國(guó)家選官制度改革的主要內(nèi)容燕國(guó)不以祿私其親，功多者授之楚國(guó)裁免無(wú)能多余官吏，獎(jiǎng)勵(lì)軍功秦國(guó)利祿官爵專出于兵（考題節(jié)選）21世紀(jì)的今天，世界各國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)尤重人才，中國(guó)自古強(qiáng)調(diào)得人才者得天下，重視選官制度的革新。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)紛紛進(jìn)行變法，其中選官制度的改革引人注目。

（1）依據(jù)材料一，歸納燕、楚、秦三國(guó)選官改革的共同點(diǎn)。（4分）

老師的問(wèn)題：請(qǐng)?jiān)谶@節(jié)課的學(xué)習(xí)中找到你心目中的“人才”。第二單元商鞅變法第1課改革變法風(fēng)潮與秦國(guó)歷史機(jī)遇課程標(biāo)準(zhǔn)知道春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)改革的基本史實(shí)，認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代特征。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代特征（大動(dòng)蕩、大變革、大發(fā)展、大融合）2.了解春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)改革的基本史實(shí)，重點(diǎn)掌握管仲、李悝、吳起的變法。3.認(rèn)識(shí)秦國(guó)改革的背景以及改革的條件。4.理解社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和各諸侯國(guó)改革變法的關(guān)系。5.形成“成功始于目標(biāo)，成于踐行”的共識(shí)。社會(huì)變化的新氣象——潮流之變風(fēng)起云涌的改革和變法——舊法之變處在十字路口的秦國(guó)——秦變不變改革變法風(fēng)潮與秦國(guó)歷史機(jī)遇一、社會(huì)變化的新氣象——潮流之變春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代特征（770BC—221BC）大動(dòng)蕩、大變革、大發(fā)展、大融合大動(dòng)蕩：政治發(fā)展經(jīng)歷了從統(tǒng)一走向分裂，又從分裂兼并歸于統(tǒng)一的過(guò)程

大變革：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，奴隸社會(huì)逐步瓦解，封建社會(huì)逐步建立

大發(fā)展：社會(huì)經(jīng)濟(jì)、思想文化和科學(xué)技術(shù)的大發(fā)展，私學(xué)興起，“士”受到各諸侯國(guó)的重用

大融合：中原大地及其周邊各族，不斷地凝聚、兼并、擴(kuò)張，融合成一個(gè)新的民族——華夏族

一、社會(huì)變化的新氣象——潮流之變閱讀教材第一子目，請(qǐng)思考：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)面臨怎樣的時(shí)代背景（從經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、思想、民族關(guān)系方面思考）一、社會(huì)變化的新氣象——潮流之變提出問(wèn)題？鐵器、牛耕的使用、私田增多生產(chǎn)力發(fā)展新階級(jí)力量的出現(xiàn)封建土地私有制確立新興地主階級(jí)要求變革各國(guó)展開(kāi)變法封建制度確立井田制瓦解，分封制、宗法制遭破壞戰(zhàn)爭(zhēng)需要富國(guó)強(qiáng)兵，民族融合再發(fā)展私學(xué)興起，思想活躍士大夫崛起生產(chǎn)關(guān)系改革上層建筑決定決定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)富國(guó)強(qiáng)兵成為改革的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力法家思想成為改革變法的指導(dǎo)思想整理問(wèn)題！問(wèn)題歸納。一、社會(huì)變化的新氣象——潮流之變春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)面臨怎樣的時(shí)代背景（從經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、思想、民族關(guān)系方面思考）經(jīng)濟(jì)：生產(chǎn)力發(fā)展，封建經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生。政治：井田制瓦解，分封制、宗法制遭到破壞，新興地主階級(jí)要求變法改革，以建立和強(qiáng)化封建專制統(tǒng)治。軍事：諸侯爭(zhēng)霸、兼并戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，富國(guó)強(qiáng)兵成為變法改革的內(nèi)在動(dòng)力。思想：私學(xué)興起，百家爭(zhēng)鳴，法家思想成為變法改革的指導(dǎo)思想。民族關(guān)系：在長(zhǎng)期的互相征伐中，“華夷”觀念削弱，華夏族與周邊的少數(shù)民族進(jìn)一步融合。改革變法是時(shí)代的潮流，也是深刻的社會(huì)革命提出問(wèn)題？二、風(fēng)起云涌的改革和變法——舊法之變觀看視頻并結(jié)合教材第二子目填寫(xiě)下表：時(shí)代國(guó)家名稱內(nèi)容(本質(zhì))作用春秋時(shí)代國(guó)家名稱內(nèi)容(本質(zhì))作用戰(zhàn)國(guó)秦國(guó)商鞅變法///整理問(wèn)題！二、風(fēng)起云涌的改革和變法——舊法之變觀看視頻并結(jié)合教材第二子目填寫(xiě)下表：時(shí)代國(guó)家名稱內(nèi)容(本質(zhì))作用春秋“相地而衰征”，實(shí)質(zhì)上承認(rèn)私人對(duì)土地所有權(quán)“履畝而稅”，公開(kāi)承認(rèn)土地私有齊國(guó)管仲改革魯國(guó)初稅畝特點(diǎn)：順應(yīng)了時(shí)代需求；重在改革經(jīng)濟(jì)（稅制），沒(méi)有觸及政治制度成為春秋第一霸/二、風(fēng)起云涌的改革和變法——舊法之變時(shí)代國(guó)家名稱內(nèi)容(本質(zhì))作用戰(zhàn)國(guó)秦國(guó)商鞅變法//魏國(guó)楚國(guó)習(xí)射令；盡地力之教；平糴法；制定《法經(jīng)》等李悝變法改變世襲分封制；變相沒(méi)收貴族土地；削減官吏俸祿；整頓吏治等吳起變法魏國(guó)率先強(qiáng)盛戰(zhàn)爭(zhēng)連勝,成為強(qiáng)國(guó)特點(diǎn)：涉及經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、法律等領(lǐng)域，一定程度上壯大了國(guó)力

