全國大學生心理健康日活動總結范文3篇發布時間：2024-04-2816:43:23影響了：人

隨著今年的全國高校生心理健康日到來，開展一系列活動，那么大家在活動中都有怎樣的總結呢！下面是職場我為大家整理的最新全國高校生心理健康日活動總結，僅供參考，歡迎大家的參閱。

最新全國高校生心理健康日活動總結1

5月份以來，我校“知心閣”為全校師生家長組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動，增加了心理健康訓練的實效性，有助于同學培育良好的心理素養，營造健康、樂觀、樂觀向上的校內氛圍。起到了宣揚和普及心理學問的作用，增加了廣闊同學的心理素養，達到了預期的目的和效果，取得了圓滿勝利。下面簡要進行這個月的活動總結：

一、詳細活動開展狀況

（一）啟動儀式拉開序幕

4月29日，學校利用晨會課廣播宣讀心理健康訓練活動月的主題內容與詳細活動時間支配表，向全體師生發出活動倡議。知心閣把詳細活動方案早在周一就在領導會上做了統一布置。從4月29日開頭利用大屏幕和校內廣播等播出“525、我愛我心理健康月”的宣揚標語。采納多種形式在師生中宣揚心理健康訓練月活動，極好地渲染了活動氣氛，取得了很好的效果。

（二）國旗下演講

5月份每個周的周一升旗儀式，校團委支配校內小播音員們承辦本次活動月主題演講，主題為“歡樂學習、健康成長”，激發了同學在和諧的校內氛圍中歡樂學習的熱忱。

（三）開展心理健康手抄報、黑板報和征文競賽、優秀作品展現活動

跟往年一樣，進行心理健康手抄報、黑板報競賽活動，還就前面的青春遠足活動及母親節活動，進行親子征文競賽。選出的優秀作品間續在校報上刊登，吸引了許多師生家長來欣賞與評論。激發了同學主動學習心理健康學問的樂觀性。

（四）開展“心靈驛站”老師心理沙龍系列活動

近年來，學校始終很關懷老師心理沙龍活動，細心設計“知心閣”各項活動，盼望用我們的愛心、真心與熱心，盼望通過我們的努力與付出，為我們學校的每一位教職工營造一個讓心態平和、讓心靈放飛的良好氛圍，今后還會連續不定期地組織老師心理沙龍活動，讓“知心閣”真正成為老師們傾聽的場所，釋放的平臺、心靈的駐所！

二、取得的成效及創新之處

本屆心理健康訓練月活動，學校領導重視、相關部門齊抓共管，形成合力，發動全校師生樂觀參加，主要是充分發揮了學校社團的作用，使活動的宣揚普及到每一個班級，每個家庭，讓更多同學和家長知道心理健康相關活動。活動期間形式多樣的訓練宣揚活動，使廣闊師生和家長了解了心理健康的有關學問，形成了人人重視心理健康、關注心理健康的良好氛圍，為我校心理健康訓練工作的進一步深化開展制造了有利條件。同時，豐富多彩的活動使更多同學和家長熟悉到關注心理健康的必要性，消退了對心理詢問的誤會和偏見，從而更情愿主動尋求專業詢問師的關心。我們相信，在學校各級領導的支持下，在學校各級組織的關懷下，我校的心理健康訓練工作定會成為學校素養訓練工作和德育工作中的又一亮點。

最新全國高校生心理健康日活動總結2

高校生活，從“心”開頭。良好的心理素養、穩定的情感、較強的適應力量、和諧的人際關系以及樂觀向上的生活態度對高校生尤為重要。一年一度的“5·25——我愛我”高校生心理活動周也是我校心理健康訓練工作中的重要部分。20xx年5月xx民族師專高校生心理進展中心開展了以“揚起心帆，筑夢遠航”為主題的心理健康周系列活動。

一、活動宣揚

制作橫幅標語“關注心理健康，幸福伴你成長”讓“心靈沐浴陽光，讓歡樂充溢胸膛”掛在校內顯著位置；在心理委員群中發布5·25心理活動周具體方案，讓心理委員在班級中做簡要宣揚。20xx年5·25心理活動周從20xx年5月15日啟動，歷時兩周，包括心理委員培訓、心理電影賞析、心理拓展訓練、輔導員培訓、心理健康訓練班會、最美笑臉征集等一系列豐富多彩的活動。

