關于幼兒教師口語普通話第一二講第1頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三是什么？為什么？怎么學？

緒論——《幼兒教師口語》簡介第2頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三是什么?口語教師口語幼兒教師口語第3頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三為什么?教師語言的要求：幼兒教師口語的要求：1、準確規范的普通話；案例：有一次學前教育專業的學生在實習時，在中班學生進行游戲結束后的評價時，為了表揚表現好的幼兒，實習老師就以福娃的貼貼紙來獎勵幼兒，當她說出“teitei紙”三個字時，底下調皮的幼兒就糾正老師的錯誤發音，說是“貼貼紙”，不是teitei紙。由于幼兒的叛逆心理比較強，情緒受感染性強，其它幼兒也就跟著起哄，致使課堂秩序顯得有點亂，教師沒法順利進行表揚的環節。第4頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三

2、淺顯、形象、生動的兒童化語言；案例:有一位實習教師拿起故事書給同學們講故事，就語氣稍微有起伏的跟著字念起來，結果是幼兒都不怎么愛聽。而換原班老師講故事的時候，她的語言卻是夸張、生動，富有趣味性，比如用又粗又澀的聲音扮演鴨爸爸；用惡狠狠的腔調演繹大灰狼；用陰郁沉悶的怪聲表現老巫婆等等，幼兒的積極性也就一下子被調動起來。第5頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三3、較強的駕馭語言的能力；我國著名的教育家陳鶴琴先生曾說過“小孩子是喜歡稱贊的，沒有一個孩子不喜歡聽好話，也沒有一個孩子是喜歡有人罵他的?！币虼擞變簣@里的教學是以表揚為主，每當孩子的表現有進步或者表現很好時，要及時給予鼓勵。比如：午點的時候，平時吃飯速度比較慢的幼兒吃飯速度提高了，就對她說“XX，真棒！今天表現真好，老師最喜歡了！”；而游戲結束后，進行游戲點評時，就先讓幼兒說說誰表現最好，讓幼兒自己推選出“最佳表現者”，然后集體對那個幼兒說“棒棒棒，你真棒；棒棒棒，XX最棒！”

第6頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三案例：瑩瑩小朋友喜歡在桌子上亂寫亂畫，教師發現之后，走到瑩瑩身邊，微笑著說:“寶貝畫的真好看，對不對?”瑩瑩也笑了:“我畫了一只小花貓?！薄班?，老師看出來了，真的是一只小花貓，我也喜歡。不過呀，桌子會說‘不要不要，我不喜歡花貓臉，我怕臟!我要干干凈凈的臉’!”瑩瑩有點不好意思了:“老師，我錯了，以后不在桌子上畫了?！崩蠋熡中α?“瑩瑩真是個聰明的小朋友!你可不可以把桌子上的小花貓擦掉，然后再在紙上畫一張交給老師呢?老師給你貼在墻上，讓小朋友們都來看看，好不好?”“好，我現在就擦了，給老師畫一張。”第7頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三4、具有普通話的音韻美、節奏美等美感。

小/蚱蜢，/學/跳高，/一跳/跳上/狗尾/草。腿/一彈，/腳/一翹，/哪個/有我/跳得/高！/草/一搖，/摔/一跤，/頭上/跌個/大/青包。/小狗/小狗，/尾巴/當手，/一搖/一搖，/歡迎/朋友。/第8頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三(捷克)著名教育家夸美紐斯-----嚴謹的語言使人可信，幽默的語言使人愉快，激昂的語言使人振奮，形象的語言使人清晰。作為一名教師，在課堂中恰當合理地使用語言顯得尤為重要，語言是紐帶，是師生、生生之間共同交流對話的主要工具。教師主要通過語言傳道、授業、解惑，引導、點撥、啟發，而學生則主要通過教師的語言理解并掌握知識，并構建自己新的知識結構。教師的嘴巴，就是一個源泉，從那里可以發出適應的溪流。第9頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三（蘇聯）著名教育家蘇霍姆林斯基---老師的語言修養在極大的程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動的效率。

著名特級教師于漪老師說---語言不是蜜，但可以粘住學生。如果我們每一名都能認識到教師語言的重要性，并不斷地加以錘煉，在課堂中以鮮明、和諧的語言節奏、準確、優美的詞語去感染學生、激勵學生、引導學生，讓學生體會到漢民族語言的魅力，那么這樣的課堂，該是一種怎樣的風景？第10頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三《幼兒教師口語》的教學目的

以普通話教學為基礎，培養幼兒師范生的聽辨普通話的能力、糾正發音、養成說標準規范普通話的良好習慣；訓練和提高幼兒師范生的一般口語交際相關表達技巧及幼兒教師職業口語技能和水平，具備適應幼兒園教育需要的良好的語言素質和具有指導幼兒運用語言的能力。第11頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三怎么學？內容：計劃：本學期，學習前三章，重點訓練普通話達標（基礎），第二學期學習后三章，重點訓練一般口語交際（拓展）和職業口語交際（延深）。方式：做到“四多”——多閱讀積累、多實踐、多交流、多反思。第12頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三普通話的含義

