八年級下冊語法總復習目錄1系動詞backgroundandsignificance3狀語從句Researchmethodsandideas2動詞不定式contentandassumptions4Theconclusionofthestudy比較等級5Theconclusionofthestudy賓語從句01系動詞Lifewaslikeaboxofchocolates,youneverknowwhatyou’regotoget.一、連系動詞的分類。連系動詞也叫系動詞，是表示主語“是什么”或“怎么樣”的詞。它本身有詞義，但不能單獨作謂語，后面必須跟表語，構成系表結構來說明主語的狀況、性質(zhì)、特征等。常見的連系動詞可分為五種。1.狀態(tài)系動詞：只有be一詞。Iamusedtogoingaboutalone.我習慣于獨來獨往。2.持續(xù)系動詞：表示主語繼續(xù)或保持一種狀況或態(tài)度，主要有keep,remain,stay,rest,lie,stand。Ihopeyou’llstayhealthy.我希望你身體好。3.表像系動詞：表示“看起來好像”，主要有seem,appear等。Heseems(tobe)quitehappy.他好像很快活。4.感官系動詞：表示“……起來”，有feel(摸起來，感覺),smell(聞起來),sound(聽起來),taste(嘗起來，吃起來)

等。Thiskindofclothfeelsverysoft.這種布摸起來很軟。5.變化系動詞：表示主語變成什么樣，即表示從一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)。主要有become,grow,turn,fall,get,go,come,run。Hebecamemadafterthat.自那之后，他瘋了。二、連系動詞的基本用法。1.系動詞+形容詞連系動詞后通常可接形容詞作表語，一般不接副詞。常考系動詞：sound,taste,smell,feel,seem,appear,keep①Hisvoice______asifhehasacold.A.sounds

B.hears

C.listens②Themusicsounds______.A.beautiful

B.beautifully

C.well③It______thathewaslateforthetrain.A.looks

B.seems

C.turnsAAB2.但是，有時連系動詞后也可接副詞作表語，不過這主要限于in,on,off,out,away,up,down,over,around,inside,outside等少數(shù)副詞以及here,there,upstairs,downstairs等少數(shù)表示地點或方位的副詞。Motherwasn’tinlastnight.母親昨晚不在家。3.關于連系動詞后接不定式：(1)連系動詞be后根據(jù)情況可自由地接不定式作表語：Mydreamistobeascientist.我的夢想是當一名科學家。(2)

