高中個人學習計劃模板參考10篇

高中學習方案1

經受了緊急的初三以后，我有幸進入了這所學校。我盼望可以靠自己的勤奮努力，在三年后可以進入自己抱負的高校，讓自己不懊悔。

我了解到高中的學習與學校會有很大差別，因此我必需要完善一些以前錯誤的

學習方法，使我在高中學習中得到事半功倍的效果，并能取得好成果來告慰家長與老師。

第一：我必需要做到用心聽課，課后仔細，認真完成老師布置的回家作業，常作練習，要爭取做到每個單元結束時，做一份自我分析。

其次：轉變以往的學習方法，一但有一點不懂得問題就要立刻去問老師。我還要激發出學習愛好，轉變以往的一看到難的題目就不想做的狀態。除此之外我還要留意熬煉身體，每天堅持熬煉，每天的睡眠時間肯定要保證。

第三：應當客觀評價自己，準時補漏補缺。一旦發覺各科目的成果下滑，立即在不影響其他科目的時間，利用課余時間補救，務必在2個星期內有所提高，又以2個星期的時間內逐步提高，創新新的學習方法，化被動為主動，以達到事半功倍的效果。

第四：保持樂觀自信的心態，應當學會準時歸類，對原有學問的強化、深化、拓展、應用。

第五：我肯定不會亂用零花錢，關心父母節省好每一分錢，盡自己的微薄之力來減輕父母對我們的操勞。

在接下來的三年中我也將幫助老師、與同學友好相處。盡自己所能為班級、學校服務，做我自己力所能及的事情。并謹遵老師的教育、記住同學的善意提示。樂觀參加學校組織的活動與競賽。

盼望接下來的高中生活將成為我人生中印象最深刻的時間。

高中學習方案2

1、早自習：

早讀是記誦的黃金時間，一般在30分鐘左右。假如只讀記一科，大腦往往簡單疲憊，效果不好，王老師建議英語和語文交叉起來。早自習也是許多同學會犯困的時候，所以為了避開這種狀況，我還建議大家要有一個明確的任務，比如語文花15分鐘背一篇課文中的重要段落或者是一首古詩;英語花15分鐘記20個單詞。詳細的支配還是看自己的力量。

2、課堂時間：

高中的上課時間一般都是在45分鐘左右，許多同學一節課下來，沒有多少收獲。緣由之一就是時間利用不充分，有效時間少，無效或鋪張的時間較多，如何合理支配與高效利用課堂時間呢?

①作好充分的課前預備。課前預習肯定要做好，預備好一到兩個預習時遇到的問題。調整好心境心態，拋開與學習無關的一切事，別還沉醉在跟同學聊得八卦中。

②跟緊老師的上課進度。不要開小差，精神上的還是行動上的都不允許。筆記肯定要勤做，但也不要亂做，記住老師反復強調的學問點。

3、課間時間：

課間時間應當讓大腦放松休息，可以和同學聊談天，講講笑話，但千萬不能聊得太嗨，不然上課了你還緩不過來。也可以到教室外面走走，讓眼睛放松放松。

4、中午時間：

這段時間大有可為。中午有兩個最主要的任務，一是休息，保證下午上課精力充足;二是復習上午課程，并做1—2科的作業。

中午的學習，原則上可以留意三個方面：

①回顧一下上課講的內容。不要把全部的課程都捱到中午來復習，簡潔一點的課程，最好支配在當堂課上進行，不然全都擠在中午來，時間就太倉促，走馬觀花的，效果不好。

②完成上午老師布置的作業。別把作業全部捱到晚上來做，時間就太緊了，效果也不好。作業之前要復習一下學問點，這樣作業做起來才會得心應手，效率和正確率才高

③留點時間出來預習一下下午的課程。

5、晚自習：

自習時間是拉開學習差距的一個重要環節。一天兩天，可能差距不明顯，但是日積月累，效果就漸漸出來了。晚自習的學習，原則上要留意以下幾個方面：

一是復習當天所學的內容，重點是下午的課程以及上午沒有復習的課程;

二是完成當天沒有做完的作業;

