秋季教學工作計劃范文秋季教學工作計劃范文秋季教學工作計劃范文篇1一、基本情況分析本學期任教五班級四個班的科學。經過兩年的科學學習，大部分學生平時在科學學習上態度較好，樂觀性較高。但是由于在家過于嬌慣學下面是我為大家整理的秋季教學工作計劃范文,供大家參考。

為了工作的穩步推動，我們要學會提前制定好相關的工作計劃，工作計劃直白的說就是對我們接下來的工作提前做出的規劃，下面是我為您共享的秋季教學工作計劃范文5篇，感謝您的參閱。

秋季教學工作計劃范文篇1

一、基本情況分析

本學期任教五班級四個班的科學。經過兩年的科學學習，大部分學生平時在科學學習上態度較好，樂觀性較高。但是由于在家過于嬌慣學生的動手實踐能手較弱。少數學生對科學這門學科不夠重視，導致科學意識淡薄，科學實驗的操作不嫻熟。

二、教材分析：

本冊是科學教材的第五冊。全冊教材包括了《白天和黑夜》主要使學生知道一天中陽光下影子變化的規律；懂得一天中氣溫和影子與太陽的運動有關；能收集資料,了解人類對晝夜現象熟悉的歷程等。《光與顏色》主要使學生了解光的直線傳播現象；平面鏡或放大鏡可以轉變光的傳播路線；光是有顏色的；日光是由七種色光組成的，以及有關眼睛的構造及保健方面的知識。《電和磁》本單元主要使學生知道電是生產生活中常用的能源；熟悉完整的電路組成；會組裝一個簡潔電路；知道有的材料容易導電，有的材料不容易導電；把握平安用電的常識；熟悉磁

鐵的性質；知道電能產生磁性；會探究影響電磁鐵磁性大小的因素；

了解電磁鐵的應用等。《呼吸和血液循環》通過本單元的學習，使學生了解呼吸器官、呼吸過程及常見呼吸疾病的產生和預防的初淺知識；

了解心臟和血管的作用及保健，增強健康及保護的意識。《解釋與建立模型》和5個單元，教材的主要目的在于激發學生學習科學課程的愛好，幫助他們體驗科學課程學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些清晰的科學知識和技能。

三、教學目標

以培育小學生科學素養為宗旨，樂觀提倡讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培育他們的奇怪???心和探究欲，進展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

1、培育學生科學的思維方法，努力進展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；

2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才能，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；

3、繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，留意觀察實驗中的測量，特殊是把握變量、采集數據，并對實驗結果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

4、保持和進展對四周世界的奇怪???心與取知欲，形成大膽細心、留意證據、敢于質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；

5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，樂觀參加資源和環境的保護，關心現代科技的進展。

四、教學重難點

培育學生科學的思維方法，努力進展學生解決問題的能力，引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，留意觀察實驗中的測量，特殊是把握變量、采集數據，并對實驗結果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

五、教學措施：

1、利用過程性評價和建立科學檔案袋的方式，引導學生學好科學。

2、老師提供材料和資料，提倡學生自帶材料，引導學生從課堂延長到課外。

3、反思自己的教學，勤于思考為什么教、教什么、怎樣教、為什么這樣教、有什么意義等問題，并做好記錄。

4、鉆研新標準和現有教材，充分利用現有教具、學具和各種教學資源，進行系統化的單元備課，提前做好教學打算。

5、把科學課程的總目標落實到每一節課；

6、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；

7、讓探究成為科學學習的主要方式；

8、悉心地引導學生的科學學習活動；

9、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互溝通、合作、幫助、研討中學習；

10、給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的熟悉用于解決問題的實踐；

秋季教學工作計劃范文篇2

一、教保基本情況分析

在勞碌而充實的上學期里，我們湖南省軍區幼兒園全體教保人員共同努力，在慶祝建黨90周年系列活動中、在各項教保業務競賽中，取得了一系列的成果，全體教保人員各方面的素養均有提高，全面提高了教保工作質量。但在理論考試和其他期末考試中也發現，教保人員在文化素養、思想素養等方面均有提高的空間。

本學期，我園共開設14個班，在園幼兒突破530人，達到歷史最高。其中教保班老師28名，特長老師3名，其中高級老師3名，一級老師17名，100%的大專畢業生(含在讀兩人)。此數據表明，我園的老師隊伍比較年輕，雖學歷層次較高，但是閱歷不足，急需培育一批名師和學科帶頭人，提升幼兒園整體教研教學水平。

二、本學期教保工作思路

綜上所述，要打造一支高素養的教保隊伍我們還需努力，本學期的教保工作任重而道遠。

首先，我們要加強自身學習與提高。

其次，還將加大幼兒園師資培訓力度。師資力氣是促進內涵進展的關鍵，當前，師資隊伍年輕化、流淌大、素養參差不齊。為加強師資力氣，一是拓寬幼師選撥視野，引進高學歷、有專長的人才，提高老師整體學歷層次，優化老師隊伍結構二是合理導向，分層培育，培育一大批骨干老師和學科帶頭人三是完善和嚴格考核、聘任制度，做到公開公平公正，結果做為選拔、晉升和嘉獎老師的重要依據四是和諧管理，專心引領，建設一支師德高尚、觀念先進、業務精良、特色鮮亮，具有現代教育思想的創新型、討論型、快樂的師資隊伍。

