上初中心得體會(huì)6篇上學(xué)校心得體會(huì)篇1

上星期五去學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，聽了李老師的“電子教學(xué)”專題講座。并觀看了“電子教學(xué)”的實(shí)地展現(xiàn)。

她說(shuō)現(xiàn)在的孩子都是抱著鼠標(biāo)、摸著鍵盤長(zhǎng)大的。并實(shí)地了解一下在座的家長(zhǎng)，電腦在在座的家庭中普及率很高，但是家長(zhǎng)們普遍有個(gè)顧慮，就是不喜愛孩子們過(guò)多的上網(wǎng)。怕孩子沉迷其中，真正從心里上贊同孩子上網(wǎng)的家長(zhǎng)也是寥寥無(wú)幾。

為了免除家長(zhǎng)的后顧之憂，為了能讓孩子在一個(gè)平安不受影響的環(huán)境中學(xué)習(xí)，李老師向我們濃重推出“我們網(wǎng)”。“我們網(wǎng)”由多名名師組成，由北京景山學(xué)校的老師在線答疑解惑，依據(jù)課本內(nèi)容錄制的課堂教學(xué)，并會(huì)依據(jù)課本內(nèi)容來(lái)實(shí)時(shí)更新，從一班級(jí)到高三全部科目都一應(yīng)俱全。“我們網(wǎng)”設(shè)置了一把智能鑰匙，在孩子們上網(wǎng)的時(shí)候家長(zhǎng)們可以給他們?cè)O(shè)置好了，可以屏蔽一切不良信息，并且可以設(shè)置孩子們的上網(wǎng)時(shí)間，讓孩子們能有所掌握的，在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，并實(shí)地給我們家長(zhǎng)做了一次教學(xué)展現(xiàn)。“我們網(wǎng)”學(xué)習(xí)資源實(shí)行會(huì)員制，家長(zhǎng)們?cè)诔蔀椤拔覀兙W(wǎng)”的會(huì)員的時(shí)候，你的孩子就可以通過(guò)k逗衛(wèi)士平安屏蔽技術(shù)平安上網(wǎng)學(xué)習(xí)，可以享用“我們網(wǎng)”內(nèi)的優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練資源及“我們網(wǎng)”導(dǎo)航平臺(tái)上的全部訓(xùn)練、教學(xué)資源。即使你不是會(huì)員，也可登錄“我們網(wǎng)”這上面也有一些公開的信息可以共享。

電子教學(xué)有它獨(dú)特的好處，它便利、快捷、精確?????······采納音畫結(jié)合的教學(xué)方式，比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)要生動(dòng)，也更加吸引孩子們。最便利的是可以隨時(shí)、反復(fù)、補(bǔ)漏孩子們?cè)诮虒W(xué)上的疏忽大意，沒(méi)聽明白的地方可以隨時(shí)跟進(jìn)。在孩子們情愿學(xué)習(xí)的狀況下，他們可以自主的依據(jù)自己科目的薄弱環(huán)節(jié)去學(xué)習(xí)，去進(jìn)一步的鞏固學(xué)問(wèn)。并用這把智能鑰匙為家長(zhǎng)排解后顧之憂。

但也有令人憂心的一面，白板教學(xué)對(duì)孩子的視力也是一個(gè)考驗(yàn)，現(xiàn)在孩子的近視率比以往傳統(tǒng)教學(xué)可謂是大有提高。

有利有弊，我覺(jué)的在孩子還小的時(shí)候，在我們家長(zhǎng)還可以應(yīng)付他們學(xué)習(xí)的時(shí)候，還是不太贊同他們過(guò)早的以電腦學(xué)習(xí)為主。

上學(xué)校心得體會(huì)篇2

劉備是三國(guó)演義中所推崇的君主，我覺(jué)得劉備能網(wǎng)羅一大批的能人志士那是由于他的人格魅力，而他的人格魅力核心則是仁、義。不過(guò)，他的這種性格也使他失去了許多的機(jī)會(huì)。

當(dāng)年呂布兵敗來(lái)投劉備，劉備此時(shí)正據(jù)徐州，明知呂布不會(huì)真心投奔，必有所圖，仍將小沛讓與呂布，以致后被呂布偷襲，丟了徐州。劉備后投奔劉表，三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮。諸葛亮替劉備謀劃的戰(zhàn)略目標(biāo)是，奪取荊州，再取西川、漢中，與曹操孫權(quán)形成鼎足之勢(shì)。但劉備念及與劉表的同宗之情，不愿奪取荊州，最終此處被曹操所得。

