青春叛逆與家庭教育的心得體會5篇青春叛逆與家庭教育的心得體會〔篇1〕

許多家長、老師都期望能找到最合適的學(xué)習(xí)教材和教育方法，培育好孩子的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓孩子能主動主動地學(xué)習(xí)、健康歡樂地成長，從而到達(dá)提高孩子綜合素養(yǎng)的目的。然而孩子終歸是孩子，孩子就似乎一棵小樹苗，不加以引導(dǎo)培育就很簡單東歪西倒、難以成材，凡是小孩身上總有些性格和行為上的缺點(diǎn)、偶爾犯一些小錯(cuò)誤，確實(shí)會對他的學(xué)習(xí)和生活帶來肯定的負(fù)面影響。其實(shí)有利于教育孩子的方法有許多，你需要認(rèn)真考慮和選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê徒滩摹⒔ㄗh也可選擇觀看適合自己的家教視頻節(jié)目，這樣綜合起來才能對癥下藥、行之有效。看了以下分析和推舉的視頻資料，信任您就能從中得到想要的答案了。

由于在現(xiàn)時(shí)的社會大環(huán)境、應(yīng)試教育模式和接收西方開放式教育等重重因素影響下，我們的孩子就像生活在一個(gè)大染缸里一樣，很簡單就被染污了，沾染上某些不良習(xí)氣，例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不老實(shí)、上網(wǎng)成癮、打架、厭學(xué)、好動、留意力不集中、上課不用心等問題，尤其是處于幼兒及青少年階段的中學(xué)生狀況更為嚴(yán)重！教育的目的就是要改正孩子錯(cuò)誤的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，以及由這些觀念導(dǎo)致的各種錯(cuò)誤行為。雖然教育孩子的方法許多，有的人實(shí)行虎媽狼爸式的教育，還說是“贏在起跑線上〞，人的一生其實(shí)是馬拉松式的長跑過程，即使贏了起跑線，能跑多遠(yuǎn)、堅(jiān)持多久、誰笑到最終還是未知之?dāng)?shù)，往往是適得其反的，因此個(gè)別人所謂虎媽教育的事例無論他們勝利與否，都不值得崇拜、學(xué)習(xí)仿照、甚至廣泛推廣，這樣教育會給絕大多數(shù)孩子造成永久的、不行磨滅的心理損害，不堪回首的童年就是這樣導(dǎo)致的！假如打孩子進(jìn)行體罰教育，后果可能相當(dāng)嚴(yán)重，將來會報(bào)復(fù)到年老的父母和孫子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不淺啊！相反，反而是培育孩子健康的人格和樂觀向上的精神更顯得重要。

在此，真誠推舉各位家長和孩子們觀看陳大惠老師策劃監(jiān)制的優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化教育大型公益論壇系列紀(jì)錄片《圣賢教育轉(zhuǎn)變命運(yùn)》〔又名《弟子規(guī)說明書》〕，這是一個(gè)特別有利的關(guān)于德育與家庭教育的免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)資源，能在歡樂和感恩的氣氛中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成長學(xué)習(xí)進(jìn)步，認(rèn)識災(zāi)難事故因何發(fā)生，能做到趨吉避兇，真實(shí)不虛！能針對孩子身上的各種問題對癥下藥、是一劑治療良方！《圣賢教育轉(zhuǎn)變命運(yùn)》〔可以在百度視頻或者優(yōu)酷土豆搜尋播放〕，但愿看過的人都能夠從中得到真實(shí)不虛的利益，并且繼續(xù)利益他人，讓我們攜手努力，共同創(chuàng)造和諧共存的社會大環(huán)境。

青春叛逆與家庭教育的心得體會〔篇2〕

始終以來四周總有不少人詢問我，為什么你的孩子這么乖，這么好帶？我總是笑著回答：她生來就是這么乖這么好帶！其實(shí)，這中間是有因果關(guān)系的！

朵拉自打出生，我就頂著言論的壓力把她常常抱在懷里，人都說放下她，放下她，不然以后就放不下了，可是我就是想抱著她，只要她一哭，我立即抱起她來，以至于讓別人都認(rèn)為我太溺愛她了，不讓她哭一聲，事實(shí)上是：我想讓她的內(nèi)心富足一些，有時(shí)候滿足孩子內(nèi)心的需求并不需要家長有肯定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。一個(gè)從出生就沒有離開過媽媽半步的嬰兒，一個(gè)要吃奶都從來沒有遭到過拒絕和拖延的嬰兒，一個(gè)從來都沒有被強(qiáng)行喂過一口飯的嬰兒，她能不好帶嗎？

朵拉如今10個(gè)半月，不認(rèn)生，見人就主動打招呼，假如認(rèn)識的人還會主動讓別人抱她，假如第一次見，打過招呼后會看著人家微笑跟人“啊，啊〞的說話，但就是不主動讓人抱，記性特別好，今日認(rèn)識的人，明天見了，離30米外就開始大聲喊人家，別人在她身上拍打一下，四周一圈人，你問她誰打她的，她會用手指出那個(gè)打她的人來，她不干好事了，你裝作生氣打她，她會給你扮個(gè)臉來取悅你。有意識自己給自己穿鞋，雖然鞋子都反了，但還是會拿起來往自己腳上放。

