1新課程三維目標(biāo)解讀陜西教育學(xué)院教育系陳曉艷2021年9月內(nèi)容提要內(nèi)容提要當(dāng)前關(guān)于三維目標(biāo)存在的問題問題的糾正案例展示與分析內(nèi)容提要第一局部：存在問題一、三維目標(biāo)認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤壺問題膊描述奴問題筋實(shí)質(zhì)汪三維譯目標(biāo)尿只是臨個(gè)形往式，鬼在課售堂教治學(xué)中圣沒有煎多大壞用處溫，因農(nóng)此沒禽必要陪堂堂波呈現(xiàn)禾，堂持堂落嗚實(shí)卡否認(rèn)掃目標(biāo)務(wù)〔三籍維目鋒標(biāo)〕久在教辯學(xué)中緒的作烤用。覆三維暈?zāi)繕?biāo)旋的內(nèi)旗涵？些一節(jié)會(huì)教材牢、一貍篇課止文如脈果需筑要多投課時(shí)持處理可，只票在第凳一課釣時(shí)呈黃現(xiàn)課嫩程目積標(biāo)就鴉行了錢，后菌面就寸沒必卸要再拘呈現(xiàn)風(fēng)了啞目標(biāo)滿既是對(duì)整體票的，哲又是性連續(xù)這的、姓可分腸的。糞三維萍目標(biāo)葛教師佩知道亡就行底了，帖不必鞏告訴補(bǔ)學(xué)生家?guī)熒j在目永標(biāo)上正的共稱識(shí)？本教師眼權(quán)威弱？慰三維睜目標(biāo)降是三位個(gè)目塞標(biāo)哲三維扮目標(biāo)薪間的錦關(guān)系盛？二、三維目標(biāo)確定與陳述中的錯(cuò)誤抗學(xué)習(xí)落語(yǔ)文喝版輪?角為人音民服唱?jiǎng)?wù)肉?死，把禽教學(xué)指目標(biāo)棒定為右：順1.仍理解錫論點(diǎn)劉、論魯據(jù)、凍論證肯三要臘素之脊間的良關(guān)系夾。買2.精通過(guò)妄本課管學(xué)習(xí)如，使鵲學(xué)生貴受到葵革命說(shuō)人生臣觀的邁教育款，樹卵立為賤人民寶效勞課的思哲想。桃學(xué)習(xí)蝴人教步版蔽?大故土弦?鴿，把淚教學(xué)債目標(biāo)俊定為殖：旗1.慧了解燙作品定反映饒的社松會(huì)現(xiàn)鼓實(shí)和案小說(shuō)家的主折題。公2.停分析浴把握柜閏土搭、楊尺二嫂剖等人銜物的飽性格勁特點(diǎn)唇，品狐味小扭說(shuō)語(yǔ)頑言的交特殊框。潔3.葬培養(yǎng)烘學(xué)生擱熱愛高生活佛、關(guān)通注社岡會(huì)的事思想法感情行。宴學(xué)習(xí)剪蘇教貍版辰?錫明天陪不封麥陽(yáng)臺(tái)娛?盡，把朵教學(xué)售目標(biāo)叮定為項(xiàng)：秤1.繁知識(shí)刻技能誦目標(biāo)沿：學(xué)膀習(xí)文妙章夾誦敘夾慌議的棟寫法膜，品等味富糖有表剃現(xiàn)力餡的語(yǔ)厘言。維2.怕過(guò)程肅方法繩目標(biāo)留：理榨清線責(zé)索和聯(lián)表達(dá)賠的主喝要意標(biāo)思，床培養(yǎng)璃學(xué)生綿欣賞去散文訪的能蠟力。鞠3.奶情感視態(tài)度赤目標(biāo)題：培舍養(yǎng)學(xué)萬(wàn)生的效環(huán)保議意識(shí)耽，引心導(dǎo)學(xué)泊生與化自然排和諧臣相處貼。株存在跟問題畏：敵1.佛對(duì)象永倒置大。指真將對(duì)探象界窯定為論教師毅。妙2.招內(nèi)容的異化利。一飾是脫叛離學(xué)融科定岸目標(biāo)舞。盞二是呈脫離雪文本描定目訪標(biāo)。務(wù)3.搖表述閣虛泛硬。厲第二沖局部笨：如診何糾逝正第二第二局部：如何糾正對(duì)三維目標(biāo)內(nèi)涵的理解三維目標(biāo)的設(shè)計(jì)依據(jù)三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)策略三維目標(biāo)的陳述策略拳對(duì)三昌維目政標(biāo)內(nèi)歐涵的姐理解繞一、標(biāo)理解薯三維貫?zāi)繕?biāo)車的內(nèi)遲涵嗎1.楊知識(shí)紐與技肝能懷知識(shí)星：詞主要捷指學(xué)曠生要唱學(xué)習(xí)隆的學(xué)飯科知五識(shí)〔猛教材源中的櫻間接交知識(shí)扁〕、沉意會(huì)情知識(shí)煎〔生糊活經(jīng)洽驗(yàn)和塞社會(huì)領(lǐng)經(jīng)驗(yàn)偽等〕膝、信徐息知悉識(shí)〔鋸?fù)ㄟ^(guò)陣多種冶信息國(guó)渠道怪而獲我得的澡知識(shí)鑰〕。杠通過(guò)雄學(xué)習(xí)御，知尾道動(dòng)仇物也烈是有敵感情晚的。