第七章素養綜合檢測

（滿分滿分100分，限時45分鐘）

一、選擇題（每小題4分，共32分）

1.【跨學科?語文】如圖所示的納西族東巴象形文字中，不屬于力現象的是（）

書^卷］龍3

A.夾B.劈C.躍D.煮

2】如圖所示，一同學在研學活動中通過木棒推動石磨研磨玉米粒,

石磨受到推力的施力物體是)

A.木棒B.石磨

C.手D.玉米粒

3.【傳統文化】（2022四川成都中考A卷）甜水面是成都的傳統美食，制作的關鍵

是做出有筋道的面條:用上等面粉加鹽和水，揉勻后靜置半小時，用面杖搟成面皮,

再切成適當寬度的面條，然后兩手抓住面條用力拉長。關于上述過程的說法不正

碉的是（）

A.揉捏面團時，面團既是受力物體也是施力物體

B.面團被搟制成面皮，力改變了面團的運動狀態

C.手推面杖來回運動，力改變了面杖的運動狀態

D.用手拉長面條，面條受力的同時，手也受到力

4.（2022湖南藍山期中）下列物體的重力最接近500N的是（g取10N/kg）（)

A.一頭大象B.一輛小轎車

C.一名中學生D.一個雞蛋

5.（2022河南殷都期末）如圖所示，兩匹馬各用1000N的力沿完全相反的方向拉一

彈簧測力計，則此時彈簧測力計的讀數為（）

A.ONB.500N

C.1000ND.2000N

6.（2021湖南漢壽期中）下列物體間的作用力屬于彈力的是（）

①手握瓶子的壓力

②繩子對溜溜球的拉力

③磁鐵吸引鐵釘的力

④課桌對書的支持力

A.①②③B.①③④

C.①②④D.①②③④

7.（2022湖北夷陵期中）王明同學用力提一桶水時，他對水桶施加一個提力,同時水

桶對王明的手也施加一個拉力,則這兩個力的三要素（）

A.完全相同

B.大小、方向都相同，作用點不同

C.大小相同,方向和作用點都不同

D.作用點、大小相同，方向不同

8.（2021廣東廣州執信中學期中）“傾斜小屋”在娛樂場所流行。如圖甲，人在“傾斜

小屋”內要“傾斜”才能站穩，它的原理如圖乙，把小屋傾斜建設，以給屋內視角的人

造成“傾斜站立”的錯覺。在屋內桌面放一桶水，靜止時，屋內視角如圖丙所示。若

在屋頂用軟繩懸掛一個重錘，則重錘靜止時，它的位置應為選項中的（）

丙

，產".y1IIII1v

AB

F\~~

,『-X-:-TIIQIIH-?Y?