二、全校心理委員培訓

以“朋輩心理輔導技巧”為主題的心理委員培訓于20xx年5月xx日進行，侯穎超老師對全校心理委員進行系統培訓，培訓通過大量實際案例引入、現場模擬詢問等形式進行，通過此次培訓心理委員能夠學會如何在談話中運用傾聽、共情、自我表露等心理技術，提高了心理委員的朋輩輔導技能。

三、經典勵志電影賞析

經典勵志電影賞析活動于20xx年5月25日統一進行，本次活動賞析的電影是《叫我第一名》（16級）、《當幸福來敲門》（15級）。電影賞析活動由每個班級心理委員自行組織，觀影結束后，要求心理委員在班級組織共享活動，班級全部同學可以暢所欲言，談談自己觀影后的感受，心理委員對此次觀影活動進行總結。

四、心理素養拓展活動

以“團結互助，共筑美妙心房”為主題的心理拓展活動在20xx年5月26日開展，本次拓展活動主要分為五個環節。從破冰嬉戲——松鼠和大樹開啟了此次拓展訓練的序幕，破冰活動主要的目的是讓同學能夠活躍起來。在接下來進行的起隊名、珠行千里、無敵風火輪嬉戲中，同學們都表現出了極大的參加熱忱，團隊競技性嬉戲會有輸贏，但是友情無隊別。此次拓展活動，激起了許多同學對心理學的愛好和熱忱，同學們在活動中學會了團結協作、合作共贏，也學會了如何共享自己內在的感受。

五、輔導員培訓

20xx年6月2日開展了以“呵護心靈，點亮心燈”為主題的輔導員培訓活動。趙艷杰老師依據自己多年從事心理健康訓練與詢問的閱歷，結合本校心理健康訓練現狀，對12類值得關注的現象進行講解培訓，不僅讓輔導員們對我校的心理健康訓練工作現狀和心理詢問室狀況進行了了解，更對我校輔導員有效預防處理心理危機大事、做好班級同學管理工作具有重要作用。

六、心理健康訓練班會

心理健康訓練班會以“揚起心帆，筑夢遠航”為主題，從5月25日開頭至6月9日結束，由各個班級心理委員自行組織開展，最終上交總結資料，各班級通過心理情景劇、小組爭論共享、集體嬉戲活動等形式多樣的節目來全面和深刻的理解高校生心理健康訓練的相關內容。此次班會有助于增進了同學之間的感情，關心同學們構建和諧的人際關系。

七、最美笑臉征集活動

我校今年第一次組織最美笑臉征集活動，通過面對全校同學征集集體笑臉照片，最終將全部笑臉照片制成相片墻，通過這個活動可以將愛和微笑傳遞給每個同學，讓每一個同學都感受到微笑的力氣，增進同學之間的友情。

5月25日是全國高校生心理健康日，xx民族師專高校生心理健康進展中心結合這一主題組織了一系列活動，旨在豐富心理健康訓練形式，提高高校生的心理素養，實現培育高素養人才的最終目標。

最新全國高校生心理健康日活動總結3

活動名稱：

第九屆“5.25”心理健康月主題活動

活動背景：

“5.25”是世界心理健康日，長期以來，5月本身就被人們給予了和年輕人一樣的活力和激情。與此同時“5.25”是“我愛我”的諧音，如何正確的愛自己成為了當今社會的熱點問題。如今，有不少在校高校生對自身心理健康的概念非常模糊，甚至是誤會，不能發覺和直面自身的心理障礙，對學習和就業均造成了重大的困擾。20××年省委書記夏寶龍提出了對浙江省高校生樂觀貫徹落實“文明修身”的號召，這不僅是對當代高校生外在言行的檢驗，更是對心理健康的一種考察，這就要求我們努力做到與自己好、與他人好、與世界好，展現自身的內在風采。

