2023年有關教師教學總結模板集合八篇老師教學總結篇1

三組總結（李雨鵬）

侯俊伶的改變很大，在劉亞妃的帶領下變得開朗主動了，不再像以前緘默了，特殊是他的字寫的很好很好，比我好多了。陳愛琳在語文課上非常主動的舉手發言，雖然說話有些不流利，但依舊為她的志氣而贊許。劉亞妃也很樂于助人，組員問他English,她會不遺余力的幫助我們。

組長周煜博是個強悍并且負責的組長，我愛講話的毛病都被他制服了，雖然我們兩個有時有些沖突，讓我有些恨他，但我依舊欽佩他。陸星耀便始終是井水不犯河水。他其實很開朗的，只不過表面看起來有一些文雅，每次時政都是他搜的，也立了不少功。對于我來說，雖然和幾個組員有些合不來，但組里依舊是歡樂的，我依舊愛這個組，我希望我們這組能奮勉向上，在期中得到好成果，我也希望我們3組能始終得星，讓星星閃爍。加油！

八組總結（劉思濃）

這周進行了兩次考試，政治和物理。政治八組的全體同學都還志向，全部上了32分（80分），尤其是李臻睿和陳偉航同學是40分的滿分，為八組的其他同學樹立了一個學習的好榜樣，在這里對彭宇同學提出特殊表揚，有特別大的進步！物理考試就不是特別的志向了，也許是因為大家不夠細致，心不夠沉靜吧！試卷發下來，大家也對試卷進行了分析，望大家在期中考試中考出志向的好成果！

我們能夠好好學習的時間不多了，在校的時間也在一點點的縮短，同學們也應當有緊迫感，終歸中考確定著我們以后的學習生涯，就像張媽媽說的一樣，九年級了，我們不再是小孩子，是大哥哥大姐姐了，而下星期立刻面臨著期中考試，我們應當把心沉下來好好復習，珍惜每一秒時間，要知道，那一秒秒時間累積起來或許我們能背一個單詞或是一個句子。

沖刺吧！加油吧！不知道看了以后，你有所感悟或確定嗎？（寫得好！）

六組總結（肖雨）

本周我們進行了兩次考試，同時數學成果也出來了。政治我們組考的也不錯。但在數學與物理上就有些慘不忍睹了。物理上的'歐姆定律許多人都沒有搞清晰，但他們也都主動的問，比如楊雅蓉，這種對于學問的渴望是值得贊揚的。本組的數學也是很差。這也干脆反映了我們平常上課的狀態，也為我們敲響了警鐘。下周4、5就要期中考試了，時間不等人，不僅我們要仔細學習，還要珍惜與同學們相處的日子。那些7年級的日子也都歷歷在目。

這一周里，鄧道銘還是一如既往的緘默，不夠活躍，沒有把本組同學帶動起來。而楊雅蓉的學習看法很好，或許成果不如別人好，但是看法確定高度，希望她能堅持。明智上課有事要發呆，開小差，上課時要睡覺。這一點須要剛好改正。九年級了，任何時候的小差都有可能錯過很重要的學問點。肖雨上課時也有事要開小差，但坐姿的問題也在漸漸改正。龔鈺喬在學習上也很仔細。下課時我也望見他在做一些物理題。所以學習上求知欲是一個很重要的動力來源。寧蕓最大的毛病就是沒有鉆研的精神。但她上課也較為專注，也會幫助其他組員。

老師教學總結篇2

在職高為師十多年，我們見過各種各樣的孩子，其中有單親家庭的孩子和離異家庭的孩子，他們作為一個特別的群體，身上的問題，要比一般孩子多，所以他們更值得老師賜予更多的關切和關注。

小盧是我班一個已經畢業的學生，他目前在一家LED燈具廠做單片機產品限制與設計工作，老板夸他聰慧機智又踏實肯干。不久前的一天，當我見到他的時候，他一臉的陽光，與三年前那個總愛遲到和曠課，上課睡覺，對人愛理不理，總跟老師唱反調的反叛男生已是判若兩人。

