一年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末試卷分析:一年級(jí)數(shù)學(xué)考試卷分析考試是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),而科學(xué)的試卷分析,對(duì)于提高命題水平和考試質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)效果、提高教學(xué)質(zhì)量尤為關(guān)鍵。下面是本文庫(kù)收集整理關(guān)于一年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末試卷分析以供大家參考。一年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末試卷分析(一)一、試題整體情況：本次期末考試試卷從總體來(lái)看，抓住了本年級(jí)本冊(cè)書的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。整個(gè)試卷注重了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，也適當(dāng)考查了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程。試題內(nèi)容全面，共計(jì)九道大題?？疾炝藢W(xué)生的數(shù)字組合、計(jì)算、看圖列式、圖形、鐘表。形式多樣，但是都很基礎(chǔ)。一是考察學(xué)生的計(jì)算能力。二是對(duì)學(xué)生、=號(hào)的掌握。三是對(duì)學(xué)生列式、計(jì)算、畫圖的綜合考察。四是對(duì)學(xué)生綜合知識(shí)的運(yùn)用進(jìn)行考察?？傒^好地體現(xiàn)了層次性。，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。生答題情況：本次期末考試，本班共21名學(xué)生參加考試100%，五名學(xué)生成績(jī)不太理想。從學(xué)生做題情況來(lái)看，學(xué)較好，基本功扎實(shí)，形成了一定的基本技能。第一題是填空。共9道小題。其中1、2、6、9小題丟分較多，失分原因是讀題和審題能力不強(qiáng)，這些現(xiàn)象也提醒了我低年級(jí)的學(xué)生，不但在課堂教學(xué)中要注重課堂常規(guī)訓(xùn)練，而且還應(yīng)該注重培養(yǎng)聽讀能力。例如課堂上多給學(xué)生們說(shuō)的機(jī)會(huì)，充分考慮每一層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力，滲透數(shù)學(xué)強(qiáng)學(xué)生聽、說(shuō)的訓(xùn)練。第二題是計(jì)算，此題完成的較好成減，本來(lái)會(huì)做，但由于粗心而丟分。第五題，第六題?？磮D列式。此題課上訓(xùn)練的較多，丟分是看圖，導(dǎo)致列錯(cuò)算式而失分。第七題畫圖，學(xué)生沒有按題目要求去致失分。體來(lái)說(shuō)，試卷二、學(xué)，平均成績(jī)達(dá)到83分，及格率生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比語(yǔ)言并加。但是還有九名學(xué)生丟分。有的學(xué)生把加看因?yàn)閷W(xué)生沒認(rèn)真做，少數(shù)學(xué)生把畫圓形畫成了三角，導(dǎo)1第九題是解決問題。此題是學(xué)生失分是最多的第4小題，要求學(xué)生提問題，并列式。部分學(xué)生寫提的問題和列的算式不一致。在今后的教學(xué)中此類型的習(xí)題加強(qiáng)練習(xí)，讓學(xué)生弄明白數(shù)量關(guān)系，弄清問題和算式的聯(lián)系，以便為以后的教學(xué)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。三、改進(jìn)措施：1、加強(qiáng)直觀教學(xué)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化應(yīng)用意識(shí)。從而有效地提高學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力及培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。3、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如：聽課認(rèn)真、審題細(xì)心、答題仔細(xì)、勤學(xué)好問等。注意訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和觀察方法。4、根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué);要培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的自覺檢查習(xí)慣。努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到限度的發(fā)展。一年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末試卷分析(二)一、試題整體情況：本次期末考試試卷從總體來(lái)看試卷抓住了本年級(jí)本冊(cè)書的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。整個(gè)試卷注重了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，體現(xiàn)”數(shù)學(xué)即生活”的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題。本次試卷不僅考查了學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，還對(duì)數(shù)學(xué)思想進(jìn)行了滲透。二、學(xué)生測(cè)試情況分析：本次我擔(dān)任1(1)和1(3)班的數(shù)學(xué)，1班的平均分96.5分，優(yōu)率97.4%，合格率100%;3班平均分92.2分，優(yōu)率86.8%，合格率100%。兩個(gè)對(duì)試卷的分析如下：本次試卷共分為五道大題：班的差距有點(diǎn)大，第一題是填一填，共8個(gè)小題，前7個(gè)小題做得很好，第8題的(2)題前面和后面有6個(gè)同學(xué)部分前后，有丟分。第二題連一連題，主要考察學(xué)生對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)，1班全對(duì)，3班有7人做錯(cuò)2了，雖然平時(shí)練習(xí)較多，但個(gè)別同學(xué)還是粗心，方法沒掌握，應(yīng)著重對(duì)個(gè)別同學(xué)加以輔導(dǎo)。第五大題解決問題，第(1)看圖列式，這種題型平時(shí)練習(xí)較多，大多數(shù)同學(xué)都做對(duì)了，個(gè)別同學(xué)馬虎出錯(cuò)，老師對(duì)個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)不夠。第(3)題錯(cuò)的較多，課本上是16人，本次考試卷子上是18人，學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)為是16，都列成16-6，還有的是18-8主要原因是學(xué)生不理解題意，太馬虎所以出錯(cuò)較多。第(4)題買兩樣?xùn)|西，最多和最少有部分學(xué)生不理解意思，做錯(cuò)了，分值比較大。三、改進(jìn)措施：從失敗中找教訓(xùn)，在教訓(xùn)中求發(fā)展，綜觀我們這次考試的情況來(lái)看，我以后要從以下幾方面來(lái)做：1、在教學(xué)時(shí)要多注意知識(shí)的前后聯(lián)系，用最少的時(shí)也就可以避免考前沒提醒學(xué)生也不容易忘記。2、數(shù)學(xué)與生活中的聯(lián)系。注重實(shí)際應(yīng)用，在解決實(shí)際問題中感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)解決