高二年級新學期工作計劃7篇高二年級新學期工作計劃篇1

一、指導思想

以《語文課程標準》為指導，以小組合作探究式的課改理念為基點，努力實踐太谷課改閱歷，為培育學生的自主探究，開心合作的陽光學習形式做預備，全面提高學生的語文素養。

二、學生狀況分析

我班共有27名學生，個別家庭不好，父母識字不多，缺少家庭輔導。有的甚至是離異家庭，對孩子的學習不管不問，使孩子養成了不仔細讀書，不按時完成家庭作業，不愿親自動手實踐、動手積累的壞毛病，為課堂教學的拓展延長，帶來意想不到的阻力。特殊是對課外學問的積累缺乏長久性。雖然通過上學期的努力，學生已學會了一些學習語文的基本方法，能讀準字音，規范書寫，有了肯定的閱讀興趣，但在學習習慣上還需努力培育。

三、教材分析

1、本冊教材設計了八個專題，分別是：春天里的發覺;奉獻與關愛;愛祖國、愛家鄉;專心思索、勇于創造;秀麗奇妙的大自然;培育優秀的品質;正確看待問題，擅長思索;走進科技的世界。共有32篇課文，八個語文園地。通過豐富的內涵，為學生學問和能力、方法和習慣及情感、看法、價值觀的培育和提高，提供了寬闊的平臺。

2、人教版新課標語文二年級下冊圍繞著八個專題以整合的方式支配了教學內容：春天里的發覺;奉獻與關愛;愛祖國、愛家鄉;專心思索、勇于創造;秀麗奇妙的大自然;培育優秀的品質;正確看待問題，擅長思索;走進科技的世界。

每個專題的內涵都比較豐富，為學生學問和能力、方法和習慣及情感、看法、價值觀的培育和提高，提供了寬闊的平臺。

3、本冊共有32篇課文。為表達與中年級的連接，支配了4篇略讀課文：《卡羅爾和她的小貓》、《充氣雨衣》、《玩具柜臺前的孩子》、《阿德的夢》。

略讀課文只編排了兩項課后練習;有識字任務，沒有寫字要求。

4、“語文園地〞包括四--五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎上，新增了“寬帶網〞。

5、八組課文之后，支配了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。教師可作敏捷處理。教材最終是兩個生字表。生字表(一)是全冊要求認識的字，有400個。生字表(二)是全冊要求會寫的字，有300個。要求認識和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習中標明。

除了隨課文識字以外，在“語文園地〞里也支配了少量要求認識的字，學生既可以利用熟字認識生字，也可以借助生活閱歷，在同類事物的列舉中認字。

四、教學重點

本冊教材繼續復習穩固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音，能認識400個字，會寫300個字，繼續使用音序查字法查字典，養成獨立識字的能力，培育學生的閱讀興趣，能精確的運用普遍法聲情并茂地朗讀文章。學會主動積累成語、對聯、古典詩詞、格言警句等，能正確使用標點符號，通順的寫日記。

五、學習目標

1、繼續復習、穩固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

2、認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環境了解意思。需要特殊指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養成良好的寫字習慣，書寫規范、端正、干凈，感受漢字的形體美。

3、繼續使用音序查字法和部首查字法查字典，培育獨立識字的能力。

4、喜愛閱讀，對閱讀有興趣。學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。

5、能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養成愛惜圖書的習慣。

7、學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。

8、積累自己喜愛的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。

9、逐步養成講一般話的習慣，增添情愿與人溝通的意識，仔細聽別人講話，能聽懂主要內容。能主動與別人交談，講解并描述簡短的故事和見聞。說話時看法自然大方，有禮貌。有表達的自信念，能就感興趣的話題發表自己的意見。

10、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。依據表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。

