2023年度記者節活動總結篇5時政新聞是電視新聞的重要題材，它最直接地反映了電視新聞和政治的關系。因為它報道重大的黨務、宣傳黨的路線、方針、政策，報道政治領導人的活動。重大的決策都是要通過會議制定、通過會議的。電視新聞不能不把時政新聞置于重要位置。同樣，觀眾也需要通過時政新聞了解黨和政府的具體政策、中心工作。隨著改革開放的深入，群眾參政議政的意識越來越強烈，對時政新聞的關注程度也越來越高。時政新聞不是不受觀眾歡迎，關鍵在于做好這類報道，以滿足觀眾的需要。時政新聞普遍存在報道公式化、程式化的問題。會議報道是臺上講話、臺下人頭；領導人接見是握手、談話；領導人出訪是一大隊人馬從一個場合蜂擁向另一場合。解說詞也多是模式化的語言，聲畫脫節，使觀眾味同嚼蠟，毫無興趣。針對這些問題，做好時政新聞報道應從以下幾方面入手：一、變虛為實。虛是指時政活動，會議的形式，實是指活動、會議的具體內涵。變虛為實，即是把時政新聞的報道從著重于活動、會議的形式轉向著重于其內涵。把記者采訪的重點由走來走去、臺上臺下的程序轉向活動、會議的目的。獲獎新聞《當農資價格飚升的時候》，記者關注的已不再是時任國務院副總理朱镕基在一大群各級領導陪同下從這里走向那里，而是朱镕基走訪基層，了解民情，解決農民的實際問題的實質性內容。鏡頭聚焦于朱镕基副總理在種糧大戶張維滿家中，聽張維滿反映農業生產資料價格飛漲使農民難以承受。典型場景、典型對話給人以豐富的信息。朱镕基副總理了解情況后，當場指出問題的嚴重性，第二天親自解決問題。不到兩分鐘的新聞，由于精選素材，向觀眾立體地展示了一位雷厲風行的領導干部的形象，也充分展示了領導干部下基層視察工作、了解民情、解決問題的重要意義。類似這樣的時政新聞精品，在電視記者的努力下，已越來越多，為時政新聞的改革提供了良好的樣板。二、融入背景。時政新聞應該注意融入必要的背景材料，摒棄就活動報活動，就會議報會議的膚淺作風。特別是報道黨和政府領導人重要的訪問活動及外交上的迎來送往活動，應通過背景介紹，向觀眾展示其意義，開拓畫面以外的信息。三、捕捉瞬間。時政新聞中攝影記者的最重要任務是捕捉典型的、能充分闡明主題思想的瞬間畫面。抓取瞬間靠記者的敏感，反應瞬間靠記者的判斷，把握瞬間是記者的職責。四、追蹤高潮。時政新聞拍攝中，記者一邊拍，一邊要眼觀六路、耳聽八方，細心捕捉。當現場出現高潮時不能輕易關機，而要抓拍精彩瞬間，以高潮情節為新聞主體，使新聞產生震撼人心的力量。五、主動設問。時政新聞記者為擺脫模式化報道，應變被動為主動。在現場精心設計問題，主動出擊采訪，有特色的采訪提問能帶來有特色的新聞。2023年度記者節活動總結篇6【關鍵詞】要素清楚；條理清晰；敘述生動；語言形象；真情實感一提到寫作文很多初中學生就會連連搖頭、唉聲嘆氣，在他們的眼里，作文就是一座大山，寫作文成了他們的頭疼事。究其原因有很多因素，但是有一些是共同的，他們的語文功底差，閱讀量太少，對生活缺乏認真的觀察和體驗，平日的練筆馬馬虎虎、態度不端正等等。為了幫助這些同學，我總結了多年的教學經驗，歸納出一些方法，我們先從記敘文說起。掌握正確的閱讀方法，課外閱讀才能真正收到實效，如果只是走馬觀花、隔河觀柳，是收不到良好效果的。在課外閱讀中，應該把好詞佳句、精彩的段落摘錄下來，注明出自哪一本書，有條件地制作成卡片；默讀和朗讀有機結合，好的段落可以大聲朗讀，有的段落要細心品味；一般的課外讀物，通過泛讀、略讀、快速瀏覽，以達到開闊視野、活躍思維、增長知識的目的。短而精的書，要多讀幾遍；有助于擴大知識面的書，要多讀若干遍，以增加知識積累；篇幅比較長或者內容復雜的課外讀物，可寫閱讀提要，培養思維的條理性。在讀完整本書后，必須寫出讀書筆記或讀后感，把自己讀書受到的教育和啟發、產生的感想和見解整理出來，可以使我們在閱讀中有效提高寫作水平。我們會覺得生活平淡，無物可寫，這樣的觀念是錯的。生活不是平淡的，即使是平淡的，也有很多細微的震撼過你，讓你心情波動過的事情，我們覺得生活平淡只是因為缺乏觀察，缺乏用心體會；更經常的是，即使我們身邊出現了讓你為之一動的事情，由于缺乏記錄的習慣，我們常常讓好的材料擦肩而過。勤觀察、勤動筆，盡情地抒寫自己的所見、所聞、所感，可以三言兩語，可以是一個片段，可以是流水賬。