seem,appear,get,grow,come等連系動詞后也可接不定式(尤其是tobe)作表語：Shealwaysseemstobesad.她常常顯得很憂傷。02狀語從句Lifewaslikeaboxofchocolates,youneverknowwhatyou’regotoget.時間狀語從句在復合句中，由時間連接詞引導的狀語從句叫做時間狀語從句。時間狀語從句通常由when,while,as,after,before,since,until,assoonas等詞引導。時間狀語從句：when,while,as,not…until,assoonas主將從現(xiàn)原則Iwaswalkinginthepark,whenitbegantorain.我正在公園里散步，這時天開始下雨了。When/While/AsJanewasplayingtheviolin,Iwalkedinquietly.當簡在拉小提琴時，我悄悄地走進了。Theboyjumpsashegoesalong.那個男孩邊走邊跳。Beforeheknewit,hispieceofmeathadfallenintothewater.他還沒有醒悟過來，那塊肉已經(jīng)掉進水里了。Afteryouthinkitover,pleaseletmeknowwhatyoudecide.你仔細考慮過以后，告訴我你是怎樣決定的。Assoonasshecomestotheparty,wewillgiveherabigsurprise.她一來參加晚會，我們就給她一個大驚喜。（現(xiàn)在）Assoonashegottothestation,thetrainleft.他一到達火車站，火車就離開了。(過去)I’llworkuntilhetellsmetostop.我會一直工作到他叫我停下來為止。Shedidn’tgotobeduntilshefinishedherhomework.直到做完作業(yè)，她才去睡覺。原因狀語從句原因狀語從句表示主句所發(fā)生的原因或理由。通常由because,as,sfor,ince等詞引導。e.g.BecauseIlostmycellphone,Ididn’tcallyouyesterday.因為我手機丟了，所以昨天沒有給你打電話。1.because語氣最強，用于回答why的提問，從句可放于句首，也可放句尾，想強調(diào)什么，就把什么放在句首。2.as和since語氣較弱，用來表示非常明顯的原因或者對方已經(jīng)了解的原因，引導的從句一般要放在句首。e.g.Asheknewnothingaboutthematter,hekeptquietduringthemeeting.因為他對此事一無所知，所以在會上什么也沒說。3.for表示的原因不是直接原因，而是多種情況的推測，是一種補充說明，因此for引導的分句一般不放在句首，屬并列句。e.g.Heworemoreclothes,foritwascold.因為天氣很冷，他多穿了些衣服。結果狀語從句的從句是用來補充說明主句中謂語動詞發(fā)生的結果的，一般位于主句之后。常用來連接結果狀語從句的連接詞有：so...that...，such...that...，sothat等。一、so...that...意為“如此……以至于……”，so是副詞，后接形容詞或副詞。其常見的結構用法有：1、so+adj.+that從句。It’ssodifficultaquestionthatnoneofuscananswerit.那是一個很難的問題，我們沒有一個人能回答。2.so+adv.+that從句。TheboyransofastthatIcouldn’tcatchupwithhim.那孩子跑得如此快以至于我沒趕上他。3.somany/much/few/little...that從句。so與表示數(shù)量的代詞many,few,much,little等連用是常見固定搭配，不能換用such的對應結構。so+many/few（+復數(shù)名詞）+that從句。TheyaskedsomanyquestionsthatIcouldn’tanswerallofthem.他們問了許許多多問題，我無法回答所有問題。so+much/little（+不可數(shù)名詞）+that從句。與many/few一樣，much/little有時作定語，后接不可數(shù)名詞，但有時直接用作表語，后面不再接其他成分。如：ThereissomuchthatIcan’teatup.太多了，我吃不完。二、such...that...與so...that...不同的是：such...that...中的such后接的是名詞。其常見的結構有：1.such+a/an+adj.+單數(shù)可數(shù)名詞+that從句。如：It’ssuchacolddaythatIhavetostayathome.是如此寒冷的一天以至于我得呆在家。2.such+adj.+復數(shù)可數(shù)名詞+that從句。如：Hetoldussuchfunnystoriesthatwealllaughed.他對我們講了那么些有趣的故事，我們?nèi)脊笮Α?.such+adj.+不可數(shù)名詞+that從句。如：It’ssuchniceweatherthatI’dliketogotothebeach.天氣如此之好，我想去海灘。三、sothat引導結果狀語從句，意為“因此，以至于”。如：Heworriedsothathecouldn’tsleep.他急得睡不著。讓步狀語從句：though,although,eventhough,evenif條件狀語從句：if,unless,incasethat,aslongas主將從現(xiàn)原則目的狀語從句：so

that,inorderthat03動詞不定式Lifewaslikeaboxofchocolates,youneverknowwhatyou’regotoget.一、動詞不定式“to+動詞原形”，to為動詞不定式的符號，本身沒有詞義，有時還可以省略，但還保留著動詞的若干特征。動詞不定式可以連同它的附屬成分一起組成不定式短語。動詞不定式具有三大特點：1.沒有人稱和數(shù)的變化，在句子中不能單獨作謂語；2.動詞不定式仍保留動詞的特點，可以有自己的賓語和狀語；3.動詞不定式具有名詞、形容詞和副詞的特征，因此，在句中可以作主語、表語、賓語、賓語補足語、定語和狀語。二、