假如說(shuō)這些仁義多少有些矯情的話，那么后來(lái)劉備為百姓所作出的犧牲才真正體現(xiàn)了大仁大義。曹操大軍南下荊州，劉備只能逃離新野至夏口。可還要顧及百姓生死，所以帶著數(shù)百萬(wàn)百姓同行。結(jié)果日行十里，在當(dāng)陽(yáng)被曹軍追上。結(jié)果劉備大敗，荊州也被曹操所得。

除卻仁，劉備還是個(gè)真正講義的人。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“妻子如衣服，兄弟如手足。手足斷，安可續(xù)？"關(guān)羽走麥城被孫權(quán)擒殺，張飛也被他的部下所殺。劉備這時(shí)為了兄弟之仇，發(fā)兵75萬(wàn)攻打東吳。這足以說(shuō)明兄弟情意在他心中的重要地位。

假如這兩點(diǎn)就讓他成就大業(yè)，那無(wú)疑是不精確?????的。在他的性格中還有一點(diǎn)至關(guān)重要，那就是能夠忍。劉備在遇到諸葛亮之前，屢敗屢戰(zhàn)，急急如喪家之犬，但他卻能夠堅(jiān)持究竟。呂布偷襲徐州后，張飛要重新奪回來(lái)，可被劉備所勸阻。由于劉軍剛被袁術(shù)所敗，此時(shí)人困馬乏，士氣低落，此時(shí)攻打無(wú)疑是自尋死路。這也說(shuō)明劉備絕不是逞一時(shí)之氣的匹夫。用他自己的話說(shuō)：“屈身守分，以待天時(shí)，不行與命爭(zhēng)也。”而這與孟子的“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”暗合。

劉備雖然最終未成大業(yè)，抱憾離世，但是我覺(jué)得他的人格魅力也足以讓后人敬重。

上學(xué)校心得體會(huì)篇3

在經(jīng)受學(xué)校六年的風(fēng)霜雨露后，我將進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)堂--學(xué)校。在即將步入這個(gè)新的學(xué)堂前，我與很多新同學(xué)經(jīng)受了四天半的軍訓(xùn)。在這次艱苦的軍訓(xùn)結(jié)束后我的感慨是不能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的。

在操場(chǎng)上，我們練軍姿，頂著烈日，斗著酷暑，汗水順著臉頰直往下落。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一種煎熬。由于我從小就好動(dòng)，總是這摸摸那動(dòng)動(dòng)，閑不下來(lái)。可練軍姿必需一動(dòng)不動(dòng)，仰頭挺胸。這可把我急壞了，想到教官會(huì)怎樣懲處我。我只能聽命令，站在那里做一個(gè)仰頭挺胸的木頭人。經(jīng)過(guò)這次考驗(yàn)后我不會(huì)再亂動(dòng)，不會(huì)在課堂上做小動(dòng)作。這樣肯定能使我以后更好的學(xué)習(xí)、工作了，也使我深刻的熟悉了這個(gè)問(wèn)題。

究竟是第一次受這種苦，我無(wú)論怎么堅(jiān)持，還是由于體力不支，而中暑。看著同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上仍監(jiān)守崗位，而自己卻坐在陰涼的地方休息，我真是自愧不如，懊悔自己以前不經(jīng)常熬煉身體，以致現(xiàn)在的自責(zé)與懊悔！

軍訓(xùn)這一課所留下的是讓每個(gè)人永久也讀不完的。它從點(diǎn)到面轉(zhuǎn)變著一個(gè)人，小到鋪床、疊被，大到體質(zhì)的增加、意志的磨練和思想的轉(zhuǎn)變。這一課讓我們終身難忘，受用一世。軍訓(xùn)生活，使我們與軍人的距離拉近了許多，使我們更加清楚地看到自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不斷訂正我們觀念上的偏差，形成正確的人生觀，價(jià)值觀，樹立堅(jiān)決的自尊心和自信念。這次軍訓(xùn)使我受益匪淺，這次軍訓(xùn)使我們這些每天生活在蜜罐里的同學(xué)一個(gè)深刻、難忘的回憶，但我要讓這些簡(jiǎn)單的思緒帶上從軍訓(xùn)中學(xué)到的優(yōu)良作風(fēng)和各種品質(zhì)，去迎接新學(xué)期的考驗(yàn)！

上學(xué)校心得體會(huì)篇4

讀書是人生中最歡樂(lè)的事，由于書可以給你帶來(lái)歡快、感動(dòng)，甚至哀痛，甚至生氣……書像一個(gè)個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，又像是一只只載著盼望、幻想的小船，在記憶的波濤上航行。

