部編本一年級語文上冊《小小的船》微課教學疊詞的運用

《小小的船》是一首兒童詩，充滿了兒童情趣和幻想。通過詩歌的形式，作者以豐富的想象描繪了晴天夜空美麗的景象。本篇文章的學習旨在通過各種方法讓學生認識生字。通過感情朗讀，落實《小語大綱》中提出的培養學生朗讀能力的任務，同時進行聽說訓練，進而提高學生的聽說能力。一年級學生缺乏學習經驗，自主學習能力差。因此，教師必須借助他們表現欲強的特點，有意識地培養學生學會學習。在教學生字中，通過各種不同的方法讓學生在不同的識字環境中自主學習。在教師組織指導下，采取多種形式的檢查匯報，使學生積累學習生字的經驗和方法，培養學生的競爭意識。本課的學習目標為：1、正確、流利地朗讀和背誦課文；2、引導學生學會觀察生活中的事物，如顏色、形狀和聲音；3、通過老師引導，幫助學生學會使用疊詞形容事物。本節課的教學重難點是學會觀察圖畫，會用疊詞描述事物。教學過程如下：1、介紹葉圣陶爺爺和他的詩歌，播放課文配樂，讓學生跟隨朗讀。2、讓學生說說，在葉圣陶爺爺的眼中，彎彎的月亮變成了一艘小小的月亮船。3、引導學生觀察課本中的圖畫，認識小小的船是什么樣子的。4、學生自由誦讀兒歌，要求讀準字音。5、教師出示生字卡片進行測試。6、指導學生讀好“小小的船”、“彎彎的月亮”、“閃閃的星星”、“藍藍的天”，注意“的”字是輕聲。7、幫助學生找到詞語的伙伴，如“船、月兒、星星、天空”。8、總結本節課的學習內容，讓學生回顧所學的知識和技能。通過本節課的學習，學生可以正確、流利地朗讀和背誦課文，觀察生活中的事物，并學會使用疊詞形容事物。同時，教師通過多種形式的檢查匯報，培養學生的競爭意識，提高學生的自主學習能力。三、認識疊詞你有沒有讀過這樣的句子：“小小的船”、“彎彎的月兒”、“閃閃的星星”、“藍藍的天”？這些句子中都有兩個一樣的字，這就是疊詞。葉圣陶爺爺用疊詞來形容“船、月兒、星星、天空”，讓它們變得可愛、調皮。疊詞的作用是讓描繪的事物更加形象、真實，同時也讓讀起來更加和諧、悅耳。一、認識疊詞疊詞可以用來形容顏色、形狀、聲音等。比如“白白的月亮”、“圓圓的西瓜”、“呼呼的風聲”。你可以觀察周圍的事物，找到更多的疊詞。二、疊詞的作用疊詞可以讓表達更加確切，更加生動。它可以描寫景物的顏色、形狀、聲音，讓讀者更加容易想象出所描述的事物。同時，疊詞也可以讓句子的音律更加和諧，讀起來更加流暢。三、疊詞美疊詞巧疊詞是一種美妙的修辭手法，它可以讓句子更加生動、形象。如果你想讓自己的文章更加生動有趣，可以嘗試使用疊詞。四、疊詞練習比如這首兒歌：“在藍藍的天空中，閃閃的星星，你坐在彎彎的月亮船上，就像坐在小搖籃里，真舒服，真快樂呀！”這首