三是向老師請教解決疑難的問題;

四是預習其次天最難的學科，假如有多余的時間可以支配補差;

6、睡覺前：

睡覺前把玩手機的時間拿來回顧一下當天所學的內容，檢測一下自己是不是都已經把握了。肯定要保證高質量的睡眠，其次天才有精神學習。

高中學習方案3

一、學習目標要明確，做好切實可行的方案。

依據學校要求，也許需要7個學期來完成學業。

二、合理支配時間，按時完成學習任務。

在學習課程中，細心地支配好每天的學習時間，抽出1小時去學習，循序漸進的過程完成學習任務。

三、養成做筆記的習慣。

在課前，做好預習筆記，有針對性的列出重點和難點并加深對學習內容的理解和記憶，便于以后查閱和復習。課上，做好聽課筆記，養成良好的學習習慣。

四、仔細地完成布置的作業，養成自主的學習習慣。

依據教學方案的要求，要按質按量的完成老師布置的作業和學習任務。還要培育良好的自主學習習慣，把握必要的學習技能。

五、多向老師和同學請教。

遇到疑難問題，要準時向老師請教，或者通過電子郵件與老師同學聯系，尋求輔導和關心。

六、準時做好考前的復習工作。

考前復習是學習過程的最終階段，要對整個課程的學習進行檢查和補充，總結閱歷。

七、利用業余時間，通過計算機網絡加強學習。

隨著新技術、新媒體的進展，遠程開放訓練把先進的科學技術應用于教學中，我要利用業余時間，通過網絡定期掃瞄，以便準時的調整自己學習進度和策略。通過網絡網上課件和學習管理平臺的學習。通過電子郵件與老師同學聯系，尋求輔導和關心。

八、不斷加強專業學習，確定補修專業。

為了加強綜合素養，還需要在完成學業后，不斷地加強與自己的專業相關課程的學習，來完善自我。吸納新的技能和學問充實自己，提高分析和處理工作的力量，注意總結閱歷，完善自我。

總之，雖然客觀制定了個人初步學習方案，還存在很多不完善與不足之處，還需要今后依據自己的切實狀況，在學習中不斷地補充，加以改進、準時地總結閱歷，以合格的成果來完成自己三年的學業。

準時總結，為實現自己的方案目標，我會合理支配好時間，專心、用力的學習,努力拼搏，挑戰自我!

學習也可當做另種嬉戲，轉變自己的心態很重要。

高中學習方案4

(1)寫一篇日記;

(2)背誦20個英語單詞;

(3)做數學課后練習題。那么，每完成一項任務，就用筆勾掉一項，這種好習慣可以讓你每天的學習任務都變得有方案，還能督促自己不拖拉、不磨蹭，學習效率得到很大的提高。

把看電視也列入學習方案

在學習方案里，不僅要有對學習的支配，也應有對休息時間的支配，比如，一天看多長時間的電視、什么時間看、看哪些節目;每天玩多長時間、玩什么嬉戲;周末玩多久、玩什么等。玩得有方案了，就不會在學習的時候還總惦記著玩了。

方案要準時檢查和調整

學習方案訂好之后，要貼在惹眼的地方，常常對比，以便檢查自己的執行狀況。檢查的內容包括：(1)是否基本按方案進行學習;

(2)方案任務是否全部完成;

(3)學習效果如何;

(4)沒完成方案的緣由是什么;

(5)什么地方支配得太緊湊;

(6)哪些環節支配過于松散……

假如完成任務很輕松，余地較大，可以考慮進度加快一點。假如沒有按方案完成任務，就要認真分析緣由，然后對癥下藥，修訂方案，轉變不科學、不合理的地方。只有依據自己的

實際狀況對方案進行調整，才能讓方案執行起來更有效。

當然，一天的學習方案不要塞得太滿，否則會給自己許多壓力，所以，還可以在方案表上空出一些時間來休息和思索。

高中學習方案5

語文：

1、早晚讀要有方案。星期二晚讀讀語文詞語手冊上的內容，星期三早讀和星期四晚讀讀文言文，星期五早讀讀讀書筆記上的美麗句子。

2、星期六晚上在博客上寫一篇文章。

3、星期日早上做一套模擬題。

4、在老師上新的文言文課文之前，先自己做好翻譯工作，先字詞翻譯，然后整段翻譯。

數學：

1、在老師沒上新課之前預習，先看課文，然后看重難點手冊，遇到不會的先做記號，等到晚自習數學老師值班的時候再問問題。在看重難點的時候，遇到新的公式再把這些公式摘到筆記本上，做好歸納總結工作。