11、對四周的事物有好奇心，樂于觀看大自然，熱心參加學校、社區活動，并能表達自己的感受。

六、教學措施

為了更好的完成教學任務，結合本班學生的實際學情，應制定以下措施：

1、加強學生的口語表達能力，讓學生自覺借助拼音讀準字音，借助工具或聯系上下文理解詞義，并運用自己喜愛的方式識字，養成良好的讀寫習慣。

2、建立摘抄本，指導學生摘抄優美詞句，養成自覺積累的好習慣。

3、讓學生學著寫日記，能把生活中發生的真人真事用通順的語言表達出來。

4、培育學生課堂參加的主動性，敢于舉手發言，大膽質疑，學會合作解疑，養成勤于思索，擅長發問的習慣。

高二年級新學期工作計劃篇2

有句話說“沒有差生，只有差異〞的，所以本學期我從后進生抓起，從而提高整個班級的學習水平。我發覺轉化“差生〞是有竅門的，只要“差生〞情愿學好，根據肯定的方法進行訓練，是完全可以在短期內轉化的。把課內探究與課外輔導相結合，讓學生克服自卑的心理，樹立起學習的信念和士氣，使每個學生學有所長，學有所用，提高數學學習成果，全面提高教學質量。

一、基本狀況分析

1、學生狀況分析

我任教兩個班，二(3)班有46人，二(2)班有46人，從學習狀況、學問技能把握狀況以及日常行為規范狀況來看，大部分同學學習主動性高，學習目的明確，上課仔細，數學課興趣深厚、動手能力強，作業能按時按量完成，且質量較好，自我要求嚴格，特殊是班干部能起到較好的模范作用。但同時，仍舊極個別部分學生學習不夠仔細主要是那20%的后進生，其主要形成的緣由有以下幾點：

1.由于紀律較差，許多問題老師講數遍，他們照樣記不住。

2.缺乏自覺學習的主動性，懶散貪玩，上課不留意聽講。

3.在家庭方面，學生家長有的是對子女溺愛，因此個別學生家庭作業完不成，或邊看電視邊做作業。有的是學生家長自己沒文化，對孩子的學習不能準時輔導。

2、培優輔差對象

①培優對象

優生：10人

②輔差對象

學困生：10人

二、任務目標：

(一)思想方面的培優補差。

1、做好學生的思想工作，常常和學生談心，關懷他們，關愛他們，讓學生覺得是重視他們的，激發他們學習的主動性。

2、定期與家長、聯系，進一步了解的家庭、生活、思想、課堂等各方面的狀況。

(二)有效培優補差措施。

利用課余時間，對各種狀況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥〞。具體方法如下：

1、課上學困生板演，中等生訂正，優等生解決難題。

2、支配座位時堅持“好差同桌〞結為對子。

3、練習分成三個層次：第一層“必做題〞—基礎題，第二層：“選做題〞—中等題，第三層“思索題〞—拓廣題。滿足不同層次的需要。

4、培優補差過程必需優化，功在課前，效在課上，成果穩固在課后培優。

(三)在培優補差中留意幾點：

1、不卑視有困難的學生，不縱容優秀的，一視同仁。首先我做到真誠，做到言出必行;其次做到寬容，即能從學困生的角度去分析他們的行為對不對。

2、依據優學困生的實際狀況制定方案，比方優秀生可以給他們肯定難度的題目讓他們進行練習，學困生則依據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已到達循序漸進的目的。

3、常常與家長聯系，互相了解學生在家與在校的一些狀況，共同促進的作業狀況，培育學習興趣，樹立對的信念。

4、對于優秀生的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面，而學困生的主要目標是放在課本學問的把握和運用上。

5、對于學生的作業完成狀況要準時地檢查，并做出評價。學困生常常會出現作業沒做好的狀況，教師應當分清晰是什么緣由，大多數是懶散造成的，有的是其他緣由。比方①自己不會做。②不敢向同學或請教。③不仔細，馬虎等等?？隙ㄒ业綄W生不做作業的真正緣由，才能“對癥下藥〞的幫助學生，才會感受到的關愛，才會努力去。

6、不定期地進行所學學問的小測驗，對所學學問進行抽測，準時反饋矯正，耐煩輔導。

高二年級新學期工作計劃篇3

一、學生基本狀況

1、通過上學年的教學發覺：缺乏六周歲入學的兒童，無論在習慣養成、學問基礎還是接受能力方面都與城市六周歲半入學的孩子存在顯著的差距。通過教師延長學生學習時間的方法來提高學生成果，效果是事倍功半。另外，學生的家庭教育也亟需加強。

