姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫

1、1看拼音，寫詞語。

jīngyíng

xuānnào

qízhì

xuányá

míngmèi

lǐngyù

bìmiǎn

tōngxiāo

二、選擇題

2、找出下列詞語中帶點字注音正確的一組是（

）A．燃（rán）放

褐（hè）色

流涕（dì）

日夜不絕（jué）B．結（jié）束

纖（qiān）細

棲（qī）息

益（yù）發濃稠C．攤販（fàn）

喝粥（zōu）轎（jiào）車

顧客盈（yín）門D．湯匙（chí）

筷（kuài）子咽（yàn）下去

脈（mài）脈含情

3、下列加點字讀音和字形完全正確的一組是（）A．徘徊（huán）

藤蔓（wàn）

嚴竣

身臨其鏡B．湯匙（chí）

笨拙（zhuō）

通宵

暴露無遺C．懲罰（chéng）

冠冕（guàn）

狼籍

司空見慣D．鐵鍬（qiāo）

風靡（mí）

惻隱

精兵減政

4、1下列詞組中搭配不當的一組詞是（

）A．溫暖的話語

溫暖的手掌溫暖的眼神B．沉重的打擊

沉重的心情沉重的負擔C．沉痛的心情

沉痛的教訓沉痛的腳步D．蒼茫的夜色

蒼茫的大地蒼茫的天空

5、下列對“鼎”字的理解錯誤的一項是（）A．“鼎”字一共12筆，第一筆是豎折折。B．“鼎”讀dǐng，可以組詞“鼎盛”“大名鼎鼎”“銅鼎”等。C．“大名鼎鼎”“鼎力相助”中“鼎”字的意思都是大。D．“鼎盛”中“鼎”字的意思是正當，正在。

三、非選擇題

6、按要求寫句子。

（1）貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”（改成第三人稱轉述）

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（2）《竹節人》一文中，同學們、老師們玩竹節人時入迷的樣子你還記得嗎？請你仿照課文中的描寫，寫一寫同學看書入迷的樣子。

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（3）讀下面的詞語，你想到了什么？選擇一個詞語，把你想到的用一兩句話寫下來。

五彩的童年

冬日的早晨

飽經風霜的臉

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（4）從下面幾個字中選擇一個字，仿照例句寫一寫。

忙

悔

盼

（例）甜：我的作文在校刊上刊登了，老師表揚了我，我的心里甜絲絲的。

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7、綜合改錯。（一處錯別字，一處標點錯誤，三處語病）

近期，我校開展了《少年兒童心向黨》主題活動。活動中，用不同的方式向黨的百年華誕獻禮。有的講述、搜集了感人的革命故事；有的演唱了經典的紅色歌曲和優美的舞蹈；還有的拿起五采繽紛的畫筆，描繪出新時代的美好畫卷……

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8、填關聯詞，并指出關聯詞的類型。

孩子________你走到哪里，________不要忘記自己的祖國啊！________

四、日積月累

9、1重點鞏固吧

1.____,小孔融。____,記心中。(《新三字經》)

2.《永遠的歌聲》表達的是孩子們對老師的____之情;《秋天的懷念》既表現了母親對子女的____,也表達了子女對母親的____之情。

3.又是秋天,妹妹推著我去北海看了菊花。____的花淡雅,____的花高潔,____的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話,妹妹也懂。

五、閱讀與理解

10、1閱讀《臘八粥》片段，完成練習。鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想：栗子已稀爛到認不清楚了吧，飯豆會煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來總該是面面的了！棗子必大了三四倍--要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會起鍋巴……“媽，媽，你抱我起來看看吧！”于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來。“呃……”他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進了他的眼中。這不能不說是奇怪呀，栗子跌進鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾見過跌進黃燜雞鍋子里的一群栗子，不久就融掉了。飯豆煮得腫脹，那也是往常熬粥時常見的事。花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈。總之，一切都成了如他所猜的樣子了，但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐。1．請用一句話概括選文的主要內容。