多年前，他的父母因感情問題兩地分居了十多年，更不幸的是，兩年前，和他朝夕相處的母親因腦溢血去世了，原本拮據的.家庭更是雪上加霜。他有兄弟姐妹三個，姐姐讀中學，弟弟還在讀初中。一家四口的生活和一應開支全靠其父親微薄的打工收入苦苦支撐著。在他母親去世前，由于夫妻感情不和，他父親又長期在外工作，母親體弱多病，所以疏于對孩子的管教，小明變得自由散慢，養成了不少壞習慣，性格也變得孤癖不易接近，對人懷有很強的戒備心理。只是，他那雙還有些稚嫩的眼睛，卻透著機智的眼神，讓人看了不禁產生惻隱之心。當我接手管理他們班時候，曾經在他面前碰了不少“釘子”，后來，通過深化的了解，我知道了他的家庭狀況，發覺這是一個缺少關切和關愛的孩子，用指責教化的方法只會適得其反，我只能用愛心去打開他的心結，暖和和溶化他內心的堅冰。于是，新學期開學的時候，我為他申請了困難補助，取得了社區的支持，學校減免了他的全部學費，而且，他還享受了每年1500元的國家助學金。這樣，不僅減輕了他父親的家庭負擔，而且也讓小明意識到，自己有了困難卻沒有陷入逆境，社會、學校、老師都為他伸出了救濟之手，是一群人，一個學校，一個社會暖和了他的心，也暖和了他親人的心。

只有物質上的幫助是不夠的，心靈上的扶助更加重要。一個人假如內心留有陰影，沒有自信，就會缺乏對同學、老師和其他人的信任感和平安感，因此，從心靈上激勵和激發他的信念，有如授之以漁而不是授之以魚的效果。

幸運的是，這是一個知恩圖報的孩子，當知道老師在關切他，學校沒有放棄他以后，他不再冷若冰霜了。借他內心發生如此微小改變的契機，當我發覺他有體育方面的特長，而且還有肯定的組織實力以后，我讓他擔當了體育委員，班里搞大清潔的時候，我又讓他擔當小組長，管理一個實訓室的清潔，我經常在全班同學面前表揚他的點滴進步。當他再次遲到的時候，我不是責怪而是用關切的語言問他“身體不好嗎？……是不是遇到什么麻煩了？”假如他曠課了，我就會問他：“家里遇到什么事了嗎？”上課精神不好，我就問他：“是不是沒有休息好，要留意早點睡啊？”即使我知道他可能因為晚上玩網絡嬉戲玩得太晚了，我也裝作信任他是因為遇到什么麻煩了。隔三差五，我就給他的QQ留言，告知他哪些方面有了進步，也告知他我對他將來的期望。漸漸地，我發覺他臉上起先有了笑容，而且自信念也漸漸樹立起來了。他對同學和對老師的看法發生了一百八十度的轉彎，一掃往日臉上的陰霾，遲到的現象少了，曠課的現象杜絕了，上課也仔細聽講了，成果在一點一滴地進步。參與校運會跳遠競賽取得了好成果。畢業的時候，他已經是老師的好幫手，受工廠歡迎的技術人員。

通過這件事，我想起了那個太陽和寒風競賽誰能讓行人脫下棉衣的故事，寒風的勁吹使行人把棉衣越裹越緊，太陽的暖和卻使行人漸漸脫下了厚厚的棉衣。這個故事告知我們“教化如雨，潤物無聲”的道理。假如我們面對表現欠佳的孩子，不問緣由，統統采納校紀校規去約束和規范他們的行為，動轍懲罰，指責教化，試圖用蠻力使他們聽從管理，這樣或許會象勁吹的寒風似的，只能適得其反。