2、上課的時候不做筆記，除非老師要我們記的，思路要跟著老師，遇到老師所講的那道題，自己會了的，在腦中想這道題的解題方法和思路，爭取做這類題的時候提高做題速度。

3、在老師上完新課之后，仔細獨立的完成數學作業本。

4、抽一節晚自習的10分鐘左右來溫習今日數學新課上所學的學問點。

5、學完一章之后，抽一節晚自習再總的看下本章的內容。

英語：

1、充分利用早晚讀時間。星期二早讀和星期五晚讀讀背課文中的英語單詞，星期三晚讀讀英語書本中的課文，星期四早讀背新概念英語，星期六早讀背課文單詞。(附：假如覺得自己新單詞和新課文把握的不錯了的話，就把讀英語單詞和新課文的時間用來背新概念英語，爭取每天都背一篇新概念英語。)

2、利用中午就餐排隊的時間背課外英語單詞。

3、利用一節晚自習做閱讀理解和完形填空。(每周2次)

4、星期六晚上入睡前和星期日早上睡醒后聽自己喜愛的英文歌曲。

5、星期日早上在博客中寫一篇英語作文。

化學：

1、在老師上新課之前預習，先看書本，然后看重難點手冊，看重難點的時候把本節課新的化學方程式都摘到筆記本上，找規律，做好歸納總結工作。不懂的地方先做記號，等到老師上完新課之后再向同學請教。

2、在老師上完新課之后，先溫習下這節課的化學方程式，然后再獨立仔細完成化學作業本。

3、抽一節晚自習的5分鐘的時間看下今日新課上化學的學問點。

4、每章結束之后，再總的看下這章的學問點，溫習下這張總的化學方程式，避開記混了。

物理：

1、在老師上新課之前預習，先看書本，然后再看重難點手冊，遇到不懂的地方，先做好記號，等到老師上完新課之后再向同學請教。看重難點的時候把新的公式摘到筆記本上。

2、抽一節晚自習的10分鐘左右溫習今日物理新課上所學的學問點。

3、假如覺得時間還很富有的話，再做下物理練習。

4、學完一章之后，抽一節晚自習再總的看下本章的內容。

歷史、政治：

1、在老師上新課之前，先自己預習，預習的時候要理解，難理解的地方反復看幾遍。

2、在老師上完新課之后，再在當天背下本節課該背的學問點。

3、在做作業之前，先溫習下這節課的內容后再做。

4、學完一章之后，抽一節晚自習再總的看下本章的內容。

地理：

1、預習，理解地理教科書。

2、多畫圖，以加深理解和鞏固所學學問。

3、學習時要做到看書與看圖相結合，將地理學問逐一在圖上查找落實，熟記，平常要多看地圖。左書右圖，圖文并茂。

4、地理當天的內容當天理解消化。

5、學完一章之后，抽一節晚自習再總的看下本章的內容。

高中學習方案6

和時間賽跑的人，往往會跑在時間的前面，由于人可以加速，而時間卻永久是勻速的。我們正處在一個千帆競發，百舸爭流，群英輩出的時代，要想取得優異的成果，就必需分秒必爭，提高效率。

只有做到“會”學了，才能保證學“會”。高中階段應注意培育學習自主管理力量，包括制定方案、合理支配時間、養成良好的學習習慣等。學習力量的培育不僅僅是針對書本學問，更多地來源于生活實踐的積累。所以高一新生應當不斷改進學習方法，提高學習效率，熬煉自己獨立思索，獨立解決問題的力量，究竟學會學習比學會學問更為重要。那么如何做到“會學”呢?

