物理中考模擬試題講評學習目標1.知識與技能:題目有：1.3.4.6.7.9.10.13.14.17.19.20.25.26.27.2.過程與方法:題目有29.30.31.32題，3.情感態度與價值觀題目有主要考查學生學校物理知識時，對生活、生產和身邊的一些現象的想法，看法等。讓學生知道學以致用，了解物理知識的價值和自己學習物理知識的想法。重點難點教學環節教學過程師生活動一【考情分析】【教師】本次試題，17、18、19、20、27題難度較大；6、12、13、15、16、29、31、33、35、37題難度中等，其他試題交易。難度系數0.7；比臨沂市中考試題高0.05個百分點。7班優秀率：（59.5分）15人，21.42%；(42分)及格50人；71.42%。本次考試考比較理想的有：周桄弘；程子浚；尹子賢；丁澤飛；李昊龍；吳昊；郭鵬豪；沙田冉；李蓬；王振；陳泓旭；姜良財；陳沐陽；張碩；孫智超；全先鈺；姚建等。8班優秀率：53.75%（59.5分）43人；(42分)及格75人率；93.75%。本次考試考比較理想的有：李媛；劉長敏；吳戈亮；郭智；黃浩；孫躍洋；杜奕霖；劉鑫峰；朱飛宇；劉偉豪；張熙睿；高揚；陳子鈺；劉暢；張書豪；曹廣宇；郭延平。9班秀率：52.56%（59.5分）（41人）；及格：83.33%(42分)（65人）。本次考試考優比較理想的有：陳爍楊；劉旭；郭子軒；王允杉；梁宇；李青璞；田洪臻；王東；任崇天；韓光樂；楊玉涵；王哲涵；邵小兮；朱玉；宋遠航；高浩然。【教師】據統計出錯最多的題目有，同學們把它畫出來★選擇題：(6題；9題；16題；17題；18題；19題；20題)★填空題：(21題①④空；25題；26題③⑤空；27題)★實驗題：(28題②空；29題①空；33題②空)★計算題：（35題③；36題②③；37題③）教師對本次考試進行學情分析，師生達成一致目標。二、【試題辨析】幻燈片1下面請同學們根據自己的實際情況以小組為單位討論，把討論之后仍然不會的題目統計下來，組長同學交給老師【7分鐘】6.如圖所示，小明用20N的力F將重為30N的物體在5s時間內勻速提升1m，在此過程中（忽略繩重及摩擦）（）A．小明做的有用功為40J B．滑輪的機械效率為75%C．拉力做功的功率為4W D．滑輪的重力為5N【生】由W有=Gh=30N×1m=30J，A錯；滑輪組由2段繩子承擔，繩子自由端移動距離為s=2m，W總=Fs=20N×2m=40J；滑輪的機械效率為QUOTE,B正確；拉力F的功率P=QUOTE動滑輪的重力為G動=nF-G=2×20N-30N=10N，D錯.幻燈片216.在如圖所示的實驗電路中，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片后，發現電流表、電壓表均有示數，小燈泡不亮．則故障原因是（）A．L斷路 B．L短路 C．R斷路 D．R短路【生】電流表有示數，說明整個電路是通路，排除AC。如果滑動變阻器R短路，電壓表無示數，排除C。如果如果小燈泡L發生短路，電流表有示數，電壓表測量滑動變阻器兩端電壓，也有示數，B正確。幻燈片317.把標有“220V40W”和“220V25W”的甲、乙兩盞燈串聯接在220V的電源上（設燈絲電阻不變），則下列分析正確的是（）A．兩盞燈的總功率等于65WB．甲燈兩端的電壓大于乙燈兩端的電壓C．兩盞燈的總功率小于25WD．