第第頁有關小班美術教案六篇

小班美術教案篇1

活動目標

1.幼兒通過觀看老師示范，學會用彩筆連綿不斷地畫圈

2.通過活動鼓舞幼兒嘗試用多種色調筆畫圖，加強色調感。

3.對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4.培育幼兒良好的作畫習慣。

教學重點、難點

教學重點：幼兒能夠繪出曲線，使線條流暢

教學難點：色調艷麗，線條排列有序。

活動預備

小羊圖，以及畫有小羊的身體的畫紙，彩色筆

活動過程

一、教學過程:

1.引發愛好:

師：〔師做小羊的動作)咩咩咩~小羊來了，你們在哪里見過小羊呢？〔啟發幼兒編一個關于羊的故事可以結合喜羊羊與灰太狼進行講解〕。

師：我們一起來看看它的衣服是什么樣的？

師：〔出示小羊圖〕冬天到了，小羊為什么一點都不怕冷？哦~原來它們身上有厚厚的羊毛呀，我們來用小手比一比，小羊身體上的羊毛是什么外形的~

強調羊毛的卷曲度，用小手在空中隨老師畫一畫，比一比。

師：觀測了小羊身上的羊毛，老師這里還有一些小羊，它們沒有穿衣服，盼望我們班的小伙伴今日能幫幫它們，穿上美麗的衣服。

2、操作爭論

老師示范：畫羊毛的時候一圈又一圈，圓圓圓，轉轉轉，走過來，走過去，走在大圈里，大家擠成團。

幼兒畫羊毛：在一個圓圈里不停轉，畫滿了，再換一個顏色換個圈，看誰的羊毛又多又好看。

二、課后活動

可以畫完小羊結合手工課貼棉花等體驗綿羊毛的感覺。

教學反思

《羊毛卷》是一節小班的美術課，這節課是讓幼兒學習連綿不斷畫圈的活動。使線條連綿不斷又流暢，是這節活動的重難點。整個活動結束后，只有個別幼兒能按要求完成作品，大多幼兒，不是不能連續畫線，就是不能把線條畫得流暢，還有個別幼兒畫成了一個一個單獨的圓圈，在課后的反思中我發覺了一下問題：

雖然我把畫卷的方法，編成了一句順口溜，但是我沒有特別強調連續畫這個關鍵詞。只是一帶而過，沒能讓孩子理解這個詞的意思。

小百科：羊毛主要由蛋白質組成。人類利用羊毛可追溯到新石器時代，由中亞向地中海和世界其他地區傳播，遂成為亞歐的主要紡織原料。

小班美術教案篇2

活動目標：

1.說出五官的名稱：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的臉部有各種有趣的表情。

2.大膽擺放、粘貼五官，表現臉部不同的表情。

3.體驗自制玩具的樂趣。

活動預備：

1.各種表情的圖片；油畫棒、圓形繪畫紙、已畫好的單個五官圖片、冰棒棍；每組兩份糨糊等。

2.學習單《小花貓》。

活動過程：

一、幼兒認識五官，導入活動

1.請幼兒觀測學習單《小花貓》頁面，說一說小花貓臉上有什么。

2.再看一看小花貓臉上少了什么器官，請幼兒補上。

二、出示表情圖片，幼兒觀測臉部不同的表情。

1.老師出示不同表情圖片，幼兒觀測：

⑴圖片上有什么樣的表情？

⑵當一個人快樂的時候，臉上的眼睛、嘴巴是什么樣子的？

⑶當一個人難過的時候，會有怎樣的表情？

2.幼兒與同伴面對面做一做不同的表情。

三、幼兒嘗試制作"可愛的小貓"玩具

1.老師出示圖形繪畫紙告知幼兒這是個貓臉，請個別幼兒給小貓臉上擺出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

