內(nèi)分泌科護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)分泌科護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告1我是在____年參與高考的東省的一所醫(yī)學(xué)院說是一所醫(yī)學(xué)院其實(shí)不過就是一間中專轉(zhuǎn)大專沒有多久的一所學(xué)校校學(xué)生也不是多設(shè)有幾個(gè)專業(yè)括有臨床學(xué)、年都會(huì)招到不少的生，而在那一年是其中的一個(gè)。是我人生的抱負(fù)與可事實(shí)上，你越不想走進(jìn)去，你就進(jìn)的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們的校長(zhǎng)說了這間學(xué)校畢業(yè)的大專護(hù)生就業(yè)率很高多半都能找到一份比較好的工作而我又是一名農(nóng)村的孩子沒有富有間護(hù)年的時(shí)間通過實(shí)踐來檢驗(yàn)我們的理論是否正確們的責(zé)任與義務(wù)。歡樂的也歡樂的之后都匆匆忙忙地走進(jìn)了的實(shí)習(xí)單位之所以說我們是匆匆忙忙的那是因?yàn)槲覀儚拇嗽僖矝]有上不第1頁共2頁期望倒霉的事情發(fā)生在自己的。我們就這樣匆匆忙忙匆匆忙忙地來了憶起差不多一年前的事情，最熟悉最忘不了的是我們主任的那燦爛的笑容及幽默風(fēng)趣的講話，在許多時(shí)候人的情緒的好與壞是多多少少會(huì)影響別，有就是年輕人特有的性格——沖動(dòng)。事實(shí)就證明了這一點(diǎn)我實(shí)習(xí)的第一站——外科第走進(jìn)這里的時(shí)候感覺很新奇可那一股我形容不出來的臭味忌憚地虐待著我的鼻子與嗅覺時(shí)我真的很想逃跑剛剛還在為主任的講話而沖動(dòng)的人的干勁霎時(shí)間不知到哪里去了接觸臨床的時(shí)有味道也就聞不到了,實(shí)習(xí)就這樣拉開了帷幕。第六天，過去了，第七天來事了，剛開始是小腿肚子又痛，接著就子和腰然后就是感覺全身都很痛等到了晚上一動(dòng)也不是我那兩條腿不瘸也得廢了因?yàn)橛邢轮o脈曲張了，所以我特殊 不主張老站著覺得有空的還是坐一坐休息天的時(shí)候去按摩按摩做一名護(hù)士不僅在為別人服務(wù)的第2頁共2頁時(shí)候也要學(xué)會(huì)如何地保護(hù)自己不管是在法律上還是自己的身體所以我也特不主張護(hù)士在交班的時(shí)候是站著的護(hù)士在上完夜班后是覺種想法的領(lǐng)導(dǎo)其他什么人愛惜愛惜護(hù)妹們的雙腿吧。以上就是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告在我實(shí)習(xí)將近一年當(dāng)中我感悟最深的就是醫(yī)院的管理方否科學(xué)和醫(yī)護(hù)的整體素質(zhì)及屬于你的背景我在今年3月份的時(shí)候參與過___醫(yī)院的面試試經(jīng)參與過廣州抗擊非典工作對(duì)我這位老師在技術(shù)上沒有疑問我們把1mlmlml10l全部攪和在一起，然后你要用的時(shí)候，就要把柜子翻上一遍然后你就發(fā)覺它就在這里他物品也是的，可她們習(xí)慣了并且這家醫(yī)院的護(hù)士都有一個(gè)特點(diǎn)就是一個(gè)短時(shí)間內(nèi)可以完成的事情而拖很做因?yàn)樗鼈兪嵌揍t(yī)院病她們同樣也是習(xí)慣了我曾經(jīng)跟她們談過我的看法她們我的看法，可卻沒有人去做過這件事這就是作為實(shí)習(xí)生的無奈會(huì)有人聽你說出你的觀點(diǎn)，可卻沒有幾個(gè)人真正去重視它完善它。內(nèi)分泌科護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告2本人透過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)在帶教老師的悉心指導(dǎo)與急躁其第3頁共2頁并用心醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培與護(hù)理人員學(xué)習(xí)習(xí)使我意識(shí)到社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)體制的建立，維護(hù)自身的合法權(quán)為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全、全過程的讓病人滿意這是人們對(duì)醫(yī)提出更高更新的需懂需。在實(shí)習(xí)過程中本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度專心履行實(shí)習(xí)護(hù)士不礎(chǔ)學(xué)愛人好時(shí)練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)正確執(zhí)行醫(yī)囑嚴(yán)格執(zhí)行三病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教能做好各科常見病多發(fā)病的護(hù)理工術(shù)練第4頁共2頁進(jìn)行內(nèi)，外，婦癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)各科室的急，老患能飛快熟情并做出應(yīng)對(duì)一絲不茍，有條不紊，得到了患者的不斷豐富自己的業(yè)務(wù)學(xué)問透過學(xué)習(xí)對(duì)整體技術(shù)與病房管問有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解.內(nèi)分泌科護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告3轉(zhuǎn)換的期盼，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期盼;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信念的擔(dān)心有對(duì)自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂己會(huì)無所適從的焦慮.帶著一份希翼和一份茫然來到京304醫(yī)院始了我的實(shí)習(xí)生涯.從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)觸的對(duì)象將從老師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，，病人.