端午節幼兒園親子活動方案5篇端午節幼兒園親子活動方案篇1

一、活動目標

1.了解端午節的名稱、來歷和有關風俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。

2.嘗試包粽子，知道端午節吃粽子的風俗，體驗中國民間節日特有的韻味，感受中國的社會文化。

二、活動預備

1.幼兒用書《歡樂的端午節》、故事音頻《端午節的傳奇》、《端午節的風俗》;

2.邀請會包粽子的家長志愿者;

3.包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

三、活動過程

1.幼兒互相溝通，初步了解端午節。

“今日是什么節日?〞幼兒和同伴溝通。

請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。

師生共同小結：端午節是中國農歷的五月初五。

2.引導幼兒了解端午節的來歷、風俗習慣。

“端午節是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳奇?〞幼兒互相溝通。

組織幼兒觀賞故事：《端午節的傳奇》、《端午節的風俗》。

“在端午節這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動?〞幼兒分組溝通，請每組選1名幼兒在集體面前發言。

教師小結：端午節人們會進行很多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

3.幼兒溝通吃粽子的閱歷。

“你們吃過或者見過哪些粽子?〞幼兒和同伴溝通。

教師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

4.幼兒和家長志愿者共同包粽子。

“小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今日我們請來了會包粽子的家長，我們一起學習包粽子吧!〞

幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊溝通。

“包粽子的順序是什么?包粽子時需要留意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?〞

5.幼兒和家長志愿者共同共享粽子。

端午節幼兒園親子活動方案篇2

一、活動主題

粽葉飄香，自包米粽，共度端午，互贈祝愿

二、活動目的

1、我園通過家長、孩子、老師親自動手包粽子，更真實得去感受中國傳統節日的內涵，了解更多具體的工藝，如包粽子的方法和餡料的搭配等等，以輕松的方式進一步鍛煉孩子動手能力和學習能力。

2、在端午節來臨之際，讓家長、孩子、老師一起過節，增進大家之間的親熱聯系和互相溝通，也各自送上節日的問候。在集體的暖和中度過在園的傳統節日。

三、活動時間

界集中心幼兒園丁崗園6月8日上午9:30-10:30

界集中心幼兒園6月8日上午9:30-10:30

四、活動地點

各班級

五、活動預備

(1)園方提供花生米、葡萄干、紅豆、紅棗、蜜棗、咸菜、白糖、蒸米粉、食用堿、醬油、粽葉、糯米;肉;水果;

②教師預備線和剪刀以及提供桶和盆(自帶)

③參加活動的家長自備粽葉(清洗潔凈)，不低于10片粽葉(多多益善)。來園之前請家長把粽子葉放水里煮，水開10分鐘后即可取出冷水洗凈剪兩端多余后濾干帶到園內。

六、9:30開始制作

七、制作結束(家長離園)

1、由各班老師將大家包好的粽子集中放置，然后將剩余材料整理，對于盛裝不用的盛裝容器洗凈返還給食堂工作人員。家長

八、煮粽子、分發

1、在食堂午飯后空余時間，負責人到聯系好的地點烹煮粽子。完成后分發給各班老師和孩子，送去節日問候。

九、報名方式

參加家長與孩子所在班級班主任老師聯系，每班限10名家長參加(根據報名先后順序)，2016年6月7日下午16：00報名截止。

我園利用端午節這個傳統節日，深入挖掘端午節的深厚文化內涵，廣泛開展群眾性民風民俗、體育健身、愛國主義、綠色環保和科普宣揚活動，引導民眾，尤其是讓孩子進一步了解傳統節日，認同傳統節日，寵愛傳統節日，過好傳統節日，全面動員家長，以更加飽滿的熱情投身到孩子們的活動中來。

端午節幼兒園親子活動方案篇3

一、活動簡介

又到了一年一度的中國傳統節日--端午節，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的風俗、了解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化，我們特地舉辦端午節活動。

二、活動目標：

1、了解端午節的名稱、來歷和有關風俗，知道端午節是中國的傳統節日之一，培育孩子們的愛國意識。

2、嘗試包粽子，知道端午節吃粽子的風俗，體驗中國民間節日特有的韻味，感受中國的社會文化。

3、了解端午節的相關活動，感受節日的氣氛，明確愛護中國非物質文化遺產意識。

三、活動內容

1、手工龍舟制作

2、包粽子環節

3、賽龍舟環節

四、活動預備：

1、端午節相關書本、彩繪、視頻：

?歡樂的端午節》、《端午節的傳奇》、《端午節的風俗》

2、邀請會包粽子的家長，預備包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

3、節目互動環節設計：

①“今日是什么節日?〞幼兒和同伴溝通。請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。

②“端午節是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳奇?〞幼兒互相溝通。組織幼兒觀賞故事：《端午節的傳奇》、《端午節的風俗》