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2．畫“

”的句子是對八兒的____和____的描寫，這樣寫，生動地把一個________的八兒形象展現在讀者面前。

3．畫波浪線的句子中，“跌”可以換成“____、____、____”等字，但無疑“跌”這個字用得最生動。請從修辭手法的角度賞析“跌”字運用的妙處。

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4．“總之，一切都成了如他所猜的樣子了……”用雙橫線畫出與這句話相照應的語句。

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11、閱讀理解。花燈節日往往最能集中地表現一個民族的習俗和歡樂。西方的圣誕、復活、感恩等節日，大多帶有宗教色彩，有的也留著歷史的遺跡。節日在每個人的童年回憶中，必然都占有極為特殊的位置。無論多么窮的家里，圣誕節也得有掛滿五色，小燈泡的小樹。孩子們一夜醒來，襪子里總會有慈祥的圣誕老人送的什么禮物。圣誕凌晨，孩子們還可以到別人家門前去唱歌，討點零花錢。我小時候，每年就一個節一個節地盼。五月吃上櫻桃和粽子了，前額還給用雄黃畫個“王”字，就是為了避五毒。紐扣上戴一串花花綠綠的玩意兒，有桑葚、老虎什么的，都是用碎布縫的。當時還不知道那個節日同古代詩人屈原的關系。多么高雅的一個節日呀！七月節就該放蓮花燈了。八月節怎么窮也得吃上塊月餅，興許還弄個泥捏掛彩的兔兒爺供供。九月登高吃花糕。這個節日對漂流在外的游子最是傷感，也說明中國人的一個突出的民族特點：不忘老根兒。但最盼的，還是年下，就是現在的春節。哪國的節日也沒有咱們的春節熱鬧。我小時候，大商家講究“上板”（停業）一個月。平時不放假，交通沒現在方便，放了假店員也回不去家。那一個月里，家在外省的累了一年，大多回去探親了，剩下的掌柜和伙計們就關起門來使勁地敲鑼打鼓。正月里歡樂的高峰，無疑是上元佳節——也叫燈節。從初十起就熱鬧，一直到十五。花燈可是真正的藝術品。有圓的、方的、八角的，有誰都買得起的各色紙燈籠，也有絹的、紗的和玻璃的。有富麗堂皇的宮燈，也有仿各種動物的羊燈、獅子燈。羊燈通身糊著細白穗子，腦袋還會搖動。另外有一種官府使用的大型紙燈，名字取得別致，叫“氣死風”。這種燈通身涂了桐油，糊得又特別嚴實，風怎么也吹不進來，所以能把風氣死。燈，是店鋪最有吸引力的廣告。所以一到燈節，哪里鋪子多，哪里的花燈就更熱鬧。60年代初的一次春節，廠甸又開市。而且正月十五，北海還舉行了花燈晚會。當時我一邊兒逛燈一邊兒想：是呀，過去那些烏七八糟的要去掉，可像這樣的季節性的游樂恢復起來，豈不大可豐富一下市民的生活。1．找出文中的一句過渡句，并寫下來。

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2．作者在文中都介紹了哪些花燈？請最少說出三種來。

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3．文中第2自然段簡要介紹了中國的一些傳統節日，讀一讀，填空。

五月，節日名為_________________，七月，節日名為_________________，八月，節日名為_________________，九月，節日名為_________________，以上的月份指的都是_________________歷月份。中國的傳統節日還有_________________。

4．作者介紹中國人過春節的情景，為什么要先寫西方人如何過圣誕節？

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六、語言綜合運用

12、表達與寫作

新生小宏在校園里遇到你，向你詢問如何走到教學樓。請根據下圖，寫出你指給小宏的路線。

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13、習作。

習作要求：成長路上，我們要堅守初心，懂得拒絕。比如