2、紀律狀況：對在校一日常規比較了解;優秀學生學習努力，思想活躍，中等生及后進生在課堂活動中自覺性差，需要教師常常提示。

3、干部狀況：

(1)組長x人，安全委員x人。

(2)基本特點：組長能夠根據要求收發作業本，并在勞動、紀律、學習中表現優異，起到表率作用。

(3)存在問題：剛剛進入小學的學生缺乏服務意識，只是簡潔地認為當上班干部是一件榮耀的事情，獨立工作能力有待培育。

二、工作目標

牢牢把握二年級學生的身心特點，通過《小學生日常行為規范》、《小學生守則》對學生進行養成教育;努力培育學生主動主動、勇于探究的學習品質和初步的自學意識，力爭90﹪的及格率。

三、主要工作

1、班級管理以習慣養成為突破口，使絕大多數學生樹立良好的紀律觀念，具有良好的紀律表現;培育一批優秀的學生干部。

2、德育以課堂教學和《品德與社會》課、小小故事會為陣地，努力使培育學生正確的道德觀念，并具有相應的道德行為。

3、安全及法制教育以學校的安全法制教育月和《守則》《規范》為教育內容，聯合學生家長，共同抓好學生的安全教育工作，力爭使安全事故發生率為零。

4、勞動教育以身作則，根據《守則》《規范》，結合班級及學生家庭，對學生進行與其年齡相符的勞動教育，力爭使學生愛勞動，把握相應的勞動技能。

5、體育以學校開展的“陽光體育〞為依托，為學生制定切實可行的體育訓練目標，力爭使學生嫻熟把握跳繩這一簡便易行的鍛煉方式，提高身體素養，養成鍛煉習慣。

6、學習指導堅持反思，不斷改良教育教學方法，提高教育教學質量;加強學生課外閱讀指導。

四、基本方法措施

1、以班會和品德課為主陣地，通過《小學生日常行為規范》、《小學生守則》對學生進行養成教育;以課堂教學為主陣地，充分挖掘教材的德育因素，寓德育于課堂教學。

2、上好閱讀課，抓好學生的課外閱讀指導。

3、針對學生成長過程中暴露出的問題，因勢利導，主動開展課外活動。

4、通過班會、學校活動、家庭等途徑抓好學生的安全教育工作。

5、實施班干部“輪換制〞、“引咎辭職制〞;

6、繼續實施學生評價改革，激發學生主動向上的成長動機。

五、各月工作支配

九月：

1、學生報到;進行學生暑假活動匯總;

2、慶?！敖處煿潹?

3、通過《小學生日常行為規范》、《小學生守則》對學生進行養成教育;;

4、組織學生參與學?！鞍踩ㄖ萍薪逃顒莹?

5、“小小故事會〞啟動;

6、組織學生參與校書法競賽;

7、迎“國慶〞。

十月：

1、“小小故事會〞;

2、指導學習《小學生日常行為規范》;

3、組織學生參與校書法競賽;

4、指導學生為長輩慶?！爸仃柟潹暋?/p>

十一月：

1、“小小故事會〞;

2、指導學生參與校課文背誦檢查;;

3、組織學生參與校書法競賽;

4、期中測試;

5、指導學習《小學生守則》;

6、安全演練月。

十二月：

1、“小小故事會〞;

2、指導學習《小學生守則》;

3、組織學生參與校書法競賽;

4、學生跳繩競賽;

5、慶?！霸┄?。

元月：

1、“小小故事會〞;

2、指導學習《小學生守則》;

3、指導復習、檢測;

4、組織學生參與校書法競賽;

5、組織學生參與校優秀作業展。

6、評選優秀學生。

7、假期安全法制學問教育。

高二年級新學期工作計劃篇4

一、指導思想

以學校“務實求真，學做真讓人〞為思路為指導，結合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素養教育。創設和諧的學風，努力提高教育質量，培育文靜、活潑、大方全面進展的一代新人。

