【說課稿】第五單元 分米和毫米第2課時1-二年級數學下冊 蘇教版_第1頁
【說課稿】第五單元 分米和毫米第2課時1-二年級數學下冊 蘇教版_第2頁
【說課稿】第五單元 分米和毫米第2課時1-二年級數學下冊 蘇教版_第3頁
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文檔簡介

說課稿：第五單元分米和毫米第2課時（1）-二年級數學下冊一、教材分析這一節課是二年級數學下冊第五單元的第2課時（1），教材為蘇教版。本節課主要內容是學習分米和毫米，學生需要能夠在實物中發現分米和毫米的差異并進行測量。本節課是數學學習的重點之一，是學習數學的基礎知識，對于學生的日常生活和學習都十分重要。二、教學目標1.知識目標了解分米和毫米的定義及區別；能用簡單的實物認識和感知分米和毫米；能夠正確地讀、寫分米和毫米的數值，并能正確較量其大小。2.能力目標發現生活中分米和毫米存在的實物，并能對其進行測量；學會用數值的方式表示分米和毫米之間的差異，并能夠應用測量結果。3.情感目標提高學生觀察能力和測量意識；激發學生學習數學的興趣和熱情。三、教學重點和難點1.教學重點分米和毫米的定義及區別；能夠正確較量分米和毫米的大小。2.教學難點怎樣引導學生能夠理解分米和毫米兩者的差異及大小關系；如何培養學生精細測量的能力，避免追求過于精確而放棄準確度的問題。四、教學過程1.導入新課導入新課可以通過介紹學生最近用過的尺子，讓他們回憶使用過程；通過展示分米和毫米的圖案，讓學生能夠對其進行認知。2.學習新知（1）認知分米和毫米回憶分米和毫米在尺子上的位置，引導學生理解兩者的不同；給學生展示一些日常用品，讓他們找出其中的分米和毫米。（2）測量并比較分米和毫米使用尺子測量不同長度的物品，并讓學生能夠正確地寫出數字；引導學生將測量結果進行整理，將其化為毫米單位的數字。3.鞏固練習設置練習題，讓學生進行數值大小排序；幫助學生針對性練習分米和毫米數值。4.課堂總結概括今天學到的知識點；讓學生在老師的導引下，重復學習重點。五、教學方法啟發式教學法；討論和問題解決教學法。六、板書設計1.分米和毫米的定義分米：1dm=10毫米：1mm=0.12.分米和毫米的區別分米單位大，毫米單位小；分米單位相當于10個毫米單位。3.四則運算問題1m=10dm=100cm=10001mm=$\\frac{1}{10}$1cm=$\\frac{1}{100}$七、教學評估1.教學測試能夠較量分米和毫米的大小；能夠正確的測量實物長度。2.學生作業完成書本上的練習題；自己選擇日常中的實物并進行分米和毫米的測量。八、教學反思教學過程中，通過課堂討論和問題解決方法，培養了學生的測量意識。同時，已對學生最近對尺子的實踐使用進行了梳理，并通過實物比較學習了分米和毫米的基本知識點。雖然這種方法使學生感覺較為有趣，但對于有些學生來說，可

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