老師教學總結篇3

一、加強學習，提高思想相識，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，相識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高實力，以全新的素養結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領悟到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了教學的思想，構建了一種和諧同等的新型師生關系，使敬重學生人格，敬重學生觀點，承認學生特性差異，主動創建和供應滿意不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培育與發揮，收到了良好的效果。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。十月份來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我主動探究教化教學規律，充分運用學校現有的教化教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表現在：

(一)發揮老師為主導的作用

1、備課深化細致。平常仔細探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的'實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果。針對低年級學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學問題。聽公開課多次，自己執教三節公開課，尤其本學期，自己執教的公開課得到了學校領導和老師們的確定，同時也給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節，在校內聽課32節。

4、在作業批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的主動性。

在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了創建性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉化工作

作為老師，應當明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是自不待言的，對后進生則易于發覺其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的確定，而后進生轉化勝利與否，干脆影響著全班學生的整體成果。

老師教學總結篇4

忙勞碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂。我深深地感到,幼兒老師的人生就是實實在在，就是靜默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到幼兒老師職業的崇高，責任的宏大，而我對這份職業的酷愛與日俱增。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感到一種驕傲感，一個學期轉瞬過去了，孩子們學會了很多，各方面也有了肯定的進步。這里，我也整理了一下我的思緒，總結這學期的工作，以便更好地提高自己的各項工作水平。

幼兒教化事業是一份須要用愛去耕耘的事業。在全社會呼喊師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。在工作中我經常會這樣想：“假如是我的孩子。”我就不會為孩子短暫達不到標準而急躁，不會為孩子不當心犯錯而指責，有的只是理解，寬容，敬重，愛。老師是人類靈魂的工程師，老師的政治思想覺悟會干脆影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實好學的精神主動參與各項政治學習活動，做到人到思想到。一個人在思想上有了主動的目標，才會有主動的思想動力指引一個人去努力、去奮斗。

在班級工作中，我仔細負責，做到家長放心，幼兒的一日生活滲透于學習,良好的習慣養成對幼兒以后的發展起著基礎性的作用，針對本班的實際狀況,我們通過一些常規的培育,讓幼兒在寧靜,整齊的環境中形成一個良好的習慣.例如搬椅子輕拿輕放啊,上廁所輕輕走路,用了東西放回原位等;另外：比如生活常規的落實,能夠知道飯前便后要洗手,口渴了會去喝水,能夠在吃飯時細嚼慢咽,保持桌面的干凈;情愿主動的吃飯,杜絕挑食現象.會在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方.能夠主動在吃完飯后去擦嘴巴等。良好習慣的形成須要時間來鞏固和澆灌.幼兒良好的習慣影響到其以后的性格成長。所以,在下一個階段里還要以幼兒的良好習慣的培育和鞏固作為重點來抓。特殊是在德育教化、禮貌教化,、遵守社會公德及良好生活習慣的培育方面,須要花更大的力氣和心思來教化。

我們的眼睛關注著每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈，我們幫助幼兒發覺自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。如新生傅佳杰小摯友是一特性格內向、平常表現較為害怕的男孩。平常在幼兒園中極少聽見他的說話聲，經常讓老師遺忘他的存在，有一天，中午吃完飯，佳杰主動走過來和我說要幫助大家整理桌子，從那天起，我們就知道佳杰是個關切別人的小摯友，并在小伙伴面前表揚了他，他已經不那么害怕了，知道自己關切了別人，別人也會喜愛他，現在，他與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風景線。

這一學期，結合主題活動開展了區角嬉戲，為幼兒供應豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學習。我們開設了語言區、科學區、娃娃家、益智區、手工區等多個區角，依據幼兒的年齡特點、本班教化教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動目標，自編了不少好玩好用的嬉戲內容，常常更新活動內容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注意引導，不斷增加相關內容，激勵幼兒探究、發覺，引導幼兒動手動腦主動地與材料相互作用，幼兒活動的愛好很高。

