清華2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)上冊《Lesson2》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要有：能夠正確拼讀單詞：stormy，windy，sunny，snowy，rny，cloudy。能夠理解并運(yùn)用日常氣象用語，描述天氣情況。能夠使用所學(xué)的知識(shí)，描述自己當(dāng)天和過去幾天的天氣情況。能夠培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，提升對英語的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)主要有：學(xué)習(xí)和掌握日常氣象用語；學(xué)習(xí)描述天氣的單詞和短語；學(xué)習(xí)閱讀理解能力，從文章中獲取信息。本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要有：學(xué)生需要掌握和運(yùn)用8個(gè)新單詞，并進(jìn)行拼寫練習(xí)；學(xué)生需要掌握和使用英語日常氣象用語；學(xué)生需要掌握閱讀理解策略，從文章中獲取信息。三、教學(xué)內(nèi)容1.導(dǎo)入教師播放一段描述氣象的視頻或圖片，讓學(xué)生圍繞天氣畫面猜測天氣情況。然后老師會(huì)要求學(xué)生思考有哪些英語單詞或短語可以用來描述這些天氣。2.學(xué)習(xí)新詞匯和短語單詞列表：stormy，windy，sunny，snowy，rny，cloudy短語列表：What’stheweatherlike？；It’shot/cold/cool/warm.；It’srning/snowing.老師要求學(xué)生讀新單詞，可以采取分組或者角色扮演讀出新單詞，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生可以跟著老師學(xué)習(xí)相關(guān)短語，并進(jìn)行語音練習(xí)。3.閱讀理解教師給學(xué)生發(fā)放一篇英文文章，文章中包含今天和未來幾天的天氣狀況。通過閱讀文章，學(xué)生可以理解掌握常用天氣表達(dá)方式，培養(yǎng)英語閱讀能力。4.語言實(shí)踐老師給學(xué)生分組，要求學(xué)生利用所學(xué)的英語單詞和短語進(jìn)行問答練習(xí)，要求每位學(xué)生都要參與到詢問天氣情況的練習(xí)中，并且給出一個(gè)真實(shí)的或者虛擬的天氣情況進(jìn)行練習(xí)。5.作業(yè)布置讓學(xué)生寫一篇英文小短文介紹他們市區(qū)的天氣情況，并使用所學(xué)的新單詞和短語進(jìn)行練習(xí)。四、教學(xué)反思本節(jié)課采用互動(dòng)式教學(xué)，采用視頻和圖片來吸引學(xué)生的注意，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能動(dòng)性。通過學(xué)習(xí)日常天氣用語以及培養(yǎng)閱讀理解能力，可以提高學(xué)生英語水平，讓學(xué)生更好地理解日常生活中的英文交流信息