其一，會質疑。“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進”。無論學習哪門學科，唯有開動動腦筋，提出問題，才能學得深刻，假如只是簡潔地仿照，就如同“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺”。

其二，要會舉一反三、觸類旁通。要堅固而敏捷地把握所學，就要學會吐故納新，消化汲取。繼承傳統，樂觀創新。

其三，要會積累。在課堂傾聽的基礎上學會主動地積累相關學問，整理學習筆記，使學問條理化，系統化，做到連點成線，綱舉目張。

其四，要會總結。總結閱歷教訓，準時調整改進學習方法，簡而言之：“善學者，得魚而忘筌;不善學者，如同刻舟求劍。”

第五，要養成良好的學習習慣。

學習上肯定要留意：先預習后上課，先復習后作業;上課用心聽講課后仔細復習;定期整理聽課筆記，不斷提高自己的自學力量。要科學支配好時間，選擇最佳學習時間和方法，合理安排時間留意勞逸結合，交替用腦，做到科學性、方案性、合理性和嚴格性。其次，要養成用心致志的學習習慣，學習時集中了留意力，就能使神經細胞“全力以赴”，使學習的內容留下明顯的痕跡，就能加深記憶。

還要養成自我整理學問的習慣，這是讀書人的一項基本功。整理學問可以從橫向角度，也可以從縱向角度，但基本的方法都是簡化。簡化的過程既是將所學的學問系統化、條理化的過程，又是對所學學問進行綜合、提煉的過程，可以加深對學問的理解，鞏固所學學問。要在預習、聽課、作業、復習、記筆記，課外學習中通過各種途徑提高自己的思維力、觀看力、閱讀力、記憶力、想象力和制造力等。特殊是對每學一個學問后對自己的認知進行再認知，多問幾個“為什么”，從而對所學學問了解更加深透。

第六是要保持樂觀的心態。

我們不僅要擁有健康的身體，同時也要具有健康的心理和人格，在學習和生活中保持樂觀向上的心態，相信太陽每一天都是新的!

高中學習方案7

1、仔細預習的習慣

許多同學只重視課堂上仔細聽講，課后完成作業，而忽視課前預習,有的同學根本沒有預習，其中最主要的緣由不是由于沒有時間，而是由于沒有熟悉到期預習的重要性。

那么預習有什么樣好處呢?課前預習也是學習的重要環節，預習可以掃除課堂學習的學問障礙，提高聽課效果;還能夠復習、鞏固已學的學問，最重要的是能進展同學的自學力量，削減對老師的依靠，增加獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性，轉變學習的被動局面。在預習時，要做到：了解教材的也許內容與前面已學的學問框架;找出本章或本課內容與前面已學學問的聯系，找出所需的舊學問，并補習此時的學問;找出本課的難點和重點(作為聽課的重點);對重點問題和自己不理解的問題，用筆劃或記入預習筆記。

2、用心聽課的習慣

假如課前沒有一個“必需當堂把握”的決心，會直接影響到聽講的效果，假如在每節課前，同學都能自覺要求自己“必需當堂把握”，那么上課的效率肯定會大大提高。實際上，有相當多的同學認為，上課聽不懂沒有關系，反正有書，課下可以看書。抱有這種想法的同學，聽課時往往不求甚解，或者稍遇聽課障礙，就不想聽了，結果鋪張了上課的珍貴時間，增加了課下的學習負擔，這也許正是一部分同學學習負擔的重要緣由。

集中留意力聽課是特別重要的，心理學告知我們留意是心理活動對肯定對象的指向和集中，它是心理過程的動力特征。留意的指向性，可使人的心理活動在每一瞬間都能有選擇的反映事物;留意的集中性，可使事物在人腦中獲得清楚和深刻的反映。正由于留意擁有指向性和集中性兩個重要的特征，所以，留意具有選擇、保持以及對活動的調整和監督的功能。思路就是思索問題的線索。上課聽講肯定要理清思路。要把老師在講課時運用的思維形式、思維規律和思維方法理解清晰。目的是向老師學習如何科學地思索問題，以便使自己思維力量的進展建立在科學的基礎上，使學問的領悟進入更高級的境界。分心是留意的反面，分心不是沒有留意，只是沒有把留意指向和集中在當前的學習任務上，心不在焉，必定“視而不見、聽而不聞、食而不知其味”。