幼兒鮮活輕純如初升的太陽，他們意味著將來，展示著希望。幼兒身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼。而教化孩子不僅是老師的.事情，也是家長的責任。和家長溝通是我最頭疼的問題。我努力把他們看作是自己的老摯友。我利用接孩子放學的時間剛好地向家長反映幼兒在園的生活學習狀況，同時也向家長了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地開展工作。通過了解，我發覺。有些家長還是缺乏教化意識。一打二罵的教化方法使得孩子變得刀槍不入、固執任性。因此我還仔細細致地和家長溝通，向他們說明打罵的不利，并虛心聽取家長的看法，發覺問題剛好與家長取得聯系，讓家長覺得把孩子放在我園放心，稱心。注意家園共育，每月仔細填寫好家園聯系冊，不定時向家長介紹好家教閱歷，使家進步一步了解幼兒教化的內涵，并統一了家園共育的步伐。

作為一名老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和實力。為了提高自身素養，在工作之余，我通過翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息剛好摘錄下來，并解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養。同時向有閱歷的老老師請教，干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自己的業務水平有所提高。當然，我還有許多的不足之處，比如對孩子再多點愛心，多一些耐性，使孩子在各方面有更大進步。接著抓好班級的常規工作，使得有更好的班風班貌。

徐特立所說：“教書是一種很開心的事業，你越教就會越愛自己的事業。當你看到你教出來的孩子一批批走向生活，為社會作出貢獻時，你會多么興奮啊!”，所以為了我愛的幼教事業，我情愿奉獻我的一切。

老師教學總結篇5

我到今年工作已經XX年了，期間擔當班主任工作也有十一年，我酷愛我的工作，酷愛我的崗位，我關切國家大事，酷愛黨的教化事業，關切、酷愛每一位學生，熱心為學生排憂解難；我在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的教化教學水平。16年來我凡是都腳踏實地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅持求真務實的看法為農場的教化事業而工作。在此，我將本學期的工作特做如下總結：

一、思想品德方面：我愛崗敬業，教書育人，模范地遵守了老師職業道德和崗位規范，自覺遵守了社會公德、嚴于律己，本學期被評為管局級師德教化先進個人。

二、教學實力方面：我嚴格要求自己，主動備課上課，堅持用“先學后教，當堂訓練”的模式上好每一節課，每一節課都做了“導學案”，每一節課都有課件協作上課，真正做到講練結合，學以致用，而且我堅持每周檢查練習冊的完成狀況，信任只要是專心的學生都能把所學的學問很好的駕馭。而且，在學校期末檢查課件、導學案、單元測試題時，我都做好了打算，毫不忙亂。同時，在教研方面，我參與了每日一課的聽課，仔細學習別人上課的特長，為己所用；我參與了“我眼中的導學案“的論壇活動，提升自己的教化理論素養；我還完成了教研部布置的上傳試卷工作、還有開拓自己的新浪博客，我把本冊歷史課的多數課，都編寫了“順口溜”，利于學生記憶歷史基礎學問。

三、在出勤方面：我盡力做到本學期沒有請一天、或半天假，只有四次臨時請假，而且嚴格遵守了我校的請假制度，請假回來后又銷假。

四、在班主任工作方面：我投入了極強的責任心，關注每一名學生，剛好發覺他們的各種心理或行為動態，還有學習的心態與學習狀況，剛好與家長、科任老師進行溝通，本學期我班的孩子并不好管理，初期每天我都實行訓斥、指責、大發雷霆式的教化，累的自己夠嗆、氣得夠嗆、效果還很不好；后來，我變更了自己的教化方法，利用班會課與他們進行一次坦誠的溝通，之后我就常關注、常提示、既讓自己監督他們，又讓他們監督我，我的變更也促進了他們的變更，我把他們當成自己的孩子，不該說的話不說、不該做的事不做，真心的為孩子的.健康成長而努力，現在許多女孩都成為我的摯友，我的工作也更簡單了。

