舞動科學(xué)組培訓(xùn)總結(jié)_第1頁
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文檔簡介

第五小組(舞動科學(xué)組）

總

結(jié)黃艷波“漣源市小學(xué)科學(xué)骨干教師整校推進(jìn)工作坊”研修(C1221）

回顧這開始于“風(fēng)風(fēng)火火”的夏日，即將結(jié)束在這“寒風(fēng)暖陽”的冬日的國培，感覺自己收獲滿滿。相

遇感恩遇見01

最火的人間七月天，我們在漣源市師訓(xùn)中心進(jìn)行了科學(xué)工作坊的第一次線下研修，我們聽取了專家講座。02

50名學(xué)員有緣相聚C1221，當(dāng)天把班級分為五大組，我是活力四射的五組的一員，并光榮的入選了班委會，當(dāng)選為紀(jì)律委員。相

識相識于金秋九月

金秋九月，我們在漣源市雙江小學(xué)進(jìn)行了第二次線下研修，我們觀摩了朱麗嫻老師的示范課《食物在體內(nèi)的旅行》和周執(zhí)政老師的示范課《地球表面的地形》。

01

聽取了來自于長沙市教育科學(xué)研究院的名師——洪霞老師的講座，開闊了自己的知識視野，豐富了自己的教學(xué)資源。02

千培萬培，根在校培；千訓(xùn)萬訓(xùn)，功在自訓(xùn)。

坊主謝學(xué)文老師引導(dǎo)我們將校本研修和自我研修相結(jié)合，以校本研修激發(fā)自我研修。

坊管理員顏薇老師教我們?nèi)绾卧诰€上研修。

坊輔導(dǎo)員吳勁松老師為我們講解了在當(dāng)下“雙減”政策的大背景下，講座的前沿性理念和探究式作業(yè)的設(shè)計(jì)方式，給老師們很大的啟發(fā)：如讓學(xué)生開心、自主、高效地完成作業(yè)等。干貨滿滿。03相

識相識于實(shí)驗(yàn)學(xué)校11月1日和11月19日，我們在漣源市實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行小學(xué)科學(xué)骨干教師整校推進(jìn)研修，精“研”細(xì)“磨”活動開展得風(fēng)風(fēng)火火，康堅(jiān)老師和鄧晚菊老師的同課異構(gòu)《呼吸與健康生活》，戴震老師的《抵抗彎曲》，石光慶老師的《水到哪里去了》，龍珊珊老師的課例展示《聲音是怎樣產(chǎn)生的》，這五堂優(yōu)秀的課例展示，讓我們大飽眼福。在此次打磨過程中，我們感受到課堂教學(xué)是一門缺憾的藝術(shù)，正因?yàn)橛腥焙恫拍苡懈玫奶嵘?1相

盼相盼我們在科學(xué)之路上越走越遠(yuǎn)

培訓(xùn)會到期，但是學(xué)習(xí)的腳步卻永不止息。我將以此為起點(diǎn)，不斷梳理和反思自我，促進(jìn)自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，靜

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