三年級英語下冊教學計劃

本學期我擔當三班級三個班的英語課，在新學期開頭之際，為了能更好地把握教材，了解同學，提高教學質量，特制定本學期教學方案下面是.39394.惠好考試網我整理的三班級英語下冊教學方案(三篇)，供大家參考!三班級英語下冊教學方案(三篇)

三班級英語下冊教學方案(一)

一、教材分析：

三班級下冊按單元形式整體設計和編寫，采納"教案式'編排體系。全書共6單元，2個復習單元。每單元分"ABC'三個部分。老師可自由地選擇并敏捷地支配教學內容，提高教學效果。全書配有彩色卡通式插圖，設計新奇活潑，生動好玩。本教材的設計與編寫體現了對傳統外語教學思想的繼承和進展，在比較、分析和討論多種國內外學校英語教材的基礎上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導同學運用英語完成有實際意義的語言任務，即：話題-功能-結構-任務。依據同學的實際狀況，老師可以有選擇地、敏捷地支配教學內容，有針對性地設計課堂教學活動。

(一)、本冊教材的基本學問和技能：

1)能聽懂、會說12組會話，并能進行簡潔的溝通;

2)能聽說、認讀(包括動物、食品、數字、同學、家庭成員、數字等6個話題)的單詞，并能簡潔的運用;

3)能聽、做、演嬉戲;

4)能聽、做TPR活動;

5)能學會書中的小制作

6)能唱書本里的英文歌曲;

7)能聽、說、唱書中的歌謠;

8)能完成8個形成性評價活動;

9)能聽懂6個幽默小故事;

10)能了解6項簡潔的中西方文化學問。

(二)教學重、難點

1、能使用日常交際用語，

2、活用四會句型，

3、進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關心下，聽懂清楚的話語和錄音。

二、教學目標

1.強調語言運用本套教材汲取了交際教學思想，注意同學語言運用功能的培育。教材在整體構思，內容支配，活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯系同學的生活實際，體現了語言的交際功能。

2.注意力量培育力求用生動簡潔，通俗易懂的方式滲透學習策略目標鼓舞同學能動思索，主動做事，自動調整學習方式發掘他們樂觀求知，努力進取的潛能。

3.突出愛好激發從內容、形式、方法、插圖及裝禎設計等方面都以最大限度地激發同學的學習動機和愛好。教學內容緊密聯系同學的生活和學習實際，選擇話題充分考慮學校生的需求。

4.重視雙向溝通選編了一些與同學日常生活緊密相關，與教學內容和教學進度同步的中西方文化學問。

5.融合學科內容非常重視在學習內容上與其他學科學問的兼容并蓄，精選同學最需要了解的，最感愛好的，最易學會的，最有普及價值的與同學日常生活聯系最緊密的學科學問內容，融如語言材料之中。

6重視敏捷擴展運用有效的編排形式，使老師充分發揮特長，使同學能夠各得其所。

7實現整體設計運用整體系統的合理編排力求達到各階段的教學內容與目標自然連接，以確保各階段的順當過渡。

三、同學分析

三(一)班共有同學36名，其中男生20人，女生16人。三(二)班共同學36人，其中男生16人，女生20人.三(3)班36人，其中男生18人，女生18人。通過上個學期的學習,同學們對英語已經有了肯定的了解,并把握了一些日常對話用語和肯定量的詞匯。但是仍舊有一部分同學對學習英語有肯定的困難，兩極分化比較嚴峻。所以本學期應做好后進生的轉化工作。老師應當面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習態度，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。

四、教學方法與措施：

1、建立和諧、民主的教學環境，形成學習對話的良好氛圍。

通過復習與新授對話內容有聯系的已學過的對話，為新對話教學作好輔墊，并可以以此導入新對話教學。從而達到以舊引新，更好地為新授打好基礎。對話的方式可以有：老師與全班對話(個別同學也可)，或是讓同學問候老師，同學與同學的對話。

2、以同學為中心，設置場景，表演對話。

在教學對話前為同學設計場景，營造氛圍，誘發同學的語言動機。讓同學發言，老師稍稍加以引導，將他們的句子串聯成對話。請同學跟讀。然后操練幾遍，便可讓同學在設置的場景里進行表演，充分利用道具讓同學有真實的體驗。而下面的同學當"觀眾'并打分，并請打分的同學說說為什么打這個分?這樣可以提高同學的聽說力量，更能夠體現同學學習的主體性。怎么說?對不對?應帶怎樣的表情?怎樣演會更好?同學無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案。

3、通過消遣、競賽形式激發同學的學習動機與愛好。

學校生中，就是在高班級的同學還是特別愛玩。我們可以利用學校生愛玩的天性。在對話教學中，設計各類競賽、嬉戲。讓同學在比中學，猜中學，玩中學，唱、跳中學。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特殊深。

4、注意在教學中，運用手勢。

把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結合，讓同學全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住同學的留意力。

五、教學進度支配

第一周----第五周Unit1---Unit2

第六周----第八周Unit3----Recycle1

第九周----第十一周Recycle1----Unit4

第十二周----第十五周Unit4----unit5

第十六周----第十八周Unit6----Recycle2

第十九周----其次十周復習考試

三班級英語下冊教學方案(二)