主題：評(píng)價(jià)改革的標(biāo)準(zhǔn)【方法指導(dǎo)】（1）從它對(duì)社會(huì)歷史發(fā)展所起的作用來(lái)評(píng)價(jià)。在階級(jí)社會(huì)中，一切改革無(wú)不打上階級(jí)的烙印，因此，應(yīng)該首先分析當(dāng)時(shí)的歷史條件、歷史要求，分析改革在多大程度上適應(yīng)了或違背了歷史的要求，據(jù)此對(duì)改革做出基本的肯定與否定。（2）不以改革者的命運(yùn)論成敗。一場(chǎng)改革的成敗與否，不要看改革者的命運(yùn)如何，而要分析這一改革的積極作用是否得以維持。問(wèn)題升華。二、風(fēng)起云涌的改革和變法——舊法之變?cè)诟母锏拇蟪敝校靥幬髭锏那貒?guó)該何去何從？提出問(wèn)題？不利條件改革的迫切性商鞅歷史機(jī)遇主觀（人物）因素有利條件挑戰(zhàn)？機(jī)遇？秦孝公整理問(wèn)題！啟示：機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人！！三、處在十字路口的秦國(guó)——秦變不變第1課改革變法風(fēng)潮與秦國(guó)歷史機(jī)遇山東卷

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)歷史上的重大變革時(shí)期。閱讀材料，回答問(wèn)題。

數(shù)千年世侯世卿之局，一時(shí)亦難遽變，于是先從在下者起，游說(shuō)則范睢、蔡澤、蘇秦、張儀等，徒步而為相；征戰(zhàn)則孫臏、白起、樂(lè)毅、廉頗、王翦等，白身而為將，此已開(kāi)后世布衣將相之例。——趙翼《廿二史札記》卷二指出材料所反映的社會(huì)關(guān)系變化，結(jié)合史實(shí)說(shuō)明商鞅變法與這一變化的關(guān)系。（10分）練兵臺(tái)我會(huì)解題1.共幾小問(wèn)？分別是什么？2.第1小問(wèn)解題思路3.第2小問(wèn)解題思路①什么之間的關(guān)系？什么關(guān)系？②結(jié)合什么史實(shí)？要說(shuō)明什么？怎么去說(shuō)明？我的答卷答：變化：部分社會(huì)下層的政治地位呈上升趨勢(shì)。

關(guān)系：社會(huì)關(guān)系的變化推動(dòng)了變法的產(chǎn)生。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期新興地主階級(jí)力量不斷壯大，他們要求取得政治統(tǒng)治地位，商鞅變法順應(yīng)了這一要求，商鞅變法中的“廢井田，開(kāi)阡陌”“獎(jiǎng)勵(lì)耕織”“獎(jiǎng)勵(lì)軍功”等措施，打擊了舊貴族勢(shì)力，為新社會(huì)階層崛起創(chuàng)造了條件，進(jìn)一步推動(dòng)了社會(huì)關(guān)系的變化。老師的話考試法寶：細(xì)審題，留痕跡；憶教材，打草稿；會(huì)做的，不丟分；陌生的，少失分；條理化，求高分；規(guī)范化，得滿分。作業(yè)見(jiàn)評(píng)測(cè)練習(xí)中國(guó)自古強(qiáng)調(diào)得人才者得天下學(xué)史得智“人才”百度百