3、準時復習的習慣

準時復習的優點在于可加深和鞏固對學習內容的理解，防止通常在學習后發生的急速遺忘。依據遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后漸漸緩慢下來。因此，對剛學過的學問，應準時復習。隨著記憶鞏固程度的提高，復習次數可以漸漸削減，間隔的時間可以漸漸加長。要準時“趁熱打鐵”，學過即習，方為準時。忌在學習之后很久才去復習。這樣，所學學問會遺忘殆盡，就等于重新學習。

俗話說“溫故而知新”，就是說，復習過去的學問能得到許多新的收獲。這個“新”主要指的是學問達到了系統化的水平，達到了融會貫穿的新水平。首先，學問的系統化，是指對學問的把握達到了一個更高的境界，也就是從整體、全局或聯系中去把握詳細的概念和原理,使所學的概念和原理回到學問系統中的應用位置上去。其次，學問的系統化,能把多而雜的學問變得少而精，從而完成書本學問由“厚”到“薄”的轉化過程。系統化的學問，容量大,既好記又好用。最終，系統化的學問有利于記憶。道理很簡潔,孤立的事物簡單遺忘，而聯系著的事物就不簡單遺忘。想搞好學問的系統化，一要靠平常把概念和原理學好,為建筑“學問大廈”備好料;二要肯于堅持艱苦的思索。思想懶漢,躲避艱苦思索的人,是不行能真正把握好學問的;三要學會科學地思維。

4、獨立完成作業的習慣

明確做作業是為了準時檢查學習的效果，經過預習、上課、課后復習，學問畢竟有沒有領悟，有沒有記住，記到什么程度，學問能否應用，應用的力量有多強，這些學習效果問題，單憑自我感受是不精確?????的。的概念區分開來，對事物之間的關系了解得更清晰，公式的變換更敏捷。可以說做作業促進了學問的“消化”過程，使學問的把握進入到應用的高級階段。做作業可以提高思維力量;面對作業中消失的問題，就會引起樂觀的思索，在分析和解決問題的過程中，不僅使新學的學問得到了應用，面且得到了“思維的熬煉”，使思維力量在解答作業問題的過程中，快速得到提高。做作業可以為復習積累資料;作業題一般都是經過精選的，有很強的代表性、典型性。因此就是做過的習題也不應一扔了事，而應當定期進行分類整理，作為復習時的參考資料。

5、練后反思的習慣

在讀書和學習過程中，尤其是復習備考過程中，每個同學都進行過強度較大的練習，但做完題目并非大功告成，重要的在于將學問引申、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環節。一般說來，習題做完之后，要從五個層次反思：1、怎樣做出來的?想解題采納的方法;2、為什么這樣做?想解題依據的原理;3、為什么想到這種方法?想解題的思路;4、有無其它方法?哪種方法更好?想多種途徑，培育求異思維;5、能否變通一下而變成另一習題?想一題多變，促使思維發散。當然，假如發生錯解，更應進行反思：錯解根源是什么?解答同類試題應留意哪些事項?如何克服常犯錯誤?“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。

應當培育的優良習慣還有很多，諸如有疑必問的習慣，有錯必改的習慣，動手試驗習慣，查找工具書的習慣，健康上網、樂觀探究的習慣等等。從課堂學習的過程看，還有仔細預習、用心聽課、準時復習、獨立完成作業、樂觀應考等好習慣。

高中學習方案8

一、方案實施的目標：

1、提高自己在語文、數學等方面的學習力量。

2、加強運動，提高身體素養。

3、學會做簡潔的家常菜。

二、詳細措施：

1、針對自己的薄弱學科的學習態度、學習方法、學習目標進行反思，調整。

2、在家長的指導下，寫好自己切實可行的寒假生活、學習方案。(支配好每天復習進度的明細內容)