另外，還要加深園本特色建設。過去，我們逐漸形成了托幼一體、健康教育等特色，本學期我們將繼續加強健康特色，還將從數學領域為切入點，提升全體老師的業務素養。

三、本學期教保工作目標

(一)老師隊伍建設。

1.從新學習并考試《綱要》精神，建立本園教研活動制度，重視教研工作的過程管理，形成計劃——實施——總結的完整周期，提高幼兒園教研工作水平。更新教育觀念，加強理論學習，開展扎實有效的教研活動，不斷提高老師的反思能力及書寫反思筆記的水平，促進老師專業化水平的提高。

2.圍繞健康特色和數學教育開展園本教研，提升老師在健康、數學領域的教育教學能力。

3.建立每周一次教研活動制度，豐富教研活動形式。將老師分為四個梯隊，分層開展多種形式的觀摩、帶教、評比、溝通、研討等活動，促進每位老師在現有的能力水平之上，獲得不同層次的提升。

4.充分發揮班級組的作用，扎實開展集體備課、環境創設等活動，提升日常工作質量。(推選班級組長)

5.結合新的教育理念，探究有效創設及使用活動區的方法，讓孩子真正成為活動的主人。

6.進一步規范各班組制定的教育教學計劃、規范幼兒在園期間一日生活常規工作，常抓教育教學日常檢查督促工作，提高我園教育教學質量。(本周五交班級學期工作計劃)

7.加大親子園的管理，加強宣傳和招生力度，擴大親子園的影響，將親子教育理念輻射到周邊社區，送教到家庭。

8.常抓平安教育，提高全體教保人員和小伴侶的平安意識和能力。

(二)保育員隊伍建設。

1.把平安工作放在首位，加強平安工作管理力度，落實各項平安制度和平安措施。防范于未然，杜絕責任事故，做好意外損傷事故的預防和處理工作。

2.專心學習軍區新頒布的《衛生保健工作細則》，規范各項衛生保健工作，落實衛生保健制度，做到規范化管理。

3.培育幼兒良好的衛生習慣、自我服務能力、自我保護意識，加強幼兒身體熬煉，增強幼兒體質。

4.大力發揮保健室的監督指導作用，科學指導班級開展疾病防控、保育保健、衛生消毒等工作。

5.繼續豐富衛生保健網站，建立衛生保健信息化管理。

四、主要工作及措施

1.繼續營造“五講五氣”園風。以“講學習、講奉獻、講作為、講創新、講進展”的五講園風精神為核心，宣傳和提倡園內要有“你追我趕的正氣、無私奉獻的風氣、超越自我的士氣、不計得失的大氣和低碳環保的壯氣”，精心打造工作生活中的每一處環境、每一個細節，樂觀營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍。

2.全面貫徹落實平安工作，杜絕平安事故發生。

(1)全體教保人員重新簽訂《崗位平安責任書》，進一步明確本崗位的平安細則以及留意事項全體家長簽訂家長協議。

(2)堅持平安排查制度。平安員堅持每日巡視整個幼兒園的設備設施，每周一大檢(包括周邊環境和門面)，并做好記錄，每月準時上報。其他教保人員時刻關注平安，發現問題立即上報，執行應對措施，排解隱患。

(3)各班加強交接班制度。對幼兒來園離園交接、工作人員上下班交接、愛好班幼兒交接、園內活動幼兒離班交接等全方位梳理、細致和完善，盡最大努力做到不疏忽一個環節、不漏掉一個細節。

(4)組織平安演習實踐活動。結合119進行消防演習，以及地震演習等。

3.強化隊伍，加強園本培訓力度，提升教保人員素養。

老師隊伍：

(1)每周進行一次老師教學能力的培訓，加強骨干老師隊伍與新老師的管理與培育。

新老師主要提高日常教

學能力、一日生活常規組織能力、撰寫計劃和活動設計能力(周計劃、日計劃等)、家長工作能力等骨干老師胡敏、王芝蓉、唐莉、倪鴿、胡林、陳秋娟主要是提高教研能力、幫帶新老師和運用現代教育信息技術能力。

年輕老師將按工作閱歷、教育水平及組織能力分為四個梯隊：

工作閱歷較為豐富、上進心強、教學能力強、多次擔任公開課且效果較好的老師屬于第一梯隊。第一梯隊的四位老師臧陽、袁珍、高萌、何倩，需樂觀承擔周三的教研觀摩和園所內外的各類教學競賽，在活動中積累閱歷、提高能力。

有一定的工作閱歷，有上進心，能主動追求業務進步的老師屬于第二梯隊。第二梯隊曾亞紅、張艷(朱園長指導)、付傲寒、李雙(楊書記指導)、趙海舟、肖青、海霞(于園長指導)、劉倩、王恒楠(彭園長指導)、趙裳、姚麗(鐘干事指導)等老師將在每周五接受園領導的蹲班聽課指導。

工作時間或來園時間不長，閱歷相對缺乏的老師屬于第三梯隊。第三梯隊的老師朱美玲、高倩、何佩、廖小嵐、張舒、謝榮榮將和閱歷豐富的指導老師以結對子的形式，通過每周一次相互聽課，書寫聽課記錄和教育筆記等方式進行進行一對一的幫扶。

朱美玲——胡敏

高倩——陳秋娟

何佩——倪鴿

廖小嵐——胡林

張舒——王芝蓉

謝榮榮——唐莉

剛參加工作的老師屬于第四梯隊。第四梯隊的老師肖嘉蕾、李海凡、謝飛霞、龔一米運用書本知識，結合工作實踐，主動向有閱歷老師請教，爭取最短時間內取得最大進步，每周聽課兩節以上。

