家長對班級管和教學的意見和建議篇一：家長對學校和班級的意見

對班級：

1、希望班上能有活潑的學習氣氛，平時能有良好的體育鍛煉。

2、教師與學生之間能加強交流，最好教師能盡量調動學生的好奇心，并很好地給予教導。

3、有較為嚴格的學習時間規劃，該學習的時候能抑制學生好好學習，該放松的時候能安排有益的、有趣的活動。

4、能有嚴格的課外書監管小組，杜絕學生間有不好的課外書流傳，讓學生讀一些感興趣的種類多樣的、能幫助學生多理解社會或能學習到日常知識的課外書籍。也可在班上開設讀書角，截載文章來豐富它。

5、周末能開設學生有興趣的課外理論活動。學與樂兼備，讓學生能輕松但嚴謹地學習，能學習到更多有用的豐富的只是。

6、希望教師在學生犯錯的時候，希望能給予耐心的理解并給予，而不是一味的責罵與怪罪，希望能教與學生對于錯的正確區分。對學校

1、多開展一些有益于學生的文體活動，注意學生的全面開展。〔23〕

2、多舉辦一些周末培訓班，開展學生的特長。〔11〕

3、教師多與家長溝通交流。〔9〕

4、多開展各種平安紀律教育活動〔8〕

5、不亂訂書刊，不亂收費，收費制度應透明。〔8〕

6、教師要掌握學生的實際情況，以便于因材施教，不要歧視差生。

〔7〕

7、對學生要嚴格要求，加強管理。〔7〕

8、教師應多做耐心教育，多表揚學生，少用打罵威脅。〔6〕

9、注意食堂衛生，特別不應該一邊拿包子一邊收錢數錢。〔6〕

10、優化育人環境，排除社會不良青年到校擾亂。〔6〕

11、上課時間早，放學時間晚，注意學生的平安。〔5〕

12、教師要多關心體貼學生，培養學生的學習興趣。〔4〕

13、加強對學生的品德教育，有局部學生在路上違犯群眾紀律。〔4〕

14、家庭作業要少而精。〔3〕

15、教師要注意身心安康。〔3〕

16、多組織軍訓活動，培養學生的吃苦才能。〔1〕

17、讓學生多理論學到的知識。〔1〕

18、如今學生的學習壓力太輕。〔1〕

19、號召學生用英語交談進步口語才能。〔1〕

20、是否可以把圖書室對學生開放。〔1〕

21、盡早解決借讀費問題。〔1〕

22、個別教師有打罵學生的現象。〔1〕1、希望學校為學生提供更多的可以展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些，激發學習潛力和動力。

2、建立所有教師和家長及學校的聯絡方式簿，便于學校、教師、家長的聯絡。

3、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個教師都多用多媒體上課，進步學生的學習興趣。

4、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課余時間把這些孩子組織起來進展強化輔導。

家長意見及建議：

七〔1〕班家長105班家長504班家長203班家長503班家長306班家長305班家長503班家長305班家長401班家長601班家長1、多開展一些有益于學生的文體活動，注意學生的全面開展。

2、多舉辦一些周末培訓班，開展學生的特長。

3、教師多與家長溝通交流。

4、多開展各種平安紀律教育活動

5、不亂訂書刊，不亂收費，收費制度應透明。

6、教師要掌握學生的實際情況，以便于因材施教，不要歧視差生。

7、對學生要嚴格要求，加強管理。

8、教師應多做耐心教育，多表揚學生，少用打罵威脅。

9、注意食堂衛生，特別不應該一邊拿包子一邊收錢數錢。

10、優化育人環境，排除社會不良青年到校擾亂。

11、上課時間早，放學時間晚，注意學生的平安。

12、教師要多關心體貼學生，培養學生的學習興趣。

13、加強對學生的品德教育，有局部學生在路上違犯群眾紀律。

14、家庭作業要少而精。

15、教師要注意身心安康。

16、多組織軍訓活動，培養學生的吃苦才能。

17、讓學生多理論學到的知識。

18希望學校為學生提供更多的可以展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些，激發學習潛力和動力。

19建立所有教師和家長及學校的聯絡方式簿，便于學校、教師、家長的聯絡。20在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個教師都多用多媒體上課，進步學生的學習興趣。

21對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課余時間把這些孩子組織起來進展強化輔導。

篇二：班級管理建議

2022年初二〔16〕班班級管理建議

一．上課紀律

1.在教師講解學案時，有些題目可以讓會做的同學上臺講解，不僅可以鍛煉同學的膽量，也可以進步課堂的興趣，讓同學們一起參與其中，從而對經典的題目有更深的印象和理解，而不是只有教師一人在臺上講題。