案通過(guò)鑰學(xué)習(xí)珍，理潔解分阿數(shù)的列根本堵性質(zhì)湊〔意笛義〕厘。田知識(shí)洲目標(biāo)懂設(shè)計(jì)基的注專意點(diǎn)親：風(fēng)1.全將新更知識(shí)符納入玩已有侮知識(shí)魄結(jié)構(gòu)斃。穩(wěn)2.察知識(shí)窮掌握叉的程盟度可看分為招：熟仍悉病?a鐘記憶差?a甲理解服應(yīng)用養(yǎng)。條3.氣知識(shí)晝目標(biāo)扎的設(shè)錯(cuò)計(jì)，址不一識(shí)定要記列出俘所有冒的文暮本知局識(shí)，帳可舍僑棄一美些知套識(shí)點(diǎn)功，不駱必羅復(fù)列具勵(lì)體的判知識(shí)位點(diǎn)作安為目沫標(biāo)，陶主要猾是寫渠出知役識(shí)的蓋脈絡(luò)截，并亮指出獨(dú)教學(xué)滅內(nèi)容族中的鴨核心草概念散。刃4.彈熟知角知識(shí)芬學(xué)習(xí)薯的目像的。糟技能控：是般指通幕過(guò)練維習(xí)而絡(luò)形成騰的對(duì)振完成杏某種宇任務(wù)掀所必沿須的線活動(dòng)抓方式棄。并一般槽可分迅為四葛種：額一是臟根本潑技能仍：如頓讀、摟寫、峽算的報(bào)技能籮。末通過(guò)鄉(xiāng)學(xué)習(xí)土，能贏正確剛地有擺感情煩地朗騾讀課爛文。幫二是努智力隸技能歇：如透感知網(wǎng)、記蓋憶、詠想象鏈、思宏維、炕推理乳等技先能。疊例如境：通播過(guò)學(xué)長(zhǎng)習(xí)，伴學(xué)會(huì)壘用實(shí)猶驗(yàn)與購(gòu)?fù)评頌车目扑W(xué)方喇法來(lái)月研究奶物體釣和認(rèn)石知物培體。漿三是落動(dòng)作頑技能片：如甜繪畫懂、做授操、席打球略等。鑰例如撿：通兵過(guò)學(xué)乎習(xí)，案掌握形前滾渾翻和姐后滾擋翻的少動(dòng)作圾要領(lǐng)誕。園四是裝自我怕認(rèn)知堪技能區(qū)：認(rèn)屢知活民動(dòng)中硬的自蘆我調(diào)換節(jié)和馳監(jiān)控賽技能升。蝦例如梅：自諒己會(huì)詢做計(jì)槍劃；著會(huì)核趣對(duì)自鴨己的叔成績(jī)庸；會(huì)漆檢查備自己泳解題陵方法脆是否貴合理樣、有逃效；羞會(huì)評(píng)銜價(jià)自松己的族作文還水平辟等。階“麥通過(guò)唱學(xué)習(xí)海，學(xué)錢會(huì)制竭定自標(biāo)主閱崗讀計(jì)炭劃。飽〞君注意音：盒教師街應(yīng)熟姐知本復(fù)學(xué)科貨知識(shí)緣體系溉，基后本知濁識(shí)結(jié)紋構(gòu)〔絡(luò)概念滾、原甘理等積〕，佳根本拌技能豎。竊2.醫(yī)過(guò)程猾與方卸法振過(guò)程松：其菌本質(zhì)吩是以刃學(xué)生墳認(rèn)知有為基斧礎(chǔ)的壇知、禍情、判意、例行的悠培養(yǎng)鞠和開溫發(fā)過(guò)齊程，項(xiàng)是以目智育卷為基兼礎(chǔ)的芹德、趣智、受體全禮面培度養(yǎng)和妥開展北的過(guò)哲程，卵是學(xué)罩生的玻興趣定、能那力、觀性格僵、氣器質(zhì)等輸個(gè)性酒品質(zhì)丹全面?zhèn)渑囵B(yǎng)否和發(fā)騾展過(guò)何程。忍通過(guò)墳學(xué)習(xí)烤，理園解三先角形秘概念滴形成紹的概競(jìng)括過(guò)僵程；衡通過(guò)此學(xué)習(xí)菌，學(xué)擾會(huì)劈**燥結(jié)果唇的歸符納和紐演繹延過(guò)程過(guò)；身通過(guò)依學(xué)習(xí)兇，理宗解谷**吩問題搞解題赴思路腿的探諒尋、捷分析壓和綜艇合過(guò)哪程；煤通過(guò)較學(xué)習(xí)舌，掌打握修**槍解題栗方法藝的選魯擇與此比擬糊過(guò)程丈。忌方法循：指思學(xué)生礎(chǔ)在學(xué)導(dǎo)習(xí)過(guò)三程中牛采用公并學(xué)勞會(huì)的憲方法扇。緣通過(guò)宗學(xué)習(xí)克，采羽用并途學(xué)會(huì)源自主花學(xué)習(xí)搜的方四法〔邀或問謎題探霞究的唐方法孩、問袖題觀朋察方羨法、天思維核發(fā)散茫方法歉、合召作交甜流方氣法、慰解決悲**帽問題傭的方撕法等秀〕。稠3.扇情感羊態(tài)度棉價(jià)值棚觀搶情感麥：人影的社擾會(huì)性稿需要罵是否城得到不滿足首時(shí)所祖產(chǎn)生惠的態(tài)綠度體置驗(yàn)。擊人的香情感橫可簡(jiǎn)旅單分莖為七遞類。暢一是單情緒誰(shuí)，是剛一種位較低譯級(jí)的銳簡(jiǎn)單超情感向，如慎愉快中、激負(fù)動(dòng)、眾緊張垃等。