實用的小學教研組學期工作計劃三篇小學教研組學期工作計劃篇1本學期，我們全組教師，繼續突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠，想得深，做的實，把數學教研工作推上一個新的臺階。在以往的數學教研工作中，雖然取得了一定的成績，但在把理念轉化成行為的過程中，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人，羅校長說：有經驗的校長很多，有思想的校長很少；有經驗的老師很多，有思想的老師很少。有理由相信，我們小學數學組將在大家的共同努力下，人人都能成為有思想的教育工作者。工作目標：穩步提高教學質量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。穩步提高教師隊伍，加強備課管理。數學學科活動豐富開展，強化學科特色，扎實推進，努力提高教學質量。工作重點及措施：1、每月教導處檢查教案、作業一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思；作業方面要求提高作業練習的效能，作業布置精心合理，作業做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業本整潔，書寫規范，使學生養成良好的‘書寫習慣。2、對于每月的評優，我們主要從以下幾方面進行考核：參加研究課的態度；學生作業的情況；教師備課的情況；參加組內教研活動的情況；資料提交的完成情況；教學事故以及教研成果等方面進行考核。3、教師的育人的整體意識還有待于提高，要變知識育人為文化育人，讓學生在愉悅的環境中學習。在這方面，教研組要做好三個引領：理念引領、思路引領、方法引領。主要措施是教研組牽頭加強理論學習，聽課，提高認識。4、教研組每次活動要有內容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，要求教研組長、每次活動要早安排，早策劃，要起到研究促進步的目的。這是教導處今年作為一個重點，狠抓教研促進有效課堂教學工作。5、在學部的部署安排下，繼續開展研究課、展示課、評優課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學“關，打造優質課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。6、教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監察學生的學習習慣及課堂效果，每月單元測試由備課組統一安排。這個學期要求每位教師聽課10節。7、繼續搞好小學數學的建設工作，鼓勵教師積極參與。我們數學組是一個強大的集體，是其它教研組無法比擬的，我相信在我們大家的共同努力下，一定會取得更輝煌的成績。小學教研組學期工作計劃篇2一、工作目標本學期英語教研組將以高效課堂建設為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量為根本，加大教學研討力度，扎實有序地開展數學教科研工作。二、主要工作1、立足課堂教學，堅持做好英語教研常規工作，努力推動高效課堂建設，人人上好一節高效課堂展示課，做好校級小課題。2、積極參加聽評課活動，取長不短，共同進步。每月寫好一次教學反思。3、積極參與農村小學英語口語大賽活動。4、依托遠程教育、互聯網資源，發揮校園網及專家組培訓優勢，人人爭做名師、專家。三、具體措施。（一）教研常規工作1.配合教科室做好日常教研工作的提前布置和資料收集工作。2、做好一張教學研討安排表，人人上好一節研討課，寫好教學反思。（二）教師培訓工作。1、依托遠程教育網絡資源，英特網資源，組織理論學習和課例研討2、積極組織參加各級外出培訓學習，并及時進行移植培訓。（三）課題教研工作1、組織英語組老師積極參加學校小課題，積極投身實踐活動。2、開動腦筋，努力探索提高農村小學生英語口語的新途徑，為龍鳳小學再添光彩。四、工作安排二月份：1、依據課標和教材寫好教學計劃，并有序開展教學工作。2、組織教師參加教材分析（視頻學習）。三月份：1、組內集體備課，各年級組教師共同探討分析本期的‘重難點及突破方法。2、備課，作業等各項常規檢查。3、高效課堂展示課。4、申報校級小課題并進行研究5、籌備學校英語口語比賽初賽。四月份：1、合理安排教學進度，有序進行其中測試及反饋。2、高效課堂展示課及小課題研討課。3、組織并參加小學生英語口語競賽初賽。4、各項常規工作檢查并反饋。五月份：1、高效課堂研討及小課題研討課。2、常規備課、作業批改等互查及反饋，六月份：1、積極參與恩施市農村小學英語口語大賽決賽活動。2、教學常規檢查及反饋。3、各教師調整教學進度，準備復習工作。4、組內總結本期各項活動及特色工作，裝訂成冊。5、做好期末各項收尾工作，認真組織學生復習。七月份1、期末復習。2、期末考試。小學教研組學期工作計劃篇3一、指導思想以市教育局的《關于進一步提高溫州市中小學教育教學質量的若干意見》文件精神為導向。認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學區教研室、學校教導處工作計劃的指導下，緊緊圍繞“進一步提高教育教學質量”的目標，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。以數學新課程標準為依據，認真學習教育教學理論，轉變教學思想，改進教學行為。著力課堂教學實踐和研究，組織調動全校數學教師積極開展新課程的教學行為和學習方式的研究，倡導以實踐活動為主線，鼓勵學生主動參與、樂于探究、勤于動手，提高學生學習活動的自主性和課堂教學的實效性研究。逐步改進學生學習評價辦法和教師教學能力評價方法，激發學生數學學習的興趣和自信心，以此帶動教師自身的專業化成長,帶動我校數學高校課堂教學方式的改變，進一步提升我校數學教學質量和教師的教學能力。深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。二、工作目標：1、深入課堂研究，提高學生課堂知識的鞏固率和信息交流率。2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新課程標準，加強學習教學新理念和優秀經驗，提高教師的業務素質和教研能力。落實七認真工作：即備課要深，上課要實，作業要精，教法要活，手段要新，輔導要細，質量要高。3.加強數學課改組成員的研究意識，把“有效課堂”、“高效訓練”作為本學期的'研究重點，并能把研究的過程、研究的思想及時交流研究，幫助廣大教師解決教學中的實際問題，逐步實現“高效課堂長能力，有效訓練出成績”。課堂中抓好學生自主合作學習方式的探究。4.在教師認真學習、深入教改實踐的基礎上，讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想，不斷總結。本學期將繼續組織參加上級各部門組織的各類評比活動，組織教學案例（設計）評比活動。5、抓好"提優補差”工作，適時加入數學思維訓練,開闊學生思路；關注學習有困難的學生，切實提高學生學習數學的興趣和信心。三、加強教學常規管理。1、認真組織教師分析教材，會進行試卷分析。2、切實做好“七認真”工作，“七認真”的每一環節，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創造過程的真實記錄，作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結構的設計，注重設計學生的學，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創新與開發的過程。3、認真組織開展聽課、評課活動。開展有目的、有計劃的聽課、評課活動。要求在一學期中每位教師聽課在10節以上。及時寫出聽課評語。4、加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產生的