活動目的：

本次“5.25”心理健康月主題活動，我院從個人、他人、世界三方面著手，樂觀響應本次活動主題。旨在提倡高校生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機會，為自己制造更好的成才之路，并由珍愛自己進展到關愛他人，關愛世界。結合“文明修身”的系列講話要求，通過詳細活動引導正確的校內風氣，真正落實學校“兩室一園一網”的要求。

活動時間：

20××年5月24日—20××年5月29日

活動地點：

其次教學樓302、304、507，第一教學樓107、

體育館

星河幼兒園

主辦單位：

承辦單位：

活動內容：

活動開展之前我們開了幾次會，將大大小小的活動環節精確到細節上，將每一項工作分發到適合的干事手里。然后聯系好各個部門的人，做到在活動中不出紕漏，這樣嚴謹的態度為我們完善的結束打好了基石。

活動由““蓓蕾”活動”、“平安電影展演”、“向陽奔跑、你我同行”三個主要環節構成。

在五月二十四日下午一時起，同學會的干事們就緊急而興奮地步入了去星河幼兒園的路途，通過兩個小時的現場預備，活動進入了高潮——開幕式。開幕式當然是由我們可愛的小天使們以他們稚嫩而不失整齊的街舞開頭咯！接下來的活動環節有園長媽媽的致辭，有魔術協會的會長的精彩表演，有未艾手語社的同學們動人演出。隨著活動一項項的進行下去，我們那日的活動也步入了尾聲，夕陽西下，我們戀戀不舍的和孩子們揮手告辭。在五月二十六晚上六點半，兩場精彩的電影準時開頭放映，考慮到同學們喜愛的電影類型的不同，我們特意選擇了兩部不同題材的片子。同學們仔細的看著自己寵愛的電影，知道放映結束還是意猶未盡呢！在五月二十九的上午九點半，同學們準時集合在一教107老師等待著我們開展的“陽光快跑”，隨著工作人員的一聲令下，同學們瘋狂的沖出了教室，預備“過五關，斬六將”嘍。我們將快跑分成五個環節——實力搶鏡、雙人跳繩、你劃我猜、珠珠傳遞，既好玩又刺激。勝利的解決了全部問題的同學，快樂的合影留念，一張張笑臉也代表了本次活動活動的圓滿結束。

活動報道：

活動意義：

加強高校生的心理健康訓練能促進高校生德、智、體、美的全面進展，能夠培育高校生樂觀樂觀的人生態度和百折不撓的意志，對于提高當代高校生適應社會競爭環境的力量，塑造奮勉有為的共性心理品質，促進心理素養與思想道德素養、文化素養、專業素養和身體素養的協調與全面進展等方面具有重要意義。

本次活動的開展旨在關心同學們提高反應力、洞察力、表達力量和合作力量，通過組隊玩耍能夠加深同學們之間的感情，增加同學們之間的默契。活動中，同學們的熱忱參加，同學會干事們的樂觀主動讓這次活動發揮了最大效應，讓本次活動順當進行，每個人收獲都頗多。

問題反映：

1、在部門開展的播放電影環節，發覺同學們到場的人數并未達到抱負人數，且來的人也有部分在談天，使得現場的氛圍沒有達到抱負狀況。

2、在“你畫我猜”這個環節中消失了卡頓現象，不少組合在這個環節中耗費在排隊的時間過長，導致在排隊過程中部分同學們有些許怨言，這與我們的初衷相違反。

3、在“愛護氣球”這個環節中，現場氛圍并沒有那么熱鬧，甚至有時冷場了，同學們還是比較拘謹。

措施建議：

1、加強宣揚力度，在開展活動之前發動全體同學的樂觀參加性，加強同學們集體榮譽感的訓練。

2、在活動前，將活動中各環節花費的時間掐準，在花費時間較多的環節派出多一些的工作人員，讓多組能同時進行，使得嬉戲速率提高，現場氛圍更棒。

3、在需要同學們熱鬧的玩耍的環節，我們需要給出一個讓同學們熱鬧的場地，并且需要主持人來充分調動同學們互動性和樂觀性，避開消失冷場狀況。