只要人人都動起筆來，每天都寫一點，做到語句通順，交脈貫通就行。具體寫作中要注意以下幾點：1記敘要素要交代清楚。事情發生的時間、地點，事情的經過、因果要寫明白。一件事，總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結果等六個方面的內容，因此，必須把這六個方面都寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事情。要把事情經過寫具體，并做到重點突出。在記敘文六個方面的內容中，起因、經過和結果，是構成事情最主要的環節。為了把事情寫得清楚明白，在敘述中一定要把這三方面寫好，特別要把事情的經過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。記敘的條理要清晰。每一件事都有發生、發展和結果的過程，按照事情發展的順序記敘，文章的條理就會清楚明白。確定記敘的順序以后，還要安排好段落層次，適當地分段，可以使文章眉目清楚。在動筆之前仔細地想一想，文章應該先寫什么，再寫什么，然后寫什么，把記敘的輪廓整理出來。2寫作內容要真實，切忌胡編亂造，要以真情感人。這里的“真情實意”要靠平時的觀察、體驗、感悟積累所成。內容真實是記敘文的生命保證。那些胡亂編造的所謂“感人”故事，只會讓讀者反感。文章要寫出真情實感，首先材料要從親身體驗過的生活，或是感受最深的生活中去選取，不要一味追求新奇、編造故事。其次，表達要自然，切忌矯揉造作。第三，敘述中要融情于事，融情于物，將自己的情感傾注于描寫的對象之中，滲透于文章的字里行間。3寫事要有點波瀾。有波瀾的文章，不論長短都能使讀者讀起來歷久不倦，收到強烈的藝術效果。但是，事件本身的波瀾不能生硬為之，要善于利用事件的曲折性、復雜性，并運用一些方法才能巧妙地展示出事件的波瀾。3.1懸念法。它是為了激發讀者那種緊張與期待的心理活動，在行文中有意采取的一種積極而有效的手段。這種手段包括“設懸”和“解懸”兩方面。所謂“設懸”就是設置懸念，即在情節發展的關鍵時刻或人物命運攸關的重要關頭，敘述戛然而止，轉敘他情，從而引起讀者強烈的尋根問底的興趣。所謂“解懸”也叫“釋懸”，指在情節發展的特定階段，通過矛盾的解決，揭示事情原委和人物命運的結局，使讀者的期待心理得到滿足。3.2抑揚法?！耙帧本褪恰耙种啤保瑢θ恕⑹?、物進行貶抑；“揚”就是揚起，對人、事、物進行褒揚。敘述中先讓情況盡量向某一個方向發展，造成對后面情節的一種反向蓄勢，然后使情況向相反的方向陡轉，從而形成落差和波瀾，給人以感情沖擊和心靈震撼，進而使讀者得到充分的審美滿足和享受。抑揚法分為欲揚先抑和欲抑先揚。3.3伏筆法。伏筆，就是指作者對文章中將要出現的具有關鍵意義的人或事做的提示或暗示，有伏筆就有照應。伏筆的巧妙使用，使波瀾起伏、曲折多變的情節，被一根時斷時續、明斷暗續的主線貫穿始終，結構更加嚴謹4在敘事中進行生動描寫。記敘文形象化的表現方法，其中最主要的就是描寫。描寫內容分為：人物描寫、景物描寫、場面描寫，其中人物描寫最多，又可分為語言描寫、行動描寫、神態描寫、肖像描寫等等；按手法可分為：白描描寫、細節描寫；按角度可分為：正面描寫、側面描寫。掌握并運用了生動細致的描法，就能使記敘文形象生動、豐滿、人物性格鮮明，有力地表現主題。在描寫時除了細致之外還要注意善于捕捉人或事物之間的美學特征，學會恰當地安排敘述與描寫。凡是與主題關系不是很密切的，但又必須交代的內容，用敘述；那些對文章主題有重要意義的內容，用描寫。另外注意安排情節。在情節過程中設計起伏，別讓情節進行得那么順利，在矛盾中現主旨；或寫兩件以上的事，讓兩件以上的事前后構成一正一反的對比曲折，在對比中見精神。5做到語言形象化。5.1句式靈活。語言的鮮活和生動有時表現為一種變化之美，即通過長句和短句、整句和散句等多種形式的靈活搭配，追求參差錯落、靈動自然的美感。5.2善用修辭。善用修辭會使文章內容豐富，氣勢充沛，辭采華茂，形象富麗。修辭是用來提高語言表達效果的，所以修辭方法在記敘文中的運用可以表現人物形象、深化文章主題。修辭分為積極修辭和消