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做學問應潛心治學力戒浮躁如何繁榮學術研究根治學術腐敗提高學術研究質？人們提出了完善學術評強學術管理、凈化學術環境及高校去行、自身的價值堅守以發自內心的自律和自我激勵克服學術道德失范學學術的性質、功用么研究學術以及樣的研究態度。何謂學術？就是系統的專門的學問它是人類知識的升華和再創造學術研究是人類認識世界的重要精神勞動以獲得真理為最終目標學術研究最終服務于人類改造世界建設幸福美好生活的社會實踐。學術研究要求學術工作者秉懷著對學術的敬畏和，事業。學術是一種一種智慧，更是懷、一種境界“心有多寬、路有多寬從事學術研究趣所在，是信仰擇，而不在崎嶇的探索小路上敢于攀登在外界誘惑和壓力面前持定力不愛因斯坦等大科學家身科學的感人事跡蘇聯科學史上名不見經傳的柳比歇夫，20多歲時立志創立生物類法，這個浩大工程不允許浪費時間，為了“時間統計法，每天寫統計時間日記以便精細算地利用點滴高對的利用效率，60年從未中給后世留下了著作文和多計時間日記。顯然“偉大的毅力只為偉大的目的產生這些人從事學術研的精神動力，只能來自崇高的使命感。潛心治學反映了學術研究的規律學術研究是極其艱苦的精神勞動最可貴最需要困是原創性最忌諱的是低水平的重復。要在前人研礎上哪怕前進半步，都要在的知識海洋中尋覓，經歷無數次的去粗取精、去偽存真，來不得半點的浮夸、取巧、心致志地潛心研究敢于挑戰偏見、忍受誤會、不媚俗、不；要翻這一切求長時間的潛心鉆研和高精神專注經過一次次的自我否定新考和架構長期的潛心鉆研和精心打，成果才可能有新意有價值忍受寂寞不是要兩耳不聞窗外事，我們時代的學術工作者要關注活從中吸收智慧和力量“從無字句處讀書。忍受寂是要與現實的塵囂和喧一定的距離，以平和的心靜的心情，集中時間和精力進行研究。，外界的影響和不可避免的。陶淵明詩曰“結廬在人境，無車馬喧。問君何能爾？心遠地”淡泊名保持平靜的心和平和的心態就能平心靜氣研究和創造王國維人間詞話》中描繪的三種境界，都是靜心研究的產物。不用說學術工作者也是食人間煙火的凡人物質益和工作條的第一天起就要有比解決生計問題更高的精神追求更不能把學術領域當作名利場歷史上有許多影響人類文明進程的杰出文化成果創等精術成果也不是普通的商品不能簡單用金算它的價值學術研究是充滿風險和艱辛也具有極大吸引力和魅力的領域條迅速術工作者創造動的附屬物，而不可成心追求的目標。強調潛心治學不意味著學術研究十分枯燥毫無樂趣創造性腦力勞動常常伴烈的精神興奮和審美體驗沉醉于一本名著中欲罷不能的時候當冥思苦想之后豁然開朗靈感像

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