清風(fēng)明月之夜，一卷在手，紙頁(yè)沙沙，書香縷縷，興起而讀，興盡而止。讀書于我而言已不僅是開拓視野，增長(zhǎng)才識(shí)，而是一種心靈的慰冀，是一種享受。讀一本好書就像看到一幅名畫、聽到一首名曲一樣使我幸福而顫栗。

當(dāng)我讀到后來(lái);藍(lán)袍先生他們那個(gè)班的同學(xué)舉辦聯(lián)誼會(huì)時(shí)，一群耄耋之人，回首人生、感嘆命運(yùn)時(shí)我忍不住失聲痛哭。嚇的全宿舍的人都往出跑。

讀書其實(shí)是在讀人生。許很多多的人生。書中總是匯合了一些獨(dú)特的魂靈。擅長(zhǎng)讀書，其實(shí)是借助讀書深深地翻閱自己。前些日子買了一本季羨林的散文集《世態(tài)炎涼》，讀罷醍醐灌頂。季老是學(xué)貫中西的大儒，一生歷盡坎坷。讀他的文章如泉水叮咚、娓娓悅耳，深刻的猶如一位祖父，而沒(méi)有絲毫的高傲、虛榮與做作。對(duì)于像季老這樣的老學(xué)人我是布滿敬畏。大作品使我們變矮，小作品使我們上升。不同的閱讀帶來(lái)不同的水準(zhǔn)。蕭伯納說(shuō);

好書讀的越多越讓人感到無(wú)知，對(duì)于這話我深有體會(huì)。從前我曾一度仗著自己讀了幾本書，發(fā)了幾篇文，而大言不慚地?fù)P言要當(dāng)作家。好像作家的桂冠簡(jiǎn)單的只要一伸手就可以摘到似的。然而隨著閱讀境界和思想熟悉的變化我越來(lái)越感到自己的無(wú)知與淺薄。且不說(shuō)作家必備什么想象虛構(gòu)力量、悲天憫人的體驗(yàn)力量、細(xì)致入微的觀看力量等，單就那一套浩大的文藝?yán)碚摼蛪蛉耸堋Ｎ议_頭為自己的傲慢而臉紅。我再也不敢對(duì)人說(shuō)我要當(dāng)作家。至少是現(xiàn)在不敢。

讀書是為靈魂查找鏡子。我們應(yīng)當(dāng)專心去領(lǐng)悟書的思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，并用以洞照靈魂與心智。讀書應(yīng)當(dāng)吸取與思考并重。閱讀的根本使命就是教會(huì)使人思索。要擅長(zhǎng)從中提煉出對(duì)現(xiàn)實(shí)有意義的東西來(lái)。

上學(xué)校心得體會(huì)篇5

軍訓(xùn)能使我們養(yǎng)成不畏困難的精神;使我們身體素養(yǎng)等方面都得到進(jìn)展，并有時(shí)間培育一技之長(zhǎng)，制造新的財(cái)寶。

有淚，有歡，有苦真乃五味具全了.軍訓(xùn)讓我們洗滌去很多的酸甜苦辣，我情愿記得這些軍訓(xùn)中的生活將是我生命中的美妙回憶。

軍訓(xùn)的日子就把自己當(dāng)部隊(duì)的軍人看待了，在這里有中命令是肯定的聽從，在這里有種紀(jì)律叫：肯定嚴(yán)明。雖然條條框框，卻把人訓(xùn)練的堂堂正正，如同中國(guó)的漢字，橫平豎直，坦蕩有力，在這里沒(méi)有個(gè)人的魅力，只有團(tuán)結(jié)的力氣，在這里沒(méi)有動(dòng)聽的歌喉，卻有高歌蕩氣的回腸。

軍訓(xùn)的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的味道。我原先認(rèn)為不行的，它卻考驗(yàn)了我并告知我要堅(jiān)持究竟，成功終將屬于有信念的人。每天的軍姿站立，我知覺(jué)的時(shí)間已不在是時(shí)間，縱然兩腿發(fā)酸卻換得一身挺直。每次的堅(jiān)持究竟都會(huì)讓我超越自己的感受。有過(guò)斜風(fēng)細(xì)雨的洗淋卻沒(méi)有潮濕我火紅的心，有過(guò)炎炎夏日的直射，卻沒(méi)有像曬黑皮膚一樣，曬著我的執(zhí)著。假如沒(méi)有這種訓(xùn)練，我都不止到片刻的休息都會(huì)成為一種施舍，與平常休閑時(shí)間相比，那叫做真正的“浪費(fèi)”。

軍姿呈現(xiàn)的是軍人的風(fēng)采，也呈現(xiàn)出的義憤從容之美，堅(jiān)決之心，硬骨傲蒼穹，笑傲風(fēng)霜雪，你會(huì)覺(jué)得有股浩然正氣貫長(zhǎng)虹。假如青春是精品，那么軍姿就是漂亮。