2.發給幼兒每人兩張圖形繪畫紙，請他們將已畫好的單個五官圖片進行擺放，粘貼，表現小貓臉上的不同表情。

3.老師援助幼兒將粘貼好的小貓臉圖片中間夾入冰棒棍粘好。等干后，讓幼兒試著轉動，觀測兩面圖片中表情的變換。

四、集體觀賞作品請幼兒看看小貓臉上還有什么樣的表情，大家也來做一做這樣的表情。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是老師的教態、語言、語氣始終充斥感染力，深深吸引著孩子們心情開心地積極、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果抱負。

小班美術教案篇3

活動目標

1、嘗試用棉簽畫橫線和豎線裝飾被子。(重點)

2、體驗援助別人的歡樂情感。(難點)

活動預備

白色的.被子每人一份、棉簽、顏料、范例。

活動過程

(一)情景導入

1、冬天到了，我們小伙伴們感覺會怎么樣呀?我們睡覺的時候都蓋上了厚厚的小棉被。

2、我們小伙伴都有一條美麗的被子，可是這里有好多的小動物沒有被子蓋，睡覺好冷呀，所以它們很想給自己買一條彩色的被子，可是商店里的被子都賣完了，怎么辦呀?

(二)感知觀賞

1、那你們想送給小動物們一條什么樣的被子呢?

2、出示范例：老師這里有一條被子，你們覺得美麗嗎?那我們去問問小動物喜不喜愛好嗎?

3、小動物們說很喜愛這條被子，那我們送給它們每人一條這樣彩色的被子好嗎?

4、那你們看看這條被子是怎么樣的呀?

(三)幼兒操作

1、老師示范：畫豎的直線寶寶的時候要上面下面手拉手，直直的。畫橫線寶寶的時候要左邊右邊手拉手，也要直直的。

2、幼兒操作，留意個別指導。

四、展示溝通

1、小動物們說被子好美麗啊，這下我們冬天睡覺就不會冷了，感謝你們。

2、我們快點給小動物們把被子蓋上吧!

小班美術教案篇4

一、活動名稱：

美術：繪畫小蝸牛

二、活動目標：

學習繪畫小蝸牛

三、活動預備：

春天的大背景圖一張，水彩筆、油畫棒、黑板、粉筆。

四、活動過程：

(一)、出示大背景圖，老師講解并描述畫面內容。

師：春天來了，紅紅的太陽照著大地，暖和的春風輕輕地吹著，小燕子逍遙自在地飛著，地上的小草變綠了，五彩繽紛的花都開了。

(二)、老師在大背景圖上范畫(邊講故事邊畫)

師：睡了一冬的小蝸牛也想出來觀賞春天的漂亮景色，它從自己的房子里先伸出圓圓的小腦袋，東瞧瞧西看看，然后將身體慢悠悠地爬出來，它坐在那，張著小嘴，一邊呼吸新鮮空氣，一邊觀賞春天漂亮的景色。小蝸牛覺得一個人太孤獨了，它想：要是能跟我的好伙伴在一起，那該多好啊!我的好伙伴在哪呢?小伙伴，你們情愿幫我找到我的好伙伴嗎?

(三)了解蝸牛的形狀特征

師：小蝸牛的伙伴長得什么樣呢?它和小蝸牛長得差不多，咱們來看看小蝸牛長得什么樣?師:它身上背著重重的房子，圓圓的頭，一對短觸角，一對長觸角，一張小嘴，還有彎彎的身體。

提問：小蝸牛的眼睛長在哪里?身體是什么樣子的?象什么?(幼兒回答，老師可出示實物，如沒有實物，老師在黑板上范畫)

(四)幼兒在大背景圖上繪畫，老師巡回指導。

師：小蝸牛都等急了，咱們快來用畫筆把它的伙伴找出來，這樣它們就能高興奮興地在一起玩了。

活動反思：

在前幾次的教學中我們學習了用螺旋線繪畫小花花朵的方法，所以孩子們對今日的這個繪畫技法還是比較熟識。在講解示范環節我將重點放在了怎么樣將螺旋線在小蝸牛的背上完滿的布局，引導孩子們要畫的飽滿，并盡可能的使線與線之間的距離均等一些。從孩子們的操作上看，還是把握的不錯的，基本上小蝸牛的殼都能撐得滿滿的。