普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。

第13頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三三條標準語音標準：以北京語音為標準音，指普通話詞語的讀音是北京語音。詞匯標準：以北方話為基礎方言，北方方言是普通話的基礎方言，北方方言的詞匯是普通話詞匯的基礎。語法標準：以典范的現代白話文著作為語法規范，指的是普通話的語法以典范的現代白話文著作的語法規則作為語法標準的。第14頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三現代漢語方言（通常分為七大方言）北方方言湘方言贛方言客家方言吳方言閩方言粵方言第15頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三相關規定我國《憲法》明文規定：“國家推廣全國通用的普通話。”；《中華人民共和國國家通用語言文字法》明確指出：普通話是國家通用語言；《湖北省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》規定：（一）國家機關工作人員應當達到三級甲等以上水平；（二）教師應當達到二級以上水平，其中語文教師、幼兒園教師和對外漢語教學教師應當達到二級甲等以上水平，普通話教師和語音教師應當達到一級水平，學校其他人員應到達到三級甲等以上水平；（三）播音員、節目主持人和影視話劇演員應當達到一級水平，其中省級廣播電臺、電視臺的播音員和節目主持人應當達到一級甲等水平；（四）公共服務行業從業人員應當達到三級以上水平，其中廣播員、解說員、話務員、導游等特定崗位人員應當達到二級及以上水平。（五）高等學校和中等職業技術學校的畢業生應當達到二級以上水平。第16頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三我們必須達到二級甲等及以上水平普通話水平測試1、普通話水平劃分為三級六等

一級甲等：97—100分

一級乙等：92—96.9分二級甲等：87—91.9分二級乙等：80—86.9分三級甲等：70—79.9分三級乙等：60—69.9分2、測試方式：口試3、

測試內容及范圍單字：常用單字100個詞語：常用詞語50個朗讀：《普通話水平測試實施綱要》規定作品任選一篇說話：《普通話水平測試實施綱要》規定話題任選一個第17頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三如何學好普通話三多一抓：多聽、多說、多請教抓重點突破第18頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三語音的性質語音是語言的物質外殼，是人的發音器官發出的有一定意義的聲音。

物理屬性生理屬性社會屬性

第19頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三物理屬性①音高：聲音的高低，取決于振動的快慢；②音強：聲音的強弱，取決于振幅的大??；③音長：聲音的長短，取決于振動的長短；④音色：也叫音質，聲音的個性和特色，取決于發音體、發音方法、共鳴器的不同。第20頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三生理屬性

①呼吸器官:肺和氣管——原動力

②喉頭和聲帶——發音體

③口腔、咽腔、鼻腔——共鳴器第21頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三發音器官示意圖第22頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三社會屬性

①約定俗成性

②系統性第23頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三語音的基本概念音節——聽覺上能夠分辨出來最小的語音自然單位。一般情況下漢語中一個漢字就是一個音節，但兒化韻除外，例如“小孩兒”書寫為三個漢字，但實際發音是兩個音節。音素——最小的語音單位。

一個音節可以由一個或多個音素構成（最少1個最多4個）。普通話共有32個音素。（P8,表）第24頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三語音的基本概念

元音——氣流振動聲帶，在口腔，喉頭不受阻礙而形成的音，也叫母音。普通話中有10個元音：ɑ、o、e、ê、i、u、ü、er、–i（前）、-i（后）。P36輔音——氣流在口腔喉頭受阻礙而形成的音，也叫子音。普通話中有22個輔音：b、p、m、f、d、t、n、l、ɡ、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、nɡ。P16

第25頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三元輔音的主要區別

①發元音時，氣流不受阻；發輔音時，氣流受阻。這是元音和輔音最主要的區別。

②發元音時，發音器官均衡的緊張；發輔音時，發音器官成阻的部位緊張。

③發元音時，氣流較弱；發輔音時，氣流較強。

④發元音時，聲帶振動，聲音響亮；發輔音時，聲帶不一定振動，聲音一般不響亮。

第26頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三語音的基本概念聲母——一個音節開頭的輔音。21個輔音聲母（22個輔音-1個nɡ）韻母——音節中聲母后面的部分。普通話韻母共有39個。韻母表中只有35個，沒有–i(前)-i(后)êer4個。韻母內部可以分為韻頭、韻腹、韻尾三部分。韻母中開口度最大、聲音最響亮的元音為韻腹，韻腹前面的元音為韻頭，后面的音素為韻尾。韻腹是音節中的主干，是不可缺少的主要組成部分。年齡niánlíng