(2)繼續打造健康特色。立足幼兒園實際開展園本教研，不斷摸索與研發具有本園健康特色課程：

首先，每兩周開展一次區域性體育活動，以各班自制體育器械為活動材料，打破班級界限，開展豐富多彩的體育熬煉及游戲活動，營造開放、自由、活潑、創新的園本特色氛圍。詳細安排：周五下午3：20---4：00為大、中班活動時間4：00----4：30為小、托班活動時間。

其次，編排和學習新課間操，內容包括隊形隊列變化、集體舞、輕器械操等內容。

然后，帶領幼兒開展日光浴熬煉，時間：每日中午2：40----2：50。從第三周開頭執行。

健康之星的選拔和冬季親子運動會等活動也將繼續開展，使健康特色活動更豐富。

(3)以數學教研為重點，圍繞各班級組數學活動的目標、內容、教育方法和途徑，設計與實施等方面，開展專家引領、教研員帶頭、分組討論、教學觀摩、集體研討等不同方式的分層培訓。增強老師在此領域的理論知識、教育組織和研討反思能力，使幼兒園的數學教育水平邁上新臺階。

(4)區域活動主要圍繞健康和數學這兩大領域，在材料投放、活動組織、指導方法及策略等方面，進行深入的探討和討論。以中四班為試點班，摸索并總結出一套能充分體現園本特色及教研重點的環境創設的新思路及方法。

(5)每周三晚6：00----8：00為園本教研時間，以領域組和班級組兩個軌道并行，進行研討，并做好原始記錄。

(6)規范學期考核內容及要求，促進老師隊伍素養全面提高。

本學期考核內容：日常考核60分——教案、教學筆記、聽課記錄、周表、論文、日常教學、環境布置、家長工作、大型活動、勞動紀律。

期末考核40分——《綱要》理論考試、數學或健康活動設計與組織。

注：園本培訓和教研以余海燕主任為責任人，我全程參加，其它領導協助。

保育老師隊伍：(1)加強業務學習，提高保育老師基本素養。

首先，每位保育老師專心學習新的《衛生保健工作細責》，明確保育工作目標，對日常工作有一個新的熟悉，對每一個工作環節做到心中有數。

其次，結合秋季的變化組織保育員學習有關幼兒衛生保健知識和秋季傳染病的預防，并且通過業務練兵、實踐操作、互動共享，提升保育隊伍的業務素養。

最后，開放免檢班，相互學習，共同成長，提高保育老師日常衛生工作質量。

(2)細化崗位細則，做好日常保育護理工作。

精細生活護理、物品規范、配教工作、消毒預防、衛生清潔等，扎實完成每日的工作，并做好詳細記錄，提升保育工作的質量。

在管理幼兒的進餐、午睡等保育工作中，訂正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題，并精心照料好幼兒午睡。在幼兒戶外活動時，做好平安檢查、生活護理等工作。

協助老師培育幼兒良好的生活習慣，如：睡眠、盥洗、進餐、飲水等。提高幼兒的自我服務能力以及自我保護意識。

樂觀協作班級開展日光浴活動，保證孩子在活動中的平安和健康。

協作老師做好家長工作，指導家長做好幼兒在家的生活護理及習慣培育。

合理安排飲食，每周由保健室牽頭合理制定菜譜，做好膳委會記錄，把情況反饋給家長，提高菜譜的質量。

(3)發揮指導作用，保健室把好疾病防控關。

保健室專心做好晨檢以及每日上、下午各一次的巡診，做到一問二看三摸四查，并作詳細記錄，發現擔心全因素準時處理。有病的幼兒準時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，按時填寫出勤報表，做好各項衛生保健的記錄工作并做到按時上交。

準時了解疫情，發現情況準時報告，做好早預防，早發現，早報告，早診斷，早隔離，早治療。

定期指導班級進行消毒工作，堅持一周兩次的紫外線消毒和每周一次的84消毒，疫情嚴重時期加強督導和檢查，確保幼兒健康。

對于特殊幼兒(肥胖兒、弱視兒、心理問題幼兒)做好家長工作和跟蹤處理，幫助幼兒盡快恢復健康。

4.規范保教工作管理，探究規范化模式。

(1)加強園內教育教學常規管理，培育幼兒生活、學習、戶外活動好常規，根據常規目標研討常規訓練的措施與方法。創建班級“一日文化”，每個班根據幼兒園一日工作程序，統一完善一日工

作程序、教育教學、衛生保健、家長工作管理，有本班特色。

(2)加大衛生保健管理，實現衛生保健規范化。學習軍區保育工作細則，使衛生保健管理規范化加大晨檢和日常巡視，杜絕傳染病進入幼兒園加強消毒制度和衛生包干制，堅持每日督察，形成動力定型，達到全園統一規范。

注：教保工作日常常規檢查和督促、指導以鐘小曼干事為主，我全程參加，其它領導協助。

5.充分利用社區及家長資源，架好家園共育的橋梁。

(1)辦好幼兒園網站，開通幼兒園信息互動平臺，讓家長在第一時間了解幼兒園動態以及孩子的進展近況。

(2)走進社區，以親子園、藝術團為主體，走入各大社區，或聯合社區，開展不同形式的親子、宣傳活動，送去幼兒園的教育理念，讓更多的家長更多的社會人士了解我們。

(3)完善家委會章程，改選新的家長委員會成員(每班兩名)，讓家長參加幼兒園管理，定期開展家長學校、親子互動、家園開放等活動。

五、教保工作詳細安排(詳細安排以園務周表為準)