夠通過(guò)柳學(xué)習(xí)用，能搭產(chǎn)生粱愉快勝的感撕覺。搖二是跟熱情練，一塵個(gè)人刪有政騙治熱娃情，客他就鵝對(duì)祖搶國(guó)、塵民族搶、人嬸民產(chǎn)所生深錦厚的猜愛，懸并轉(zhuǎn)犁化為臥力量絲和行牢為。滑一個(gè)弄人有號(hào)學(xué)習(xí)莫熱情避，他話就能熊潛心尸鉆研剩，做圓出成渾績(jī)。依通過(guò)表學(xué)習(xí)戶，激貢起愛芳國(guó)主棍義的液情感靠。馬通過(guò)幟學(xué)習(xí)耗，激硬起學(xué)析習(xí)熱日情。朋三是京興趣獅，是戚強(qiáng)烈梨的吸矮引性負(fù)和鮮幅明性蘇的情子感反判映。雕通過(guò)其學(xué)習(xí)浙，激型起探唯究自捕然科昏學(xué)的省興趣于。鄰四是會(huì)動(dòng)機(jī)種，是份情感籮沖動(dòng)糟而出器現(xiàn)的槳念頭嗽，它累可以棗成為回行為險(xiǎn)的驅(qū)棋動(dòng)力每。趕通過(guò)退學(xué)習(xí)帖，激沖起學(xué)飼習(xí)動(dòng)猴機(jī)，杯為完師成學(xué)警習(xí)任每務(wù)而喪產(chǎn)生仍動(dòng)力濕。卻五是皆求知親欲，斜是在旦智力稼探究面活動(dòng)要中，葉需要砌和愿侵望是刑否得構(gòu)到滿脖足而泰產(chǎn)生雅的情龍感體莊驗(yàn)。優(yōu)通過(guò)踢學(xué)習(xí)顆，能溉滿足杯學(xué)習(xí)變需要外，從課而產(chǎn)庸生求寺知的陸欲望食。貫六是呢道德防體驗(yàn)溪，如相敬佩虎、贊延揚(yáng)、磨羨慕餐等。書通過(guò)互學(xué)習(xí)輝，能嗓對(duì)箭**稈人物越感到倉(cāng)敬佩喬。信七是忽美的創(chuàng)體驗(yàn)菊，指泄對(duì)自赴然、革藝術(shù)呀、社搖會(huì)行槽為美舞的情阻感體敵驗(yàn)。健通過(guò)缺學(xué)習(xí)附，學(xué)罵會(huì)鑒討賞大阻自然祖的美陽(yáng)。講態(tài)度劍：不重僅指己學(xué)習(xí)濱態(tài)度摔和對(duì)鞏學(xué)習(xí)無(wú)的責(zé)李任，澇它還綱包括握樂觀際的生晌活態(tài)均度，眼求實(shí)圖的科賢學(xué)態(tài)我度，齒寬容暫的人討生態(tài)拆度等釋。殖通過(guò)城學(xué)習(xí)屆，端鋼莊學(xué)郊習(xí)態(tài)搞度，未養(yǎng)成抗好的瑞學(xué)習(xí)浮習(xí)慣僅。禾通過(guò)載學(xué)習(xí)顯，在輔交往卡中能樂表現(xiàn)翼出寬律容、件忍耐儲(chǔ)的態(tài)激度。艇價(jià)值登觀：遲指對(duì)在問題炕的價(jià)梯值取深向的蔑認(rèn)識(shí)傲，這披里指賄學(xué)生晚對(duì)教狐學(xué)中昂?jiǎn)栴}由的價(jià)術(shù)值取新向或鼠看法領(lǐng)。俗價(jià)值偽觀不衛(wèi)僅強(qiáng)棋調(diào)個(gè)軋人價(jià)忍值，銷更強(qiáng)挎調(diào)個(gè)超人價(jià)紫值與評(píng)社會(huì)棵價(jià)值洗的統(tǒng)被一；滔不僅背強(qiáng)調(diào)率科學(xué)墳價(jià)值潤(rùn)，更報(bào)強(qiáng)調(diào)制科學(xué)飾價(jià)值進(jìn)和人枯文價(jià)涉值的攝統(tǒng)一斯；不躺僅強(qiáng)索調(diào)人銹類價(jià)性值，灘更強(qiáng)后調(diào)人威類價(jià)溫值與笛自然匆價(jià)值長(zhǎng)的統(tǒng)擱一，攀從而幸使學(xué)躺生從魄內(nèi)心暴確立倍其對(duì)互真、掌善、漏美的鎖價(jià)值蜻追求倘及人楚與自學(xué)然和諒諧可姿持續(xù)莖開展罪的理召念。筋通過(guò)翁學(xué)習(xí)遲，能險(xiǎn)認(rèn)識(shí)杰到學(xué)市習(xí)質(zhì)桌量不濟(jì)僅看淡考試血的分徑數(shù)還蜜要看自德育裕、體枝育、程美育甚等方狠面的俊開展孔。血對(duì)教梳學(xué)中授的問興題持煮不同痛觀念譽(yù)的人吉，其西價(jià)值范取向斬也是肥不同罵的。聞如對(duì)潛什么睜樣的褲知識(shí)村最有從價(jià)值臣，教炕育應(yīng)原該培侵養(yǎng)什丑么樣有的人僚，教搜學(xué)質(zhì)光量的假本質(zhì)勁是什解么，反學(xué)生項(xiàng)學(xué)業(yè)輸負(fù)擔(dān)散過(guò)重背的原休因是同什么長(zhǎng)等，倍都有鐵不同斧的價(jià)鼻值取全向。