乙燈消耗的功率小于甲燈消耗的功率【生】由R=“220V40W”電阻是1210Ω；“220V25W”是1936Ω。兩燈串聯，串聯后的總電阻比任何一個燈泡的電阻都大，所以QUOTE=QUOTE=QUOTE<25W，選C；在串聯電路電壓和功率都和電阻成正比，故BD錯。幻燈片418.如圖甲所示，均勻柱狀石料在鋼繩拉力的作用下從水面上方以0.5m/s的恒定速度下降，直至全部沒入水中．圖乙是鋼繩拉力F隨時間t變化的圖象．若不計水的阻力，g取10N/kg，則下列說法正確的是（）A．石料受到的重力為900NB．石料的密度為1.8×103kg/m3C．如果將該石料立在水平地面上，則它對地面的壓強為2.8×104PaD．石料沉底后水平池底對石料的支持力為500N【生】F浮=G-F=1400N-900N=500N；石料的體積：QUOTE=QUOTE=0.05m3。石料的密度QUOTE=2.8×103kg/m3，B錯誤；石料從剛開始進入水到全部淹沒所用的時間為2s；圓柱體的高度：h=s=vt=0.5m/s×2s=1m；由固體壓強公式推導可得，規則圓柱體可以利用液體壓強公式計算p=ρgh=2.8×103kg/m3×10N/kg×1m=2.8×104pa，C正確；石料沉底后水平池底對石料的支持力：F支=G-F浮=1400N-500N=900N，D錯誤．【師點評】根據圖象確定物體的重力及浮力是解決本題的關鍵．幻燈片519.如圖所示，a、b是兩種物質質量與體積的關系圖象，分別用a、b兩種物質制成質量相等的甲、乙兩實心物體，浸沒在水中．松手穩定后，甲、乙受到的浮力之比為（）A．2：3 B．3：2 C．3：1 D．1：3【生】由圖象知，ρ甲=QUOTE1.5g/cm3>ρ水。ρ乙=QUOTE0.5g/cm3<ρ水。甲物體放入水面后下沉；乙物體放入水中，將漂浮。【師點評】根據圖象求出甲乙物質的密度是本題的突破口，靈活運用阿基米德原理和漂浮條件是解答本題的關鍵。幻燈片620.如圖甲所示電路，電源電壓為4.5V；額定電壓為3V的小燈泡L的I-U圖象如圖乙所示．當滑動變阻器的滑片P在B端時，閉合開關S，電壓表示數為1.5V；隨后將滑片P向左移動直到電壓表示數為3V．下列說法中錯誤的是（）A．小燈泡的額定功率為1.5WB．滑動變阻器最大阻值為10ΩC．小燈泡正常發光時，滑動變阻器接入電路的阻值為3ΩD．小燈泡正常發光時，滑動變阻器消耗的電功率為1.25W【生】PL額=UL額I′=3V×0.5A=1.5W，A正確；此時滑動變阻器兩端的電壓：U滑′=U-UL額=4.5V-3V=1.5V；滑動變阻器接入電路中的電阻：QUOTE=3Ω，C正確；變阻器的電功率：P滑′=U滑′I′=1.5V×0.5A=0.75W，D錯誤；滑片在B端時，變阻器連入阻值最大，此時電壓表示數1.5V，U滑=U-UL=4.5V-1.5V=3V，由圖象可知，電路中電流為I=0.3A，滑動變阻器最大值：=10Ω，B正確．【師點評】本題關鍵是根據圖象中的電壓值找對應的電流值求解。1、階段小結：★圖像題：首先明確縱橫坐標代表的物理量；然后利用控制變量法，分析某段或某點的含義。★電學試題：要“以不變應萬變”，電阻不變，電壓、電流、電功、電功率變。幻燈片727.一只電阻兩端的電壓由3V增大到4V，通過該電阻的電流增大了0.25A，則該電阻消耗的電功率增加了1.75W．【生】根據歐姆定律可得：增大的電流△I=QUOTE-QUOTE=0.25A,解得：R=4Ω；