安排時間每周工作重點、詳細內容安排教保常規工作教保培訓家長工作

特色活動親子園8月9月規范月第1周1.穩定幼兒情緒。

2.初步建立班級幼兒教育環境：(班標、家園聯系欄、周表、幼兒游戲區域)

3.各班交學期教育教學工作計劃。

4.把好新生入園體檢關，穩定新生情緒。1.學習學期教保工作計劃。

2.學習衛生保健計劃。1.全園家長會8月26日下午3點在各班進行。簽訂家長協議。

2.各班級在第一周必須跟每位幼兒家長以電話形式進行家訪。新生幼兒上門家訪在9月內完成。1.親子園對外宣傳、上門家訪、親子園開課。

2.提交全期活動方案。

3.走入社區，送教入社區。第2周1.繼續穩定幼兒情緒。

2.繼續做好新生幼兒家訪工作。

3.平安工作檢查。

4.訓練大班幼兒輪流成為幼兒園升旗手。

1.討論、制定宣讀本期周三晚6:00——8:00教研活動方案。

2.學習新課間操。

3.學習軍區頒布的《衛生保健工作細則》。要求各班準時更新班級博客網。(每周教學內容、幼兒在園情況、家長協作等)

第3周1.各班進行環境創設，小主題墻檢查評比。

2.開展英語特色活動和健康特色活動。

3.幼兒學習新課間操。

4.平安工作檢查。朱園長講座：《數學領域的內容、目標、指導策略》。要求各班準時更新班級博客網。

繼續家訪。第4周1.學習新課間操。

2.檢查中大班幼兒常規(周二周四大班、周三周五中班)

3.活動區的創設檢查

4.平安工作檢查。復習《綱要》、

課例研討要求各班準時更新班級博客網。第5周1.環境創設總評。

2.練習新課間操。

3.平安工作檢查。9月28日晚六點理論考試新《綱要》。(全體老師)1.要求各班準時更新班級博客網。

2.要求和家長有電話或面談的溝通。3.家訪表上交。安排時間每周工作重點詳細內容安排常規工作教研活動與培訓家長工作

特色活動親子園10月學習月第1周1.規范幼兒活動場地的物品擺放。

2檢查小班幼兒常規。

3平安工作檢查。1.教研組教研活動，落實幫帶、蹲班、課例研討等制度。(見余主任詳細安排)

2.策劃秋游活動。

3.細化完善保健醫生、保育員崗位細則。1.要求全托班老師分批給家長打電話溝通幼兒在園情況。

2.進行秋游活動。

3.要求各班準時更新班級博客網。

4.要求和家長有電話或面談的溝通。

1.建立親子園嬰兒檔案，繼續做好親子園宣傳。

2.親子園出外進行春游及宣傳活動。

將嬰兒班教案、親子班活動資料等內容初步整理成冊。

嘗試進行親子園送教進家庭。第2周1.評比常規最優班級。

2.平安工作檢查。

3.測查幼兒學期初身高體重等生長發育情況。

4.開頭確定和落實秋冬常見病措施。1.保育培訓：

(1)生活小護理常識。

(2)尋找容易忽視的護理環節。

2.參加廣州論文競賽。(10月底上交廣州。3000——5000字)第3周1.平安工作檢查。

2.做好秋季流行病的預防工作。

3.制定衛生評估和檢查指標體系和細則(免檢班細則)。1.學習新的《員工手冊》及法規政策

2.余海燕講座：《數學活動的教學策略》第4周1.平安工作檢查。

2.做好秋季流行病的預防工作。

3.課間操競賽。保育培訓：《培育幼兒良好的盥洗習慣》安排時間每周工作重點詳細內容安排常規工作教研活動與培訓家長工作

特色活動親子園11月研討月第1周1.平安工作檢查。

2.開展晨間噴喉工作。

3.結合119開展消防演習活動，平安教育活動檢查與落實：全園、班級平安教育活動。1.園本培訓：

怎樣提高執行力?(班組長)

