穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造出良好的課堂氣氛。要出成果，關鍵是看學生學會了這門器樂藝術沒有，所以我讓同學抽自己的課余時間，加以課外單獨輔導，大大地提高了學習效果。在付出辛苦的同時，看到的是學生的一步步成長的過程。記得有句話：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。

培訓學校工作總結范文篇7

進一步規范全體教職員工的教育教學行為，加強教職工隊伍的師德師風建設，根據德教黨[20xx]20號文件《關于專心做好20xx年全縣暑期師德教育培訓工作的通知》，結合學校實際情況，經學校黨政班子討論，特制訂20xx年暑期師德培訓計劃。

一、指導思想

為了深入貫徹落實科學進展觀，扎實推動創先爭優活動，專心貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和進展規劃綱要及縣“十二五”教育進展規劃，進一步提高老師的師德師能，不斷提升廣闊教職工的職業素養、專業水平和精神風貌，為領先基本實現城鄉教育一體化、領先基本實現教育現代化提供有力人才保證。

二、培訓對象

下舍中心學校教職工。

三、師德教育周領導小組：

組長：姚某某

組員：盛某某、蔣某某、姚某某、陳某某、高某某、王某某、俞某某、費某某

四、培訓內容及要求

專心組織“老師體驗日”活動。通過開展“老師體驗日”活動，引導廣闊老師珍惜現有崗位，堅定職業理想，激發工作熱忱，切實增強教書育人的責任感和使命感，力促全縣教育事業健康和諧進展。學校將按排部分青年老師進敬老院為老人做義工；部分老師進企業和醫院等，讓老師們真正體驗生活，珍惜崗位、專心工作。同時填寫好德清縣師德師風建設“老師體驗日”活動記載表，并撰寫體驗心得體會。

2.樂觀組織參觀德清公民道德教育館。組織教職工參觀德清縣公民道德教育館，體驗我縣各行各業道德楷模先進事跡，用身邊的榜樣教育感染教育系統干部職工，培育干部職工良好的道德情操，進一步加強師德師風教育，履行職業道德職責，做學生喜歡、家長滿意、社會認可的老師。活動安排時間另訂。

3.樂觀開展“遵守職業道德，堅守高尚情操”大討論。學習教育部《關于加強中小學老師職業道德建設的若干意