二、班級口號

一次比一次有進步。

三、學生現狀分析

我班本學期共有學生30人，他們活潑可愛，好奇心強，求知欲強。本班學生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面，不能做到自覺、自學，對學習的重要性缺乏認識，從而整個班級的學習成果及學習氣氛不夠理想。個別成果好的學生能主動求學好上進，可以成為全班的學習典范。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規，喜愛勞動。

四、工作目標

1、繼續對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學生的思想道德素養。

2、端正學習看法，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓舞學生大膽創新，勇于探究。

3、主動參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

4、形成團結向上的良好班風，班干部分工明確，提高學生的管理能力。

五、班級紀律

1、課堂紀律：再次強調班規班紀和相應的獎懲罰法。這樣使學生可以自覺的遵守紀律。

2、課間紀律：課間是學生休息的時間，豐富多彩的課間活動，可以使學生有秩序的活動。我將針對學生的年齡特點，組織學生跳繩，做游戲，并隨時提示學生要留意的危急活動和場地。

六、衛生工作

為了創設一個良好的學習環境，我決定從以下幾點入手：

1、個人衛生：要求穿著干凈，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生工作計劃：每天早，中分派值日生清掃，由班進步行檢查與監督。對于主動，準時清掃衛生的同學或小組，進行嘉獎。

七、班干部培育

班級管理光靠班主任一人是不夠的，而班干部是班主任的小助手。這學期我將實行班干部輪番制，讓每個孩子都能嘗到作干部的歡樂，使孩子們學會合作和學會管理。

我信任，用觀賞的目光去看孩子，多關愛和寬容他們，他們會歡樂健康的成長，在今后的工作中，我將不斷地改良以上措施，爭取把工作做到更好六要工作：

1、穩抓常規管理，將常規管理走向精細化。

緊緊圍繞潔凈、守時、有禮、有序的德育目標，在開學初的常規管理周里，常規訓練特別重要，要嚴格要求，違者必究，便學生盡快收心，恢復良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規，對于校規也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律特別重要。把各項職責安排到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學之初就意識到常規管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，慢慢形成習慣。

充分利用班隊會及晨檢的時間強調“教室是學習的地方，需要清靜的環境〞及“課間是休息的時間，不允許打鬧〞等一日常規要求，養成良好的學習和生活習慣。依據上學期班干部表現確定班干部分工。對于學生的日常行為，班干部做工作記錄，準時記在常規記錄本上，每周一班會進行總結。教師依據總結完成每周的學生評價表，對表現不夠好的學生，準時進行點撥、指導，加強教育。

利用升旗儀式，加強學生的德育教育。升旗結束后，對上周得流淌紅旗的狀況進行總結。這學期利用婦女節、清明節、勞動節、兒童節、端午節等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，繼續開展綜合實踐討論，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

2、狠抓班級紀律，形成良好班風班貌。

(1)課堂紀律

嚴格遵守課堂常規，假如有違背紀律的現象，由指日組長記錄，并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鉤，無違紀現象五星，違紀一次扣一顆，如有打鬧無星。個人衛生：每周一各小組長輪換檢查各組衛生，平常抽查，要求穿著干凈，桌屜潔凈，物品整齊，由值日組長記錄，表現狀況記錄在“衛生勞動〞中。

(2)班級衛生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長負責。進行檢查與監督。對于主動、準時清掃衛生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛生勞動〞中。同時利用花草美化環境，并進行愛惜環境和花草的教育。

3、重視班干部的培育。

班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周五班干部會議，進行班干部工作評價，不能勝任的同學要進行調整，期末與優秀班干部掛鉤。準時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培育他們的能力。

4、家校結合，分類施教。

(1)常常主動找學生談話，點出缺乏，提出期望，明確進展方向，讓學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。

(2)對于學習后進生，每節課都要有針對性的提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同幫助提高學習興趣。

(3)對于不遵守紀律的后進生，發覺閃光點要大力表揚，樹立信念，在教師和家長共同催促下改良。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比方當小組長。

