Unit 3 Weather B Read and write（教案）-2022-2023學年英語四年級下冊_第1頁
Unit 3 Weather B Read and write（教案）-2022-2023學年英語四年級下冊_第2頁
Unit 3 Weather B Read and write（教案）-2022-2023學年英語四年級下冊_第3頁
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文檔簡介

Unit3WeatherBReadandwrite（教案）課程概況課程名稱：Unit3WeatherBReadandwrite（閱讀和寫作）適用年齡：英語四年級下冊課時數：1課時教學目標：學習如何閱讀和理解關于天氣的短文。練習如何寫一篇描述天氣的短文。學習重點：“It’ssunnytoday.”和“It’srainytoday.”的表達。學習難點：使用準確的詞匯描述不同的天氣情況。教學準備PPT課文材料講義單詞卡片教學過程導入（5分鐘）老師首先問學生今天的天氣情況，然后介紹今天的主題是關于天氣的閱讀和寫作。閱讀（10分鐘）老師將逐一展示以下三個天氣的句子：It’ssunnytoday.It’srainytoday.It’scloudytoday.老師請學生幫忙朗讀這些句子，并解釋其意思。教師還可以通過演示畫面，來更直觀地展示三種天氣狀況。老師分發課文材料，并讓學生解讀文本，并回答下列問題：Whatistheweatherliketoday?Whatcanyoudoonasunnyday?Whatshouldyouwearonarainyday?Isitgoodtoflyakiteonarainyday?Whatcanyoudoonacloudyday?教學重點與難點（5分鐘）老師重申了以下兩個表達式的要點：It’ssunnytoday.意思：今天是晴天。適用場景：晴天的日子。It’srainytoday.意思：今天下雨了。適用場景：下雨的日子。老師解釋了以下兩個表達式的內容：It’scloudytoday.（今天多云）適用場景：天氣陰沉但沒有下雨。It’swindytoday.（今天有風）適用場景：有強風的日子，我們經常能聽到風吹樹枝和吹走紙張的聲音。教師提醒學生，為了避免意外，我們需要根據不同的天氣條件而穿著相應的衣服。寫作（10分鐘）老師在PPT上列出不同種類的天氣，并要求學生描述當天天氣的情況。老師解釋如何寫一篇描述天氣的短文，并讓學生動手練習。教師應該要求學生在草稿紙上寫下一篇描述天氣的短文，之后老師應該要求一些學生來分享他們的短文。教師應該評估學生在寫作過程中的表現，并為他們提供必要的建議和指導。總結（5分鐘）老師再次強調一下天氣狀況并鞏固學生對天氣的理解，然后點評幸運學生的短文并總結這節課的主要內容。課堂作業在學生作業本上，讓學生在草稿紙上寫下明天的天氣預報，盡力使用學到的詞匯，并

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