聲調——音節中具有區別意義的音高變化。第27頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三《漢語拼音方案》用途：《漢語拼音方案》是中華人民共和國的法定拼音方案，是給漢字注音和拼寫普通話語音的方案，1958年2月11日全國人民代表大會批準公布，1982年國際標準化組織承認為拼寫漢語的國際標準。該方案采用拉丁字母，并用附加符號表示聲調，是幫助學習漢字和推廣普通話的工具。第28頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三《漢語拼音方案》內容：一、字母表二、聲母表三、韻母表四、聲調符號五、隔音符號第29頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三一、

字母表

字母Aa

Bb

Cc

Dd

Ee

Ff

Gg拉丁字母名稱ㄚ

ㄅㄝ

ㄘㄝ

ㄉㄝ

ㄜ

ㄝㄈ

ㄍㄝ

注音字母

Hh

Ii

Jj

Kk

Ll

Mm

Nn

ㄏㄚ

ㄧ

ㄐㄧㄝ

ㄎㄝ

ㄝㄌ

ㄝㄇ

ㄋㄝ

Oo

Pp

Qq

Rr

Ss

Tt

ㄛ

ㄆㄝ

ㄑㄧㄡ

ㄚㄦ

ㄝㄙ

ㄊㄝ

Uu

Vv

Ｗw

Xx

Yy

Zz

Ｘ

ㄞㄝ

ＸY

Tㄧ

ㄧㄚ

ㄗㄝＶ只用來拼寫外來語、少數民族語言和方言。第30頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三《漢語的字母表》的作用

一是按國際通用順序規定了漢語拼音字母的排列順序，既便于識記和背誦，又便于按音序編制索引，資料，名單等。二是規定了漢語拼音字母的體式，既便于書寫，又便于分清形體。三是規定了每個漢語拼音字母的名稱，便于稱呼。第31頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三明確幾個概念本音——每個字母原本單純的音。用來拼讀音節的。名稱音——在不響亮的輔音字母前面或后面加上一個元音作為名稱，叫名稱音。元音的本音就是其名稱音。用來朗讀漢語拼音字母表。呼讀音——為了呼讀不響亮的輔音聲母，在每個聲母的本音后分別配上不同的元音，叫呼讀音。用來稱呼誦讀聲母。第32頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三字母表的名稱音ɑbêcêdêeêfɡê；hɑijiêkêêlêmnê；opêqiu,ɑrêstê；uvêwɑ，xiyɑzê。學唱《漢語拼音字母歌》P13，提倡用名稱音讀，而不用英文名稱讀，也不用聲母的呼讀音讀。

第33頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三二、聲母表:21個聲母（22個輔音中去掉ng），

聲母都是輔音。

第34頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三用呼讀音誦讀聲母第35頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三三、韻母表《漢語拼音方案中》韻母表中有35個

（普通話中有39個韻母教學中學習）

第36頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三韻母表使用原則（1）“知、蚩、詩、日、資、雌、思”等七個音節的韻母用i，即：知、蚩、詩、日、資、雌、思等字拼作zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si。（2）韻母ㄦ寫成er，用做韻尾的時候寫成r。例如:“兒童”拼作ertong,“花兒”拼作huar。（3）韻母ㄝ單用的時候寫成ê。（4）i行的韻母，前面沒有聲母的時候，寫成yi（衣），ya（呀），ye（耶），yao（腰），you（憂），yan（煙），yin（因），yang（央），ying（英），yong（雍）。

u行的韻母，前面沒有聲母的時候，寫成wu（烏），wa（蛙），wo（窩），wai（歪），wei（威），wan（彎），wen（溫），wang（汪），weng（翁）

ü行的韻母,前面沒有聲母時，寫成:yu(迂)，yue(約),yuan(冤),yun(暈);ǖ上兩點省略。

ü行的韻母跟聲母j,q,x拼的時候，寫成ju（居），qu（區），xu（虛），ü上兩點也省略；但是跟聲母l,n拼的時候，仍然寫成lü（呂），nü（女）。（5）iou,uei,uen前面加聲母的時候，寫成iu,ui,un，例如niu（牛），gui（歸），lun（論）。（6）在給漢字注音時，為了使拼式簡短，ng可以省作?。第37頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三

四、聲調符號

第38頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三五、隔音符號a，o，e開頭的音節連接在其它音節后面的時候，如果音節的界限發生混淆，用隔音符號(')隔開，例如pi'ao（皮襖）。第39頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三《漢語拼音方案》使用原則：書寫：拼音字母的字體及書寫格式。拼讀：拼音字母的本音、名稱音，聲母的呼讀音。本音：每個字母原本單純的音。用來拼讀音節的名稱音：在不響亮的輔音字母前面或后面加上一個元音作為名稱，叫名稱音。元音的本音就是其名稱音。用來朗讀漢語拼音字母表。呼讀音：為了呼讀不響亮的輔音聲母，在每個聲母的本音后分別配上不同的元音，叫呼讀音。第40頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三小結：1、名詞解釋普通話語音音節音素元音輔音聲母零聲母韻母聲調本音名稱音呼讀音2、填空一般情況下一個漢字就是1個音節，但兒化韻是2個漢字表示1個音節。一個音節最少由