2.策劃女性健康知識和防衛常識講座。

1.要求全托班老師分批給家長打電話溝通幼兒留園情況。

2.要求將幼兒每周學習內容展現到家長宣傳欄。

3.藝術團走入社區。1.建立親子園嬰兒檔案，繼續做好親子園宣傳。

2.將親子園活動方案整理成冊。

3.將嬰兒班教案、親子班活動資料等內容進行進一步的整理，并請專家進行指導。

4.親子園進社區活動第2周1.加強日常工作檢查和管理。

2.加強秋冬季幼兒護理工作。

3.平安工作檢查。1.以教研組為單位開展磨課、評析。

2.保育培訓：《如何培育幼兒良好的飲水習慣》第3周1.加強日常工作的檢查和管理。

2.落實防凍物品的發放和使用情況。

3.平安工作檢查。1.以教研組為單位開展磨課、評析。

2.周五進行反思小結。

3.抓好戶外體育熬煉活動。

4.快樂沙龍第4周1.加強日常工作檢查和管理。

2.策劃元旦活動——健康之星系列活動。

3.打算園報稿件。

4.平安工作檢查。1.以教研組為單位開展磨課、評析。

2.抓好戶外體育熬煉活動。

3.快樂沙龍。安排時間每周工作重點詳細內容安排

常規工作教研活動與培訓家長工作

特色活動親子園12月研討月第1周1.全園抓平安教育、健康教育和英語教學。

2.評比健康之星。

3.打算園報稿件。

4.元旦親子運動會團體操排練。1.以教研組為單位開展磨課、評析。

2.抓好戶外體育熬煉活動。

1.要求全托班老師分批給家長打電話溝通幼兒留園情況。

2.要求和家長在博客中進行準時溝通。

3.要求將幼兒每周學習內容展現到家長宣傳欄。

4.藝術團走入社區1.繼續豐富親子園嬰兒檔案，繼續做好親子園宣傳。

2.將親子園活動方案整理材料請專家進行指導、引領。

3.開展送教進社區活動。第2周1.加強日常工作的檢查和管理。

2健康之星系列活動。

3.打算園報稿件。

4.元旦親子運動會團體操排練。1.以教研組為單位開展磨課、評析。

2.抓好戶外體育熬煉活動。

第3周1.加強日常工作的檢查和管理。

2.健康之星系列活動。3.元旦親子運動會團體操排練。

4.制作園報。

5.平安工作檢查。1.以教研組為單位開展磨課、評析。

2.抓好戶外體育熬煉活動。

第4周1.加強日常工作的檢查和管理。

2.元旦親子運動會。

3.平安工作檢查。1.以教研組為單位開展磨課、評析。

2.抓好戶外體育熬煉活動。安排時間每周工作重點詳細內容安排

常規工作教研活動與培訓家長工作

特色活動親子園20__年1月考核月第1周平安工作檢查。

討論學習學期考核活動的內容及要求。1.要求全托班老師分批給家長打電話溝通幼兒留園情況。

2.要求和家長在博客中進行準時溝通。

3.要求將幼兒每周學習內容展現到家長宣傳欄。

繼續開展親子園送教進社區活動。

秋季教學工作計劃范文篇3

一、指導思想

本學期，我校教務工作全面貫徹落實鎮教委辦教務工作意見，結合學校實際，以“真教育行動”為主旨，以“四課”建設為主題，以師生進展為主線，以規范辦學行為為抓手，立足我校教育進展的實際，加強教育教學管理，樹立“努力提高學校辦學品質”的教育思想，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。

二、工作目標

1、以“四課提質”為抓手，開齊上足課程，提高課堂效率，開展學生各項學科技能競賽，切實提高其綜合實踐能力。

2、規范辦學行為，加強教學常規管理。貫徹落實“五規范”，進一步完善管理制度，深化校本教研建設，加強課題討論，全面提升教學質量。

3、嚴格執行“新三好”規定，加強課堂教學的管理，促進老師不斷提高課堂教學的有效性、實效性、高效性。

4、留意老師培育與管理，組織老師培訓與外出學習，參加聯動校際研討，提升老師政治業務水平，促進老師專業成長，提高課堂教學的有效性。

三、工作措施

（一）加強教學常規管理

教學常規管理是形成良好校風、學風和教風的保證，教學質量是學校的生命線，抓好教學常規是實施素養教育和提高教學質量的保證。

1、加強教學常規管理，規范教學秩序

本學期學校嚴格執行上級教育主管部門頒布的課程計劃，結合學校實際，合理排好功課表，開足開齊各課程。要求老師嚴格執行課程計劃，不私自調換功課，不擠占體育課、藝術課、綜合實踐等教學時間，不任意加深課程難度，不任意增減課程和課時，不趕超教學進度和提前結束課程。專心貫徹《福建省小學教學常規管理的若干意見》，把教學常規管理納入老師績效考評范疇，嚴格落實“備、教、輔、批、改、研、思”等各個環節的監控，執行“每日一巡查，每周一通報，每月一匯總”的制度，要求老師精心設計適量的作業，提高教學質量，堅決訂正“無故缺勤、無批改作業、試卷，上無打算之課”等行為。

2、抓好課堂常規管理，向課堂40分鐘要質量

進一步加強課堂教學常規管理，重申課堂規范的有關要求，規范教學行為，重視和發揮好老師對班級和課堂學習情況的反饋以及學生對老師的課堂教學情況的反饋。老師在課堂上要對課前復習、課堂聽講、課下作業和階段性復習鞏固等反復強化訓練，狠抓落實，直至學生養成習慣。

3、改革作業的布置與批改，培育學生良好的學習習慣

本學期要求各學科要根據學科特點開展分層布置作業的討論，充分調動各個層面學生學習的樂觀性，敬重學生差異，使不同層面學生都能得到新的進展。遵循基礎與適度拓展并重的原則精選作業，把握作業量，增強作業的實踐性與開放性，激勵開放性作業，使教學和生活緊密聯系。

4、狠抓畢業班管理工作，提高教學質量

為保證畢業班的教育教學質量，必須加強教學常規管理。對畢業班學生要加強思想教育，還要引導學生復習，將小學知識融會貫穿，為中學更好的學習奠定基礎。

5、加強監督與檢查

教務處要加強管理，留意常規檢查與指導，深入教室、課堂，把握常規現狀，促進常規到位。本學期教務處將繼續對老師的教案、學習筆記、作業批改以及學習情況作定期和不定期檢查，對好的做法給予肯定、表揚并加以推廣，對存在的問題給予指導并幫其訂正，盡快規范。

（二）加強老師隊伍建設

課改的深入，對老師的素養提出了更高的要求，我們每一位老師要樹立憂患意識，增強學習的主動性、緊迫性，成為學科領域中學習型、討論型的骨干老師。

1、加強老師思想道德與職業道德教育

專心組織學習《中小學老師職業道德規范》《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等文件，大力提倡“富強、民主、文明、和諧、自由、公平、公正、法制、愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值觀。牢固樹立育人為本，德育為首的思想，努力提高老師工作的自覺性，切實規范老師的教學行為，增強老師忠誠教育事業的責任感、使命感，切實提高老師的思想道德素養，確保教學活動正常、有序、健康地開展。