該電阻R所消耗電功率的變化：PR′-PR幻燈片829．在“探究力和運動的關系”的實驗中，讓木塊由靜止開始沿斜面滑下，木塊在三種不同水平面上運動一段距離后分別停留在如圖所示的位置．

（1）實驗時，讓木塊從斜面的同一高度開始下滑，是為了讓木塊進入不同的水平面時具有相同的初速度．

（2）實驗結論：平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減小得越慢.（3）實驗推論：如果木塊在水平面受到的阻力為零，木塊將做勻速直線運動．

（4）在此實驗基礎上再添加一個小鐵球，即可探究的物體動能大小與速度是否有關．【師總結】讓質量相同的鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，探究物體動能的大小與物體速度的關系；鐵球對木塊做功多少，反應鐵球動能大小。本實驗利用“控制變量法”和“轉化法”探究動能大小。幻燈片930.小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點．

（l）應選用顆粒較小（選填“較大”或“較小”）的冰塊做實驗；

（2）圖乙是他根據記錄的數據繪制的“溫度一時間”圖象．由圖象可知：冰屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”）；

（3）圖乙中，物體在A點時具有的內能小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）在B點時的內能．【生】從A點到B點，需要持續吸熱，所以A點內能小于B點內能。幻燈片1031.如圖所示，李浩同學在張老師指導下做“探究凸透鏡成像規律”的實驗．（1）當蠟燭位于圖中B處時，移動光屏到D處，觀察到光屏上呈現清晰的像，此時像和物大小相等，則該凸透鏡焦距為10.0cm．（2）李浩同學把蠟燭移動到A處，屏上的像變得模糊，要使像變清晰，光屏應向左（選填“左”或“右”）適當移動，此時光屏上的像應該是倒立、縮小的實像。

（3）在上述（2）操作的基礎上，李浩取下自己戴的眼睛放于蠟燭和凸透鏡之間、光屏上的像又變得模糊，他將光屏向右移動適當距離后像又清晰．由此可知，李浩的眼睛屬于近視眼（選填“近視鏡”、“遠視眼”、或“正常眼”）。【師】(1)問中，像和物大小相等，物體在2倍焦距處，故焦距為10cm。（3）問中，當光屏向右移動適當距離后像又清晰．說明李浩放了一個發散透鏡，即眼睛屬于近視眼。【補充】找焦距的方法有兩種，一種是讓物體成等大的像，測出2倍焦距，即可得到焦距；另一種是利用平行光會聚一點，測焦點到光心的距離，可得到焦距。幻燈片1133.在學習電學時，小宇利用如圖1所示的電路圖，做了不少實驗，其中電阻R可選用阻值分別為10Ω、20Ω、30Ω的定值電阻．

（1）在做“探究電流與電阻的關系”的實驗時，小宇先把10Ω的電阻連入電路，閉合開關，把電流表的讀數填在表格中，然后把10Ω電阻分別換成20Ω、30Ω電阻，將相應的電流值記錄到表格中．電阻R/Ω102030電流I/A0.30.20.15小宇的錯誤做法是沒有控制定值電阻R兩端的電壓不變（2）在做“伏安法”測電阻的實驗時，小夏根據電路圖連接的電路如圖2所示，圖中尚有一根導線未連接，請用筆畫線代替導線完成電路連接，要求滑片向B段滑動時電流表示數減小．實驗中小宇測得的結果如下表．由此可以判斷，小宇同學選用的定值電阻的阻值為9.9Ω．實驗序號電壓表示數/V電流表示數/A11.50.1622.50.2533.50.34（3）在做“測量小燈泡額定功率”的實驗時，小宇用額定電壓為“3V”的小燈泡代替電路圖中的電阻R，連接好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發光，此時電流表的示數如圖3所示，則電流表的示數如圖示數，則小燈泡的額定功率為1.14W．【師】（2）問中，滑片向B段滑動時電流表示數減小，即電阻變大，導線必須接A接線柱。測電阻需要取平均值。2、階段小結：實驗題要明確實驗原理、實驗注意事項、探究方法和探究過程。下面我們看一下幾個同學做的計算題，你從中發現了什么問題？（①記錯公式；②思路很亂，不會單位換算，記錯公式；③記錯公式，把公式中對應的物理量找錯）3、階段小結：計算題要①記住公式；②明確各物理之間的關系；③注意公式使用的統一性(統一單位)、同一性、同時性（即同一時刻，同一個物體所對應的物理量）。三【補償練習】幻燈片12【補償練習】1.把標有“PZ220V40W”和“PZ220V100W”的甲、乙兩盞燈串聯接在220V的電源上（設燈絲電阻不變），則下列判斷正確的是（）A．乙燈消耗的電功率大于40WB．甲燈能正常發光C．兩盞燈的總功率小于40WD．乙燈兩端的實際電壓大于110V2.小麗同學探究一段電路中的電流與電阻的關系．如圖是未完成的實驗電路．