1

個音素構成，最多由

4個音素構成普通話的音素有

32

個，元音有

10

個，輔音有

22個；漢語拼音字母有

26個；普通話聲母有

22

個（包括1個零聲母），聲母表中輔音聲母有

21

個；普通話的韻母有

39

個，韻母表中韻母有

35

個，還有4個未列入韻母表中：–i(前)、-i(后)、ê、er個。漢語的七大方言是：北方方言、湘方言、贛方言、客家方言、吳方言、閩方言、粵方言。語音的三大屬性是：物理屬性、生理屬性、社會屬性聲音的四要素是：音高、音強、音長、音色第41頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三小結：3、熟讀普通話音素表、漢語拼音方案中的字母表、聲母表韻母表4、熟記漢語拼音的拼寫規則。5、課堂練習、課后練習第42頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三第43頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三作業：P13課后練習第44頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三謝謝！第45頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三第46頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三第47頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三第二講聲母發音與辨正訓練

教學目標：1、了解聲母的分類，掌握普通話21個聲母的發音要領，讀準聲母。2、了解自己家鄉話聲母與普通話聲母的對應關系。3、進行聲母辯正訓練，糾正錯誤發音。教學重點及難點：平翹舌音、鼻音和邊音、f和h的辯正訓練。課時：4課時教學手段：講練結合，以練為主第48頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三一、聲母的含義及讀法聲母：音節開頭的輔音，如kuāngzhānghuá。零聲母：音節開頭沒有輔音，如ā,àn。漢語普通話有22個輔音，其中21個輔音可以作聲母,bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshr，ng只可做韻尾。普通話的21個聲母有兩套讀音。一套是本音，即聲母本來的音，是根據聲母的發音部位，發音方法發出的音，因為普通話聲母發音時聲帶大多不顫動，因此聲母本音大多不響亮。聲韻相拼時要用本音；另一套是呼讀音，是為了便于呼讀和教學，在輔音的本音后面拼上某一元音構成。對比讀出21個聲母的本音和呼讀音。第49頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三二、聲母的發音：問題：有什么方法保證聲母的發音準確呢？聲母的發音取決于兩個方面：1．

發音部位2.發音方法1．

發音部位：氣流受阻礙的位置。由此，21個輔音聲母可分為七組：雙唇音（bpm）：由上唇和下唇閉合阻塞氣流而形成。唇齒音（f）：由上齒和下唇接近阻礙氣流而形成。舌尖前音（z、c、s）：由舌尖抵住或接近上齒背阻礙氣流而形成，又叫“平舌音”。舌尖中音（d、t、n、l）：由舌尖抵住上齒齦阻礙氣流而形成。舌尖后音（zh、ch、sh、r）：由舌尖抵住或接近硬腭前部阻礙氣流而形成，又叫“翹舌音”。舌面前音（j、q、x）：由舌面前部抵住或接近硬腭前部阻礙氣流而形成。舌面后音（g、k、h）：由舌面抵住或接近軟腭阻礙氣流而形成，又叫做“舌根音”。第50頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三2.發音方法：三個方面：①形成阻礙和消除阻礙的方式，成阻－發音器官開始閉合或接近，形成阻礙，是作勢階段；持阻－發音器官緊張，氣流受到不同程度的阻礙，或者完全被堵塞，或者從共鳴器徐徐流出，呼氣不停，阻礙持續，這是發音的主要階段；除阻－發音器官恢復原來的位置，阻礙解除，這是發音的結束階段。據此，21個輔音聲母可分為：塞音、塞擦音、擦音、鼻音、邊音；（1）塞音：b、p、d、t、g、k成阻時，發音部位形成閉塞；持阻時軟腭上升，堵塞鼻腔的通道，發音器官緊張，氣流蘊蓄在口腔中；除阻時氣流沖破阻礙，迸裂而出，爆發成聲，所以又叫爆破音。（2）擦音：f、s、sh、x、h、r成阻時，發音部位接近，中間留有縫隙；持阻時，氣流從縫隙中擠出，摩擦成聲；除阻時，發音部位恢復原狀。（3）塞擦音：z、c、zh、ch、j、q前一半像塞音，后一半像擦音，是塞音和擦音兩種方法的結合。成阻時，與塞音相同，兩個發音部位緊閉；持阻時發音部位放松形成窄縫，氣流摩擦成聲；除阻時發音完畢，與擦音相同。（4）鼻音：n、m成阻時，兩個發音部位緊閉；持阻時，軟腭下垂，氣流振動聲帶后從鼻腔流出，發出鼻音；除阻時，打開口腔，發音完畢。（5）邊音：l成阻時，舌尖抵住上齒齦；持阻時，氣流振動聲帶后，從舌頭兩邊通過，發出邊音；除阻時，舌尖離開齒齦，恢復原狀，發音完畢。第51頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三②氣流的強弱：送氣音、不送氣音；（1）送氣音：p、t、k、c、q、ch口腔中呼出的氣流比較強的塞音和塞擦音。（2）不送氣音：b、g、d、z、j、zh口腔中呼出的氣流比較弱的塞音和塞擦音。③聲帶是否震動：濁音、清音。（1）濁音：m、n、l、r發音時，聲帶振動。（2）清音：（17個）發音時，聲帶不振動。注意：聲母的發音必須做到發音部位到位、發音方法正確。第52頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三四、聲母發音第53頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三b雙唇不送氣清塞音