我始終覺得，孩子在不受家長掌握的狀況下，進(jìn)展出來的才是真正的自控力，所以朵拉如今是滿地爬，滿家翻騰，沒有一樣?xùn)|西能放過的，開柜子，翻衣服，端盆，拎空桶，把空箱子蓋在自己腦袋上，推著凳子滿家跑，除去睡覺，就沒有停下來過。我只是保證她沒有任何生命危急就行，其余隨她自己去吧。

青春叛逆與家庭教育的心得體會〔篇3〕

家庭教育中做到寬嚴(yán)相濟(jì)呢？應(yīng)從多方面來理解和進(jìn)行。

家庭教育要使用正確的行為、正確的思想、正確的方法。首先，敬重孩子，使其具備獨(dú)立人格，平等，理解孩子；家長要敬重孩子進(jìn)展的權(quán)利，給予正確方向的引領(lǐng)；把培育健康歡樂，對社會有用的人作為基礎(chǔ)目標(biāo)〔教育觀〕。家長要敬重孩子的表達(dá)權(quán)利，對自身進(jìn)展有思索決定的權(quán)利；家長要站在孩子的角度換位思索，與孩子親子關(guān)系親密，真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不行站在自己的角度愛孩子，要明白孩子成長需要什么樣的關(guān)懷和愛惜，促進(jìn)他成長，給他支撐〔孩子觀〕。愛他，不要讓愛成為他的負(fù)擔(dān)，而應(yīng)當(dāng)成為動力，成為力量的源泉〔成長觀〕。家長要把對孩子的教育融入生活，理性的愛，真正從內(nèi)心深處表達(dá)出愛，讓孩子心理更強(qiáng)大，更好地成長。

其次，幼兒時(shí)期是建立規(guī)矩的重要時(shí)期，孩子的行為習(xí)慣要從小嚴(yán)格要求。家長要把孩子當(dāng)成家庭成員的重要組成部分，要讓孩子在家庭生活中學(xué)會關(guān)愛，不要停留在外表的愛，要內(nèi)在實(shí)質(zhì)的愛，家庭中愛是功德的基礎(chǔ)，愛是一種能力。家長要對孩子進(jìn)行愛的教育，家長要對孩子進(jìn)行愛的教育，營造出相親相愛的家庭情感氣氛。讓我們要同步進(jìn)行家庭建設(shè)、家風(fēng)建設(shè)、家規(guī)建設(shè)。給予孩子無私但理性、有原則的愛，教會孩子如何愛自己、愛父母、愛他人。家庭教育中寬與嚴(yán)，不要角色化，而應(yīng)當(dāng)是家庭教育的統(tǒng)一原則，應(yīng)當(dāng)滲透到家庭教育的方方面面，全部人與事，家庭教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，不要錯(cuò)誤地把寬與嚴(yán)作為對孩子的看法，而應(yīng)當(dāng)在孩子人生進(jìn)展的重大問題上引領(lǐng)和嚴(yán)格要求，主要表達(dá)主動引領(lǐng)、態(tài)度溫和地講解，方法上可以柔軟，但目標(biāo)上要嚴(yán)格明確。

寬與嚴(yán)，是家庭教育原則問題，是家庭教育方向性問題，通過有原則的家庭教育，培育出符合社會規(guī)則、受社會歡迎的人。讓寬與嚴(yán)伴隨孩子茁壯健康成長，期望孩子們成為心中有愛、眼里有光的明日之星，成為民族復(fù)興的棟梁之才。

青春叛逆與家庭教育的心得體會〔篇4〕

今日我仔細(xì)傾聽了關(guān)于《家庭環(huán)境與中小學(xué)生心理健康》和《認(rèn)識青少年抑郁，學(xué)會與孩子溝通》的視頻課程，深受啟發(fā)，受益匪淺。

我們的孩子，他們是跨世紀(jì)的一代，他們正處在身心進(jìn)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和進(jìn)展、競爭壓力的增大、社會閱歷的擴(kuò)展及思維方式的改變，在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面可能會遇到或產(chǎn)生各種心理問題。有些問題如不能準(zhǔn)時(shí)解決，將會對學(xué)生的健康成長產(chǎn)生不良的影響，嚴(yán)重的會使孩子出現(xiàn)行為障礙或人格缺陷。他們的健康成長，不僅需要有一個(gè)和諧寬松的良好環(huán)境，而且需要幫助他們把握調(diào)控自我，進(jìn)展自我的方法與能力。家庭在很大程度上影響或塑造了孩子的心理素養(yǎng)水平，因此家庭在提高中小學(xué)生的心理素養(yǎng)方面要承當(dāng)重要責(zé)任，也可以發(fā)揮重要作用。比方我們要充滿愛、包涵與觀賞，讓孩子們喜愛與我們在一起。讓孩子在最困難、絕望時(shí)，有值得憧憬的、留戀的東西；讓孩子在最困難、絕望的時(shí)候，知道我們家長會和他們在一起；和孩子們一起去面對壓力，不埋怨，不躲避；讓孩子們在絕望的時(shí)候，知道我們情愿幫助他們，學(xué)會向我們家長求助，或者向?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)求助。作為家長的我們，要充分認(rèn)識到家庭對孩子的最大愛護(hù)作用，提高家庭凝聚力，同時(shí)和孩子們一起去面對壓力，提高孩子的心理彈性。