2、著力培育青年老師，努力扶植骨干老師

加強對青年老師的培育工作，為他們提供學習培訓的機會，搭建展現自我的舞臺，建設好一支以教研組長為核心的骨干老師隊伍。執行青年老師拜師制，對青年老師做好業務指導和培訓工作。加強骨干老師的培育、考核、管理工作，穩定骨干老師隊伍，更好地發揮骨干老師的示范帶頭作用。

3、加強老師業務培訓，提高老師業務素養

開展形式多樣的學習培訓活動，激勵老師不斷進修，努力提高自身的業務水平。重點抓好以課堂教學為主的業務培訓活動。多渠道地為老師提供相互學習與溝通的平臺，努力幫助老師向一專多能復合型老師進展。

4、錘煉老師基本功，提升老師整體素養

開展老師粉筆字基本功訓練，執行“每周粉筆字練寫一首古詩”的基本要求，每周四定時展現、溝通。

（三）加強校本教研，提高教學實效

1、抓好教研課的指導工作

以“周四聽課日、每聽必評”活動為依托，開展好觀摩課、公開課和聽評課活動。觀摩課是學習課，公開課是督促課，聽評課是指導課。這三種課型的核心就是評課。通過互評找到閃光點，找到不足，找到思路，找到創新。相互啟發，相互提高。因此，教育處要與各教研組緊密協作，狠抓聽課評課，在如何聽課上做文章，在如何評課上做文章，制定出聽課評課的計劃、方法和措施，在教學方法的探究上闖出一條新路子。

2、抓好師徒結對活動

結合上級的培訓安排，針對我校實際，進一步開展“師徒結對”工作，對新上崗的老師先培訓，縮短青年老師的成長周期，形成新老老師互幫互學的良性成長平臺。為每位新老師配備一名教育教學閱歷豐富的老師擔任師傅，幫助他們盡快進入角色，提高其教育教學水平。每學期每位老師聽課節次不少于15節，指導老師聽新老師的課不少于10節，并要有詳細的指導。

3、豐富教研活動形式

避開校本教研就是聽課評課的熟悉誤區，充實教研活動的內容和形式。因地制宜開展業務學習、專題討論、看評錄像、問題探討等機動靈活的活動形式，真正讓教研活動為課堂教學服務。

4、探究網絡教研新模式，提高活動效率

充分利用現代化辦公平臺，激勵老師在教學博客發表自己的教學感悟或隨筆，進一步增強老師之間的溝通，形成深厚的教學研討氛圍。

（四）加強特色建設，進展個性特長

1、專心貫徹落實《體育衛生工作條例》精神，堅持“健康第一”的指導思想，嚴格按課程計劃開齊、上好體育課，努力提高“兩操”及活動課質量。落實陽光體育運動，組織、引導師生樂觀開展體育健身活動，對師生開展健康知識和疾病防治教育，加強學生良好衛生習慣的養成教育。

2、專心強化寫字教學工作，激發學生對書法的熱愛，培育學生嚴格專心，一絲不茍，奮發向上的優秀品質。

3、開展“數獨”數學游戲，培育學生學習數學的愛好，進而開發學生的智力。

4、以生為本，繼續開發籃球校本課程，利用“陽光體育”活動時間，開啟籃球操的訓練，打造學校特色。

5、要求學生每學期借書12本，每周周二為借書時間，周五為還書時間，圖書館每日開放1小時。通過課外閱讀活動使學生明確課外閱讀的意義，懂得課外閱讀的重要性；通過閱讀競賽、讀書匯報課等活動加強學生課外閱讀、背誦訓練，給學生奠定結實的語言基礎。

總之，在今后的工作中，我們將開拓創新、團結全都，抓住重點，迎接挑戰。加強對課堂教學、學科建設、教學管理、科研引領等方面的工作，深入探究教育進展規律，不斷優化教育實踐模式，銳意創新，努力塑造學校完善形象。

秋季教學工作計劃范文篇4

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行課程計劃，以課堂教學為主陣地，以提高課堂教學效益為突破口，圍繞“有效教學”這個核心，全面提高教學質量。以“為推動課程改革，提高教學質量”為教研工作宗旨，樂觀開展校本教研活動。以新課程改革為突破口，轉變教育觀念，加強課堂教學及教學常規管理。以務實創新的工作作風，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量。

二、工作重點：

1、繼續開展新課程標準的學習，討論教材，探討新的教法，大膽實踐新課，并在實驗中不斷反思和總結。

2、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。

3、樂觀探究實現"全面提高教學質量"這一教學目標的有效途徑。

三、工作目標：

1、加強新課標學習，使我校老師進一步明確和把握課改及新課程的理念。

2、強化老師的教學常規，做好“期中檢查”，使教學規范化。

3、重視教學討論，抓好聽課、評課活動，不斷提高老師業務水平。

4、加強老師培訓工作，激勵老師參加各種形式的學習培訓。

5、狠抓畢業班教學工作，提升畢業班教學成果。

6、做好學困生的轉化工作。用師愛去關心每一個學生，提倡一切為了學生，為了學生的一切，各位老師要有計劃、有目的、有措施、有成效地做學困生轉化工作。

7、抓好單元測評工作，并準時反饋。

8、抓好學籍管理，嚴格控掇。

四、詳細措施：

1、各教研組應根據學校意見于開學第一周專心制訂好本學期的工作計劃，各學科任課老師必須依據教務處要求制訂出本學科教學計劃，并根據本班實際情況計劃好授課的教學進度，將知識點的傳授計劃到每周，教研組長對此要定期檢查，以保證計劃的順利實施。