雙唇閉合，同時軟腭上升，關閉鼻腔通道；氣流到達上唇蓄氣；憑借積蓄在口腔的氣流突然打開雙唇成聲。頒布bānbù板報bǎnbào褒貶bāobiǎn

布兵bùbīng標本biāoběn辨別biànbié

p雙唇送氣清塞音成阻和除阻階段與b相同。不同的是除阻時，聲門開啟，從肺部呼出一股較強的氣流成聲。批評pīpíng偏旁piānpáng乒乓pīngpāng匹配pǐpèi瓢潑piáopō偏僻piānpì第54頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三m雙唇濁鼻音

雙唇閉合，軟腭下垂，打開鼻腔通道；聲帶振動，氣流到達口腔和鼻腔，在口腔的雙唇受到阻礙；氣流從鼻腔透出成聲。麥苗màimiáo眉目méimù門面ménmiàn

磨滅mómiè命名mìngmíng迷茫mímángf齒唇輕擦音

下唇向上齒靠攏，形成間隙；軟腭上升，使氣流從齒唇形成的間隙摩擦通過而成聲。發奮fāfèn反復fǎnfù方法fāngfǎ

仿佛fǎngfú肺腑fèifǔ豐富fēngfù第55頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三第56頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三第57頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三第58頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三B、p、m、f聲母易讀錯的詞剖析撇開分娩分泌聯袂砝碼柏樹傍晚詞語讀音辨析p、b譜寫-補寫婆婆-伯伯跑了-飽了配上-背上鋪子-步子背叛-被絆騙子-辮子片形-變形第59頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三d舌尖中不送氣清塞音

舌尖抵住上齒齦，形成阻塞；軟腭上升，關閉鼻腔通道；氣流到達口腔后蓄氣，突然解除阻塞成聲。到達dàodá帶動dàidòng單調dāndiào

當初dāngchū道德dàodé等待děngdài

成阻和持阻階段和d相同。不同的是除阻階段聲門開啟，從肺部呼出一股較強的氣流成聲。談吐tántǔ探討tàntǎo淘汰táotài

體貼tǐtiē團體tuántǐ妥帖tuǒtiēt舌尖中送氣清塞音第60頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三n舌尖中鼻音

舌尖抵住上齒齦，形成阻塞；軟腭下垂，打開鼻腔通道；聲帶振動，氣流同時到達口腔和鼻腔，在口腔受到阻礙，氣流從鼻腔透出而成聲。

奶牛nǎiniú男女nánnǚ惱怒nǎonù

能耐néngnai泥濘nínìng農奴nóngnúl舌尖中邊音

舌尖抵住上齒齦后部，阻塞氣流從口腔中通過的通道；軟腭上升，關閉鼻腔通道，聲帶振動；氣流到達口后從舌頭跟兩頰內側形成的空隙通過而成聲。

拉力lāilì利落lìluo流利liúlì履歷lǚlì羅列luóliè

輪流lúnliú第61頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三D、t、n、l容易讀錯的詞檔案蛻化拓片臀部唾棄屯田堤壩海豚祈禱悼念洗滌咄咄靦腆湍急蒞臨不屈不撓詞語讀音辨析t、d兔子-肚子毯子-膽子吞下-蹲下跳出-調出套了-到了退換-兌換第62頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三第63頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三第64頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三

g舌面后不送氣清塞音

舌面后部隆起抵住硬腭和軟腭交界處，形成阻塞；軟腭上升，關閉鼻腔通道；氣流在形成阻塞的部位積蓄；突然解除阻塞而成聲。杠桿gànggǎn高貴gāoguì更改gēnggǎi

觀光guānguāng灌溉guàngài光顧guānggùk舌面后送氣清塞音

成阻和持阻階段和g相同。不同的是除阻階段生門開啟，從肺部呼出一股較強的氣流成聲。開墾kāikěn苛刻kēkè刻苦kèkǔ

空曠kōngkuàng寬闊kuānkuò困苦kùnkǔ第65頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三h舌面后清擦音