也是軍訓(xùn)讓我體會(huì)到了軍人的感受，當(dāng)身邊響起“說(shuō)句心里話”時(shí)，我的眼中蓄滿了淚水，我想當(dāng)兵的人多少個(gè)日日夜夜聽到這首歌也會(huì)黯然落淚吧。他們放棄了家的暖和，親人的懷抱。這不能不說(shuō)是宏大的業(yè)績(jī)，他們是和祖國(guó)的星星一起，熠熠閃爍在我們上空的云層之上。我已經(jīng)沒(méi)有理由埋怨生活的枯燥與乏味。每天要過(guò)得充實(shí)有意義，有益于別人，有益于自己。由于有這樣一個(gè)群體肩負(fù)著比我重十萬(wàn)倍的責(zé)任。由于有種生活比我艱苦十萬(wàn)倍。我也應(yīng)當(dāng)以軍人的姿勢(shì)呈現(xiàn)在詩(shī)人面前。

軍訓(xùn)只是逝去了我青春年華的一點(diǎn)點(diǎn)，但漸漸長(zhǎng)達(dá)成熟的我更加渴望保有長(zhǎng)久身的軍訓(xùn)體驗(yàn)。軍訓(xùn)磨練了我的意志，把我們的部分生活推到了極限，是我的精神隨之煥然一新。它將會(huì)延長(zhǎng)到我人生的每個(gè)春夏與秋冬。軍裝最漂亮，軍歌最響亮，做軍人最驕傲，而軍訓(xùn)的日子就像風(fēng)雨過(guò)后的泥土，先輩洗刷，然后拙見沉淀直至溶入我生命的最底層。

上學(xué)校心得體會(huì)篇6

告辭了那個(gè)令我回味無(wú)窮的母校，升入了這個(gè)絢麗多彩的中學(xué)，進(jìn)入中學(xué)我還要經(jīng)受一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)——軍訓(xùn)。它能磨練了我的意志，讓我能更好的迎接緊急又精彩的中同學(xué)活。

“軍訓(xùn)”——這多么可怕呀，令人有一種毛骨悚然的感覺(jué)，使人對(duì)軍訓(xùn)產(chǎn)生了恐驚感。然而軍訓(xùn)對(duì)我們這些“嬌生慣養(yǎng)”的小孩也是有好處的。有人說(shuō)：“為什么要軍訓(xùn)?軍訓(xùn)有什么好處呢?”軍訓(xùn)能使我們養(yǎng)成不畏困難的精神；使我們身體素養(yǎng)等方面都得到進(jìn)展，并有時(shí)間培育一技之長(zhǎng)，制造新的財(cái)寶，只有這樣，我們將來(lái)才能在社會(huì)上找到立足之地，成為一名合格的接班人；也只有這樣我們才能更好地建設(shè)祖國(guó)的將來(lái)。

八月二十一日上午7：00，我準(zhǔn)時(shí)來(lái)校參與軍訓(xùn)。穿上昨天新發(fā)的軍服，立刻油生一股驕傲之情。“我肯定要比別人做得更好!”我暗暗對(duì)自已說(shuō)。

7：10，軍訓(xùn)正式開頭。一排氣宇軒昂的教官邁著方步入場(chǎng)。我們的教官一入隊(duì)，就給了我們一個(gè)“下馬威”——立軍姿。只見他大吼一聲：“立正!”我們立即都挺直了腰板，可個(gè)個(gè)都美中不足，不是脖子歪了，就是五指沒(méi)并攏。教官上前，捏捏你的肩膀，壓壓你的肚子，整個(gè)隊(duì)伍被整得容光煥發(fā)。一分鐘，兩分鐘，五分鐘，非常鐘，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，連地上的塑膠跑道都好像被曬蔫了。我的頭頂早已滲滿了汗珠，豆大的汗珠順著臉頰不斷得往下淌，黏糊的汗水模糊了我的雙眼，沾濕了我的衣褲，浸濕了我的鞋襪。我只覺(jué)得頭發(fā)暈，兩腿好像已不受我的掌控，脖子完全僵住了，脊背正努力挺直做最終的拼搏。地面的熱量沿著腳底向上冒，腳底又酸又痛。“報(bào)告，我不行了!”“報(bào)告，我頭暈!”“報(bào)告，我……”有的同學(xué)受不住酷熱，舉手請(qǐng)假。越來(lái)越多的人走到了樹陰底下，站著的已經(jīng)不多了。我全身乏力，極想跑到