2、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。

教學常規是落實在日常教學工作中的工作規范，是實現教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質量的保證和基礎，教學常規工作的落實要求從教學的每一個環節做起，特殊重視常態課的效率，向40分鐘要質量，提高教學的有效性。

備課，要求老師嚴格以學校和教務處的規定進行備課，每科備課必須充分體現教學目標、教學重難點、教學方法、教學流程、板書設計、教學反思等教學環節，嚴禁不備課上課。對于青年老師還要求備教本、備教參。學科教研組、教務處將執行集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，考核老師的備課情況，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入到老師工作的考核之中。

上課，要求老師必須嚴格執行課程計劃，嚴格把好課堂關，使課堂真正成為教與學的主陣地，嚴禁其它工作占用課堂或者在課堂上將學生帶出教室，嚴禁體罰或者變相體罰學生，嚴禁私自調課或者在上課時做與上課無關的事，每一位老師應留意課堂教學，提高學生的學習愛好，把握學生的留意力，不一味追求進度。課堂內容要體現多活動，勤動手和高效率。課堂上要多激勵學生質疑。老師應做到：學生能自己探究解決的，讓學生自己去完成；學生自己能總結的，讓學生自己去歸納。課堂練習要能鞏固課堂上老師所講授的知識點，詳細做到：基礎扎實練，重點反復練，關鍵問題突出練，易混問題對比練。要求每一位老師上課必須精神抖擻、儀表端莊，要求每一位老師在課后對課堂進行小結，并以"課后小結"、"課后反思"等形式添注在備課之中，重點寫教學的得與失。教務處、學科教研組將執行讓學生當堂做配套習題的形式對課堂教學效果進行考核。

作業應是課堂作業與課后作業的有效結合，要求做到四精：“精選、精講、精練、精批”和五必：“有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、有差必補”。每一位老師批改作業應專心仔細，要有激勵性的評語或送學生一句名言警句。反對課內損失課外補、題海戰術，讓學生做過多的無用功。

3、定期開展教研活動，根據中心學校教研計劃的安排，結合我校實際，制定我校教研計劃，組織老師開展豐富多彩的教研活動，以提高課堂教學效率。組織老師開展立足課堂，面對學生、服務教學實際的校本教研。根據教材與學生的實際情況，找準開展校本討論的突破口，扎實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓，做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到發現問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。樂觀探究實現"全面提高教學質量"這一教學目標的有效途徑。

全面提高教育教學質量是我校的立校之本，如何在各學科各班級大面積提高教學質量是教學工作的當務之急，本學期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學質量打下堅實的基礎。

（1）以課堂教學達標活動為契機，規范課堂教學常規，提高課堂教學質量，以課堂教學的實施與討論為載體，把進行課堂教學討論、開展教學反思作為提高老師教學水平、促進老師專業化進展的必要途徑作為教研主題，專心開展教研活動。

（2）加強教務處對各教研組的管理力度，從教學的細節做起，從每一課堂做起，加強教學水平和業務能力的提高。

（3）老師要專心上好每一節課，自己打算一趟好課讓大家聽。逐步提高教學水平，提高老師課程建設能力、實施能力和討論能力，努力建設一支高素養的老師隊伍，以適應課程改革的需要。

（4）扎實做好培優幫困工作。為了使每位學生都能有成就感，樹立起學習學好的自信心，必須重視分層教學，做好培優幫困工作。必須將培優幫困工作課表化，做到定人員、定時間、定地點、定目標、定計劃，定內容，定措施。以不放棄每個學生為目的，既讓尖子生吃得飽、吃得好，又能使一般學生有所提高，學困生不掉隊。

（5）加強有效教學討論，切實提高教學質量。專心開展好老師對新課標的學習，并通過多渠道、多形式的活動，真正把新課程、新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化為老師的價值觀，外化為老師的教學行為觀。在這個崇尚“校本”的時代里，與“校本課程”、“校本培訓”等一樣，“校本教研”也是遍地開花。

4、結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高。

本期為了活躍學生學習生活，促進學生全面進展，將開展多種學科競賽活動。如：數學競賽、寫字競賽、體育競賽、繪畫展等活動，盡量做到形式多樣，內容豐富。

5、狠抓畢業班教學工作。定期召開六班級教學工作會議，討論畢業班教學工作，召開家長會讓家長參加到畢業班教學中的管理，了解小孩的學習情況，讓家長為畢業班教學提出寶貴意見和要求，執行家校齊抓共管，確保小升初取得良好成果。

6、抓好單元測評工作，使老師能準時了解學科教學的情況，找出差距與不足之處。并將結果準時反饋給學生與家長。

秋季教學工作計劃范文篇5

一、指導思想

堅持以人為本、全面、協調、可持續的進展觀，圍繞《xx中心小學20xx年秋季學校工作計劃》提出的各項任務和目標，以實施素養教育為主線，以強化教學管理為抓手，以推動課程改革為重點，以全面提高教育教學質量為目標，強化責任意識，團隊意識，討論意識，充分發揮教育處、教研組的討論、指導和服務的職能，提升教科研工作水平，努力開創我校教學教研工作新局面。