舌面后部隆起接近硬腭和軟腭交界處，形成間隙；軟腭上升，關閉鼻腔通道；使氣流從形成的間隙摩擦通過而成聲。

航海hánghǎi呼喚hūhuàn花卉huāhuì

謊話huǎnghuà揮霍huīhuò悔恨huǐhènGkh容易讀錯的詞哄騙鏗鏘概括構造恐嚇瞌睡饋贈拷問徘徊腳踝給予伉儷皈依干戈摳門兒引吭高歌第66頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三第67頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三第68頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三

j舌面前不送氣清塞擦音

舌面前抵住硬腭前部，軟腭上升，關閉鼻腔通道。在阻塞的部位后面積蓄氣流，突然解除阻塞時，在原形成閉塞的部位之間保持適度的間隙，使氣流從間隙透出而成聲。積極jījí家具jiājù堅決jiānjué

講解jiǎngjiě捷徑jiéjìng軍艦jūnjiànq舌面前送氣請塞擦音

成阻階段和j相同。不同的是當舌面前與硬腭前部分離并形成適度間隙的時候，聲門開啟，從肺部呼出一股較強的氣流成聲。齊全qíquán恰巧qiàqiǎo親切qīnqiè

情趣qíngqù請求qǐngqiú缺勤quēqín第69頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三X舌面前清擦音

舌面前接近硬腭，形成適度的間隙，氣流從空隙通過而成聲。喜訊xǐxùn現象xiànxiàng學習xuéxí

心胸xīnxiōng行星xíngxīng選修xuǎnxiūJ、q、x容易讀錯的詞咆哮穴位纖維畸形沏茶砌墻攫取龜裂地殼戲謔瘸子菜畦眷戀殲滅倔強撫恤盡管舷窗地窖豇豆戒指角落世界解決皮鞋莧菜螃蟹第70頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三第71頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三第72頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三zh舌尖后不送氣清塞擦音

舌尖上翹，抵住硬腭前部；同時軟腭上升，關閉鼻腔通道。在形成阻礙的部位后積蓄氣息，突然解除阻塞時，在原形成閉塞的部位之間保持適度的間隙，使氣流從間隙透出而成聲。戰爭zhànzhēng真正zhēnzhèng政治zhèngzhì

支柱zhīzhù制止zhìzhǐ周轉zhōuzhuǎnch舌尖后送氣清塞擦音成阻階段和zh相同。不同的是突然解除阻礙時，聲門開啟，從肺部呼出一股較強的氣流成聲。超產chāochǎn抽查chōuchá櫥窗chúchuāng戳穿chuōchuān馳騁chíchěng充斥chōngchì第73頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三sh舌尖后清擦音

舌尖上翹，抵接近硬腭前部，形成適度的間隙；同時軟腭上升，關閉鼻腔通道；使氣流從間隙摩擦通過而成聲。賞識shǎngshí少數shǎoshù設施shèshī

神圣shénshèng事實shìshí舒適shūshìr舌尖后濁擦音發音部位和sh相同。不同的是聲帶振動，摩擦輕微。忍讓rěnràng仍然réngrán榮辱róngrǔ如若rúruò軟弱ruǎnruò閏日rùnrì第74頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三Zh、ch、sh、r容易讀錯的詞甄別奢侈襯衫秩序澄清懲治揣測妯娌斟酌砧板箴言震懾諍友梔子拙劣一幢赦免膻味兒喘息雛形沖壓諂媚孱弱桑葚兒綻放創傷躊躇懺悔惴惴不安第75頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三第76頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三第77頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三

z舌尖前不送氣清塞擦音

舌尖抵住上門齒背形成阻塞，在阻塞的部位后積蓄氣流；同時軟腭上升，關閉鼻腔通道；突然解除阻塞時，在原形成閉塞的部位之間保持適度的間隙，使氣流從間隙透出而成聲。在座zàizuò造作zàozuò自尊zìzūn總則zǒngzé祖宗zǔzong罪責zuìzéc舌尖前送氣清塞擦音成阻階段和z相同。不同的是突然解除阻礙時，聲門開啟，從肺部呼出一股較強的氣流成聲。猜測cāicè殘存cáncún倉促cāngcù從此cóngcǐ催促cuīcù措辭cuòcí第78頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三s舌尖前清擦音

舌尖接近上門齒背，形成間隙；同時軟腭上升，關閉鼻腔通道；使氣流從間隙摩擦通過成聲

灑掃sǎsǎo松散sōngsǎn訴訟sùsòng

瑣碎suǒsuì思索sīsuǒ速算sùsuàn第79頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三第80頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三