小班美術教案篇5

教學目的：

1、學習利用兒歌繪畫熊的特征。

2、培育幼兒繪畫愛好，激發幼兒愛自然、愛動物的情感。

活動預備：

ppt課件。

畫紙、油畫棒人手一份。

教學過程：

一、開始部分

1、出示熊貓課件，激發幼兒活動愛好，

有只小動物要和小伙伴做游戲，你們情愿嗎？〔情愿〕

播放課件，引導爭論。

2、老師小結：小熊有一個圓圓的腦袋，胖胖的身體。

二、基本部分

1、結合兒歌觀測小熊的形狀特征。

〔1〕師：老師把小熊的樣子編成了一首兒歌，你們想不想聽啊？

媽媽給我一粒豆，我用小盆裝。

爸爸給我兩粒棗，我用大盆裝。

左看看，右看看。圍上圍兜好吃飯，媽媽獎我大紅花。

〔2〕老師分句講解兒歌。

2、交待作業要求

〔1〕老師示范小熊的畫法。

你們想不想學呀？現在請你們一邊念兒歌一邊伸出手指一起畫好嗎？

師：小熊的家里還有呢？〔爸爸媽媽〕出示課件。

〔2〕幼兒作畫，老師巡回指導。

師;我們一邊輕輕地念兒歌，一邊把小熊的一家畫下來好嗎。畫好了要把小熊的家裝扮的美麗一點。

三、結束部分

展示幼兒作品，表揚畫的好有進步的小伙伴。

小班美術教案篇6

活動目標：

1、在繪畫活動中，充分感受線條的優美。

2、嘗試畫出長線條。

3、遷移生活中對柳樹的觀測閱歷，嘗試用彎彎的線條表現柳枝的松軟感。

4、培育幼兒動手操作的技能，并能依據所觀測到得現象大膽地在同伴之間溝通。

5、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

活動重點難點：

活動重點：

感受柳條垂吊的優美的同時能用長線條表現出來。

活動難點：

能給柳樹畫上許多的柳條把畫面畫滿。

活動預備：

閱歷預備：幼兒已觀測過柳樹

物質預備：繪畫紙上畫有“柳樹林”的樹干、水彩筆、PPT

活動過程：

一、談話導入，引起幼兒愛好。

1、老師：前幾天我們小伙伴們到小區去玩，看到了柳樹。今日，柳樹姑娘來到我們班做客，你們找找看，它們在哪兒？

2、老師：可是，它們的“頭發”還沒有長出來呢，請小伙伴來幫它們裝扮，好嗎？

二、出示PPT，引導幼兒回憶對柳樹的閱歷，探究柳條的畫法。

1、老師：柳樹姑娘的“頭發”是什么樣子的呢？〔引導幼兒邊回答邊用動作做一做〕

2、老師邊念兒歌邊用手表現：柳樹姑娘，辮子長長，彎彎腰來點點頭?！灿變焊蠋熯吥顑焊柽呁绞志毩暋?/p>

3、老師介紹活動要求：今日要請每個小伙伴各裝扮一片小樹林，讓它們在一起做游戲。

三、幼兒繪畫，老師指導。

1、老師鼓舞幼兒邊念兒歌邊繪畫，嘗試用兩種深淺不同的綠色表現。

2、對于畫面不飽滿的作品，老師可以用“柳樹姑娘喜愛頭發多多的”語言提示。

提示要點：此處重在要求幼兒投入分繪畫活動，有愛好的畫柳條，而不刻意要求幼兒畫出柳條的精準度。

四、觀賞作品，引導幼兒對著作品念念兒歌。

老師：看一看，哪個小伙伴的柳樹姑娘最漂亮，誰的柳樹姑娘頭發最多？

活動建議：

1、活動延伸：活動后帶領幼