五、在對待學困生、貧困生和單親生方面：我班學困生有10名之多，我讓他們做自己喜愛的事，不影響其他同學學習；對于貧困生，我常常關切問候，賜予適時的救濟；我班還有單親或遠離父母的孩子也10人，我更多的關注他們的心理動態，怕他們成為偏激的人，或思維走上歧路。我時刻關愛每一名學生，走進學生的情感世界，把學生當作摯友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學生，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我從不嫌棄對待后進生，留意從思想上、學習上多關切、多輔導，賜予“偏愛”。

在以后的教化教學工作中，我將接著以學生為本，針對不同層次的學生，采納不同的教化教學方法，因材施教；接著遵循"以學生為主體、老師為主導"的教化教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和主動性，運用各種教學手段，激勵學生主動、主動參加課堂教學的全過程，以全面提高自己教化教學的質量和效率。我也將努力提高自己班主任工作水平，為我校的順當發展接著做出自己的貢獻。

老師教學總結篇6

我XX年畢業于XXXX師范學院生物科學專業，從事教學工作整整五年。在這五年里通過我自身的努力，我從高二的講臺走上了高三往屆班的講臺，這其中飽含了我對教化事業的忠誠和一絲不茍的敬業精神以及對教學工作的狂熱和執著，它讓我深刻體會到如何做好一名優秀的人民老師，以下就是我這五年來的深刻體會。

一、語言是一位老師的天分

老師的語言是一堂課的音律，是一位老師的個人魅力，如何讓學生在學問的海洋里激起朵朵浪花，這要求老師的語言具有抑揚頓挫的音調，具有一揮而就的流暢，具有深厚的專業底蘊，同時必需是一口標準的一般話。假如一位老師具備了上述語言的`特點，那么他就具備了當一名老師的天分。低沉、單調、庸俗的語言就像一首催眠曲，將那些生氣勃勃的學生帶進了甜甜的夢鄉，將那激情燃燒的課堂帶進了郁悶死寂的深淵。所以我始終堅信，語言是一位老師首先必備的工具，只有在課堂上看到老師的激情，才能燃起學生的激情火焰，才會看到一個火一樣燃燒的課堂，因此作為一名老師要常常熬煉自己的語言，尤其是教學語言。

二、敬業是一位老師的靈魂

老師是人類靈魂的工程師，而老師的靈魂則是敬業，因為他肩負著培育下一代的責任，同時老師也是一個很辛苦的群體，假如沒有肯定的責任心，老師這個職業是很難堅持的，而當你選擇了這個職業，你就應當具有本著對黨忠誠，對人民和學生負責的覺悟，你就應當對這份工作抱有極大的熱忱，因為你所做的一切，不是一個青出于藍的問題，而是一個青勝于藍的問題，所以當一名老師應當具備敬業精神，這是你工作的動力，是你深受學生敬重的前提，這也是我這五年來恪守的靈魂。

三、學問是一位老師的底氣

人要有終身學習的意識，作為一名老師，當你給學生傳授學問的時候，你要牢記一句話：給人一碗水，自己首先得打算一缸水，無論你的語言多么有魅力，無論你多么敬業，學問來不得半點虛假，它是一個老師的底氣，如底氣不足，有何顏面為他人授課，或許你的失誤就可能誤人子弟。因此，我從不放棄對學問的學習，這不僅包括自己的專業學問，還應包括其他方面的學問，讓學生覺得你的學問是那樣的淵博，你是那樣的有才，心里佩服你，才會心服口服的認你為師，否則你就會丟失威信。

四、教研是一位老師的前途

老師的職業追求是什么，說現實一點是如何成為名師。假如老師只是機械的日復一日，年復一年的授課，那么學問恒久得不到更新，思想得不到洗禮，他遲早會像細胞一樣的蒼老，我們只有大膽的改革創新，才可能避開對學問的機械化操作。但是如何創新，如何改革，教學探討為其供應理論的保障，因此要想與他人別出心裁，要想成為一名名師，教研是必經之路，這也是我今后的努力方向。