零聲母也是一種聲母分為兩類，一類是開口零聲母，一類是非開口零聲母。都帶有點輔音，可以忽略不計。非開口呼零聲母音節：i開頭的齊齒呼用字母y隔開；u開頭的合口呼用字母w隔開；ü開頭的撮口呼用字母y隔開。開口呼的零聲母音節，單獨或用隔音符號隔開。恩愛ēn’ài偶爾ǒu’ěr額外éwài洋溢yángyì謠言yáoyán醫藥yīyào萬物wànwù忘我wàngwǒ威望wēiwàng走遠zǒuyuǎn踴躍yǒngyuè孕育yùnyù第81頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三第82頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三三、聲母難點訓練：訓練步驟：聽——辨——練1．

平舌音zcs與翹舌音zhchsh的區分：見教材39頁(1)把握發音要領平舌音是舌尖前伸抵觸或接近上齒背，翹舌音是舌尖上翹接觸或接近硬腭前部（2）根據形聲字偏旁進行類推：曾增憎贈僧層中忠鐘盅衷種腫仲捎梢稍艄鞘哨（3）利用普通話聲韻配合規律

▲ua、uai、uang不拼z、c、s，只拼zh、ch、sh；韻母‘往（wang）外(wai)挖(wa)’，翹舌不用怕,

裝揣刷的韻母是wangwaiwa▲ong拼s，不拼sh；松聳送，卷不動

▲z、c、s一般不拼en韻，除“怎、參（差）、岑、森”是en韻，其它的聲母一定是翹舌音。第83頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三

（4）利用d,t檢示法測定翹舌音聲旁的字聲母是d、t、的，一般讀翹舌音。說——兌滯——帶侈——多始——臺終——冬綻——定墜——隊瞠——堂（5）順口編句三（sān）把傘(sǎn)散(sàn)了大蒜(suàn)酸(suān)了就算(suàn)了（6）記少不記多

z、c、s聲母的代表字有：子、匝、宗、卒、責、則、茲、祖、資、造、尊、曾、贊、澡、才、寸、倉、從、此、采、參、挫、曹、崔、竄、搓、慈、粹、蔡、醋、四、司、孫、松、思、叟、素、唆、桑、遂、散、斯、鎖。第84頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三（1）字的對比：早一找

從一蟲

蘇一書

搜一收

財一柴（2）組詞對比：（訓練要求：辨音記詞，再用每個詞說句話）。z－zh

在職

雜質

載重

增長

總帳

奏章

阻止

詛咒罪證

尊重

佐證

遵照

生校

做主

作者

組織zh—z

渣滓

張嘴

種族

長子

沼澤

振作

爭嘴

正字職責

指責

治罪

著作

鑄造

壯族

準則

知足c—ch

財產

操場

裁處

采茶

彩綢

餐車

殘春

殘喘辭呈

粗茶

催產

錯處

存儲

促成

存車

磁場ch—c

車次

唱詞

蠢才

純粹

差錯

場次

陳詞

成材除草

楚辭

儲存

儲藏

揣測

穿刺

春蠶

出操s—sh

散失

桑葚

喪失

掃射

私塾

死水

四聲

四時算式

算術

隨身

歲首

損傷

瑣事

素食

縮水sh—s

上訴

哨所

山色

深思

深邃

申訴

神思

神速生澀

生死

繩索

誓死

收縮

守歲

疏松

聲速平翹音練習第85頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三擦拭cāshì才智cáizhì財產cáichǎn財政cáizhèng采摘cǎizhāi菜場càichǎng參數cānshù參展cānzhǎn參政cānzhèng殘忍cǎnrěn殘殺cánshā蠶食cánshí賽場sàichǎng散射sǎnshè喪失sàngshī騷擾sāorǎo掃除sǎochú私產sīchǎn四周sīzhōu算賬suànzhàng損傷sǔnshāng贊成zànchéng增長zēngzhǎng滋長zīzhǎng自首zìshǒu總之zǒngzhī詛咒zǔzhòu第86頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三（3）詞的對比：（訓練要求：對比平翹舌聲母，再分別用每個詞說句話）。囑咐——祖父

支援——資源

照舊——造就

札記——雜技資助——支柱

栽花——摘花

早稻——找到

木材——木柴擦嘴——插嘴

暫時——戰時

粗布——初步

喪生——上升春裝——村莊

死記——史記

自力——智力

贊助——站住大字——大志

塞子——篩子

散光——閃光

高山——高三第87頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三

zh、ch、sh和z、c、s對比辨音練習：第88頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三（4）繞口令練讀：(1)報紙是報紙，刨子是刨子，報紙能包刨子不能包桌子，刨子能刨桌子不能刨報紙。(2)山前有四十四只石獅子，山后有四十四棵野柿子，結了四百四十四個澀柿子。澀柿子澀不到山前的四十四只石獅子，石獅子也吃不到山后的四百四十四個澀柿子。(3)四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。誰說十四是四十，或說四十是十四，輕者造成誤會，重者誤了大事。