2.可以讓同桌之間互相監視，假設有一人開小差，附近的人及時阻止，可以保證課堂紀律不被個別人影響〔但是不能為了阻止某一個人而影響更多的人〕。

3.教師的提問率可以進步，讓同學們時刻警覺不松懈〔初一的地理課正是因為教師很少提問，使得同學們放心開小差〕。

二．課間紀律

1.在教室內的同學，應互相提背、講題，使教室內仍然學習氣氛濃重。

2.想放松一下的同學，應走出教室，可以在走廊邊上聊天，假設要進展體育鍛煉或其他影響較大的活動，應到樓前廣場上，不能在教室內活動，這樣使教室里沒有嘈雜的聲音，保持室內濃重的學習氣氛。同時也促使同學們在課間多出去呼吸新穎空氣，放松心情。

3.當有同學在課間發生意外或違犯紀律，身邊的同學應及時制止，共同維護班級形象。

三．放權管理

1.班委在管理班級的同時，也要由上至下地放權，讓小組組長充分發揮自己的才能，不能所有的事情都只靠班長、班主任，每個人都要有班級主人翁的意識，這樣也可以訓練同學們在不依賴于班長、值日班長的情況下做好每一件事。

2.在平時，放權給各組組長，也可以減輕班長和班主任的辛勞，但同時也要控制好放權的松緊度，既要保證班級紀律不會有太大動亂，也要多鍛煉同學。

四．班風班規

1.班風班規應盡快定好，打印成文，張貼至墻，讓大家時刻牢記。

2.我們要以“平等、自由、卓越、鐵紀〞為原那么：

人與人總有不平等，不管是智商、家境等等的不平等，但我們也要讓同學們明白他們所擁有的平等，人格上的平等，通過自己的付出而收獲回報的平等時機······“我們的平等，取決于我們的付出〞。

同學們渴望自由，但有時并不能把握好自由的尺度，所以，我們可以給同學一個承諾，換同學們一個承諾，只要同學們遵守紀律，我們就可以把自由放寬到最大限度，各取所需，“紀律換取自由〞。

卓越是自從初一開學時，同學們就一起追求的，但我希望在初二可以更加堅決地完成我們的任務，追求我們的目的。

鐵紀是前三項的根底，只有鐵的紀律才能讓我們的愿望成為現實。想要實現鐵紀，我們不僅要讓班委更加努力，也要讓同學們明白只有鐵紀再能換來榮譽、自由、卓越。

篇三：家長對班級的評價

羅家學校六年級家長對班級的評價

做好班級工作，改良辦學思路，加強班級教育與家庭教育相結合的重要途徑。通過家長會及家長評班級活動，我們可以進一步理解學生，有利于爭取家長對班級教育教學工作的理解、支持和配合，有利于促進教育教學質量的進步，有利于學生身心安康的開展。

在學工處的統一安排和組織下，每個星期各班班主任都要對本班的學生家長進展家校聯絡一次，并做出記錄上交保存。

一、到達溝通的預期目的

1、通過長期的家校聯絡，可以宣傳班級的辦學理念、治校特色、管理要求，展示班級施行素質教育和辦學成果。

2、通過班主任與家長交談，讓家長理解到了孩子在班級的學習、生活情況，也讓教師理解到了學生在家中的表現，達成了班級、家長齊抓共管的共識。

3、通過班主任的溝通增進了家長對班級的理解，消除了某些認識上的誤解。

4、通過家長評班級測評，理解到了家長對班級工作的建議，有利于班級加強和改良班級教育教學工作。

二、“家長評班級〞對班級工作的建議

家長對班級工作提出的建議：

1、對班級午餐質量提出了更高的要求〔合理搭配、適當更換口味、對小賣部食品衛生質量進展監視〕；

2、對班級的周邊環境提出了意見；

3、建議教師們對作業精評細改、及時評講；

4、建議班級多開展活動，促進學生全面開展，多組織家長與班級互動的活動〔如家訪、家長會〕；

5、建議平等對待每一位學生，不要放棄對困難生的教育〔如關愛困難生，對班級學生座位定時輪換〕；

6、建議班級與交警部門結合，在學生上學、放學時對文化路的交通協管；

7、建議學生進一步加強學生的思想道德教育和青春期衛生教育；

8、建議進一步標準班級收費明細化管理和校園環境衛生的整治；

三、今后的努力方向

從班主任長期與家長溝通并反響情況來看，得到了很好的效果，有效地加強了家長和教師的聯絡和交流，通過家校聯絡，學生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，許多家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和教師之間的聯絡，共同配合，教育好自己的孩子。

我們可以通過此項工作總結看