（1）請你以筆畫線代替導線完成電路連接，要求開關S閉合后，滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流表的示數變大．（2）通過實驗所得部分實驗數據，記錄于下面的表格中，分析數據可以得到的結論是___________________________________________________________．電阻R/Ω567.5101530電壓U/V333333電流I/A0.60.50.40.30.20.13.電動自行車是備受人們青睞的一種交通工具．電動騎行時，蓄電池對車上的電動機供電．下表是小華家電動自行車的主要技術參數．整車整車重400N最大承受壓強2×105Pa總接觸面積0.02m2最高車速≤30km/h最大噪聲≤62dB蓄電池電壓48V容量12A?h

電動機額定電壓48V額定功率240W（1）媽媽用電動自行車送小華上學，車座設計成馬鞍狀的原因是減小人所受的________，輪胎表面設計有花紋的原因是增大與路面間的_____。輪胎用橡膠材料做成，主要是利用了橡膠材料具有良好的___________（填一種物質的屬性）；在行駛過程中，媽媽旋轉右手的“調速”把手，發現電動機帶動后輪的轉速會發生改變，此過程將_____轉化為______，電動機的工作原理是______________________________，這個“調速”把手實質是一個__________，小華發現路邊的樹木在向后退，他所選擇的參照物是_______，媽媽從電動車的觀后鏡中看到小華的像是_______像，媽媽通過捏電動自行車的車閘減速慢行，車把手是______杠桿，并提醒小華“坐好，別動！”這個“別動”的參照物是________，停車后，關閉并拔出電動車鑰匙，便可切斷了電源，說明鑰匙相當于______。（2）若電動車在水平公路上勻速直線行駛500m，行駛時受到的阻力是20N．問：車的牽引力做功多少？

（3）若電動自行車的車輪與水平地面的，車胎能承受的最大壓強為2×105Pa，求該車最大載重是多少？（4）電動自行車以額定功率行駛時的工作電流是多大？教師巡回指導下面我們展示一下，這位同學練習結果。把試卷上的所有試題整理到錯題本上。【補償練習答案】1.C2.（1）實物連接如下圖：

；

（2）左；（3）當導體兩端電壓一定時，通過它的電流與電阻成反比3.（1）電動自行車已成為家庭常用的交通工具．媽媽用電動自行車送小華上學，車座設計成馬鞍狀的原因是減小人所受的_壓強_，輪胎表面設計有花紋的原因是增大與路面間的摩擦。輪胎用橡膠材料做成，主要是利用了橡膠材料具有良好的_彈性（填一種物質的屬性）；在行駛過程中，媽媽旋轉右手的“調速”把手，發現電動機帶動后輪的轉速會發生改變，電動機的工作原理是_通電線圈在磁場中受力轉動_，與這個“調速”把手聯動的電路元件實質是一個滑動變阻器_，此過程將電能轉化為機械能_。小華發現路邊的樹木在向后退，他所選擇的參照物是_自己（車）_，媽媽觀察電動車的觀后鏡，小華在觀后鏡內成虛像，媽媽通過捏電動自行車的車閘減速慢行，車把手是_省力_杠桿，并提醒小華“坐好，別動！”這個“別動”的參照物是_電動車（媽媽）_。停車后，關閉并拔出自行車鑰匙，便可切斷了電源，說明鑰匙相當于_開關__。（2）電動自行車做功：W=Fs=20N×500m=10000J；（3）對地面的最大壓力：F壓=pS=2×105Pa×0.02m2=4000N，由于G總=F壓=4000N，

