北師大版初中英語初二英語下冊《Lesson41Have…》教案及教學反思教案課程目標本課通過談論自己和他人在過去的經歷中有沒有做某些事情，進一步鞏固了學生們關于have/hasdone的用法。教學重點掌握have/hasdone的用法；能夠問答有關過去經歷的問題。教學難點區分havedone和havebeento的用法；引導學生正確定述過去的經歷。教學方法聽說結合；情景教學。教學過程一、導入引導學生回憶上節課所學的內容，復習have/hasdone的用法。詢問學生最近一周是否有看過一部好電影，并引導學生使用have/hasdone表達。T:Haveyouwatchedanygoodmovieinthepastweek?

S1:Yes,Ihavewatchedamovie.

S2:No,Ihaven’twatchedanymovie.二、新課講解講解have/hasdone的用法，鞏固學生對其的掌握。引入生詞cleanup，鞏固學生對詞匯的理解。聽錄音，讓學生聽到句子的語音語調，掌握語音語調的變化對語義的影響。T:Pleaselistencarefullytothesesentences.Payattentiontothepronunciationandintonation.

Recording:Ihavecleanedupmyroom.

Haveyoucleanedupyourroom?以實例形式，學生自主運用have/hasdone回答有關過去經歷的問題。T:HaveyoueverbeentoAustralia?

S1:Yes，IhavebeentoAustralia.

S2:No，Ihaven’tbeentoAustralia.三、練習鞏固have/hasdone的用法，運用聽力理解能力和情境思維，完成對話。T:Pleaselistentotheconversationandcompletethedialogue.

Recording:

A:Hi,Lisa.

B:Hi,Mike.

A:1?

B:No,Ihaven’t.ButIhavevisitedsomeothercountriesinAsia.

A:2?

B:Yes,IhavebeentoBeijingandShangh.

A:3?

B:Yes,IhavebeentotheForbiddenCityandtheGreatWall.

A:That’sgreat.4.

B:Sure,I’dloveto.運用語言交際能力，與同學分享個人經歷。T:Pleasesharewithusyourexperienceofdoingsomethinginthepast.

S1:Ihaveclimbedthemountnwithmyparents.ItwasagreatchallengeformebutIenjoyeditverymuch.

S2:IhaveneverwatchedahorrormoviebecauseIamafrdofthem.

…四、反饋老師對學生的表現進行評價，對學生的語言交際能力給予針對性的指導。學生與老師互動，提出疑問，共同解決。教學反思本節課的教學使用了聽說結合和情景教學的方法，讓學生在交際實踐中掌握語言知識。在本節課中，我采用了以實例形式讓學生自主運用have/hasdone回答問題，以及與同學分享個人經歷的方式，充分調動了學生的語言表達積極性。同時在教學中