(4)三山撐四水，四水繞三山，三山四水春常在，四水三山四時春。第89頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三r的常用字:然（燃）、染、嚷（瓤、攘、壤）、讓、饒、擾、繞、熱、惹、人、仁、任、妊、認、刃（韌、紉、仞、忍）、仍、扔、日榮、融、容（溶、熔、蓉、榕）、肉、如入、戎（絨）、柔（揉、糅、蹂）、乳、軟、阮、瑞、銳、若（偌）、弱、儒（蠕、孺、嚅、濡）、辱（褥）、蕊、冗、閏（潤）等然而燃燒染缸讓步饒命饒恕擾亂銳利打擾繞嘴惹事熱潮熱量熱度人才若干認識忍受仍舊日常日語容積容納容忍溶解容貌柔軟如果儒家軟件第90頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三

(1)掌握發音方法

n的發音方法：舌尖抵住上齒齦，阻塞氣流；軟腭下垂，放開鼻腔通道，氣流從鼻腔流出，聲帶顫動

l的發音方法：舌尖地主是哪個齒齦，軟腭上升，阻塞鼻腔通道，氣流從舌頭兩邊出來，聲帶顫動（2）利用形聲字類推分別記住常用的字母是n或l的單字，這些字做聲偏旁的其他字大多數也念n或l，這樣可以帶出一批聲母是n或l的字。如：內nèi——nè訥；nà訥納吶鈉衲良liáng——láng郎廊榔瑯鋃（娘釀例外，聲母是n）侖lún——lùn掄；lún論輪倫輪；lùn論2、分辨鼻音n和邊音l第91頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三

n——iao鳥niǎo；尿niàol——iao撩liāo；遼療僚潦瞭寥liáo；了liǎo(了然)；料liàon——eng能néngl——eng楞棱léng；冷lěng；愣lèngn——ang囊nángl——ang郎廊狼榔瑯螂鋃láng；朗lǎng；浪làngn——ei餒něi；內nèil——ei勒lēi；羸雷鐳擂鐳累嫘léi；蕾磊累儡壘lěi；淚類擂肋lèi；嘞lein——iang娘niáng；釀niàng（

3）記單邊第92頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三l——iang梁涼良踉糧量liáng；兩倆魎liǎng；涼諒晾亮踉輛量liàngn——in恁您nínl——in拎lin；麟遴磷轔嶙鱗粼林淋霖琳鄰lín；凜廩lǐn；淋吝藺租吝linn——uan暖nuǎnl——uan欒灤巒鑾攣鸞孿luán；卵luǎn；亂luàn(沒有一個字)l-un掄lūn；侖淪論論語掄輪圇倫綸lún；論lùn第93頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三

聲母為n的鼻音的字少，常見的不過50個你nǐ聶niè寧níng能néng念niàn農nóng奴nú難nán倪ní南nán尼ní那nà年nián腦nǎo內nèi暖nuǎn，溺nì懦nuò男nán擬nǐ涅niē逆nì鳥niǎo牛niú，嫩nèn女nǚ妞niū諾nuò虐nü

è攆niǎn奶nǎi娘niáng匿蔫黏奈拿孽鬧餒廿拈碾撓孬膩尿囊（4）順口編句第94頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三（5）利用普通話聲韻配合規律類推n不與ia相拼，因此“倆（倆好)是邊音l不與en相拼，因此‘嫩’是鼻音n與ou相拼，只有一個不常用的耨nòu字，因此“樓摟簍漏露陋”都是邊音n與un相拼只有一個不常用黁nún字，因此，“論掄輪圇倫綸淪”都念邊音天天難念天天念，年年難念年年練。門前有四輛四輪大馬車，你愛拉哪輛就拉哪輛。第95頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三1、鼻邊音組詞練習：n—l

納涼

那里

奴隸

奶酪

耐勞

腦力

內力

內陸

奴隸努力

年輪

年齡

暖流

鳥類

農林

農歷

女郎

能量l—n

冷暖

留念

流年

老年

老娘

老牛

老農

來年

爛泥凌虐

利尿

藍鳥

歷年2、對比辨音練習：大路――大怒澇災――鬧災小牛――小劉內胎――擂臺無奈――無賴腦子――老子寧靜――鄰近思念――思戀女客――旅客南天――藍天呢子――梨子大娘――大梁第96頁，講稿共108頁，2023年5月2日，星期三

鼻邊音練習來年láinián爛泥lànní老年lǎonián冷凝lěngníng冷暖lěngnuǎn歷年lìnián利尿lìniào連年liánnián哪里nǎlǐ那里nàlǐ耐力nàilì腦力nǎolì內力nèilì內陸nèilù內亂nèiluàn嫩綠nènlǜ能力nénglì能量néngliàng尼龍nílóng逆流nílíu年齡niánlíng濃烈nóngl