③“在端午節這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動?〞幼兒分組溝通，并讓孩子們就端午節的活動，發表見解。

④“你們吃過或者見過哪些粽子?〞幼兒和同伴溝通。粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

⑤“小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今日我們請來了會包粽子的家長，我們一起學習粽子吧!〞孩子和家長志愿者共同共享粽子。

4、嘗試動手制作端午節的相關物品：

香包、五彩繩、彩蛋

①香包--各種樣子的布片、訂書器、棉花、香水、干花。

佩香包：端午節的時候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了許多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的樣子和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!

②彩蛋--煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。

五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。

③五彩繩--各色緞帶、絨線、縐紙。

豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節的時候，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運氣。

5、賽龍舟活動

賽龍舟是屈原投湖自殺的時，有很多人劃船去追逐挽救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。

以小組/班級為單位，進行賽龍舟競賽，并依據最終的結果頒發參加獎品，可以是香囊、菜單、五彩繩等等。

端午節幼兒園親子活動方案篇4

活動內容：自己動手包粽子

活動目標：

1、會說“端午節〞的名稱，知道端午節是中國的傳統節日。

2、樂于參與包粽子、制香包等活動，體驗節日的歡樂。

活動預備：

端午節的故事;

做香包的材料：香料、布等;

包粽子的糯米、葦葉;

活動過程：

一、主持人出示圖片，講解并描述端午節來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品

1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據說屈原投江后，人們為不讓魚類吃掉其尸體，故向江內投之以粽子。風俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩。

2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。

3、給孩子戴五絲。“五絲〞由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲〞。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲〞。要始終戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。傳奇這“五絲〞能變成蚯蚓。風俗認為戴“五絲〞，能去災、辟邪、愛護兒童。

二、包粽子、吃粽子，共同共享端午節的食品

三、親子共制香包

1、幼兒與家長一起制作香包

2、幼兒互相贈送香包，大膽向同伴說一句祝愿的話。

四、活動結束

端午節幼兒園親子活動方案篇5

一、活動前：

1、活動前教師邀請家長準時參與幼兒園節慶親子活動。

組織建議：肯定要強調并提示幼兒家長具體時間。

2、家長入園時，播放關于端午節的音樂，營造節日氣氛。

3、園所計劃：

〔1〕購置艾草進行環境裝飾。

〔2〕幼兒早點或午點為小粽子。

二、活動開始

1、活動原由說明：

教師引導幼兒思索過兩天是什么節日，我們要做什么事情，引導幼兒簡潔了解節日的來歷并初步感受節日氣氛。

2、端午節歡樂

活動名稱：美麗的龍舟〔大班〕、彩繪鴨蛋〔中班〕、飄香八寶飯〔小班〕

活動說明：具體操作流程請見大班、中班、小班操作用書。

活動目的：增進幼兒小肌肉敏捷性；增進親子感情溝通。

留意事項：在組織活動過程中教師留意引導幼兒與家長溝通與溝通。

組織建議：

〔1〕教師可在幼兒操作前播放關于本活動的視頻或圖片，供幼兒加深印象及觀看。

〔2〕教師要引導家長鼓舞幼兒較自主，而家長較多的是給予裝飾時的建議，協助幼兒完成。

〔3〕幼兒操作時，教師播放關于端午節的歌曲或者配樂詩歌。

3、好玩的龍舟賽

游戲名稱：我和爸爸、媽媽劃龍舟游戲玩法：

〔1〕小班幼兒與家長共同參加游戲。家長五個或八個為一組，曲腿坐下，幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上，親子的手握在一起，向前移動并且最先到達終點的家庭獲勝。

〔2〕中班幼兒與家長共同參加游戲，四個家庭分成一組，每組幼兒和家長都蹲下，后面的"隊員"拉著前面的"隊員"的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃到終點則獲得勝利。

〔3〕大班幼兒與家長面對面的坐下來，互相將腳放在對方的屁股下面，雙手搭在對方的肩上，協調著向前"劃行"，先到達終點的家庭獲得勝利。

活動目的：增添幼兒與家長的互動與協作，并感受"劃龍舟"的樂趣。

組織建議：

〔1〕提前將家庭進行分組，并張貼出規則和分組名單。

〔2〕提前布置劃分好起點和終點，因為游戲的活動方