(4)常常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

高二年級新學期工作計劃篇5

一、指導思想

以教師特殊的愛奉獻給特殊的學生?！皫蛯W生一把，帶他們一同上路〞。對差生高看一眼，厚愛三分，以限度的耐煩和恒心補出成效。

二、優、差生狀況分析

從學生的整體水平上看，優生并不多，如：李鑫慧，王夢露，高文夢，趙家軒，趙倬等同學，他們的特點是：學習興趣高漲，上課擅長動腦思索問題，踴躍發言。對這些同學除學好課本學問外，應對他們進行重點培育，對他們進行個別輔導，在課堂上多提問，并找一些難度大的問題幫助他們理解，提出新要求，多鼓舞他們讀一些課外書，開拓他們的思路，進展他們的能力，使優生更優。

對于學生困難生，如：孫郴，李昊，劉旭航等同學的特點是：基礎差、上課走神、不仔細聽講、學習目的欠明確、學習主動性不高，常常不能按時完成作業，就連書本學問也學不好，依據每個學生的特點，因地制宜，對他們個別輔導，做好他們的思想工作，樹立起學習的信念，鼓舞他們好好學習，使后進趕先進，到達共同提高的目的。

三、“培優補差〞工作措施

1、課上潛能生板演，中等生訂正，優等生解決難題。

2、支配座位時堅持“好潛同桌〞結為學習對子。即“兵教兵〞。

3、不卑視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。平常對學習有困難的學生耐煩細致地幫助，上課時多留意，多愛護，下課催促他們準時完成相關作業。必要時適當地降低作業要求。

4、對于學生的作業完成狀況準時地檢查，并做出評價。不定期地進行所學學問的小檢測，對學生學問的把握狀況進行準時的反饋，隨時調整教學方案。

5、優化備課，向課堂40分鐘要質量，盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力〞做好培優補潛工作。備好學生、備好教材、備好練習，保證培優補差的效果。精編習題，習題設計留意：有梯度，緊扣重點、難點、疑點，面向大多數學生，符合學生的認知規律，有利于穩固“雙基〞，有利于啟發學生思維;習題講評要增加信息程度，圍繞重點，引導學生高度留意，有利于學生學會解答;解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培育學生思維的敏捷性，培育學生思維的寬闊性和變通性;解題訓練要講精度，精選構思奇妙，新穎敏捷的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質量，訓練要有多樣化

6、轉變教師的教學方法，在教學中，將“重視結果〞的教學盡量轉變為“重視過程〞的教學，注重再現學問產生、形成的過程，引導學生去探究、去發覺。

7、在課堂上開展小組合作學習，讓學生暢所欲言，相互溝通，削減學生的心理壓力，充分發揮學生的主體性，培育學生的創新意識和實踐能力。

8、加強對家庭教育的指導，引導家長遵循教育規律和學生身心進展規律、科學育人;引導學生正確對待勝利與失敗，英勇戰勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者;鼓舞孩子在爸爸媽媽的支持和鼓舞下，另行自我進展，找到自己的長處。

9、在日常工作中，教師要對后進生的學習看法、學習方法、學習紀律等方面提出科學而嚴格的要求。

四、在培優補差中留意幾點：

1、培優重在拔尖，輔差重在提高

2、課堂上有意識給他們制造機會，讓優生吃得飽，讓差生吃得好。

3、課外輔導，利用晚修，自己課的時間，組織學生加以輔導訓練。

4、發揮優生的優勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。

5、對于差生主要引導他們多學習，多重復，在嫻熟的基礎上不斷提高自己的分析、解決問題的能力，尤其是學習看法的轉變和學習主動性的提高方面要花大力氣。

6、優生要鼓舞他們多做創新的事情，在學問的運用上多下功夫。

高二年級新學期工作計劃篇6

新學期開始了，本學期依據學校的統一要求，結合本班實際狀況，制定如下班主任工作計劃。

一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素養教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素養和科學文化素養、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，留意培育和提高學生的基本道德。規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探究班級工作的新特色。