稠積極德的人別生態(tài)陜度、塵責(zé)任噴感、課個(gè)人礎(chǔ)價(jià)值醬觀與訓(xùn)社會(huì)剪價(jià)值摟取向拉只能院在學(xué)配生的碼學(xué)習(xí)沫活動(dòng)痰中讓姑學(xué)生銷體驗(yàn)侄和感慧悟而喬后內(nèi)凳化，來(lái)不可晌能灌色輸。繞這一檢層次烏的目脅標(biāo)設(shè)針計(jì)要儉隱含蕩在課阿文內(nèi)鍋容的撿處理虹和學(xué)雕生的杯學(xué)習(xí)讀活動(dòng)彈中，復(fù)讓學(xué)版生在葵學(xué)習(xí)迅活動(dòng)爬中去憂感悟部、體虛驗(yàn)和悉內(nèi)化勉。田課堂小教學(xué)陷情感寺目標(biāo)撇的缺陣失及杠原因疊課堂藍(lán)教學(xué)受的情屋感目折標(biāo)大慌致可瞎分為董四類皮：漢第一休，教序師對(duì)狠教學(xué)領(lǐng)內(nèi)容朽中蘊(yùn)惕含的抓情感材因素右的激兄發(fā)。逃第二槍，學(xué)餡生在摟課堂哀生活缺中，塵擁有允愉悅軍的情菌緒和筑積極柱的情彼感體觸驗(yàn)。五第三曲，在師上述坦兩類痕情感安的作溜用下將，學(xué)慨生生凈成了豎對(duì)學(xué)半習(xí)本百學(xué)科深的熱馬愛之腎情，尺即對(duì)傻本學(xué)短科的形學(xué)習(xí)礦形成腥了一譽(yù)種積集極的祝心態(tài)項(xiàng)。展第四要，與鄭知識(shí)選學(xué)習(xí)史相伴煎隨的答情感魚學(xué)習(xí)鐵，即縫教科晉書、紙教參崖中所韻表達(dá)棗的教紙學(xué)目狐標(biāo)中員的情旱感目卸標(biāo)。戲1.絡(luò)以上惡四種冒目標(biāo)掩是相遭互聯(lián)時(shí)系、讓相互與促進(jìn)輔的。甚前三雄類是駱顯性音的，番第四內(nèi)類是地隱性及的；液我們貸現(xiàn)在結(jié)在教顏學(xué)中塌強(qiáng)調(diào)賴追求蛋第四能種，芬卻忽眼視了表第四春種目抄標(biāo)的瘦實(shí)現(xiàn)絲是以軌前三長(zhǎng)類為僚根底拾的；度2.寧教師沿言語(yǔ)祝的甚?°浮文本顫化差?±膀；黎3.姜師生騙交往村的阻尚隔；賊4.享情感柿的目芒的性迫價(jià)值角的忽尼視。違課堂練教學(xué)饒情感炭目標(biāo)撥的重?zé)峤ū?.材突出位情感男的目檔的性滅價(jià)值粗2.蜘轉(zhuǎn)變慢傳統(tǒng)取的教會(huì)師權(quán)攻威觀涼念襪3.稠教師乖要具塊有關(guān)甚懷意款識(shí)究4.間加強(qiáng)間教師攀的情納感性厘設(shè)計(jì)儀知識(shí)圾可以石傳授標(biāo)、能脊力與龜方法畏可以療模仿暮、情叮感態(tài)灣度價(jià)司值觀昆只能騎在內(nèi)兇心的壩體驗(yàn)航和心昆靈的摟感悟繪中形股成。郵如幫非助殘躲疾人趁，不錫是靠泰老師沙告訴插學(xué)生滅為什血么要調(diào)幫助呈殘疾頑人，還怎樣爪幫助劣殘疾州人，區(qū)而是積讓學(xué)解生坐慧在輪洗椅上推切身?xiàng)澋捏w旬會(huì)。小結(jié)喬在落芽實(shí)三箏維目紙標(biāo)的里過(guò)程良中，鵝要以牲“伐知識(shí)史與技渣能目西標(biāo)技〞胃為主嚼線，僚滲透絨“弱情感慨態(tài)度苗價(jià)值盈觀汽〞莖，并撈充分法表達(dá)兇在學(xué)祥習(xí)探贊究的胃“胞過(guò)程墻與方丙法捷〞例中。幅其實(shí)侄新課舟改所藏提出輪的三蠻維目還標(biāo)：費(fèi)知識(shí)價(jià)與技稱能、耳過(guò)程蟲與方煎法、艘情感駛態(tài)度當(dāng)價(jià)值銜觀，翁這樣婆的一希種對(duì)瞇目標(biāo)紗的分令類方古式也望許并母不適指合于輛所有蜂學(xué)科弓。室第一再維：禮知識(shí)寄與技令能洪在有柜些學(xué)班科中降，知濱識(shí)與爸技能鼻的界守定或政區(qū)分芹不夠死清楚蕩。宮第二饑維：談過(guò)程學(xué)與方療法究獻(xiàn)竟指袖什么堤：陵?擴(kuò)標(biāo)準(zhǔn)何?杜中指陰出：踢過(guò)程南指科商學(xué)探啟究的蘿過(guò)程決，方順法主離要指餃科學(xué)犧探究劍的方售法〔灘科學(xué)宿方法堤〕，傾還包厘括學(xué)撥習(xí)方搏法。掘但我栗們知巾道，田過(guò)程球與方閣法在獄科學(xué)信探究赤中是堡統(tǒng)一怎的。植另外朽，方俱法與珠技能香的區(qū)纏分也皺不夠駛嚴(yán)格饅。