2019華中師范大學綜合實踐活動研修王磊新疆八師2019.9.22國家級骨干教師高級研修七年級課例分享我們的價值觀A目錄contents二、活動目標三、活動準備四、活動過程一、活動背景5五、活動感言6六、活動反思七、活動評價B一、活

動背景

秋季開學后，學校按常規，前三天都是學前教育。因為石河子當時在創建全國文明城市，要求全員必須記住社會主義核心價值觀。所以，各個班級課前一分鐘都在背誦。七年級的新生問老師為什么要背住，有什么作用？為了讓學生了解并引導學生樹立正確的價值觀，開展了本次實踐活動。目錄contentsC一、活

動背景價值觀是一個人對事物價值認同的觀念，對個人的行為具有重要的驅動、制約和導向作用。國家新頒布的中小學綜合實踐活動課程指導綱要的卷首語中的一段文字是這樣描述的：引導學生深入理解和踐行社會主義核心價值觀，充分發揮中小學綜合實踐活動課程在立德樹人中的重要作用。也就是說目標很明確，要發揮課程在這方面對學生培養的積極作用。但同時綱要中表述的課程實踐性原則中強調，體驗、體悟、體認。這種很抽象的概念如何轉化為學生通過經歷體驗，到自我體悟，最終形成自主的體認。目錄contentsC1.知識與技能：認識自我的價值觀，知道價值觀體系，幫助學生體驗澄清自己的人生態度。2.過程與方法：通過任務的方式引導學生參與完整的活動，歸納整理確定選題方向。3.情感、態度與價值觀：激發學生思考自己的價值觀念，逐步形成正確的人生態度，學會抓住機會，不輕易放棄。目錄contents二、活動目標D活動任務生存抉擇價值觀大競拍價值排序D二、活動目標1、試課件2、撲克每人12張3、評價表每人一份4、拍賣表格小組一份提前交代5、小組加分表提前在黑板畫好6、得分辦法7、希沃軟件測試好8、確定好組號1-6目錄contents三、活動準備E任務一：價值排序

要求根據表格中羅列的事物，每組討論達成共識后排出前五名的事物。各組展開了激烈的討論，因為教師會根據每個組完成的快慢，按先后名次給各組加分，分別是7、5、4、3、2、1，所以各組很快的完成了任務。每個組將本組前兩名的事物還寫在了黑板上，展示給大家。這時教師讓學生再次思考什么是社會價值觀？目錄contents四、活動過程F任務二：價值觀大競拍規則：每個學生手中有12張牌，代表6000點精力值，是人一生的時間和精力?？梢愿鶕约簩θ松睦斫怆S意竟買下表中的東西。每樣東西都有底價，每次出價都以500點精力值為單位，價高者得到東西，有出價6000點的，立即成交。目錄contents四、活動過程G任務三：生存抉擇內容是：你有一艘救生艇，面臨災難10個人只能救6個，你會選下列哪6個人。①小學教師（學識）②懷孕的婦女（良心）③足球運動員（歡樂）④12歲的小女孩（愛心）⑤優秀的警察（榮譽）⑥著名的作家（智慧）⑦外科醫生（健康）⑧年長的和尚（信念）⑨有名的演員（名望）⑩一位生病的老人（孝心）目錄contents四、活動過程H活動掠影價值排序中學生板書競拍中教師一起參與生存抉擇中利用希沃軟件現場展示H四、活動過程學生1：我原本想要選擇健康和學識、友情、自由，可是我拍到的是學識、容貌、自由。因為我的速度有點慢。另外，看中的那些價格太高了。我又想買很多，有些猶豫不決，就錯過被別人拍走了。學生2：這堂課下來，我們很愉快，也懂得了自己心中每一個價值觀的主次地位。我很想拍下孝心和誠信，卻被別的同學高價拍走了，一個個價值觀拍下來，我發現一些心中早就想好要拍的價值觀，哪怕是高價，也愿意去拍，這就是個人對價值觀的理解吧！學生3：我開始關注價值觀了，我認為一個人價值觀選對，人的方向也就對了。所以我們要去重視價值觀，成為一個有用的人。組里另一位同學直接站起來補充：這次活動讓我懂得了，一個人一生的精力十分有限，如果有了自己覺得重要的有價值的東西，就要向著這個方向努力。目錄contentsI5五、活動感言互動反饋過程聆聽體會與收獲點贊精彩言論引導體會感言分享心得與感悟五、活動感言I

活動內容對于一次課來說，內容有點多。開始準備時是從游戲目標任務和豐富活動內容出發，選擇了三個可以不同側面呈現價值觀的游戲。但是通過實踐中的拖堂，發現活動不能急于求進，達不到學生理解或認同時，后續活動開展會受很多限制。如果，只是熱熱鬧鬧為了進度或完成任務的探究是偽研究。大部分學生要是沒有深入思考，只能是個別學生帶領下的和組員們一起走了個過場。目錄contentsJ6六、活動反思

根據個人計劃，七年級學生第一學期重點就是如何選題，在若干個活動中讓學生較為充分的掌握這一環節后，第二學期重點是指導規范制定活動方案……。關注度相對集中后，便于老師操作。

本次活動的第二次課，規范的課題有以下內容：a.七年級學生不良價值觀調查b.我的人生規劃c.我國傳統價值觀探究