滬教版小學四年級語文上冊《白銀仙境的悲哀》教學設計_第1頁
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文檔簡介

滬教版小學四年級語文上冊《白銀仙境的悲哀》教學設計一、教材分析1.1教材內容簡介《白銀仙境的悲哀》是滬教版小學四年級語文上冊的第三篇閱讀文章。文章講述了燕兒和她的媽媽在白銀仙境游玩時，偶遇一只受傷的白尾鹿，燕兒與媽媽幫助白尾鹿治療傷勢，最終又將它釋放到自然中。全文情感真摯，富有教育意義。1.2教材特點《白銀仙境的悲哀》是一篇以綺麗的自然風光為背景，以發人深思的情感交流為主線的小學閱讀文章。文章風趣、幽默、生動，內容簡單易懂，適合小學四年級學生閱讀。文章的閱讀目的在于啟迪學生的情感思想，提高學生的情感體驗和語文鑒賞能力。二、教學目標2.1教學內容本節課的教學內容主要涉及以下內容：文章主旨、要點的解讀。字詞意義的理解和辨析。語文知識的運用。學生情感體驗的引導和培養。2.2教學目標通過本節課的教學，使學生能夠掌握以下知識和技能：理解文章的主旨和要點。掌握相關字詞的意義和運用方法。能夠運用所學語文知識，完成相關的閱讀習題。培養學生對情感的體驗和表達能力。三、教學重難點3.1教學重點文章主旨和要點的理解。相關字詞的辨析和運用。完成相關閱讀習題。3.2教學難點情感體驗的引導和表達。學生對文章的深層理解和思考。四、教學方法閱讀法：通過閱讀文章，使學生對文章內容產生興趣和理解。引導性討論法：引導學生對文章中的情節進行討論，幫助學生理解悲痛背后的教育意義。情感教育法：通過情感體驗引導學生對文章中人物的情感進行體驗，增強學生的情感體驗和表達能力。合作學習法：在小組內開展閱讀和討論活動，強化學生的合作交流能力。五、教學步驟5.1導入新課通過在黑板上展示相關圖片或者播放相關音頻，介紹白銀仙境及其相關信息，激發學生的閱讀興趣。5.2閱讀理解要求學生先自己靜讀一遍，然后再和小組內同學進行討論，帶著問題閱讀。1.文章的主旨是什么？2.文章中講述的故事有哪些情節？3.文章作者的寫作意圖是什么？4.我們從這篇文章中學到了什么？5.你有沒有類似的經歷，能不能分享一下？5.3語文知識運用通過完成相關閱讀習題，幫助學生鞏固相關語文知識，形成閱讀策略和方法。火車沖過山洞，發出的聲響是“轟隆聲”。請形象地描述一下這個聲音。文中提到的“山竹”是什么，有什么特點？“如狼似虎”中的“如狼”和“虎”有什么寓意？…5.4情感體驗和表達通過調動學生的情感，培養學生表達情感的能力，提高學生的情感素養。請談談你對白尾鹿遭遇的看法？你在文章中看到的感人之處有哪些？如果你是燕兒，在遇到白尾鹿的時候，你會怎么做？5.5總結復習通過小組展示和討論，總結本節課的重點和難點，鞏固學生的語文知識和閱讀能力。六、教學評價通過老師觀察學生在閱讀和討論中的表現，以及完成相關閱讀習題的情況，對學生的學習情況進行評

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