比懶如化遠(yuǎn)學(xué)中單“洲觀察橡〞芒、雄“紅實(shí)驗(yàn)轎〞駁、滾“銀記錄靠〞宮、盞“器數(shù)據(jù)哥處理少〞梅、勻“傲實(shí)驗(yàn)廟設(shè)計(jì)賓〞扎等屬春于方弱法也鉛屬于娛技能揚(yáng)。健第三雞維：想情感載態(tài)度負(fù)價(jià)值姿觀庫(kù)情感寧與態(tài)刮度在偶心理澡學(xué)中縮是沒叛有質(zhì)脆的區(qū)椒別的噴。棄一位縣從納貍粹集炭中營(yíng)沸中逃濟(jì)脫的妻幸存廢者，償戰(zhàn)后鴿做了園一所械中學(xué)季的校察長(zhǎng)。鉗每當(dāng)免一位盡新老吃師來(lái)涌到學(xué)炎校，命他都諒會(huì)交大給那凝位老愿師一戴封信借，信仍中這院樣寫陡道：除?§旦親愛蔑的老如師，罷我是陜一名喝納粹椅集中非營(yíng)中惰的幸仰存者如，我拼親眼情看到午了人膜類不鎖應(yīng)當(dāng)胳見到胖的情竿境：飛毒氣傾室由牛學(xué)有儀專長(zhǎng)那么的工舅程師談建造終，兒谷童被續(xù)學(xué)識(shí)偵淵博勉的醫(yī)監(jiān)生毒似死，顯幼兒冶被訓(xùn)躬練有沖素的捎護(hù)士對(duì)殺害趁，婦找女和堪嬰兒梅被受竿過(guò)高洗中或架大學(xué)陷教育澤的士興兵槍漁殺。翼看到險(xiǎn)這一豈切，符我疑五惑了岸：教恢育究依竟是壯為了宮什么撈？我耀的請(qǐng)圣求是洗：請(qǐng)悄你幫癢助學(xué)土生成隸長(zhǎng)為革具有糾人性眉的人倦。你勸們的粉努力康絕不旅應(yīng)當(dāng)刻被用胸于創(chuàng)總造學(xué)玉識(shí)淵技博的干怪物佛，多路才多疊藝的殺變態(tài)蘋狂，殺受過(guò)糧高等館教育粘的屠象夫。諷只有莊在使性我們撞孩子瀉具有用人性揚(yáng)的情書況下倘，讀籌寫算性的能茫力才臭有其漠價(jià)值停?咱K愁?裳K瓜?¨嫩二、輕三維巧目標(biāo)蝶的設(shè)色計(jì)依橡據(jù)請(qǐng)認(rèn)真儲(chǔ)分析炸教學(xué)速內(nèi)容觀；產(chǎn)切實(shí)隱了解焦學(xué)生葬情況漸；尺對(duì)學(xué)川習(xí)內(nèi)番容進(jìn)廣行重牽組港1.就認(rèn)真滑分析坑教學(xué)羨內(nèi)容湯把課掏程標(biāo)誦準(zhǔn)和魄教材此信息其轉(zhuǎn)化脫為自叮己的聾信息芳；參回憶朋該教績(jī)學(xué)內(nèi)轉(zhuǎn)容先奏前的捆實(shí)踐叮經(jīng)驗(yàn)梳和反竹思；閃吃透煎文本戒中的味“速十個(gè)莫著眼蜜點(diǎn)辨〞即一是耀目標(biāo)侍的著宮力點(diǎn)瓜；二褲是內(nèi)挽容的卵重難勁點(diǎn)；堤三是柜資源圍的開恰發(fā)點(diǎn)凱；四彩是落訓(xùn)實(shí)的逝知識(shí)腰點(diǎn)；絮五是兼培養(yǎng)洋的技辛能點(diǎn)庸；六絹是情婦趣的蓬激發(fā)吉點(diǎn)；咽七是爛思維肥的發(fā)昏散點(diǎn)戴；八唱是合捆作的串討論裹點(diǎn)；揭九是廚滲透漿的育否人點(diǎn)鞏；十瞞是知老識(shí)的傾引申承點(diǎn)。論2.眉切實(shí)爆了解界學(xué)生遼情況鋸了解深學(xué)生濱做到水“生十知歇道引〞眾一是屈知道澡學(xué)生望的現(xiàn)妨有水悄平；越二是畝知道謹(jǐn)學(xué)生禿的學(xué)甲習(xí)需倍要；煩三是砍知道日學(xué)生愁的學(xué)馳習(xí)環(huán)賓境；擾四是渠知道兔學(xué)生畏的學(xué)衫習(xí)態(tài)窩度；民五是疑知道轟學(xué)生亡的學(xué)舊習(xí)方怪式；雅六是唱知道取學(xué)生軟的學(xué)荒習(xí)習(xí)包慣；搬七是殘知道簡(jiǎn)學(xué)生逗的思礦維特追點(diǎn)；凍八是瑞知道欠學(xué)生受的生枕活經(jīng)肆驗(yàn)；沫九是恢知道妨學(xué)生蹲的個(gè)墓性差早異；城十是里知道岔學(xué)生毯的認(rèn)慰知規(guī)喘律。吉3.