一、教學方向

三班級(一)班60人(二)班55人。上學期大部分同學把握了一些日常對話用語和肯定量的詞匯。但是也有一部分同學對學習英語有肯定的困難。

本學期在激發同學學習英語愛好的同時，加強學習英語的力量。課堂上加強學習英語口頭表達力量和聽力力量;培育學習的樂觀態度、自信念、肯定的語感和良好的語音、語調基礎;

二、提高教學質量的方案

1.利用多媒體設備，制造立體化的多媒體教學環境強化聽的訓練，關心同學學到正確標準語音語調。

2.堅持教改試驗，強調聽說領先，樂觀創設一切條件讓同學多說英語，愛說英語，面對全體同學，使每一位同學都有開口說英語的機會。

3.留意用英語作為課堂教學工具，用英語來教英語，使同學習慣于從情景中，從表情、手勢、幫助教具中去領悟意思，理解內容，提高聽力理解力量。

4.抓好教學質量，堅持人人課課過關，準時復現鞏固，查漏補缺，指導同學利用好配套課文錄音磁帶，準時復習鞏固。

5.課后多開展適合同學年齡特征的、好玩味性的各項英語活動，達到培育愛好、鞏固練習、提高的目的。

6.復習中進行模擬檢測。指導同學學會審題、仔細審題、學會聽題、仔細做題、仔細檢查的好習慣，使其發揮應有的水平

三、本冊教材的重點難點

重點：

26個字母教學(字母教學是重中之重)，會話教學和詞匯教學。

難點：

1、字母的讀音和書寫，要讓同學辨別易于混淆的發音和學會用正確的書寫體形式來書寫字母;

2、會話教學，同學能在相應的情景下學會說相應的話來進行簡潔的溝通。

會話教學主要句型：

unit1:

Whereareyoufrom?Imfrom

Wehaveanewfriend.

Unit2

Thisismyfamily.Whosthatman/woman/boy/girl?

Hes/shesmy

Unit3

Howmanycanyousee?Icansee

Howmanydoyouhave?Ihave

Unit4

Doyoulike?Yes,Ilike.No,Idontlike

Whatabout?Yes,please.Ilikeverymuch.

Letshavesome.certainly.

Unit5

Wheres?Itsin/on/under

Letsplayagame.

Excuseme,canIuse?Noproblem.Hereyouare.

Unit6

Lookattheelephant.Itssobig.

Ithasalongnoseandashorttail.

Ihavearabbit,ithaslongears.

Thegiraffeistall.Thedeerisshort.

四、學期教學進度支配

周次教學內容周次教學內容

1始業課unit1A10Unit4BC

2Unit1Aunit1B11Unit5AB

3Unit1B.C12Unit5BC

4Unit2A.B13Unit6AB

5Unit2BC14Unit6BC

6Unit3A.B15Recycle2

7Unit3BC16Finalrevision

8Recycle117Finalrevision

9Unit4AB18Finalexam

三班級英語下冊教學方案(三)

一、教學方向

三班級(一)班60人(二)班55人。上學期大部分同學把握了一些日常對話用語和肯定量的詞匯。但是也有一部分同學對學習英語有肯定的困難。

本學期在激發同學學習英語愛好的同時，加強學習英語的力量。課堂上加強學習英語口頭表達力量和聽力力量;培育學習的樂觀態度、自信念、肯定的語感和良好的語音、語調基礎。

二、提高教學質量的方案

1.利用多媒體設備，制造立體化的多媒體教學環境強化聽的訓練，關心同學學到正確標準語音語調。

2.堅持教改試驗，強調聽說領先，樂觀創設一切條件讓同學多說英語，愛說英語，面對全體同學，使每一位同學都有開口說英語的機會。

3.留意用英語作為課堂教學工具，用英語來教英語，使同學習慣于從情景中，從表情、手勢、幫助教具中去領悟意思，理解內容，提高聽力理解力量。

4.抓好教學質量，堅持人人課課過關，準時復現鞏固，查漏補缺，指導同學利用好配套課文錄音磁帶，準時復習鞏固。

5.課后多開展適合同學年齡特征的、好玩味性的各項英語活動，達到培育愛好、鞏固練習、提高的目的。

6.復習中進行模擬檢測。指導同學學會審題、仔細審題、學會聽題、仔細做題、仔細檢查的好習慣，使其發揮應有的水平。

三、本冊教材的重點難點

重點：

26個字母教學(字母教學是重中之重)，會話教學和詞匯教學。

難點：

1、字母的讀音和書寫，要讓同學辨別易于混淆的發音和學會用正確的書寫體形式來書寫字母。

2、會話教學，同學能在相應的情景下學會說相應的話來進行簡潔的溝通。

會話教學主要句型：

unit1:

Whereareyoufrom?Imfrom

Wehaveanewfriend.

Unit2

Thisismyfamily.Whosthatman/woman/boy/girl?

Hes/shesmy

Unit3

Howmanycanyousee?Icansee

Howmanydoyouhave?Ihave

Unit4

Doyoulike?Yes,Ilike.No,Idontlike

Whatabout?Yes,please.Ilikeverymuch.

Letshavesome.certainly.

Unit5

Wheres?Itsin/on/under

Letsplayagame.

Excuseme,canIuse?Noproblem.Hereyouare.

Unit6

Lookattheelephant.Itssobig.

Ithasalongnoseandashorttail.

Ihavearabbit,ithaslongears.

Thegiraffeistall.Thedeerisshort.

四、學期教學進度支配