3、把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經把握了哪些學問，具備了哪些運用力量，樹立自己對本學科的信念。

4、把練習卷上做錯的題目進行整理、抄錄，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行仔細的訂正后，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。(盡可能用自己的力氣解決問題)

5、遇到無法解決的困難，按教科書的學習挨次進行梳理排列。了解自己學習問題的共性薄弱點，然后可以請老師一起關心解決。

6、每周二次帶著學科的不懂之處和老師一起分析、解決問題。回家后運用老師解決問題的方法進行自我強化練習，填補自己的學習漏洞。(這一點必需根據教材由淺入深的學習挨次，切不行東一榔頭西一棒的無序)

7、每次完成習題的訂正，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里(背出)，慢慢地形成解題方法的量的積累。

8、一星期打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。(也可以聽音樂等，做自己有愛好的事)

9、一星期跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。

三、時間支配：

1、一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節課支配好課表。

2、每天的3點以后是運動或做家務的時間。(也可以支配一些合適的消遣活動)

3、雙休日去看一些有益的展覽會，或參與一些有益的社會活動。

四、家長督促：

1、設計好每天的生活、學習評價表，對自己每天的生活、學習作好評價。

2、家長一周三次檢查同學的暑期生活、學習方案執行的狀況和進度，準時關心解決執行中的困難。

3、家長在關心同學執行方案時，也要敬重同學的要求，切不行急躁。要重視同學學習態度的調整和學習愛好的提高。

高中學習方案9

高中暑假學習方案應當包括：某科補課方案、假期自學方案、考前復習方案、課外閱讀方案、社會調查方案、每天活動方案等等。有了這些方案，不僅有利于促進學習目標的實現，也有利于在實施學習方案的過程中磨煉自己的意志，養成良好的學習習慣。

1、目標

列方案的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學習狀況能夠進行監督和檢查。高一，高二學年，應把重點放在課本上、課堂內。由于高考雖強調淡化課本的考查，其實到處有課本的影子。“課內學問課外考”的測試方式，就要求我們把課內學問學扎實，否則無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫穿課本學問，培育力量。高三學年，既是中學時代的最終一年，也是復習迎考的關鍵一年。高三學年的方案是完善學問系統樹，“牽一發而動全身”，做到由一個學問點可以拎起一串，提起一面。系統地把握學問后，技巧也就“水到渠成

2、知己

作戰講究“知己知彼，百戰不殆”。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際狀況的學習方案，必需要“知己”。“知己”包括三層含義：明確學習奮斗的目標，了解自己的學習狀況，明確地估量自己的力量。做到“知己”后，我們就可以制定方案了。

3、要求

列方案本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——“詳、實”就足夠了。

首先，要讓自己知道，每天你詳細干些什么，知道每周、每月的支配等。我們應當去方案自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份方案上只消失時間和科目是不夠的，最起碼還要有詳細的章節的支配，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發揮方案的優勢。所謂“實”，就是肯定要符合自己的實際狀況，適當地高一些也可以，但絕不行過高或過低。太低了，方案的內容松松垮垮，反而不如沒有方案;但大多數人可能更簡單把方案列得偏高，開頭還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。假如總是列這種過高過緊的方案，經常完不成，那么時間一久也就會對列方案失去信念了。一份好的方案絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學習任務，讓你的力量得到最好的發揮。

4、留意

①必需強調的是，制訂方案必需按自己的特點自己制訂，不能仿制別人的方案，別人告知你的方法最多只能充當一個指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

②列方案只是一種手段，絕不要為了列方案才去列方案，只要是能達到目的的方案都是好方案。不管什么時候，列方案都只是為了完成肯定的學習任務。。

③剛開頭列方案的同學，可能不太簡單把握好難易的尺度，列的方案過高過低都是自然的，只要不斷調整，不斷改進，很快就會適應這種方法。

④任何學習方案剛執行起來都難免會遇到一些困難，但你應當知道為了執行這份方案而付出的努力是值得的。能夠適應這份方案是保證你的遠程學習以及將來事業勝利的重要步驟。

⑤“堅持”是方案實施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學習是一個周期比較長的過程，今日的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起