對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變，對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說老師對(duì)我們已是千叮嚀萬叮囑，可我心里還是忐忑擔(dān)心的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵可怕自己做得比別人差怕自己不知從何入手……第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu的壓力.實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作，惡第5頁共2頁性循環(huán).以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一場(chǎng).每天面對(duì)著老師如魚得怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳.可能是我適應(yīng)能力了ccu我的帶教老師對(duì)我很急躁我.到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥.它起到了一個(gè)引導(dǎo)苦多累只要心里舒適，我就可以快樂度過每一天!現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三.本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間又是本科生做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒有.然而何婷老師知道了我由于自卑，不主動(dòng)而沒操作熬煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重，并幫我查找熬煉機(jī)會(huì).是老師又一次激發(fā)我的熱忱，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我倍努力，不辜負(fù)我的期望!現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又向往又惶恐的.向往是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)將學(xué)的理論去應(yīng)用于臨床實(shí)在是特別新奇而有意思.然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)中卻沒底便難免惶恐了起來.也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，第6頁共2頁紜.總之是如人飲水冷暖自知.但有一點(diǎn)是明確的使用懂得學(xué)問的真正把握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué).學(xué)會(huì)如何與病人，老師交流isveryimportant!不擅長(zhǎng)與人接觸是我的一大弱點(diǎn)那種害怕與不自然會(huì)使我失去許多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺.經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì).在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn):一，理論學(xué)問的問題:以前當(dāng)?shù)氖冀K是學(xué)生學(xué)校是以學(xué)生為中心的.而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的:被動(dòng)地接受那么多的學(xué)問雖然考試考了那么多次但現(xiàn)在我的學(xué)問在腦海中好像沒了蹤跡好不斷翻書.當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的腳印 當(dāng)時(shí)好像深刻明顯，卻耐不住時(shí)間的清洗.內(nèi)分泌科護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告4接到學(xué)校里面的通知說這一屆的學(xué)生可能會(huì)要比往年更早去醫(yī)院實(shí)習(xí)。雖就已經(jīng)聽說過我們護(hù)理專業(yè)的學(xué)生需要，但是這其來的實(shí)習(xí)也還我們打了一個(gè)措及。但是怎么辦?要畢業(yè)，以后遲早還是得實(shí)習(xí)得工作，而且聽說實(shí)們期盼的嗎?于是好好濾清自己的思緒就開始和同學(xué)們一起做好去實(shí)習(xí)的預(yù)備了。剛剛和另外3位同學(xué)一起來到醫(yī)院要在哪度過4個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活的醫(yī)院。茫然地不知道要去哪里?去門診部吧，我們第7頁共2頁又不是病人去住院部我們的寢室總不能可能是住在那個(gè)地方吧因此最終幾個(gè)人還是迷迷糊糊地打起了指導(dǎo)員的電話從指導(dǎo)員那里弄來了這所醫(yī)院待我們實(shí)習(xí)生的醫(yī)生電話第一天我們就感覺實(shí)習(xí)的時(shí)候能消失這樣的細(xì)節(jié)問題了。所謂實(shí)習(xí)就是將我學(xué)校里面學(xué)到的基礎(chǔ)文本用實(shí)踐的形式進(jìn)行鞏固和加強(qiáng)的過程大部分的護(hù)士專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)前總要想法設(shè)法地里面實(shí)習(xí)一段時(shí)間，丟按了自己的護(hù)理。起初領(lǐng)導(dǎo)就把我們給了指導(dǎo)我們進(jìn)脈注射的指導(dǎo)師那里其實(shí)說得好聽一點(diǎn)是老師說得不好聽一點(diǎn)就是我們年長(zhǎng)做了許多年的資深護(hù)士了于我們幾人幾乎為這樣射在護(hù)理技能中應(yīng)當(dāng)是最簡(jiǎn)潔的課本上的內(nèi)容也只有一點(diǎn)點(diǎn)踐的操作就只在試驗(yàn)室里面操作了一次所以我們對(duì)于這位指導(dǎo)老師也只有單純的敬重，并沒有什么崇。由于我們幾人都自信地以為通里面那一次實(shí)踐再拿模型任憑扎幾下就可以輕易把握這問題了所以指導(dǎo)面對(duì)我們?nèi)思娂娨髮?duì)病人進(jìn)踐操作的時(shí)候也有些難以選擇最終她說要我們四人選擇出一名自認(rèn)為靜平最高的人出來指導(dǎo)可以給她這個(gè)機(jī)會(huì)，我剩余的實(shí)習(xí)護(hù)士呆在旁邊看著。