動詞不定式的用法1.動詞不定式作主語一般表示具體的某次動作。Tolearnalanguagewellisn’taneasything.學會一門語言不是一件容易的事情。2.It’s+名詞（或名詞短語）(apleasure,apity,apleasantthing,one’sduty,anhonor,ashame,agoodplace,noeasyjob...)+todosth.It’sapitytomisstheearlybus.惋惜的是錯過了早班車。3.動詞不定式作表語。動詞不定式常表示將來的動作，主語常常是表示意向、打算、計劃的詞。如wish,dream,idea,task,purpose,duty,job等。Mydreamistobecomeapilotinthefuture.我的夢想就是將來當一名飛行員。4.動詞不定式作賓語。能跟動詞不定式作賓語的動詞有：afford,agree,ask,begin,choose,decide,expect,fail,hope,hate,learn,like,manage,mean,offer,plan,prepare,promise,refuse,want等如：WeagreetogotoBeijingbyplane.我們答應乘飛機去北京。5.動詞不定式作賓語補足語。不定式作賓語補足語時,跟在某些及物動詞的賓語之后，對賓語作進一步的補充說明，并與該賓語構成邏輯上的主謂關系。這類及物動詞常見的有：advise,allow,ask,beg,cause,consider,encourage,feel,force,find,hear,invite,let,make,mean,notice,order,require,teach,tell,watch,warn,watch等。Mr.LioftenteacheshisJapanesefriendstocookChinese6.動詞不定式作狀語。不定式用作狀語主要表示目的、結果和原因，也可以表示條件、方式或比較。(1)用作目的狀語Hewenttoseehisteacherthismorning.今天上午他去看望他的老師了。(2)用作結果狀語Thepolicesearchedtheroomtofindnothing.警察搜查這個房間，什么也沒有找到。Theiceisthickenoughtowalkon.冰很厚，能夠在上面行走。(3)用作原因狀語I’msorrytohearyourmotherisill.聽到你媽媽生病了我很難過。7.動詞不定式作定語。常位于被修飾的名詞(短語)之后，說明被修飾詞的特征。Canyoucomeupwithagoodwaytodealwiththisproblem?你們能想出處理這個問題的好辦法嗎？8.動詞不定式可以和疑問代詞who,what,which及疑問副詞when,how,where等連用，構成不定式短語，在句子中作主語、賓語、表語等。Idon’tknowwhattosay.我不知道說什么。9.動詞不定式的否定形式。不定式的否定式通常是將否定詞not或never置于不定式之前，即構成nottodo或nevertodo。Hetoldmenottoopenthedoor.他讓我別開門。04比較等級Lifewaslikeaboxofchocolates,youneverknowwhatyou’regotoget.副詞或形容詞的同級比較大多數(shù)形容詞或副詞有比較等級的變化，即原級、比較級和最高級，用來表示事物的等級差別。同級比較、比較級、最高級。1)形容詞副詞的同級比較結構:1.肯定句的句式結構。A+be+as+形容詞/副詞原級+as+B:表示A、B兩者比較程度相同，即“A和B一樣……”。

as+形/副+as

和……一樣

Dianasingsassweetlyashersister.戴安娜唱得和她姐姐一樣甜美。2.否定句的句式結構。A+be+not+as/so+形容詞/副詞原級+as+B:表示A、B兩者程度不同，即“A不如B那么……”。

not+as/so+形/副+as

不如……e.g.Springisnotas/socoldaswinter.春天不像冬天那么冷。3.表示倍數(shù)，如“一半/兩倍/三倍/四倍/……”相當于“half/twice/threetimes/fourtimes/...+as形容詞或副詞原級+as...”結構。e.g.Theroomistwiceaslargeasthatone.這個房間是那個房間的兩倍大。副詞的比較級比較級表示的是兩個人或物中“一個比另一個更……”,

也可用于兩部分之間的比較。1.句型：A+動詞+副詞的比較級+than+B意為“A做某事比B更……”。e.g.Hisbrotherworkedharderthanhe/him.他的兄弟工作比他更努力。2.說明“和B比起來，更喜歡A”，用like(s)AbetterthanB句型。e.g.Shelikesdancingbetterthansinging.與唱歌相比，她更喜歡跳舞。3.表示“……不如……”用less+原級+than結構。e.g.Hestudieslesscarefullythanhissister.他不如他的妹妹學習認真。4.不與其他事物相比，表示本身程度的改變，用“比較級+and+比較級”，意為“越來越……”。e.g.Hestudiesharderandharder.他學習越來越努力了。5.