五、人際關系是一位老師的橋梁

合作、相互學習是提高老師素養的有效捷徑，而為人處事、人際關系則是前提，這一點我深有感受。如今我已是一個學校的生物教研組長，如何提高本組成員的業務水平，如何提高本組的教學成果是我的重點工作，這要求我有一個統一全局的思想，有凝合人心的實力，同時具備與外界交往的實力。假如連人都不會做，試想何來和諧的人際關系，怎樣才能贏得本組成員的敬重，因此人際關系是我通向他人與外界的橋梁，也是我與學生構建融洽的師生關系的基礎。

六、學生的成果是老師的希望

任何老師都希望能教出個好成果來，我也不例外。這五年來，我帶的班級成果始終很穩定，但并非十全十美，同是一個老師教，不同班級的成果有所差距。怎樣出好成果，是每位老師都在思索的問題，我也在思索，而最終印在我腦海的就是前面所提到五點：語言、敬業、學問、教研、人際關系，它們是相輔相成的。

以上就是我這五年來的感悟和總結，也是我即將成為優質課老師的閱歷總結，我信任我自己會恪守這六點，接著我的教學教化工作，爭取更大的成果。

老師教學總結篇7

本學期的工作結束了，當我回憶這幾個月的歷程時，我不禁感嘆時間的飛逝和生活的繁忙。或許正是繁忙，才讓我感覺到時間在靜靜的消逝。本學期我擔當小學三年級的語文教學及三年級一班班主任工作。下面我將從工作看法，老師專業技能訓練與提高，組織班級工作實力，處理與學校領導、同事的關系方面總結本學期的工作。

一、工作看法

首先，我特別感謝學校領導和老師對我的關切和幫助，每當我遇到困難時，領導、同事都會對我伸出援手，把我當作妹妹，手把手的教我，讓我從中受益匪淺。我喜愛老師這個行業，很興奮能夠和學校的領導、老師一起共事。我喜愛學生，也很酷愛這份工作，我承認3月份考試失敗，我受到了打擊，有些灰心，但是每當想起學生們那一雙雙渴望、新奇的眼睛，想起領導、同事對我的關切和幫助，我仔細地、專心地工作，雖然我閱歷淺，但是我還是期望我每天能夠精彩的完成工作，讓我的學生得到更多，同時也希望自己能夠積累閱歷。每天早晨，我告知自己，這又是新的一天，今日我要比昨天進步。夜晚，每當我批改作業、試卷感覺很乏累時，我會想到我的學生，他們是那么可愛，想到這里，我又充溢熱忱的工作。開學初，我很驚慌，因為這個學期我教2個班的語文，內心既擔憂又期盼，擔憂自己做得不好，擔憂自己不能很好的勝任這份工作，期盼把自己所學的運用到工作中，正是在這種沖突中，我起先了一學期的工作。開學初，我總是上課前5分鐘就帶好擴音器，打算上課，內心既驚慌又興奮。我希望學生在課堂上能夠活躍一些，因此，我每節課都希望自己能夠激起學生的學習愛好，因此，我在導入部分特殊留意，盡量用好玩的方式起先一節課。過了一段時間，我發覺學生上課能夠主動舉手，我特別興奮。但同時我發覺了一個很嚴峻的問題，三年級二班的部分男生不能主動投入課堂，總愛在課堂上說話，搞小動作，影響特別不好，為此，我特別苦惱，和蔡老師一起商議解決的方法，經過一段時間的努力，二班的紀律好些了，同時和領導、同事、學生一起排練的詩歌朗誦取得了一等獎的好成果，我由衷地感到喜悅，也深深地感受到領導和同事對我的關切和幫助，特殊是侯校和科組長，全程組織并參加排練。詩歌朗誦競賽過后，很快就期中考了，我很擔憂，學生因為排練都沒怎么上托管課，甚至有時下午第一節的課業被耽擱了，怎么辦?我很焦急，因此在接下來的時間里，我每天抓緊時間上課，盡量爭取上課機會，課后抓緊時間輔導學生，但是期中考很不志向，我內心特殊的難過，獨自難過和反思。我請教了一些同事，仔細視察他們平常是怎么做的，怎么輔導中下生的，我學習他們的方法，錯開或者盡量同時課后輔導學生，經過一段時間的實踐，我感覺2個班錯開時間輔導，效果會好許多，因此下半學期我就采納這種方法，事實證明，這種方法的確是比較好的。我希望能盡量多的吸取別人的特長，讓自己的課堂更豐富，我希望通過自己的仔細工作，看到學生一每天的進步，那是我最興奮的.事。