電動自行車的最大載重：G載=G總=F壓=4000N-400N=3600N．（4）額定功率下的電流：QUOTE.五、小結讓學生把錯的試題整理的錯題集上大家看看我們都學習了哪些內容是否完成了目標。安排預習任務學情分析:一、試題評價1、該試題的題量較大，符合中考題量及分值，大部分學生在規定的時間內能完成。2、試題內容包括了整個初中所學的內容，做為模擬考試比較適合，雖然難度較大，但學生的成績比較理想。3、試題內容較難，相對中考試題難度偏高。4、試題的難度較大，不符合當前中考的要求。二、學生成績分析本次中考模擬試題，17、18、19、20、27題難度較大；6、12、13、15、16、29、31、33、35、37題難度中等，其他試題交易。難度系數0.7；比臨沂市中考試題高0.05個百分點。7班優秀率：（59.5分）15人，21.42%；(42分)及格50人；71.42%。本次考試考比較理想的有：周桄弘；程子浚；尹子賢；丁澤飛；李昊龍；吳昊；郭鵬豪；沙田冉；李蓬；王振；陳泓旭；姜良財；陳沐陽；張碩；孫智超；全先鈺；姚建等。8班優秀率：53.75%（59.5分）43人；(42分)及格75人率；93.75%。本次考試考比較理想的有：李媛；劉長敏；吳戈亮；郭智；黃浩；孫躍洋；杜奕霖；劉鑫峰；朱飛宇；劉偉豪；張熙睿；高揚；陳子鈺；劉暢；張書豪；曹廣宇；郭延平。9班秀率：52.56%（59.5分）（41人）；及格：83.33%(42分)（65人）。本次考試考優比較理想的有：陳爍楊；劉旭；郭子軒；王允杉；梁宇；李青璞；田洪臻；王東；任崇天；韓光樂；楊玉涵；王哲涵；邵小兮；朱玉；宋遠航；高浩然。三、學生做題情況分析1、基礎知識掌握不牢。部分學生在基礎知識方面失分比較嚴重，造成成績很低。2、做題不規范。大部分學生做題不規范，不能按照物理的要求進行做題，造成不應該的失分。3、計算能力太差。許多學生的數字計算能力太差，在計算結果方面失分很多。4、卷面書寫太亂，書寫潦草，特別是計算題。5、實驗技能較差。不能正確分析實驗現象、規范總結實驗結論。四、今后需要注意的事項1、夯實基礎。大面積提高學生成績。2、規范學生的解題行為，在規范中提高成績。3、訓練學生計算能力，爭取在計算中學生不失分。4、加強訓練學生的書寫能力，避免學生在書寫方面造成的不應該的失分。5、加強實驗教學，提高學生的實驗能力。效果分析:今年物理模擬試題，圖文并茂，試題難度適宜，整體較為平穩。全卷緊扣課程標準和教材，在立足基礎的同時，凸顯了對學生能力的考查。具體來說，這次年物理試卷有以下幾個方面的特點：一、知識點考查全面，分布合理二、從統計圖中發現，力學和電學是考查的重點部分。三、體現了初高中知識的銜接四、選擇題第13題，考查了學生對物體受力分析的理解，為學生進入下一階段的學習提出了更高的要求。壓軸題第23題，表面上看考查的是高中電表改裝擴大量程的知識點，實則是檢驗考生對歐姆定律及電路分析的理解。該題很好地反映出考生對知識點的掌握深度，也反映考生考場的心理素質。五、常規題與歷年考題改編題并駕齊驅六、試卷共23道題，其中19道題屬于常規題，其中實驗題第18題和計算題第22題、23題分別是近年來臨沂中考原題進行改編而成的。如第18題，第23題。綜上所述，這次物理模擬試卷很好地體現了物理課程的理念和課程目標。而中考試卷所考查的內容及命題方向，對教師的教學也有積極的導向作用。從素材的選取到實驗的設計，都表明教師在今后的教學中要立足課本，把提升學生的學習興趣和學科素養放在首位。 試題分析：本份試卷重基礎，覆蓋面廣，能全面考查學生的綜合素質，試題題量、難易程度、各種題型都體現了新課改的理念，并結合了臨沂中考實際，具有很強的靈活性。同時注重對學生各個方面能力的考查，對以后教師的教學行為和方式都能起到很好的指導作用。1．試卷概況

這次物理模擬試卷滿分100分，考試范圍是初中全冊，題型仍是選擇題、填空題、實驗與探究、計算題，考試時間90分鐘。

試題的最大特點是更加貼進課本、貼近生活。試題源于教材而高于教材，緊扣課程標準要求，還將STS的教育思想貫穿于試卷的始終，體現物理的時代氣息和實用性。試題的編排由易到難，注重對考生“雙基”的考查和能力的培養，沒有偏題和怪題，但是今年增大了難度，為今后的教學起到良好的導向作用。

2．試題重點突出，覆蓋面大，涵蓋知識點多試題內容嚴格依照《初中物理課程標準》的要求，既考查了考生理解和掌握基礎知識和基本技能的水平，又考查了綜合運用物理知識和技能研究和解決一些簡單問題的能力，以及關注自然和社會的科學態度和責任感。試題考查的知識覆蓋面廣，每道試題均涵蓋了幾個知識點，覆蓋率超過80%。