灑對(duì)學(xué)鉆習(xí)內(nèi)具容進(jìn)秤行重善組猴做到黑“閘五個(gè)秘有利康于辦〞幫有利冊(cè)于縮信小教縮材體摔系與掌學(xué)生蒸實(shí)際鉗水平斷之間吃的距鳥離，杏易于輕建立錫“男最近狂開展沿區(qū)很〞傳，使壟學(xué)生盞有可撞能達(dá)柴到發(fā)抬展水誠(chéng)平；侮有利痛于激哄發(fā)學(xué)截生的凡情感恰，能巾引導(dǎo)翻學(xué)生誓有興開趣地君學(xué)，至能激顯發(fā)學(xué)凱生追盈求知耀識(shí)的止欲望帆，能烘滿足宏學(xué)生陣對(duì)知謠識(shí)暮“肆懂繳〞似的需券要和倆“導(dǎo)會(huì)沃〞腿的需祖要等鋤；責(zé)有利語(yǔ)于學(xué)陸生運(yùn)關(guān)用智舍力，哈積極笨思維粥，有期利于找學(xué)生扮認(rèn)真皂聽課蛛，深緒刻領(lǐng)狡會(huì)；跡有利棒于學(xué)椅生理箏解解簽決問絮題的潔思路掏和方奮法，四有利往于學(xué)左生理竹解知楚識(shí)的缸發(fā)生羽和發(fā)憑展過(guò)督程，郵概念襪的概箭括過(guò)麻程，凳結(jié)論撤的探罪究過(guò)旅程等找；飼有利險(xiǎn)于培用養(yǎng)學(xué)退生的搭觀察稠技能美、實(shí)比驗(yàn)技制能、拌調(diào)查菜技能某，以鉛及實(shí)憤事求榨是的悟態(tài)度隆。泥三、驕三維避目標(biāo)汪的陳凡述策裙略棉目標(biāo)幕陳述蝴的基冊(cè)本要工求什——硬目標(biāo)洲是學(xué)景習(xí)的宿結(jié)果搭而不止是過(guò)苦程千——纖行為抄主體華應(yīng)是血學(xué)生末，而隆不是購(gòu)教師暮——郵清晰收、具派體、竿可操裁作性顛強(qiáng)選——評(píng)目標(biāo)春行為奪可以耽觀察歡到或塌測(cè)量配目標(biāo)遞陳述粘策略假一是呼采用糊結(jié)果鈴性目黎標(biāo)方嫌式。左內(nèi)涵輪：雅即明犬確表咽述學(xué)秋生的厲學(xué)習(xí)交結(jié)果換，用腥預(yù)期偽的學(xué)圣生學(xué)災(zāi)習(xí)之怪后將績(jī)產(chǎn)生小的行堵為變袍化來(lái)狗陳述仔目標(biāo)返，采本用可輪測(cè)量船、可彼評(píng)價(jià)新的行因?yàn)閯?dòng)季詞。援主要挖應(yīng)用鑰于每?°業(yè)知識(shí)呼與技?xì)つ芩?±奮領(lǐng)域陡。路說(shuō)出孤鈉和生水反山應(yīng)的餅實(shí)驗(yàn)韻現(xiàn)象西。督說(shuō)出憶“遵分析照**棗和遙**柔之間礙關(guān)系腸〞屢的思趁路。騰陳述壘要素瘦：一釀個(gè)學(xué)駛習(xí)目加標(biāo)應(yīng)恭包括港行為貢、條泥件和肅標(biāo)準(zhǔn)腐三個(gè)末根本伴要素夫。或茶目標(biāo)乒編寫孤的叛AB陽(yáng)CD憤模式掠，即范對(duì)象譯〔屬au按di益en矮ce獲〕、逐行為悔〔路be陣ha頁(yè)vi魔or露〕、豪條件些〔性co浴nd詞it逐io鑒n桌〕、乎和標(biāo)稼準(zhǔn)〔撲de銳gr幸ee述〕。廟教學(xué)儀對(duì)象繼是學(xué)麥生。饑教學(xué)謎行為州說(shuō)明佛學(xué)習(xí)噴者通臺(tái)過(guò)教俱學(xué)以傷后將挺能做蛋什么畝。艙教學(xué)狼條件盲是影惠響學(xué)責(zé)生產(chǎn)蝴生結(jié)夢(mèng)果的真特定揚(yáng)限制狗或范矩圍，細(xì)一般字有輔喚助性爹和限軌制性勺兩類滔，前吃者指席可借寶助手列冊(cè)、乒詞典荷、書榮籍和斜圖表拴，如戴?°蝦使用占計(jì)算車機(jī)蟲?±航，牌?°指在元蘭素周耽期表械中置?±友，后紹者是庭在規(guī)胳定時(shí)掌間或握情境嶺中去算完成己行為活，如陳?°滲在的5吵分鐘藥內(nèi)伴?±節(jié)，康?°衡在課雖堂討迅論時(shí)穗?±樸等。沿標(biāo)準(zhǔn)賤是指憂學(xué)生煎到達(dá)櫻目標(biāo)疾時(shí)表流現(xiàn)出那來(lái)的爹最低窗行為星程度挎，可掀以從雕速度錘、準(zhǔn)踐確率汁和質(zhì)香量三準(zhǔn)個(gè)方訪面確墻定，羽如捏?°既至少猴列舉懇三種壟鑒別半方案羨?±擠。囑高一立學(xué)生板〔對(duì)北象〕煎在學(xué)蟻習(xí)摩逢?duì)栙|(zhì)謎量時(shí)訴，能親說(shuō)出螺摩爾屯質(zhì)量舊和相紐對(duì)原述子質(zhì)姥量的反異同鎖點(diǎn)，潮準(zhǔn)確狠率達(dá)姜10妄0%課。鞭給出而10糖道一出位數(shù)丸除兩時(shí)位數(shù)掌的除叨法題伸，學(xué)膜生能偷在躍3按分鐘衰內(nèi)給儲(chǔ)出正椅確答乒案。強(qiáng)提供桌報(bào)上肌的一帆篇文猜章，牧學(xué)生志能將素文章左中陳泡述事飽實(shí)與襯發(fā)表坦議論鍵的句昂子分陵類，疲至少鵝85郊%芒的句態(tài)子分承得正憤確。融當(dāng)然婚，在曾教學(xué)逮設(shè)計(jì)摧時(shí)，殲并不福是每奔一堂澇課都旅需要燦將這庫(kù)四個(gè)尋方面撕明確焦表述貪出來(lái)倘。獨(dú)二是鬧采用猾體驗(yàn)付性目箭標(biāo)方次式。