二、老師專業技能訓練與提高

本學期，我很榮幸能夠參與詩歌朗誦競賽和語文青年老師閱讀教學微格課競賽，從中我學到許多書本上學不到得東西，那就是珍貴的閱歷。特殊是科組長和侯校，這兩次競賽都特別仔細地指導我，幫助我，尤其是其次次競賽，侯校和科組長手把手的教我，甚至全校的老師都來聽課，給我好的建議和幫助，我倍感壓力，倍受感動，同時也倍受鼓舞??這是一個很優秀的團隊，我很興奮我是其中的一員。在平常的生活中，領導、同事等都給了我很好的建議，教我怎樣備好課，上好課，有時，侯校會讓我去聽她上課，她課上得特別好，我特別希望有一天我的課也能上得那么好，因此，我始終在努力，努力提高自己的教學水平，在觀看了一些精品課后，我感受良多，課堂是一個歡樂而又充溢才智的，教學的機靈會讓課堂充溢朝氣，而幽默生動的語言則會讓學生對課堂充溢愛好。我喜愛上全國小語會這個網站去看看別人是怎樣設計教案和課件的，然后學習好的地方。我的字寫得不好，為此我感到特別的慚愧，練字的時候寫的字還算工整，可是一脫離字帖就犯糊涂了，在黑板上，我盡量把字寫得工整，但是速度慢，我想，寫字真的是一門我要努力探討的功課，寫一手好字是我的目標，應當長期堅持練字，不能荒廢。開學初，為了提高自己的專業素養，我特殊去書店挑了些書，其中也有一些教學參考書，我喜愛看書，我希望通過多看書來提高自己的素養。

三、組織班級工作實力

本學期是我參與工作以來第一次做班主任，我深知班主任工作的責任和艱辛，班級就似乎是一個家，作為班主任，我是這個家的家長，班上的學生都是這個家的成員，如何做好這個家長?這是我這個學期始終在探究的問題。剛接手這個班時，彭老師跟我說：這個班的學生比較活躍，同時也比較淘氣，習慣不是很好，要嚴格些。剛起先，他們做錯了事，我會想：他們還是小孩子，對他們要包涵些，不要過于苛刻。但是后來我發覺我這種想法是錯誤的，愛學生不是寵學生，終歸老師不是學生真正的父母，老師肩負著管理、教化他們的責任，對于他們的錯誤，應當肅穆。由于剛做班主任，不太了解怎么管理班集體，感覺自己很被動，看到四周一些同事做起班主任游刃有余，煞是艷羨，于是偷偷地視察他們是怎樣做的，然后學習他們一些好的方法，漸漸的班上的狀況好了些，班風也比之前好了，班風好了學生自然也會受到熏陶，成果也會提高。關于出墻報，我始終在遲疑，是讓高年級的學生幫忙出呢?還是讓班上的學生自己出?經過調查，我發覺班上有幾位同學畫畫、寫字不錯，但是對于三年級的學生來說，收集資料還是有難度的，于是我在網絡上找到相應的圖片和資料，和他們一些商討怎么把墻報出好，經過一個學期的訓練，我們班的學生喜愛上出墻報了，每次出墻報都主動協作我，我負責找圖片和資料，他們畫畫和寫字，我進行適當的指導，我發覺自己以來，既節約了時間，又熬煉了他們的實力，真是一箭雙雕。關于班會課，對于三年級的學生來說，一味進行道德灌輸和強制地要求他們怎樣做，是比較粗糙的方法。班會假如總是老師講，學生聽，那多無趣呀。于是，我會結合班會的主題，適當支配一些既好玩又好用的環節，比如，開展平安教化的時候，我會支配讓他們看相關的短片，讓他們設計平安標語，這樣以來，學生不僅學到了東西，而且對于一些好用平安學問印象深刻，學生喜愛這樣的班會課，我也不用滿堂灌。