3．以生活等實際問題作為題設情景，突出STS教育思想大部分試題體現了物理緊密聯系生產、生活實際、問題，涉及內容相當廣泛。如物質的熔點，生活當中的物態變化等。這些問題來源于現實生活，把課本中的一些重點知識寓于情景之中，給人真實新穎的感覺，促進學生學習物理的內在動力。

4．試題穩中求新、求變，注重試題的開放性和研究性，體現新課程理念試題相對穩定，一直注重基礎知識、基本技能、基本應用，強調實驗為基礎，注重實驗分析和對學生發散思維的考查。5.試卷中物理知識結構表

檢測內容

題號分值基本知識的考查1.3.4.6.7.9.10.13.14.17.19.20.25.26.27.51

身邊的物理現象26實驗與探究29.30.31.3223從表中看基礎知識所占比例較大，突出了物理知識的重點內容，而且這樣學生的基礎知識掌握情況一目了然。

6.各班物理成績統計表班級

優秀率人數及格率人數7班59.5%15人21.42%50人8班53.75%43人93.75%75人9班52.56%41人83.33%65人【補償練習】1.把標有“PZ220V40W”和“PZ220V100W”的甲、乙兩盞燈串聯接在220V的電源上（設燈絲電阻不變），則下列判斷正確的是（）A．乙燈消耗的電功率大于40WB．甲燈能正常發光C．兩盞燈的總功率小于40WD．乙燈兩端的實際電壓大于110V2.小麗同學探究一段電路中的電流與電阻的關系．如圖是未完成的實驗電路．

（1）請你以筆畫線代替導線完成電路連接，要求開關S閉合后，滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流表的示數變大．（2）通過實驗所得部分實驗數據，記錄于下面的表格中，分析數據可以得到的結論是___________________________________________________________．電阻R/Ω567.5101530電壓U/V333333電流I/A0.60.50.40.30.20.13.電動自行車是備受人們青睞的一種交通工具．電動騎行時，蓄電池對車上的電動機供電．下表是小華家電動自行車的主要技術參數．整車整車重400N最大承受壓強2×105Pa總接觸面積0.02m2最高車速≤30km/h最大噪聲≤62dB蓄電池電壓48V容量12A?h

電動機額定電壓48V額定功率240W（1）媽媽用電動自行車送小華上學，車座設計成馬鞍狀的原因是減小人所受的________，輪胎表面設計有花紋的原因是增大與路面間的_____。輪胎用橡膠材料做成，主要是利用了橡膠材料具有良好的___________（填一種物質的屬性）；在行駛過程中，媽媽旋轉右手的“調速”把手，發現電動機帶動后輪的轉速會發生改變，此過程將_____轉化為______，電動機的工作原理是______________________________，這個“調速”把手實質是一個__________，小華發現路邊的樹木在向后退，他所選擇的參照物是_______，媽媽從電動車的觀后鏡中看到小華的像是_______像，媽媽通過捏電動自行車的車閘減速慢行，車把手是______杠桿，并提醒小華“坐好，別動！”這個“別動”的參照物是________，停車后，關閉并拔出電動車鑰匙，便可切斷了電源，說明鑰匙相當于______。（2）若電動車在水平公路上勻速直線行駛500m，行駛時受到的阻力是20N．問：車的牽引力做功多少？

（3）若電動自行車的車輪與水平地面的，車胎能承受的最大壓強為2×105Pa，求該車最大載重是多少？（4）電動自行車以額定功率行駛時的工作電流是多大？下面我們展示一下，這位同學練習結果。把試卷上的所有試題整理到錯題本上。【補償練習答案】1.C2.（1）實物連接如下圖：

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（2）左；（3）當導體兩端電壓一定時，通過它的電流與電阻成反比3.（1）電動自行車已成為家庭常用的交通工具．媽媽用電動自行車送小華上學，車座設計成馬鞍狀的原因是減小人所受的_壓強_，輪胎表面設計有花紋的原因是增大與路面間的摩擦。輪胎用橡膠材料做成，主要是利用了橡膠材料具有良好的_彈性（填一種物質的屬性）；在行駛過程中，媽媽旋轉右手的“調速”把手，發現電動機帶動后輪的轉速會發生改變，電動機的工作原理是_通