而與孩子的溝通溝通是有技巧的，如變指令為商議?、轉(zhuǎn)變只說不做的教育方式、不要總是幫孩子做主、不要輕易否認(rèn)孩子的想法和做事方法、對孩子感興趣的事物表現(xiàn)出興趣和觀賞、培育孩子獨(dú)立思索的習(xí)慣、不要在公共場合指責(zé)孩子、盡量不要用否認(rèn)的語氣、說話要留意場合和方式等。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力不同，基礎(chǔ)也不同，所以我們要給我們的孩子制定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，對待孩子的學(xué)習(xí)成果的波動要理性。批判孩子要留意不要超過限度，不要一而再再而三地重復(fù)同樣的話。這樣簡單引發(fā)孩子的反感，反而激發(fā)逆反心理。我們要給孩子屬于自己的空間，引導(dǎo)孩子結(jié)交主動上進(jìn)的朋友。

每個(gè)人在成長的過程中，和父母必有一戰(zhàn)，假如孩子贏了，是喜劇。假如父母贏了，是悲劇。我們千萬不要和困難站在一起，戰(zhàn)勝自己的孩子。凝視孩子的心理教育，培育他們良好的心理素養(yǎng)，才能更好地促進(jìn)他們成才。

青春叛逆與家庭教育的心得體會〔篇5〕

今日聽了一個(gè)關(guān)于家庭教育的講座，總結(jié)一下，寫一寫自己的體會。在父母教育孩子方面，可以從四個(gè)方面去做：

1、身體的接觸

在0—3歲，孩子是特別渴望與父母的身體接觸的階段，這就要我們多去抱抱孩子，親親孩子，還可以玩一些身體接觸比較多的游戲，以此來給與孩子安全感。我以前有個(gè)同事，孩子在家里由奶奶撫養(yǎng)，孩子有一個(gè)臟兮兮的布娃娃，時(shí)刻都要帶著它，也不讓洗。其實(shí)這就是沒有安全感的一個(gè)表現(xiàn)，孩子缺少父母的愛撫，缺少安全感，需要用一個(gè)東西來填補(bǔ)。

心理學(xué)家討論認(rèn)為，0—3歲的孩子假如超過兩個(gè)星期以上離開媽媽，那就請預(yù)備好請心理醫(yī)生的錢吧。這樣的說法并非危言聳聽，0—3歲的孩子的安全感直接影響著他們以后的人生。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國的“留守兒童〞已到達(dá)6000萬以上，留守兒童的境況不需我多說，我只想說既然生了孩子就對她/他負(fù)責(zé)吧。

2、全身心的陪伴

現(xiàn)代社會由于女性社會地位的提高，以及生活壓力增大，使得許多女性在產(chǎn)假結(jié)束后，重返職場，只能在下班后及周末陪伴孩子。許多父母認(rèn)為陪伴很簡單，不就是在孩子旁邊待著陪著吧。他們一邊看手機(jī)，上著網(wǎng)刷著朋友圈，一邊對孩子說，去玩啊，去吧，去吧。這不叫陪伴，真正的陪伴是放下你的手機(jī)，全身心的陪著孩子玩玩具，講故事。孩子是最敏感的，你是在敷衍還是真心的陪伴，他們都可以感受得到。全身心的陪伴，會讓你第一時(shí)間了解孩子的改變，從而確定孩子的優(yōu)點(diǎn)，糾正孩子的缺點(diǎn)。

3、語言的確定

多對孩子進(jìn)行確定，少批判。確定并不是一味的說，你好棒啊，你真乖啊之類籠統(tǒng)的話。確定孩子要具體，比方說，孩子今日把自己的玩具整理整齊了，你可以這么說，哇，今日的玩具擺放的很整齊，你這么愛惜它們，每一個(gè)玩具都很快樂呢。總之不要一句真棒就完了。

同樣，在以下二個(gè)方面，父母要留意：

1、過度愛護(hù)

如今獨(dú)生子女比較多，小區(qū)里一群玩耍的孩子后面總是跟著一群緊急的大人，孩子之間搶玩具了，發(fā)生爭吵了，往往剛一開始，就被大人們給拉開了。其實(shí)，小孩子你推我一下，我推你一下，又能造成多大損害呢？我們這種過度愛護(hù)，只會讓孩子錯(cuò)失和同齡人交際能力的進(jìn)展。

2、過度支配