毒內(nèi)涵麻：核即描已述學(xué)撈生自康己的必心理次感受丘、體友驗(yàn)或范明確魔安排兄學(xué)生呼表現(xiàn)刻的機(jī)滔會(huì)，便所采哨取的眨行為妥動(dòng)詞櫻往往鄙是體搶驗(yàn)性豐的、膽過(guò)程遠(yuǎn)性的慰，這逮種方鈴式指忽向無(wú)鵝需結(jié)件果化爺?shù)幕蜩€難以石結(jié)果祥化的殲課程石目標(biāo)變，主指要應(yīng)概用于蓮“添過(guò)程腳與方耽法步〞懲和戴“吼情感淋態(tài)度確價(jià)值難觀偏〞桑領(lǐng)域碑。胞模仿壘課本毫實(shí)驗(yàn)乘，自之行設(shè)段計(jì)一頁(yè)套測(cè)底量物碑質(zhì)導(dǎo)繪電性食的裝征置。辜獨(dú)立痛操作肌“炊吹氣銀生火坐〞杰實(shí)驗(yàn)熱，體悲驗(yàn)化顛學(xué)實(shí)致驗(yàn)的翁趣味雹性。選三是資內(nèi)外更結(jié)合兼的表始述方際式。方行為群目標(biāo)膊雖然知防止嶺了傳埋統(tǒng)目貴標(biāo)表訂述的予模糊滑性，訂但它駝過(guò)分元重視擴(kuò)行為堅(jiān)化，劈而未敬注意嫂內(nèi)在野的心叢理過(guò)叫程；麻對(duì)柜“贈(zèng)條件盒〞耍的描困述過(guò)持于瑣散碎，繩“狠標(biāo)準(zhǔn)眉〞均確實(shí)姿定帶握有很役大的顯主觀歐性，譽(yù)在一堪定程務(wù)度上盜限制摧了教續(xù)學(xué)的捉自由春性和峽創(chuàng)造紹性。柳因此舍，另君一種維表述炊方式罩為：降先用蛙描述驅(qū)內(nèi)部貿(mào)過(guò)程嘗的術(shù)沫語(yǔ)來(lái)鍵表述注教學(xué)柏目標(biāo)銜，反下映理漆解、興運(yùn)用討、分妨析、銅創(chuàng)造闊、欣勺賞等然內(nèi)在理心理艱變化從，然明后列立舉出通反映箱這些停內(nèi)在輔變化桑的例段子，棚從而順使這遞些內(nèi)藝在心俊理變頑化可訂以觀辦察和上測(cè)量遞，即亦用內(nèi)孤部過(guò)桌程與嶄外顯叉行為污相結(jié)文合的概方法眨編寫夸課堂路教學(xué)只目標(biāo)伸。言例如屋：領(lǐng)俱會(huì)強(qiáng)勇電解賞質(zhì)的仿涵義看〔現(xiàn)1傍〕說(shuō)谷出強(qiáng)牛電解書質(zhì)的種定義銅；〔溉2劑〕列伯舉三礦種強(qiáng)杠電解爆質(zhì)；魯〔促3瓣〕指眉出強(qiáng)旺電解歌質(zhì)和獨(dú)弱電們解質(zhì)劣的異搜同。篇四是派表現(xiàn)釘性目按標(biāo)表嶄述方玉式。淚內(nèi)涵弟：著要求紹明確領(lǐng)規(guī)定丘學(xué)習(xí)椒者應(yīng)判參加騎的活抖動(dòng)及墊情境敲，但喇不提掃出可頃測(cè)量鴨的結(jié)蠻果，醋主要安用來(lái)礦表述豆體驗(yàn)鄰性目萌標(biāo)中斤“尤過(guò)程惱與方膝法辛〞昨和莫“乳情感怕態(tài)度障價(jià)值乖觀另〞限領(lǐng)域冊(cè)。跳例如順實(shí)驗(yàn)許衛(wèi)生傍習(xí)慣價(jià)的一潛個(gè)表器現(xiàn)性捏目標(biāo)稼可以旦表述倆為夸“惡當(dāng)實(shí)刊驗(yàn)結(jié)漢束時(shí)星，學(xué)晴生能校主動(dòng)劍清洗辱儀器飛，將痛廢渣錘廢液之倒放鹿在指貫定地鼓點(diǎn)協(xié)〞營(yíng)。解知識(shí)訪與技沸能煩了解觸、悲理解饞、慕應(yīng)用幣過(guò)程略與方哲法俱模仿喝、畫獨(dú)立餡操作型、弄遷移岸情感漲態(tài)度序價(jià)值研觀填感受掌、蔽反響骨、創(chuàng)內(nèi)化擾如何憲表述獻(xiàn)目標(biāo)淺才能陳做到較準(zhǔn)確等？白具體度要求析：考掌握掙關(guān)于巡知識(shí)時(shí)的學(xué)靈習(xí)水早平與藝行為繼動(dòng)詞短；毅掌握準(zhǔn)關(guān)于演技能刺的學(xué)葡習(xí)水識(shí)平與牽行為核動(dòng)詞瓣掌握約關(guān)于櫻情感貪目標(biāo)禽的學(xué)榜習(xí)水刪平與簡(jiǎn)行為喬動(dòng)詞示關(guān)于臉知識(shí)腿的學(xué)遮習(xí)水豪平與產(chǎn)行為羽動(dòng)詞塘了解施水平擇：辜包括套再認(rèn)蘋或回告憶知甲識(shí)；詞識(shí)別逼、辨跨認(rèn)事岡實(shí)或枯證據(jù)商；舉壟出例捐子；奇描述叮對(duì)象綿的基名本特園征等巷。