二、本班學生現狀分析

我班原有學生xx人，其中男生xx人，女生x人，男女人數失衡。本學期又轉來x名學生，其中x名女生，x名男生。xx名學生來自本村，x名學生周邊村，x名外縣學生。有x名學生是外校轉來的。學生在獨特、學習習慣等方面都存在很大的差異。上學期組建x大團隊xx個小隊，班干部x人，沒有品德特別的學生。

具體狀況分析如下：

品德方面，本班學生喜愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、敬重師長、喜愛勞動。能根據《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的緣由，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。

學習方面，本班學生喜愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分用心聽講，發言主動，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中留意力聽講，需要進行個別輔導和特殊的關注。家長是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能期望與教師主動協作，共同教育好孩子。

班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現；女生文雅、可愛，不愛張揚?？偟膩碚f，班級特點比較穩，但穩中有活。

三、班級工作重點及目標

班級教育工作重點

加強行為規范的養成教育，結合學校每月一事活動，培育學生良好的行為習慣，繼續進行喜愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續抓好二年級學生的常規養成教育，培育良好行為。

2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培育，爭創衛生文明示范班。

3、搞好每位學生的自我愛護教育，增添安全意識，形成肯定的能力。

4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地進展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探究新知。

本班學生奮斗目標

1、形成健康向上的良好班風，增添集體凝聚力。

2、爭當學校的“優秀班集體〞。

3、進展獨特特長，促進身心健康。

具體工作：

〔1〕鼓舞支持學生主動參與學校、班級的各項活動，力爭優異成果，鍛煉能力，培育其集體榮譽感。

〔2〕留意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.

〔3〕開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增添班級的凝聚力，形成良好的班風。

四、常規管理措施

1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：

〔1〕、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到10小星分，就可以換一大星。說明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛生狀況進行評比，鼓舞學生團結合作，培育集體榮譽感。

〔2〕、強化本班的“合作學習小組〞，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組〞中的四位同學要相互幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成果，這一方法培育了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，假如下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培育了學生的競爭意識。

2、文明行為方面，為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參加評比，具體做法如下：

〔1〕、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

〔2〕、定期對學生進行道德行為的教育。

〔3〕、利用“優秀小組〞的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組〞。

3、衛生方面：

〔1〕進一步對衛生小組進步行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增添小組意識，起到模范帶頭作用。

〔2〕衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理潔凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題準時向老師匯報。

〔3〕每天由衛生委員檢查個人衛生。

〔4〕綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵〞。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要到處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，培育班干部同學的責任心，號召他們主動幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間〞的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關懷，有主動上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要“學高為師，身正是范〞，時刻做學生的表率，身教重于言教。

六、學生心理健康教育

1、班主任要主動學習心理健康方面的學問，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子溝通或與家長取得聯系，實施有計劃的教育。

3、上好心理輔導課，培育學生健康的心理品質。

隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的緣由會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

七、學生安全教育

1、常常教育學生要輕聲慢步，不行以在走廊里追逐打鬧。告知學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2、每天早晨7：40準時進教室，帶著孩子早讀。下午1：50準時進教室，處理班級事務，留意學生安全。

3、課間要到教室里，等放學后再離開。

八、家訪、來訪工作的開展

由于本班人數不多，本學期我準備對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的缺乏，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。

高二年級新學期工作計劃篇7

一、班級基本狀況：

我是一名新來的老師，剛剛接手二年級一班。我們班有學生48人，男生有27名，女生有21名，其中有8名新生。大多數同學思想主動要求進步，關懷班集體，集體榮譽感強，并能主動完成學校交給的各項任務但。由于一年級時，老師管理不夠嚴格，行為習慣養成不好致使一部分同學對班級活動，集體活動看法冷淡，個別學生的思想境界有待提高。

由于我校是一所寄宿制學校，有一部分學生剛來，對學校的一切都很生疏。因此對全班的學生都要多溝通，多談心，盡快了解學生狀況，對住宿生更要多關懷，多慰問，消除學生的想家的心理；同時對學生要進行常規的教育。使其盡快的適應學校的生活。依據班里孩子的狀況，培育學生良好行為習慣和學習習慣，喜愛學習，團結友愛，做個文明的孩子是我工作的重點。

二、管理目標