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文檔簡介

七年級英語上冊Unit1知識點總結學校是開頭學習系統語法學問的重要階段。初一英語的學習正式開頭,為了關心大家在第一課可以更好的把握,Unit1學問點詳細如下,盼望對大家學校階段(英語學習)有關心,預祝大家學習順當。

學問點解析

一、(自我介紹)

Myname’s……=I’m…….我叫……(這是一個自我介紹的句型,英美等國家的人在詢問對方姓名之前,習慣上先說出自己的姓名,表示自己情愿和對方熟悉,并且很有禮貌。

(name’s=nameis,I’m=Iam)

二、詢問他人姓名

(1)詢問他人姓名時通常用:

Whatisyour/his/hername?

回答:

Myname’s……=I’m…….

Hisnameis……

Hernameis…….

(2)我們還可以單獨問別人的姓或者名,請看:

Whatsyour/his/herfamilyname?你姓什么?My/His/Herfamilynameis…….

Whatsyour/his/herfirstname?你叫什么?My/His/Herfirstnameis…..

三.英語國家人的姓名與中國人有三點不同

①英美人的姓名通常有男女之分,不行混用,如:Rose,Mary等為女名;Mike,John,Tom等為男名。

②中國人名按漢語拼音來拼寫,姓在前,名在后,但要分開,并大寫姓和名的首字母。英語國家人是姓在后,名在前。如:LiJunya李俊雅,ZhugeKongming諸葛孔明,JimSmith吉姆·史密斯。

③英美人的全名通常有三部分,即:名、中間名和姓。書寫時,各部分首字母要大寫并有間隔。他們有中間名字但不常用,我們則沒有中間名字。如:RonaldWilsonReagan(羅納德·威爾遜·里根)

Firstname:

Middlename:

Lastname/familyname:

四、Be動詞:是一種特別的動詞。包括原形be,還有三個不用人稱時用的am,are,is.

單數:第一人稱用:am其次人稱用:are第三人稱用:is

復數:第一人稱用:are其次人稱用:are第三人稱用:are

(名詞單數用:is名詞復數用:are)

五、(問候語)

1.hello它不僅可以用于熟人、伴侶之間,還可用于和生疏人說話,表示問好。

(1)Hello,Amy!你好,艾米!

留意:兩人見(面相)互問候時,hello意思是“你好”;在打招呼或打電話時,相當于漢語里的“喂”。

Hello,thisisJim.喂,我是吉母。(電話用語)

(2)Hello還有一個手足兄弟hi,hi聽起來更為隨便。“Hi,mynamesBen.”嗨,我是本。hello,hi都較為簡潔隨便,而生疏人初次見面更常見的是較為正式的問候語:“Howdoyoudo?”但熟識之后也可以說:“Howareyou?”“Howareyoudoing?”(“Howareyougettingon?”)怎么回答這些問候呢?

—A:Howdoyoudo?B:Howdoyoudo?

—A:Howareyou?B:ImOK,thankyou.

(3)還有一種較為常見的見面用語,即“Nicetomeetyou!”或“Gladtomeetyou!”回答很簡潔:“Nicetomeetyou,too.”(見到你也很興奮。)大家或許還見過“Nicemeetingyou!”千萬不要搞錯了,這是送別的話,意思是“見到你真是太好了”、“再見”。兩人剛要握手,你就趕人走,豈不要鬧笑話?

六、my,your,his,her形容詞性物主代詞,它是用來表示人或物的所屬,通常修飾名詞。表示”某人的……”

Eg:hererasermyfather

yourbook

課后練習

依據句意及首字母提示,補全單詞(縮寫形式看作是一個單詞)。

1.H________!ImMary.

2.Myn_________isGina.

3.MynameisFanChuanyin.Fanismyf____________name.

4.Thisisaboy.H____________nameisBruce.

5.Hern_________Amy.

6.W__________yourname?

7.Pleasecallmetomorrow(明天).Myt____________mumberis7720824

8.L____________!ThatsanEnglishbook.

9.Maryisaniceg________.

10.Whatsthisi_________English?

初一英語這階段語法學習好了,以后語法就會感到很輕松。首先應當明確是學校的時候我們學習的更多的是詞法而不是句法,由于究竟從簡潔開頭吧,就算是中考題也基本上沒有多少句法的題,所以學校肯定要把重心放在詞法上。

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