四、處理與學校領導、同事的關系

我很榮幸能夠和學校這么優秀的領導和同事共事，也很感謝他們對我的關切和幫助。在學校我是最小的，因此領導、同事都是我的長輩，我敬重和佩服他們，他們工作仔細，心胸寬廣，平易近人，工作上他們以身作則，是我學習的榜樣，在我迷惘、犯錯時剛好提示我、包涵我，給我好的建議，我遇到不懂的地方問他們，他們都很熱忱地幫助我，感謝他們對我的幫助和寬容。作為一名新老師，犯錯誤有時候難以避開，當我為自己的錯誤感到慚愧、難過難受時，他們對我說;沒關系，這次就當作一次教訓，下次記住就好了。我真的很感動領導、同事情愿包涵我、激勵我。

五、不足之處和須要改進的地方

本學期我覺得自己最大的錯誤是沒有批改好作文和同步，造成這個錯誤的緣由是我沒有抓住重點，三年級作文是起步階段，作文的批改尤其重要，而同步是練習的重點，我優先改抄寫本、聽寫本的等，這就犯了一個大忌——主次不分。做什么事都要分輕重緩急，假如全部都一手抓，最終什么也抓不住。因此在今后的教學中，要每天抓好同步，改好同步再改其他作業，加強作文訓練，提高自己批改作文的實力，多向領導、同事請教，不懂不能不好意思問，肯定要問到懂為止。教學方面，要虛心像優秀老師學習，比如侯校、科組長等都是很優秀的，要盡量抽時間聽他們上課，晚上定期看精品教學視頻，堅持練字，課堂中熱忱投入，專心去體會、反思教學藝術。多教材重點、難點的把握要精確、到位，對作業的布置要科學合理，對作文的指導要有度，不能過少，也不能過度，對學生的要求明確，不能因為心軟、不忍心等緣由放松對學生紀律的要求，要嚴格要求學生，抓學生的學習習慣、生活習慣，讓學生養成良好的習慣。以身作則，規范自己的課堂用語，評價學生多樣化，正確運用指責與表揚的藝術，充分調動學生的學習主動性，讓學生全身心投入課堂中。關于班級管理，對突發事務的處理要留意方式和方法的敏捷性，想法設法讓學生把主要精力放在學習上，嚴格要求學生，培育優秀班干部，制定班級嘉獎、懲處制度，開展豐富多彩的班級活動，讓學生愛班如家，相互團結。保持自己對工作的熱忱，酷愛生活，酷愛學生。對領導、同事要敬重，特殊是要熱忱，不管發生什么事，都要保持樂觀、主動向上的精神,主動向領導、同事主動問好，樂于助人，主動關切別人，學會感恩，時刻牢記領導、同事對自己的關切和幫助，通過自己的努力工作來報答別人的關切和幫助。遇到不懂的地方，多向別人請教，少走彎路。凡事三思而后行，不沖動、不魯莽，和領導、同事一起維護集體榮譽，為人處世要主動、大方，