CD

二、填空題（每空2分，共22分）

9.（2021湖南懷化中考）賽龍舟是端午節里的傳統習俗。當號令一響，各龍舟上的

運動員奮力劃槳,龍舟向前加速運動。這既可說明力的作用是的，又

說明力可以改變物體的。

10.正確戴口罩是預防新冠病毒感染的有效手段之一!小明佩戴的一次性醫用口罩,

按壓金屬條后的形狀如圖所示,可見該金屬條的形變（選填“是”或“不是”）

彈性形變;戴上口罩后，耳帶對耳朵的壓力（選填“屬于”或“不屬于"）彈

力。

11.氣凝膠是世界上密度最小的固體，若將1kg氣凝膠和1kg鋁分別做成實心的

正方體放在同一水平面上,則氣凝膠受到的重力鋁受到的重力（選填“大

于，，，，小于，，或，，等于，，），氣凝膠的重心與鋁的重心相比較（填序號）。

①氣凝膠的高②氣凝膠的低③二者相平

12.（2022陜西三原期中）甲、乙兩同學的質量之比是5：4,則他們受到的重力之比

是，若甲同學受到的重力是500N,則乙同學受到的重力為No

13.【跨學科?數學】（2022廣東增城二模）如圖甲，把輕質彈簧（忽略彈簧重力）掛在

鐵架臺上，并在彈簧旁安裝刻度尺,在彈簧下端掛上鉤碼，測得彈簧的長度I與鉤碼

對彈簧的拉力廠之間的關系如圖乙所示。

7

甲

（1）當彈簧未掛鉤碼時產=.N,彈簧的長度為cm。

（2）當彈簧的長度為6cm時，彈簧上所掛鉤碼重No

三、作圖題（每小題4分，共8分）

14.如圖所示，在圖中畫出細繩對儲物箱拉力的示意圖，拉力大小為30N。

15.如圖是地球表面附近的一些物體，請畫出飛機所受重力的示意圖。

四、實驗探究題（16題12分,17題14分，共26分）

16.【學科素養?科學探究】（2022山東黃島期末）開門、關門是生活中很平常的事

情（如圖所示），現在讓我們從物理學的角度來研究一下有關開門、關門的問題。

⑴用方向相同但大小不同的兩個力，先后作用在B點，容易關門的是較

(選填“大”或“小”)的力。

(2)作用在A點，按照圖中此所表示的方向(與門的表面平行)用力,(選填

"能''或"不能”)打開門。

(3)用同樣大小的力按圖中的方向分別作用在3點和C點時,容易關門的是作用在

(選填“皮或“。)點上的力。

(4)由以上實驗，可以得出結論:力的作用效果與力的、、

有關。

17.【學科素養?科學探究】小明同學想探究物體受到重力的大小

與什么因素有關，他周末在家利用西紅柿、橡皮泥等物品進行了實驗探究。

(一)利用西紅柿探究重力大小與質量的關系

(1)使用的測量器材除了彈簧測力計外，還需要0

(2)如圖甲所示是小明同學第2次測量中彈簧測力計的示數，此時示數是No

他將實驗數據記錄在表中，請根據表格中的實驗數據在圖乙中作出重力隨質量變

化的圖像。

G/N

測量對象西紅柿

實驗序號質量/w/kg重力GZN

10.11.0

20.2

30.33.0

40.44.0

⑶分析圖像可以得出的結論是:物體所受重力大小與物體的質量_______，依據

是O

（二）利用橡皮泥探究重力大小與形狀的關系

小明同學想利用以下兩種方法進行實驗：

A.用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗

B.把橡皮泥捏成各種形狀進行實驗

你贊同做法,另一種方法錯誤之處o

五、綜合題（18題6分,19題6分，共12分）

18.【學科素養?物理觀念】（2022云南官渡期末）昆明某超市里配有的空中傳送貨

物系統如圖所示,若一個掛鉤所運載貨物的總質量為3kgo（g=10N/kg）

（1）求所運載貨物受到的總重力。

(2)若掛鉤最大載重為100N,則掛鉤上最多還能再加多少kg的貨物?

19.【新素材?航空航天】2021年5月15日，“天問一號”火星探測器所攜帶的“祝融

號”火星車及其著陸組合體成功降落在火星上，實現中國航天歷史性的突破。

⑴降落過程中著陸器利用減速傘減速后拋去防護罩，再啟動推力發動機向下噴氣。

如圖甲所示，此過程中噴出氣體對著陸器產生的作用力方向(選填“向上”

或“向下”)，使著陸器懸停在空中，尋找合適的位置后降落。

(2)火星對它表面附近的物體也有引力，這個力大約是地球對地面附近同一物體引

力的38%,已知“祝融號”火星車在地球上的質量是240kg,如圖乙所示，當火星車靜

止在火星上時，火星車的質量是多少千克?受到火星對它的引力是多少牛頓?(g取

10N/kg)