在大家的推舉下我跟著指導(dǎo)老師走到了病輸液的區(qū)域著那看似熟悉的針管雖然感覺不到生疏但是也肯定沒有一絲熟悉的感覺當(dāng)病人的怒罵聲傳來的時(shí)候原來情的我臉一下子變得通紅玻璃窗的同學(xué)們也感覺不到不可思議假如不導(dǎo)老師里面趕第8頁共2頁過來幫我連續(xù)處理的話我想我實(shí)習(xí)第一個(gè)星期就要和院說拜拜，甚至日后也沒有一個(gè)醫(yī)院敢。自那以后我們一個(gè)一個(gè)心和指導(dǎo)老師學(xué)了起來后來包括導(dǎo)尿術(shù)插管子等基技能我們都可以熟練地進(jìn)行操作了以在這里我要特別感謝我們的第一位指導(dǎo)老師讓我們端正了學(xué)習(xí)的心態(tài)，我后才可以學(xué)到這么多護(hù)理學(xué)問。內(nèi)分泌科護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告5我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活也永久告辭了我們的學(xué)生時(shí)代一年時(shí)，我們收獲了好多了學(xué)問，技術(shù)，友情，閱歷……那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候情緒是多么的激士己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論學(xué)問和嫻操作技能這樣才為以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)!實(shí)習(xí)伊始我們幾個(gè)小護(hù)是跟在帶教老師的屁股后面放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)有的還做了小筆記遇到不懂的我們都準(zhǔn)時(shí)地向老師詢問老師總能給我們細(xì)細(xì)解答雖然有的老師態(tài)度不是好自己本分的工作還要負(fù)帶教的職責(zé)就這樣剛開始我們做禮讓我們安心地去操作給我們了一個(gè)很好的餓熬煉機(jī)會(huì)嘗試，第9頁共2頁而那一刻我們要拿出自己的士氣，戰(zhàn)勝自己的心理。護(hù)士實(shí)習(xí)是一種簡(jiǎn)單的生活，學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論學(xué)問和護(hù)理操作技能爭(zhēng)取多一些的操作熬煉機(jī)會(huì);做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的熬煉機(jī)會(huì)，而建立良好護(hù)患關(guān)聯(lián)是最重要的能們的護(hù)理工作會(huì)帶來便利護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)潔的打針發(fā)藥等技能性操作而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為簡(jiǎn)單的制造性活動(dòng)護(hù)士不僅僅要幫忙患健康還要幫忙和指導(dǎo)恢健康的人維護(hù)健康在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性深深地體會(huì)到了溝架起人與間明白信任的橋梁會(huì)不會(huì)溝通不僅僅影響我個(gè)人的生活，而且也影響我們的工短語與病人相處時(shí)，我總是用一顆盡我所能地與他們交流、能能充分獲得患者的信任只有在信任的基礎(chǔ)上患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的。短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過去了在醫(yī)院的走廊里已經(jīng)能看到我們勞碌的身影，我們不梭在病房之間，我們很累，但就應(yīng)值得，正因我們最終能勝任老師交給務(wù)我們能夠自去獨(dú)立完成實(shí)第0頁共2頁習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論學(xué)問按時(shí)參與科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理學(xué)問講座和教學(xué)查房才能不斷地把所學(xué)理論學(xué)問充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去做論與實(shí)踐相實(shí)習(xí)就就應(yīng)是這樣的。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不簡(jiǎn)單一名合格優(yōu)秀具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不簡(jiǎn)單當(dāng)今社會(huì)物禮貌和精神禮貌的不斷人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要不但要良好的心理方面專業(yè)技素。實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)很好的餓熬煉機(jī)會(huì)我們?cè)诎l(fā)覺問題當(dāng)中去解決為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路我們不僅僅學(xué)會(huì)了做一名護(hù)士也學(xué)會(huì)如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士護(hù)士是臨床護(hù)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。用心向上、樂觀自信的生活態(tài)度;穩(wěn)定的情緒，遇挫折不灰心，有成果不傲慢;能臨危不懼，在困難和簡(jiǎn)單的環(huán)境中能沉著應(yīng)對(duì);有寬敞的胸懷，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事作中能互相交流閱歷專業(yè)技術(shù)方面我們就應(yīng)有扎實(shí)的專業(yè)理論學(xué)護(hù)把握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理_學(xué)學(xué)問了解最新的醫(yī)學(xué)護(hù)理理論和信息，用心開展和參與護(hù)理科研;有嫻熟的護(hù)理操作技能。熟練的第1頁共2頁護(hù)理操作技術(shù)是