二、主要工作及措施

（一）扭住一個中心-----全面提高教學質量

教學質量是學校的生命線。我們要將“全面提升教學質量”作為學校工作的重中之重，努力尋求提高教學質量的有效途徑，全面提升教和學的水平。

1、落實好當堂達標、單元過關和各班級教學質量檢測，準時進行質量分析，并定期進行教學調度。監測結果將作為教育決策和指導學校、老師教學工作的重要依據，專心抓實、抓好。

2、切實提高畢業班教學質量。

本學期將落實畢業班的階段考制度，由校際教研組安排好教學片畢業班老師的輪流命題工作，由各教學片組織命題，并要做到準時專心批改，準時正確評價。同時大家要樂觀共同討論探討畢業班的教育教學工作，有效使用教學資源，盡力避開教學的盲目性。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導”的做法，加大六班級的培優補差力度，因人而異，講求實效，確保畢業班三率（單科及格率、全科及格率和綜合比率）均達到全縣平均線上。

（二）突出兩個重點-------課改實驗和校本研修

1、深入實施課改實驗

課程改革是基礎教育改革的核心，也是全面推動素養教育的關鍵。要把新一輪基礎教育課程改革作為教育教學工作的中心任務，穩步推動新課程實驗工作。

（1）繼續做好新課程教材的學習培訓。立足校本，充分利用網絡資源，組織老師參加學習培訓；繼續組織老師參加各級與課改實驗工作相關的業務培訓與教學研討活動，同時也要制造條件，邀請專家到我校講學，進行課堂教學引領。

（2）強化“五個一”的新課程老師成長檔案制度。每位老師都應在教學業務檔案中建立“五個一”（讀一本好書；寫一篇有質量的教學反思/論文；編一份較高水平的期末試卷；設計一節優秀教案；上一堂優質課）的老師專業成長專檔。該專檔作為學校教學常規檢查的必查項目之一。

（3）舉辦新課程教學現場研討會，制造條件最大限度地發揮課改基地校和部分“龍頭”學校的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。樂觀開展新課程標準下的有效課堂教學討論，提高課堂40分鐘即時效率。留意發現典型，總結閱歷，準時溝通，相互學習，相互促進。

2、深入開展校本研修

科研是老師成長、學校進展的重要途徑。本學期，要著重抓好以下兩大工作：

（1）深化校本研訓，促進老師的專業化進展。

以不會的隨時向會的請教，嫻熟的教不嫻熟，以走出去請進來等多種方式為途徑，努力提高老師的整體水平和能力；以課堂教學為抓手，以課例為載體，老師分層（實踐型、成長型、討論型）制定專業成長計劃，教研組整合老師專業成長計劃，提出針對性較強的校本教研計劃，并樂觀落實到位；繼續開展骨干老師薦讀活動，樂觀提倡老師將理論學習與自己的教育行為結合，努力開展“同課異構、同課走班”“個案討論、敘事討論”等日常性行動討論，繼續開展優秀論文、案例和優質課評比活動，努力提高校本教研水平。

（2）加強過程性管理，扎實推動各項課題的討論進程。

中心小學兩個省級“十一五”陶研立項課題要按計劃規范實施，保質保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料，并進行一場有水平的成果推廣研討會，征集一批優秀課題論文、案例、設計等進行匯編。縣級“十一五”第二批課題要專心做好第三階段的討論（結題研討），要努力讓課題討論引領一批青年老師，錘煉一批骨干老師。

（三）搭建三個平臺，促進老師的專業成長

堅持以人為本，研訓結合，以研促訓，為老師的專業化進展搭建平臺，努力提高老師隊伍的整體素養。

1、學習溝通平臺——“骨干老師每周薦讀”和校刊《橋風》的定期出版。這是一個融自主學習反思與同伴互助于一體的平臺，讓廣闊老師互學共進。老師的讀書心得體會，教育教學的故事、論文、閱歷等都在這里交匯、碰撞，引領老師吸取教育前沿理論，指導老師的教學實踐。

2、專業引領、帶動平臺——骨干老師講學（閱歷講座或課堂教學展現）和“走出去”“請進來”的專家講學。本學期，要大力挖掘校本資源，充分發揮現有學科帶頭人、骨干老師等骨干力氣的引領作用，開展課堂研討、專題講座、老師座談等校本培訓活動。

3、教學展現平臺——老師教學崗位技術練兵競賽、課改“龍頭”校的課題（專題）討論暨課堂教學開放活動及各種優質課優秀論文評比活動。本學期要針對本校實際，結合教育局及老師進修學校評優活動，執行靈活多樣的形式開展相應的評比活動。

（四）強化四項工作，確保教學質量的全面提升

1、加強教學常規教研與管理，努力在管的科學上求突破。

（1）從備課(提高有效性)、上課(體現時代性)、作業(加強精選性)、輔導(留意準時性)、評價(提倡進展性)等環節入手，修訂、完善科學化、人文化、精細化的教學管理體系，為教學工作高效、有序運行奠定基礎。各校要結合老師績效考核，嚴格教學常規“月檢”制度，樂觀開展自查整改和評比活動，使每一名老師扎扎實實做好應該做好的本職工作。

（2）嚴格執行省頒《課程計劃》，要開齊學科，開足課時，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施。中心小學將定期或不定期進行教學常規檢查，加強教學“五環節”落實情況的檢查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等，不斷規范教學管理，全面落實《課程計劃》，保證教育教學有序運轉。

2、加強教學常規監控與評價，努力在評的科學上求突破。

（1）嚴格考試管理，強化過程性評價，突出評價的進展功