答案全解全析

1.D夾、劈和躍等動作都有物體對物體的作用,屬于力現象;煮是對物體加熱，與

力現象無關，故D符合題意。

2.A同學通過木棒推動石磨,石磨受到推力的施力物體是木棒。

3.B物體間力的作用是相互的，兩個物體發生力的作用時，其中一個物體一定既

是受力物體,也是施力物體，故A、D正確;將面團搟成面皮，面團在力的作用下，形

狀發生改變,說明力可以改變物體的形狀，故B錯誤;手推面杖來回運動，面杖在力

的作用下,運動狀態改變，說明力可以改變物體的運動狀態，故C正確。

4.C重力為500N的物體的質量加=(=導㈱=50kg,四個選項中,一名中學生的

質量最接近50kgo

5.C彈簧測力計的示數應以彈簧測力計掛鉤一端所受的拉力(1000N)為準,所以,

其示數是1000No

6.C推、拉、擠、壓時產生的力都是彈力，所以①手握瓶子的壓力、②繩子對溜

溜球的拉力、④課桌對書的支持力都是彈力;③磁鐵吸引鐵釘的力，不是彈力，故C

選項正確。

7.C手對桶的提力和桶對手的拉力是一對相互作用力，它們作用在不同的物體上,

大小相等，方向相反，并且作用在同一直線上。

8.C根據丙圖可知水面的情況,水面始終是水平的;在屋頂用軟繩懸掛一個重錘,

則重錘靜止時，重垂線應該是豎直向下的;因此重垂線與水面是垂直的，故C圖正

確。

9.相互運動狀態

解析龍舟比賽時，向后劃槳,槳對水施加向后的力，由于物體間力的作用是相互的,

水會同時對槳施加向前的作用力,所以龍舟向前運動;龍舟受力加速運動，說明了力

能改變物體的運動狀態。

10.不是屬于

解析按壓金屬條使其發生形變,金屬條不受力時不能恢復原來形狀，故不是彈性

形變;耳帶不受力時能恢復原狀，是彈性形變，故產生的力是彈力。

11.等于①

解析1kg氣凝膠和1kg鋁的質量相等，在同一地點，根據G=mg可知，它們受到

的重力相等;由于氣凝膠的密度小于鋁的密度，根據密度公式〃書可知，當它們的質

量相同時，實心氣凝膠體積比實心鋁體積大，所以將它們都做成實心正方體放在同

一水平面上，氣凝膠的重心比鋁的重心高。

12.5：4400

解析他們受到的重力之比G甲：G^=mq>g:機乙g=m甲：相乙=5:4,所以乙同學

受到的重力G乙=gG甲=§<500N=400No

13.(1)04(2)2

解析(1)當彈簧未掛鉤碼時F=0N,由圖乙可知,彈簧的長度為4cm,即彈簧的原

長為4cm;(2)由圖乙可知，當彈簧的長度為6cm時，彈簧所受拉力為2N,即彈簧上

所掛鉤碼重2N。

14.如圖所示

解析細繩對儲物箱拉力的作用點在儲物箱上，由作用點沿細繩斜向上作一條帶

箭頭的有向線段，并標出力的符號和大小即可。

15.如圖所示

解析可以認為地球是一個勻質的球體，重力的方向是指向地心的，故從飛機的重

心作指向球心的線段，并標出箭頭和重力的符號G即可得飛機的重力示意圖。

16.⑴大(2)不能(3)3(4)大小方向作用點

解析(1)關門時，先后在3點施加方向相同但大小不同的兩個力，容易關門的是較

大的力，這表明力的作用效果與力的大小有關;(2)力入作用線與門板所在平面重

合，門將無法關閉或打開;(3*、C兩處的位置不同，力的作用點不同,相同大小和方

向的力作用在B點更容易將門關閉,這表明力的作用效果與力的作用點有關;(4)綜

合以上分析可以得出結論:力的作用效果與力的大小、方向、作用點有關。

17.(一)⑴天平(2)2如圖所示(3)成正比重力與質量的比值是定值(圖線是

一條過原點的直線)(二)B