表示一方隨著另一方程度變化時，用the+比較級，the+比較級結構，意為“越……，就越……”。e.g.Theharderyouwork,themoreyouget.越努力，收獲就越多。6.表示“幾倍于……時”，用倍數(shù)+as...as來表示，也可用倍數(shù)+比較級+than...

來表示。e.g.Thiskindofplanefliestwiceasfastasthatkind.這種飛機的速度比那種快一倍。也可說成：Thiskindofplanefliestwicefasterthanthatkind.7.用much,far,still,even,alot,abit等副詞來修飾副詞的比較級時，表示程度，放在比較級之前。e.g.Hedidevenworsethanbefore.他做得甚至比以前更糟。副詞的最高級1.三者或三者以上之中的“最”，副詞的最高級。副詞最高級前的the可省略，常見的結構為：A+動詞+（the）副詞的最高級+of/in/among...。e.g.LiLeicametoschool(the)latestinhisclassyesterday.昨天李磊是班中最晚到校的。2.用比較級的形式表達最高級的含義。這類句型常見的結構為：比較級+than+(anyother+單數(shù)名詞/allthe

other+復數(shù)名詞/anyoneelse/anyoftheother+復數(shù)名詞)。e.g.Bobrunsfasterthananyoneelseinourschool.鮑勃是我們學校跑得最快的。3.最高級可被序數(shù)詞以及much,byfar,nearly,almost等修飾，表示程度。e.g.Shestudiesalmostthehardestinherclass.在班上她學習幾乎最努力。05賓語從句Lifewaslikeaboxofchocolates,youneverknowwhatyou’regotoget.在句子中起到賓語作用的從句叫做賓語從句。賓語從句是名詞性從句的一種，在主從復合句中充當賓語，一般位于及物動詞、介詞或復合謂語之后。賓語從句一般分為三類：動詞的賓語從句，介詞的賓語從句和形容詞的賓語從句。連接詞：that,if,whether,what,who,when,where,why,how…一、that引導的賓語從句（在非正式場合that可以省略）that在從句中沒有實在意思，只起到連接作用。Shesaid(that)shewastoobusytogotoyourconcert.她當主句謂語動詞是think,believe,suppose,expect等詞，而賓語從句的意思是否定時，常把否定轉(zhuǎn)移至主句表示。Idon’tthink(that)hecangiveaspeechatthemeeting.我認為他不會在會上發(fā)言的。二、if或whether引導的賓語從句用法由連接詞if或whether引導的賓語從句，實際上是一般疑問句演變而來的，意思是“是否”。且if或whether引導的賓語從句要用陳述句語序。一般說來，在賓語從句中whether與if可以互換使用。Iwonderwhether/iftheywillhelpmewithmyEnglish.我想知道他是否幫助我學英語。但是下列情況下，if與whether不能互換使用。1.在介詞后面只能用whether，不能用if。Itdependsonwhetherheisready.這件事要看他是否有準備。2.

在動詞不定式之前，只能用whether，不能用if。Wedecidedwhethertogoforapicnic.

我們決定是否去吃野餐。3.

在動詞discuss后的賓語從句中，只能用whether，不能用if。4.

直接與ornot連用時用whether，不能用if。5.只能用if不能用whether的情況if引導條件狀語從句，意為“如果”。三、特殊疑問句引導賓語從句1.

在引導詞上，要將疑問代詞who/whose/what/which或疑問副詞when/where/why/how變?yōu)檫B接代詞或連接副詞，來引導賓語從句。如：Whosebikeisthis?Canyoutellme?→Canyoutellmewhosebikethisis?你能告訴我這是誰的自行車？特殊疑問句變?yōu)橘e語從句后，句末用問號還是用句號完全取決于主句的句式：如主句為陳述句、祈使句，句末就用句號；如主句是疑問句，句末就用問號。2.特殊疑問句在賓語從句中，其語序上要改為陳述句語序。Whichsubjectdoyoulikebest?Heaskedme.→Heasked

mewhichsubjectIlikedbest.他問我最喜歡哪門學科。【