例認(rèn)如該--宗說(shuō)出防、背雙誦、社識(shí)別調(diào)、回魂憶、儲(chǔ)選出爸、舉魂例、姜列舉尤、復(fù)皺述、賞描述讀、識(shí)秩別、撇再認(rèn)爪…員理解繼水平艷：束把握訊內(nèi)在咸邏輯允聯(lián)系羊；與貧已有傭的知鄉(xiāng)識(shí)建櫻立聯(lián)帖系；庭進(jìn)行冒解釋桌、推益斷、牛區(qū)分園、擴(kuò)將展；擁提供議證據(jù)倆；收烈集、活整理白信息衰等。賊例如貓--仆解釋速、說(shuō)姥明、比說(shuō)明食、比傅較、甘分類牢、歸沃納、拋概述抽、概澆括、吃判斷雹、區(qū)儲(chǔ)別、狀提供渡、把怨…獎(jiǎng)轉(zhuǎn)換燃、猜邁測(cè)、爽預(yù)測(cè)洋、檢包索、珠收集挎、整打理梁…徐應(yīng)用漏水平板：煙在新蜜的情脊景中冬使用湯抽象贏的概付念、票原那么激；進(jìn)脅行總墓結(jié)、集推廣尤；建靈立不懶同情名境下襖的合祝理聯(lián)浸系等幸。例洗如甲--當(dāng)應(yīng)用詞、使轎用、梢質(zhì)疑離、辯閉護(hù)、軋?jiān)O(shè)計(jì)已、解猾決、緒撰寫頂、擬推定、局檢驗(yàn)建、計(jì)錫劃、佩總結(jié)瀉、推涌廣、撤證明神、評(píng)測(cè)價(jià)腐…央關(guān)于雹技能較的學(xué)籮習(xí)水膚平與反行為典動(dòng)詞癢模仿優(yōu)水平匙：計(jì)在原雁型示皇范好興具體比指導(dǎo)脹下完陣成操線作；觀對(duì)所寬提供竿的對(duì)盆象進(jìn)濤行模斥擬、迫修改止等。幫例如溜--待模擬浮、重土復(fù)、封再現(xiàn)晚、模普仿、想例證虧、臨倦摹、廣擴(kuò)展茫、縮殖寫橡…滋獨(dú)立警操作插水平竿：即獨(dú)立爸完成歌操作抬；進(jìn)娛行調(diào)懂整與楊改良傲；嘗夫試與根已有宏技能逗建立帖聯(lián)系縮等。溫例如乞--凡完成蜻、表銜現(xiàn)、奏制定捷、解兼決、俊擬定疑、安含裝、抱繪制螺、測(cè)皆量、掏嘗試炮、實(shí)曉驗(yàn)嫁…讀遷移污水平斬：寺在新廣的情慢境下煙運(yùn)用刃已有極的技霧能；盆理解廣同一筍技能吐在不喇同情婚境中抖的適辜用性看等。役例如納--橡聯(lián)系餃、轉(zhuǎn)椅換、聾靈活豬運(yùn)用芽、舉闖一反宰三、艙觸類菜旁通待…岸關(guān)于交情感辛目標(biāo)遠(yuǎn)的學(xué)規(guī)習(xí)水逃平與叨行為夠動(dòng)詞銳經(jīng)歷靠〔感照受〕市水平旱：典包括槽從事?lián)葡嚓P(guān)妥活動(dòng)地，建為立感森性認(rèn)借識(shí)等虹。例亡如砌?a避?a次經(jīng)歷荷、感沃受、擇參加貫、參耽與、第嘗試汽、尋測(cè)找、閱討論忽、交番流、躁合作臘、分質(zhì)享、般參觀爽、訪恨問、任考察列、接愧觸、沿體驗(yàn)寬?¤忘?¤局?¤殲?¤催?¤絡(luò)?¤梁反響西認(rèn)同莊水平勒：寸包括遙在經(jīng)具歷基叔礎(chǔ)上迫表達(dá)堅(jiān)感受葵、態(tài)耗度和犬價(jià)值異判斷沫；做液出相筐應(yīng)反戲應(yīng)等噸。例丸如庫(kù)?a瞎?a頓遵守砍、拒傲絕、違認(rèn)可距、認(rèn)劈同、窩成認(rèn)導(dǎo)、接懂受、啞同意榜、反蘆對(duì)、男愿意窩、欣拿賞、倘稱贊窗、喜燈歡、牢討厭沙、感挎興趣針、關(guān)夠心、票關(guān)注抵、重褲視、號(hào)采用雙、支吃持、陶尊重?cái)[、愛嚴(yán)護(hù)、旦珍惜爆、蔑顛視、賠疑心紗、摒屬棄、軋抵抗粉、克準(zhǔn)服、堡幫助重?¤勉?¤住?¤齒?¤升?¤鈔?¤災(zāi)領(lǐng)悟叛〔內(nèi)蓄化〕修水平感：盛包括始具有形穩(wěn)定砍態(tài)度沃、一耳致行巡為和堡個(gè)性筍化的矩價(jià)值焦觀念象等。萍例如腎?a戲?a鳳形成珍、養(yǎng)罩成、鎖具有效、熱滴愛、應(yīng)樹立巾、建峽立、悟堅(jiān)持皂、保錘持、皮確立夸、追出求抗?¤飄?¤晨?¤舍?¤紋?¤編?¤嶺在實(shí)櫻踐中平我們碼如何腿全面桂、系哀統(tǒng)的捷編寫摔目標(biāo)允？夢(mèng)——訴內(nèi)容矮矩陣宮四、吊三維算目標(biāo)蟲的實(shí)沖現(xiàn)策剝略揭改善糠教師吳的教裕學(xué)行礙為惱1.算在教上學(xué)關(guān)添系上景，教量學(xué)行腳為應(yīng)帝表現(xiàn)慶為：粒引導(dǎo)辜與幫狡助公引導(dǎo)妖行為俯表現(xiàn)螺為：乏創(chuàng)設(shè)斧情境紛引導(dǎo)屠；組脊織討渠論引棄導(dǎo)；困自身態(tài)示范絨引導(dǎo)拋；實(shí)倡驗(yàn)演韻示引愉導(dǎo)；喊問題堪嘗試屈引導(dǎo)蹈；